2023年中考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)微專題-中國古代盛世

專題中國古代盛世培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人目標(biāo)壹知識網(wǎng)略西漢東漢隋朝唐朝明朝清朝文景之治-漢文帝漢景帝漢武盛世-漢武帝洪武之治-明太祖永樂盛世-明成祖貞觀之治-唐太宗開元盛世-唐玄宗康乾盛世-康熙、雍正、乾隆學(xué)生了解開皇之治-隋文帝光武中興-光武帝盛世局面啟示原因統(tǒng)治者勤于政事，善用人才重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦國家統(tǒng)一，社會安定民族交往和交融以民為本，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)善用人才，重視吏治穩(wěn)定民族關(guān)系，鞏固國家統(tǒng)一貳核心考點(diǎn)正確的方法是走向成功的捷徑本部分結(jié)合考試熱點(diǎn)，依托新課標(biāo)整合知識2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023核心考點(diǎn)1-文景之治人物漢文帝、漢景帝內(nèi)容①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，把田賦降到三十稅一②重視“以德化民”，廢除一些嚴(yán)刑苛法；③提倡勤儉治國，以身作則。表現(xiàn)政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，國力增強(qiáng)，國庫充盈。出現(xiàn)了中國古代第一個(gè)盛世——“文景之治”核心考點(diǎn)2-

漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝政治①接受主父偃的建議，頒布“推恩令”②設(shè)置刺史制度思想①接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”②在長安興辦太學(xué)，以儒家經(jīng)典作為教材經(jīng)濟(jì)①將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一制造五銖錢②實(shí)行鹽鐵官營、專賣③統(tǒng)一調(diào)配物資、平抑物價(jià)影響軍事派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。核心考點(diǎn)2-光武中興原因①釋放奴婢；②減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；③合并郡縣，裁減冗官，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。影響社會比較安定，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。核心考點(diǎn)3-開皇之治原因①發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；②加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。影響①促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展；②人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長、糧倉豐實(shí)；③隋朝成為疆域遼闊，國力強(qiáng)盛的王朝。核心考點(diǎn)4-貞觀之治納諫唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。大臣魏征敢于直言，前后進(jìn)諫200多次。用人廣納賢才，知人善任。著名宰相房玄齡、杜如晦政治①進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序；②制定法律，減省刑罰；③增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；④嚴(yán)格考查各級官吏的政績。軍事經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。先后擊敗東、西突厥，加強(qiáng)了對西域的統(tǒng)治。核心考點(diǎn)5-開元盛世措施(1)穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治。重用賢能，在賢相姚崇和宋璟輔佐下實(shí)施改革。(2)整頓吏治，裁減冗員。（注重官吏考核）(3)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。(4)注重文教，編修經(jīng)籍。表現(xiàn)唐玄宗統(tǒng)治前期政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱為“開元盛世”。叁核心素養(yǎng)正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023本部分依托新課標(biāo)突出歷史核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)-時(shí)空觀念、歷史解釋隋唐時(shí)期是中國糧食儲備輝煌發(fā)展的時(shí)期……太倉（含嘉倉）是專為皇室、京官提供俸米的糧倉，主要盛納全國州縣所交租米，并起著關(guān)東和關(guān)中之間漕米轉(zhuǎn)運(yùn)站的作用……構(gòu)成了“以長安為中心，依靠東南地區(qū)賦稅存立的”中原王朝生命線。

