英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

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作為一名教學(xué)閱歷尚淺的英語老師，我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機會，參與了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的的學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的。但是學(xué)習(xí)增加了我們的文化底蘊。課堂上，面對富好玩味和肯定難度的問題時，你必需有足夠的士氣站起來去爭取練習(xí)口語的機會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必需對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。這些都不允許你在學(xué)習(xí)期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊急而勞碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的歡樂和幸福。我最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前歡樂美妙的高校時間。坐在熟識的課桌前，經(jīng)受相像，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種美麗的語言的魅力所吸引，所沉醉。

其實，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了本國英語老師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價同學(xué)等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家共享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果!

一、賞識同學(xué)，增加同學(xué)的自信念

還記得在一次聽課時，我有些緊急，盡管我讀高校時有過用外語談天的經(jīng)受，但是畢業(yè)三年多了，那種感覺早已被平常繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的中國式英語外教會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)憂而已。不但其他老師沒笑我，外教還夸獎我。我真的很感謝周老師，是他給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)憂在Freetalk上說英語了，甚至還可以樂觀去參加了。

所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工應(yīng)擅長抓住同學(xué)的閃光點，賞識同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)英語學(xué)問，提高英語學(xué)習(xí)愛好。

二、激情課堂，抓住同學(xué)的留意力。

老師們上課我們都很喜愛，在他們布滿熱忱的課堂上，你想分神都做不到。他們利用原汁原味的、純正的英語和我們進(jìn)行溝通。在課堂上，時而歌聲四起，時而偏偏起舞，時而情境對話，時而嬉戲互動，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語溝通。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)愛好得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會“會學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高

老師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育我們的英文慣性思維力量，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上老師的急躁的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就慢慢形成了。

記得在一次聽課的時候，由于這個班級的同學(xué)都是中學(xué)一班級的。所以助教要求用漢語幫同學(xué)翻譯進(jìn)行幫助教學(xué)，但老師堅持用英語教英語。并且說用英語教英語有著非常重要的意義。用英語教英語有利于提高同學(xué)的聽力水平，有利于向同學(xué)供應(yīng)大量的說英語的示范，便于同學(xué)口頭仿照，有利于激發(fā)同學(xué)說英語的欲望，并提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。老師從一開頭就只用英語組織教學(xué)，同學(xué)可能不習(xí)慣，也聽不懂，老師可以借助實物、圖片、動作、表情等手段來關(guān)心同學(xué)理解，關(guān)心同學(xué)快速適應(yīng)一個全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅持，只要堅持，同學(xué)就會漸漸提高聽的力量，不懂的句子慢慢聽懂了，不熟識的話語慢慢的熟識了，不清晰的詞語慢慢聽清晰了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實踐是不行能開口說的，所以關(guān)鍵是老師肯定要堅持說英語，用英語教