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文檔簡(jiǎn)介
《七步詩(shī)》()
1、這首詩(shī)里寫到了()種事物,分別
是。
4、這首詩(shī)用了()手法,全詩(shī)用()和()
來比喻()之情。
《鳥鳴澗》()
這首詩(shī)是()朝被稱為“詩(shī)佛”的()寫的。全詩(shī)寫
了()這個(gè)季節(jié)()(地點(diǎn))
()(怎么樣)的景色,突出了一個(gè)
“()”字。
《芙蓉樓送辛漸》是唐朝()寫的一首
()詩(shī)。寫到:“寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚?/p>
孤。,?!?/p>
我還能默寫另一首送別詩(shī),并寫上朝代和作者:
)
《江畔獨(dú)步尋花》的作者(),被稱為“()”。
我曾經(jīng)學(xué)過他寫的另外一些詩(shī):《》、
《》、《》。在這首詩(shī)中,表現(xiàn)詩(shī)
人對(duì)黃四娘家春景的喜愛之情的是:(),
()O
默寫《石灰吟》和《竹石》,并作比較.閱讀。(10分)
(?)
(?)
《聞官軍收河南河北》是()寫的一首
()言()詩(shī),“聞”的意思是()。
全詩(shī)圍繞(.)這條感情線索來寫的,先寫到原
因是,開頭的表現(xiàn)
是O接著用了兩個(gè)對(duì)偶
句,點(diǎn)出了詩(shī)人的心
情:,。再接著,作
者收拾行裝返鄉(xiāng)而去,詩(shī)中寫到:
工__________________________________________________,O最后,作者寫到行程迅
疾:,O從中可見,作者
的心情確實(shí)是是非常()
《已亥雜詩(shī)》(),
蘇軾是()朝的()、()
和()家。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了他寫的詞《浣溪沙》,
“浣溪沙”是()名。這首詞還有“序”,
是:,,
。交待了寫這首詞的背景和原因。這首詞還分成上闕和
下闕,上闕是:,,。
下闕
是:,,
______________________________________________________________________________________________________________________O這首詞抒發(fā)了作
者的感情。
我們學(xué)習(xí)了宋朝詞人王觀的《九
他起首用()比喻(),用()比喻
()。然后進(jìn)行()問,“”?
然后,回.答:“?!边@是指的
地方。接著,作者感
嘆:,。最后,作
者囑咐:,O
元日【宋】
天竺寺八月十五夜桂子【唐】
根據(jù)節(jié)日,寫出相應(yīng)的詩(shī)句。
1.春節(jié):__________________
2.清明:__________________
3.中秋:__________________
4.重陽:__________________
囚歌(作者:葉挺)
_________________________________________________________________________9
_______________________________,
J
請(qǐng)將下列詞語補(bǔ)充完整,注意不寫錯(cuò)別字。
()有成效司空見()無獨(dú)有()見微知()
百()成鋼發(fā)()圖強(qiáng)堅(jiān)持不()迎()
而上
集思廣(.)群()群力革故()新標(biāo)新立
()
獨(dú)出()舉一()三實(shí)()求()各抒己
()
不()下問()類旁通精()求精古為()
無()無故專心()座無()不知()萬
象()燈火()()然不同千()一
發(fā)積勞成()
風(fēng)華正()舍本逐()邯鄲()引人()
1.從上面詞語中找出三對(duì)近義詞。
名言積累:
人生哲理名言積累:
1.,。__《師說》
2.,?!蹲?/p>
轉(zhuǎn)》
3.o《墨
子》
4.《傳習(xí)
錄》
5.o-----《文心
雕龍》
寫兩句關(guān)于珍惜光陰的名言、詩(shī)句:
1.______________________________________________________
2.
寫出一下世界著名作家的作品名稱及
1.——埃及邁
哈福茲
2.——冰島拉
克絲內(nèi)斯
3.一—英國(guó)戈
爾丁
4.——蘇聯(lián)消
5.——哥倫比亞
馬爾克斯
6.——印度泰
戈?duì)?/p>
7.
——危地馬拉阿斯圖
里亞斯
8.------美
國(guó)海明威
什么是科學(xué)?科學(xué)需要哪些精神?請(qǐng)你寫出三句名人名言:
1.______________________________________________________
2.
3.
同學(xué)們,我們即將畢業(yè),告別老師、同學(xué),在這分別之際,請(qǐng)你
為他們寫幾句贈(zèng)言吧:
給老師:________________________________________________
給同學(xué):
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