教科版五年級下冊科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷匯編

教科版五年級下冊科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共36分)1.研究問題：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境，還是干燥的生活環(huán)境？（1）我的猜想：

。

（2）要改變的條件：

。

（3）不改變的條件：

。

（4）試驗(yàn)方法：

（5）我的發(fā)現(xiàn)：

。（6）我的結(jié)論

。

2.下列哪一種事實(shí)能夠作為小明推測“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境”的證據(jù)？（)A.放在淺水盆里的蚯蚓不停扭動B.在干燥的土壤中很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓|C.腐敗落葉下的土里能找到蚯蚓3.過了許久，生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)增加了，原因可能是（)。A.小魚數(shù)量較少

B.水草數(shù)量過少C.瓶內(nèi)水量較多

D.瓶內(nèi)沙子較多4.在生態(tài)瓶中放置動物和植物時，應(yīng)先放（)。

A.植物

B.動物

C.動物植物一起放5.（1）小華在三個盤子里分別放人等量的棉花，并將數(shù)量和品質(zhì)相同的豌豆種子放在棉花的上面，然后在下面的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后發(fā)芽情況如下表所示。組別甲組乙組丙組是否有空氣有無有溫度23℃23℃23℃棉花的狀態(tài)干燥潮濕潮濕幾天后的發(fā)芽情況沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽①要研究“空氣對種子發(fā)芽是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選

組和

組。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為豌豆種子發(fā)芽

空氣。（選填“需要”或“不需要”）③甲組種子沒有發(fā)芽的原因是缺少()。

A.光照

B.水分

C.溫度（2）小玲想要做一個“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對比實(shí)驗(yàn)，她取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆埋在地下，另外10顆放在地面上。陽光照射一周后，小玲發(fā)現(xiàn)地面下的種子全部發(fā)芽了，而地面上的種子全部未發(fā)芽。因此小玲認(rèn)為：蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽。請問小玲的結(jié)論是否可靠，為什么？6.研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實(shí)驗(yàn)組和對照組的其他條件（如溫度、水等）(

)。

A.必須相同

B.可以不同7.種子萌發(fā)必須具備的條件是(

)。

A.光照、溫度、水、空氣、土壤B.光照、溫度、水、空氣C.適宜的溫度、水、空氣8.下列關(guān)于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應(yīng)大自然變化的一種生理現(xiàn)象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗會大大減少9.在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，這說明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣10.下列動物屬于肉食動物的是(

)

A.金絲猴

B.雞

C.蠶二.填空題(共10題，共32分)1.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本的條件有(

)、(

)和(

)。2.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費(fèi)者是(

)。3.把一組輕重相同、大小不同的球放入水中，觀察它們的沉浮情況。在這個實(shí)驗(yàn)中，改變的條件是（)。

A.球的大小

B.球的輕重

C.球的形狀4.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或間接消費(fèi)別人食物的生物叫(

)。5.尺蠖的身體形態(tài)與（

）相似，便于它在草叢中捕食時防御敵害。6.播種前農(nóng)民會對水稻種子進(jìn)行“催芽”(加快發(fā)芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會在較短的時間里發(fā)芽。這可以說明種子萌發(fā)的速度跟(

)、(

)兩個條件有密切的關(guān)系。7.在綠豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生的第一個變化是(

)。8.假設(shè)提出之后，有必要進(jìn)行合理(

)。9.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，其食物鏈為：10.草、田鼠、老鷹這些生物構(gòu)成了田野生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈。請寫出這條食物鏈：三.判斷題(共10題，共20分)1.在生態(tài)瓶中放入的植物越多越好。（）2.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發(fā)。（）3.在自然界中，人也是消費(fèi)者。（）4.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態(tài)系統(tǒng)，長遠(yuǎn)看是在保護(hù)人類。（）5.為了準(zhǔn)確評價我們制作的太陽能熱水器的效能，我們應(yīng)該把它們同時放到陽光下，并裝同樣溫度同樣多的水，然后作比較。（）6.自然界的鳥類很多，我們捕殺幾只是沒有關(guān)系的。（）7.人可以生產(chǎn)制造自己所需要的、所喜歡的食物，人在食物鏈中是生產(chǎn)者。（）8.生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（）9.金魚藻釋放氣泡的多少與光照的強(qiáng)弱有關(guān)。（）10.非生物沒有生命，所以在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.貓或狗在行走時四條腿的移動特點(diǎn)是怎樣的？2.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)嗎？如果不嚴(yán)謹(jǐn)，需要怎樣改進(jìn)？3.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做？(至少寫3條）4.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動物和光的特性的?5.冬季生豆芽時室內(nèi)要增溫，為什么呢？六.綜合題(共3題，共17分)1.下面是小明在“溫度對種子發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)過程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來。并請修改此實(shí)驗(yàn)方案。小明準(zhǔn)備了兩個不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的影響，小明決定在實(shí)驗(yàn)過程中都不給種子灑水。他把1號盆子放在冰箱里，2號盆子放在陽臺上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒有發(fā)芽，小明得到了一個結(jié)論：溫度對種子發(fā)芽沒有影響。2.將生物和土壤之間的關(guān)系用直線連接起來。3.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實(shí)驗(yàn)。連一連參考答案一.選擇題1.（1）蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。（2）土壤的濕度。（3）盒子、光線、蚯蚓、土質(zhì)、溫度、空氣等。（4）在長方形盒子的一端放干燥的泥土，另一端放潮濕的泥土，將蚯蚓放在中間，讓它們選擇，5分鐘后看蚯蚓爬到哪兒去了。（5）濕潤環(huán)境中的蚯蚓要多。（6）蚯蚓喜歡濕潤的生活環(huán)境。2.B3.B4.A5.（1）乙丙；需要；B（2）小玲的結(jié)論不可靠。放在地面上的種子會因?yàn)殛柟獗穸鄙偎?，在這個實(shí)驗(yàn)中改變了多個條件，因此她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的。6.A7.C8.B9.A10.A二.填空題1.適宜的溫度；適量的水分；充足的空氣2.食物鏈；草；田鼠和鷹3.A4.生產(chǎn)者；消費(fèi)者5.植物的枝丫6.水分；溫度7.種子膨大8.檢測9.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇10.草→田鼠→老鷹三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.左前、右后、右前、左后。

2.嚴(yán)謹(jǐn)。兩組應(yīng)該加相同量的水

3.1.愛護(hù)動植物,不傷害它們。

2.保護(hù)森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)珍稀的動植物。

4.保護(hù)草原,合理放牧。

4.利用光對動物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對人們有