2023-2024學(xué)年承德市重點(diǎn)中學(xué)八年級物理第二學(xué)期期末經(jīng)典試題及答案解析

2023-2024學(xué)年承德市重點(diǎn)中學(xué)八年級物理第二學(xué)期期末經(jīng)典試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．如圖所示，a、b兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是（）A．a(chǎn)的密度大，受的重力大B．a(chǎn)的密度小，受的重力小C．a(chǎn)的密度小，受的重力大D．a(chǎn)的密度大，受的重力小2．隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人越來越多的進(jìn)入了我們的生活。如右圖所示，在滄州某餐廳就出現(xiàn)了機(jī)器人服務(wù)員。當(dāng)客人坐下后，機(jī)器人雙手奉上菜單且向客人問好，隨后機(jī)器人會親自為客人端上可口的飯菜。關(guān)于這一過程的以下說法中正確的是（）A．餐盤所受重力和餐盤對機(jī)器人雙手的壓力是一對平衡力B．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對它的支持力是一對相互作用力C．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對它的支持力是一對平衡力D．餐盤所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力是一對相互作用力3．踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)。在下面列舉的各對力中，屬于平衡力的是A．球所受的重力和草地對球的支持力B．球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫．球所受的踢力和球所受的摩擦力D．球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至?．如圖是用撬棒撬石頭的情景，圖中關(guān)于該撬棒使用時(shí)的杠桿示意圖正確的是（）A． B． C． D．5．下列對足球離開腳后繼續(xù)上升的過程分析正確的是A．速度越來越小 B．受到的重力越來越大C．到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速度一定為零 D．球受到慣性作用6．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．一個(gè)雞蛋的重力約為5N B．中學(xué)生步行的速度約為10m/sC．一個(gè)公雞的質(zhì)量約為3kg D．教室里的課桌高約為2m7．一個(gè)物體在空氣中用彈簧秤稱得示數(shù)為32N，當(dāng)將懸掛起來浸入某液體中稱時(shí)，示數(shù)為18N，則此物體在該液體中所受的浮力大小為（）A．14NB．18NC．32ND．50N8．下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（）A．普通中學(xué)生步行的速度約為8m/s B．一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約為1.5tC．一支鉛筆的長度約為0.8m D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g9．用一張光滑的厚紙，做成一個(gè)如圖所示的小紙鍋，在紙鍋中裝入適量的水，放到火上加熱，過一會水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒。下列說法中正確的是（）A．紙鍋中的水沸騰時(shí)不需要加熱B．紙鍋中的水沸騰時(shí)溫度保持不變C．紙鍋不會燃燒是由于火焰的熱沒有被紙鍋吸收D．紙鍋不會燃燒是由于紙的著火點(diǎn)高于酒精燈火焰的溫度10．如圖所示的甲、乙兩個(gè)容器放在水平桌面上，裝有深度相同的水。則兩容器底面受到水的壓強(qiáng)p甲、p乙相比較（）A．p甲＝p乙 B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙 D．質(zhì)量不同，無法比較11．在水平桌面上，有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器甲和乙，內(nèi)盛相等質(zhì)量的同種液體．將體積相同、材料不同的兩個(gè)小球A和B分別放入容器中，A球漂浮，B球懸浮，如圖所示．兩球在兩容器中所受的浮力分別為F甲和F乙，兩容器底部對桌面的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙,則下列關(guān)系中正確的是A．F甲＞F乙p甲＜p乙 B．F甲＜F乙p甲＞p乙C．F甲＜F乙p甲＜p乙 D．F甲＞F乙p甲＞p乙12．課本靜止放置在水平桌面上，下列屬于一對平衡力的是（）A．課本受到的重力與課本對地球的吸引力B．課本受到的重力與課本對桌面的壓力C．課本受到的重力與桌面對課本的支持力D．課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力二、填空題13．如圖所示，OA＝40cm，AB＝30cm，C為OA的中點(diǎn)，C點(diǎn)所掛重物的重力為G＝1000N．請?jiān)趫D上畫出作用在B點(diǎn)需要施加的最小力F的示意圖，使杠桿平衡在如圖所示的位置（保留作圖痕跡），（_______）并求出該最小力F＝________N．14．如圖是一種常見的訂書機(jī)，釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧給釘子一個(gè)向______（選填“左”或“右”）的壓力。在使用過程中，隨著釘子數(shù)目的減少，彈簧給釘子的這個(gè)力將______（選填“增大”、“不變”或“減小”）。15．一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出．你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是_________；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2；則F1______F2（填“＞”“＜”或“=”）．16．著名物理學(xué)家托里拆利用實(shí)驗(yàn)首先測出了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值，實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中水銀柱高_(dá)______mm，計(jì)算出大氣壓強(qiáng)值為______Pa。實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的長度將______，水銀柱的高度將______，放到高山上測量水銀柱的高度將______（選填“變大”、“變小”、“不變”）三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端螺母向_____邊旋一些（選填“左“或“右”）；(2)調(diào)好后牛頓組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，智慧組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，F(xiàn)1_____F1'（填“＞”、“＜或”“=”），理由是____________;(3)探究完成后同學(xué)們一致認(rèn)為丙方案好，理由是_____________;(4)卓越組同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m，他們根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？__________，理由是______________。18．（8分）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的______程度來確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了_____（選填“增大”或“減小”）壓力大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)____相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了______（選填“增大”或“減小”）受力面積大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)______相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．19．（8分）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在圖表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿豎直方向_________拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；(2)在第3次測量中，滑輪組的機(jī)械效率為________；(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升不同重物時(shí)，被提升的物體______，滑輪組的機(jī)械效率越高。四、作圖題20．（8分）如圖所示，請畫出小球靜止在水中時(shí)的受力示意圖。（________）21．（8分）如圖所示，請畫出作用在杠桿B端上最小的動(dòng)力F1和阻力F2的力臂l2。（_______）五、計(jì)算題22．（10分）邊長為10cm的正方體物體浸泡在水中，上表面距水面的距離為10cm且上表面與水面平行，試求：（1）物體上表面受到水的壓力（2）物體下表面受到水的壓力（3）該物體受到的浮力23．（12分）如圖所示，將一個(gè)重為20N的物塊用彈簧測力計(jì)掛著浸沒在裝滿水的溢水杯中，物塊靜止后，從杯中溢出的水的質(zhì)量為0.5kg。求：(1)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)物體的密度。

