廣東省東莞市北京師范大學石竹附屬中學2025屆高一生物第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

廣東省東莞市北京師范大學石竹附屬中學2025屆高一生物第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示某生物細胞減數(shù)分裂時，兩對聯(lián)會的染色體之間出現(xiàn)異常的“十字型”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中，錯誤的是A．此種異常屬于染色體的結(jié)構(gòu)變異B．該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型C．該生物基因型為HhAaBb,—定屬于二倍體生物D．此種異?？赡軙е律矬w的育性下降2．海洋水域的上層以綠藻生長為多，中層以褐藻生長為多，下層以紅藻生長為多。這種分布主要決定因素是（）A．不同水層溫度不同 B．不同水層含氧量不同C．不同水層的pH值不同 D．不同波長的光對水的穿透能力不同3．用輻射量超標的大理石裝修房屋,會對未生育夫婦造成危害進而影響生育的質(zhì)量。以下說法正確的是()A．射線易誘發(fā)基因突變,通過受精作用傳給后代B．射線易誘發(fā)基因突變,通過有絲分裂傳給后代C．射線易誘發(fā)基因重組,通過減數(shù)分裂傳給后代D．射線易誘發(fā)基因重組,通過有絲分裂傳給后代4．果蠅的某對相對性狀由等位基因G、g控制，且對于這對性狀的表現(xiàn)型而言，G對g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死。用一對表現(xiàn)型不同的果蠅進行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測：雌蠅中（）A．這對等位基因位于常染色體上，G基因純合時致死B．這對等位基因位于常染色體上，g基因純合時致死C．這對等位基因位于X染色體上，g基因純合時致死D．這對等位基因位于X染色體上，G基因純合時致死5．如圖表示真核細胞的翻譯過程。有關敘述錯誤的是A．異亮氨酸的密碼子是UAG B．核糖體由大、小兩個亞基組成C．翻譯時，核糖體沿著②向右移動 D．一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體6．科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，某些長翅果蠅幼蟲在25℃下培養(yǎng)孵化，4～7天后轉(zhuǎn)移到35～37℃的環(huán)境中處理6～24h，部分果蠅發(fā)育為殘翅。下列分析中，錯誤的是A．若殘翅果蠅的后代均為長翅，說明這些果蠅可能沒有發(fā)生突變B．殘翅果蠅的出現(xiàn)，可能與發(fā)育過程中某些酶的活性改變有關C．該實驗說明殘翅果蠅發(fā)育過程中長翅基因一直沒有表達D．該實驗說明生物體的性狀并非只受到基因的影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：（1）促進莖生長的生長素最適濃度大約是_________。（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是______。（3）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是____________________。8．（10分）為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設計師們在水面上設置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術(如圖1)。請據(jù)圖回答下列問題。（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供____。（2）圖1中的食草性魚類作為消費者在該生態(tài)環(huán)境中的作用是____________（3）在一定時間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系為__________。（4）圖2表示某底棲動物種群數(shù)量Nt+1/Nt比值與時間（t)的關系圖，當t為a—b時，種群的年齡組成為_______；當t為c—d時，該底棲動物的出生率______(填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。9．（10分）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個____________。（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產(chǎn)生______隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是______和_____。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要__________________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括________________________三個環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。

10．（10分）下圖1中的A一C是某動物（2n=4)體內(nèi)細胞分裂示意圖，圖2表示在細胞分裂過程中染色體和染色體上DNA數(shù)量比值變化曲線。請據(jù)圖回答問題：（1）圖1中含有姐妹染色單體的細胞是_____，含有同源染色體的細胞有_____。（2）圖1中B細胞所處的分裂時期為_____，C細胞的名稱為_____。（3）圖2中A′B′形成原因是_____，C′D′形成原因是_____。11．（15分）請根據(jù)下圖，分析并回答：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識別和____________；（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】試題分析：由圖示可知，圖中兩對同源染色體間發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），A正確；A與b或a與B發(fā)生互換，由此可能產(chǎn)生HAa或hBb型的異常配子，B正確；據(jù)圖可知，此細胞的基因型為HhAaBb，如果該生物體由受精卵發(fā)育而成，一定屬于二倍體生物，如果由配子發(fā)育而成則只能屬于單倍體生物，C錯誤；染色體結(jié)構(gòu)變異，對生物體多數(shù)都是有害的，有可能引起生物體的育性下降，D正確?？键c：本題考查染色體變異的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。2、D【解析】

此題主要考查的是環(huán)境中的非生物因素對生物的發(fā)布的影響。光在水中的穿透性有淺到深越來越男，最淺處光照最強，深處幾乎沒有光線?！驹斀狻抗庠谒械拇┩改芰τ蓽\到深越來越弱，最淺處光照最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，也就沒有植物生存。因此海洋植物的分布主要取決于不同波長的光對水的穿透能力不同。

故選D。3、A【解析】射線能引起生物發(fā)生基因突變，若突變發(fā)生在體細胞的有絲分裂過程中，則一般不遺傳給后代；若突變發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，則可通過受精作用傳給后代，A正確，B錯誤；射線不會誘發(fā)基因重組，C、D錯誤。4、D【解析】由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對相對性狀的遺傳與性別相關聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致使”，可進一步推測：雌蠅中G基因純合時致死，故選D?！究键c定位】伴性遺傳、基因的分離定律【名師點睛】本題的是對伴性遺傳和純合致死、自由交配的方式后代的基因型頻率的計算和基因頻率計算的綜合性考查，回憶伴性遺傳的相關知識、自由交配的方式后代的基因型頻率的計算方法和基因頻率的計算方法，然后分析題干獲取信息，結(jié)合問題進行解答。5、A【解析】

