陜西省咸陽市永壽縣嵩店中學(xué)、甘井中學(xué)2023-2024學(xué)年部編版七年級下學(xué)期6月月考歷史試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期第三階段創(chuàng)新作業(yè)七年級歷史題號]23456789答案A.趙州橋的延造B.長期分裂局面的結(jié)束A.多彩的文學(xué)藝術(shù)B.開明的民族政策C.繁榮的經(jīng)濟景象D.開放的社會風(fēng)氣3.一部中華民族史就是一部各民族團結(jié)凝聚、共同奮進的歷史。下列人物與其主要事跡A阿保機仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律B元昊統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)C阿骨打改蘋女真部落軍政體制，頒行女真文字D鐵木具統(tǒng)一契丹各部，建立政權(quán)A.A隋朝唐朝宋朝元朝明朝[七年級歷史創(chuàng)新作業(yè)共6頁第2頁]隋朝大運河隋朝大運河第二部分(非選擇題共36分)二、非選擇題(共3道試題，計36分)材料一圖B元朝交通路線圖材料二明朝(1368—1644),中國的航?；顒舆_到極盛，以15世紀太平洋和印度洋上顯著但短暫的海上優(yōu)勢為頂峰。1405年到1433年間，鄭和的船隊七次下西洋的情況，可以說明這一點。這七次遠洋航海規(guī)模盛大，功績卓芳，是史無前例的。首次遠——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)唐朝貞觀初年，高僧玄獎西行前往材料(2)根據(jù)材料二，指出鄭和船隊航?；顒拥钠鹬箷r間和特點。(2分)結(jié)合所學(xué)知識，簡述鄭和下西洋的影響。(2分)[七年級歷史創(chuàng)新作業(yè)共6頁第3頁]的原因。唐玄宗后期任人唯親，朝政腐敗，地方勢已尾大不掉。一場兵變使唐室不能復(fù)振。及至宋代，割除唐朝弊端，抑制武將而由文人統(tǒng)兵的格局逐漸形成。(1)圖A反映了隋唐時期的哪一政治制度?(1分)材料一中的“一場兵變”指的是哪一歷史事件?(1分)結(jié)合所學(xué)知識，列舉宋太祖為①根據(jù)材料二，概括元朝中書省的主要職能。(2分)結(jié)合所學(xué)知識，分析行省制度的作用。(2分)來的主要弊端。(2分)(3)為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的哪一機構(gòu)?(1分)綜合上述材料，你認為中國古代專制主義中央集權(quán)制度呈現(xiàn)出什么發(fā)展趨勢?(2分)15.(15分)讓我們穿越歷史長河，尋跡中華文明的發(fā)展、創(chuàng)新、傳承，感受中華文明的源遠流長、博大精深。某校七年級(1)班同學(xué)以“尋跡中華文明”為主題展開探究活動，請你參與?！镜弁踔腔邸?chuàng)盛世】材料一整頓吏治，裁減冗員整頓吏治，裁減冗員若評價武則政治經(jīng)濟文化善如流發(fā)展經(jīng)濟，改革稅制鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重文教，編修經(jīng)藉(1)郭沫若對材料一圖A人物的評價涉及哪兩個盛世局面?(2分)根據(jù)材料一圖B,歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個盛世局面的共同原因。(2分)【科技創(chuàng)新·促文明】(2)寫出與材料二圖C科技成就有關(guān)的發(fā)明者。(1分)圖D可以印證我國古化的哪項科技成就?(1分)根據(jù)材料二，概括火藥的發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要貢獻。(2分)【民族交融·求大同】材料三·北宋給遼、西夏錢物；南宋給全錢物·宋與遼、西夏互市(椎場)蒙古滅西夏、金元朝時，邊位各族包括祭古族，大量遷入中原和圖E遼宋夏金元時期民族關(guān)系的發(fā)展元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”,超越漢朝和唐朝。今天的新胺、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。 摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》(七年汲下冊)(3)根據(jù)材料三圖E及所學(xué)知識，概括遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點。(2分)根據(jù)材料三，指出元朝的歷史地位。(1分)【文學(xué)藝術(shù)·展風(fēng)采】材料四在商品經(jīng)濟繁榮的城市中，廣大市民的生活亦日趨豐富多彩，客觀上為文學(xué)創(chuàng)作提供了更為廣闊的素材。傳統(tǒng)的詩文和其他文言作品已遠遠不能適應(yīng)市民精神文化生活的需要，于是在各種民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上形成的小說、戲曲等文學(xué)樣式應(yīng)運而生。 摘編自宋子俊《市民·市民文化·市民文學(xué)》圖F《水滸傳》書影(4)根據(jù)材料四，概括“小說、戲曲等文學(xué)樣式”得以應(yīng)運而生的原因。(2分)結(jié)合所學(xué)知識，寫出圖F作品的作者。(1分)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認為我們應(yīng)該怎樣