——《先秦諸子糧食安全思想及其當(dāng)代價(jià)值》

根據(jù)示意圖，分析隋朝糧倉設(shè)置的特點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析隋朝大運(yùn)河開鑿的作用。特點(diǎn)：大都位于運(yùn)河沿岸；集中于長安、洛陽附近的北方地區(qū)。隋朝大運(yùn)河的開鑿，密切了中央與地方聯(lián)系；加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。核心素養(yǎng)-史料實(shí)證(1)從以上圖片及解說文字中，你能獲取哪些歷史信息？(2)結(jié)合圖文資料，概括唐太宗與唐玄宗有何共同點(diǎn)。圖一：唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！彼赜酶矣谥毖陨现G的魏征等賢臣，使唐朝前期出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面。圖二：唐玄宗認(rèn)為縣令是親民之官，一次吏部新選縣令二百余人，玄宗都召至殿前，親自出題考試，同以治民之策，韋濟(jì)取得第一，拔為京畿醴泉縣令，其余二百人，考居中等，姑令赴任，以觀其政績?nèi)绾?。又四十五人，考居下等，放回原籍，以其不堪作令，恐為民害也……所以那時(shí)縣令多是稱職，而百姓多受其惠，以成開元之治。(1)皇帝廟號、賢臣名字、考查內(nèi)容、考查結(jié)果、治世名稱、朝代等。(2)重視賢才。核心素養(yǎng)-歷史解釋唐太宗曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓?！彼€常引用古人的話：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！碧铺诔Ｕf：“為政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、學(xué)識為本?！碧趩栁赫鳎骸昂沃^明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼聽也?！雹僖悦駷楸?，重視人才，善于納諫；②減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)魏征前后進(jìn)諫二百多次，很受唐太宗的賞識。根據(jù)材料，概括唐太宗的主要理念。任舉一例說明他是如何踐行這些理念的?肆中考預(yù)測正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023預(yù)測中考考點(diǎn)核心素養(yǎng)-中考預(yù)測1.有歷史學(xué)家認(rèn)為，中國古代政治社會最理想安定時(shí)期莫過于漢唐。下列能印證該觀點(diǎn)的有（）①文景之治②貞觀之治③開元盛世④康乾盛世A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④A2.西漢初年“天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”；到漢武帝時(shí)期，“牛馬成群，農(nóng)夫以馬耕載，而民莫不騎乘”。這一變化主要反映了西漢（）A．社會政治清明 B．經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展 C．中央集權(quán)加強(qiáng) D．農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重B核心素養(yǎng)-中考預(yù)測3.“主納忠諫，臣進(jìn)直言，蔚然成風(fēng)”，是唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)“貞觀之治”的一個(gè)重要原因。當(dāng)時(shí)敢于直言的著名大臣是（）A．房玄齡 B．杜如晦C．魏征 D．宋璟C4.中國封建社會出現(xiàn)多次盛世局面，主要表現(xiàn)為政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會穩(wěn)定。以下屬于唐太宗時(shí)期的盛世局面是（）A．“文景之治” B．“光武中興”C．“貞觀之治” D．“開元盛世”C伍解題指導(dǎo)正確的方法是走向成功的捷徑2022歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2023中考?xì)v史選擇題解題指導(dǎo)-材料解析題基本步驟歷史材料中考試題的解答，總體上可分為三個(gè)步驟：一是審清題目三是規(guī)范答題二是讀懂材料解題指導(dǎo)-材料解析題基本步驟材料解析題的第一步是審題，“帶著問題找答案”。審題要找出答題依據(jù)、提示詞、中心詞、答題點(diǎn)等。1、答題依據(jù)有兩種：“根據(jù)材料”或“根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)”?！案鶕?jù)材料”基本要按材料做答，當(dāng)然不排除與課本相印證，以確定答題的準(zhǔn)確度；“根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)”二者（材料和課本）皆考察，有時(shí)候也有借著材料考課本（即重點(diǎn)考課本）。2、提示詞指的是如“概括”、“說明”、“簡析”等這一類如何處理信息的提示詞，要了解這類詞的含義和操作要領(lǐng)，這樣才能保證按答題要求去做。3、“中心詞”是材料圍繞的中心4、答題詞也叫答題落點(diǎn)，即需要答的內(nèi)容。審題要領(lǐng)解題指導(dǎo)-材料解析題基本步驟【常見提示詞】概括---分析---說明---概括指總括，把事物的共同特點(diǎn)往一起歸結(jié)；從許多個(gè)別的事物中概括出一般性概念,原則或結(jié)論的思維方法。一般要求對兩個(gè)或兩個(gè)以上的材料進(jìn)行歸納分析，得出一個(gè)規(guī)律性的一般性認(rèn)識或結(jié)論，然后運(yùn)用所學(xué)知識，簡明扼要地歸納總結(jié)出來；主要考查學(xué)生的材料信息處理能力。分析指把某事物分解成較簡單的組成部分進(jìn)行研究，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此間的關(guān)系。一般要求對歷史人物或事件進(jìn)行探究，然后得出本質(zhì)、實(shí)質(zhì)一類的認(rèn)識，并指出利弊等。意思是指解釋清楚，講明、說明原因。一般要求考生回答“是什么”、“怎么樣”、“為什么”等解題指導(dǎo)-材料解析題基本步驟材料解析題的第二步是讀懂材料。具體方法是把材料的重點(diǎn)詞句劃出來，然后歸納總結(jié)大意、概括出設(shè)問所要求的的背景、特點(diǎn)、影響等?！纠}1】（2022廣東21）材料解析題閱讀下列材料，回答問題:材料一“大一統(tǒng)”思想源遠(yuǎn)流長……漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義，其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)政治的一統(tǒng);其二是維護(hù)中華民族領(lǐng)土的統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實(shí)現(xiàn)民族的一統(tǒng)……都是形成共同民族認(rèn)同的重要前提。-------摘編自劉文劍《“大一統(tǒng)”思想發(fā)微》(1)據(jù)材料一，概括漢代的“大一統(tǒng)”思想包含的內(nèi)容。（2分）內(nèi)容:統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài);維護(hù)中華民族領(lǐng)土的