分析題圖：圖示表示真核細胞的翻譯過程，其中①為tRNA,能轉(zhuǎn)運氨基酸；②為mRNA是翻譯的模板?！驹斀狻緼、異亮氨酸的反密碼子是UAG，密碼子是AUC，A錯誤；B、核糖體由大小亞基組成，B正確；C、根據(jù)tRNA的移動方向可以知道，翻譯時核糖體沿著②mRNA向右移動，C正確；D、一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率，D正確。故選A?！军c睛】本題結(jié)合真核細胞某基因的翻譯過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【解析】

A、若殘翅果蠅的后代均為長翅，說明這些果蠅可能沒有突變，出現(xiàn)殘翅只是受環(huán)境溫度的影響，A正確；B、殘翅果蠅的出現(xiàn)，可能與發(fā)育過程中某些酶的活性改變有關，B正確；

C、環(huán)境溫度改變后，部分果蠅發(fā)育為殘翅，也就是說還有部分果蠅發(fā)育成長翅，這說明長翅基因已經(jīng)表達，C錯誤；D、由以上分析可以知道，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、10-4mol/L促進、促進、抑制莖、芽、根【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖；生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻浚?）由圖可知，促進植物莖生長的最適宜濃度為10-4mol/L。（2）A點所對應生長素濃度對莖的生長效應為促進生長，對芽的生理效應也是促進生長，但對根的生長效應為抑制生長。（3）據(jù)圖分析，同一植物的不同器官對生長素的敏感程度也不同，根最為敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感。【點睛】解答本題的關鍵是掌握生長素作用及作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用。8、垂直食物條件和棲息空間加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)a>b+c衰退型大于【解析】

1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物。其處理污水具有簡單有效、花費少、耗能低和無二次污染等優(yōu)點，同時浮床還可以美化環(huán)境。2、分析曲線圖：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型?！驹斀狻浚?）生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)中垂直結(jié)構(gòu)，可以為鳥類及魚類提供棲息環(huán)境和食物條件。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費者的作用具有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（3）根據(jù)某一營養(yǎng)級的同化量=呼吸消耗的能量+流入下一營養(yǎng)級的能量+被分解者利用的能量可知，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是逐級遞減的。在一定時間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量（即第一營養(yǎng)級的同化量）值為a，全部消費者所獲得的能量（流入下一營養(yǎng)級的能量）值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，由此可知a、b、c三者的關系為a>b+c。（4）根據(jù)前面的分析可知，當t為a-b時，Nt+1與Nt的比值＜1，說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型；當t為c—d時，該底棲動物的Nt+1與Nt的比值＞1，說明出生率大于死亡率?！军c睛】本題關鍵在分析（4）小題中涉及的曲線圖含義：Nt+1與Nt的比值>1說明種群數(shù)量在增加，出生率大于死亡率，種群為增長型；Nt+1與Nt的比值=1說明種群數(shù)量維持穩(wěn)定，出生率等于死亡率，種群呈穩(wěn)定型；Nt+1與Nt的比值<1說明種群數(shù)量在減少，出生率小于死亡率，種群呈衰退型。9、種群生殖自然選擇地理隔離基因突變少突變、自然選擇、隔離基因（或基因型）【解析】試題分析：本題考查現(xiàn)代生物進化理論，考查對現(xiàn)代生物計劃理論的理解。解答此題，應區(qū)分地理隔離與生殖隔離，理解新物種產(chǎn)生的一般途徑和標志。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚屬于同一地點的同種生物，組成了一個種群。（2）受地理隔離的限制，馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，自然選擇的作用使兩個種群的基因頻率向不同的方向改變，最終會產(chǎn)生生殖隔離。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于基因突變的不定向性造成的。（4）一對馬里亞納海溝中的比目魚通過人工繁殖，產(chǎn)生一個新的比目魚種群，與原種群相比，該種群的所有個體來自同一祖先，基因庫中的基因數(shù)量要少。（5）新物種形成的過程過程包括突變、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié)，其內(nèi)在因素是生物體的基因（或基因型）發(fā)生了改變，導致相互之間不能進行基因交流。10、CA和C減數(shù)第二次分裂后期（或減II后期）初級精母細胞分裂間期DNA復制著絲點（粒）的分裂【解析】

分析圖1可知，A細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，所以處于有絲分裂后期；B細胞無同源染色體，且著絲點分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期；C細胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期。分析圖2可知，A′B′段表示DNA復制；B′C′表示每條染色體上含有兩條姐妹染色單體；C′D′段表示著絲點分裂。【詳解】（1）分析圖1可知，其中含有姐妹染色單體的細胞只有C，含有同源染色體的細胞有A和C。（2）圖1中B細胞內(nèi)無同源染色體，且著絲點分裂，所以處于減數(shù)第二次分裂后期，C細胞同源染色體正在分離，所以處于減數(shù)第一次分裂后期，又由于細胞質(zhì)均分，所以名稱為初級精母細胞。（3）圖2中A′B′段染色體與DNA的比值由1:1變?yōu)?:2，可知形成原因是分裂間期DNA復制；C′D′段染色體與DNA的比值由1:2變?yōu)?:1，可知形成原因是著絲點（粒）的分裂。【點睛】方法歸納：對于細胞分裂的題目，在學習過程中應注意歸納、