參考答案一、選擇題1、A【解析】

由題知A、B對地面的壓強(qiáng)p相等，∵p＝b的高度大于a的高度，∴a的密度大于b的密度F＝pS∵SB＜SA∴對地面的壓力FB＜FA∵對地面的壓力F＝G∴GB＜GA故選A。2、C【解析】

平衡力：力的大小相等，作用在同一物體上，方向相反，在一條直線上；相互作用力：力的大小相等，作用在不同物體上，方向相反，在一條直線上。A．餐盤所受的重力和餐盤對機(jī)器人雙手的壓力作用物體不相同，不是一對平衡力。故A項(xiàng)不符合題意；BC．餐盤所受的重力和機(jī)器人雙手對它的支持力大小相等、方向相反、在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力。故B項(xiàng)不符合題意，C項(xiàng)符合題意。D．餐盤所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力大小不相等，不是相互作用力。故D項(xiàng)不符合題意。故選C。3、A【解析】

A．球受到的重力方向豎直向下，草地對球的支持力方向豎直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，故A正確。B．球受的重力方向豎直向下，球?qū)Σ莸氐膲毫Ψ较蛞藏Q直向下，不符合二力平衡中作用在同一物體上和方向相反的條件，故B錯(cuò)誤；C．踢球時(shí)，球做加速運(yùn)動(dòng)，踢力大于摩擦力，不符合二力平衡的條件，故C錯(cuò)誤；D．球?qū)Σ莸氐膲毫?，作用在草地上，方向豎直向下；草地對球的支持力，作用在球上，方向豎直向上，這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)受力物體上，不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。4、A【解析】

圖中小石頭與杠桿接觸位置為支點(diǎn)，大石頭向下壓杠桿的力為阻力，人壓杠桿的力為動(dòng)力。過支點(diǎn)O與兩個(gè)作用力垂直的線段長分別為兩個(gè)力的力臂。5、A【解析】

A.球在上升的過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能，速度變小，故A正確．B.根據(jù)G＝mg可知，球的質(zhì)量不變，故重力不變．故B錯(cuò)誤．C.足球上升到最高點(diǎn)時(shí)，向上的速度為零，如果球是斜向上運(yùn)動(dòng)，則球水平方向的速度不為零，故C錯(cuò)誤．D.慣性是個(gè)狀態(tài)量，足球離開腳后，由于慣性還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，不能說由于慣性作用．故D錯(cuò)誤．故選A.【點(diǎn)睛】（1）根據(jù)球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析；（2）根據(jù)G＝mg分析重力的變化情況；（3）若球是斜向上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，球水平方向的速度不為零，；（4）根據(jù)力的作用是相互的進(jìn)行分析判斷．6、C【解析】

A．一個(gè)雞蛋重力約為0.5N，故A不符合題意；B．中學(xué)生不行的速度約為1.1m/s，故B不符合題意；C．一個(gè)公雞的質(zhì)量約為3kg，故C符合題意；D．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是身高的一半約為0.8m左右，故D不符合題意。故選C。7、A【解析】

當(dāng)將懸掛起來浸入某液體中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)等于物體的重力與受到的浮力之差，據(jù)此即可計(jì)算物體在該液體中所受的浮力大?。ǚQ重法測浮力）。【詳解】根據(jù)題意知道，物體在空氣中時(shí)彈簧秤的示數(shù)，即物體的重力：G=F示1=32N，又因?yàn)楫?dāng)將物體懸掛起來浸入某液體中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是：F示2=G-F浮，所以，物體在該液體中所受的浮力大小是：F浮=G-F示2=32N-18N=14N，故選A。8、D【解析】

A．普通中學(xué)生步行的速度約為1m/s，故A不符合題意；B．一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故B不符合題意；C．一支鉛筆的長度約為0.2m，故C不符合題意；D．10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤（500g），故一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，故D符合題意。故選D。9、B【解析】

沸騰的條件是：①達(dá)到沸點(diǎn)；②能繼續(xù)從外界吸熱；燃燒的條件（燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物②氧氣或空氣③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）?！驹斀狻緼B．水沸騰時(shí)需要繼續(xù)加熱，但水的溫度不變，故A錯(cuò)誤、B正確；CD．水在沸騰過程中，盡管繼續(xù)加熱，但溫度總保持在沸點(diǎn)不變，而紙盒沒有燃燒，說明水沸騰時(shí)的溫度沒有達(dá)到紙燃燒時(shí)的溫度，即水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)，則CD錯(cuò)誤。10、A【解析】

由圖可知，兩個(gè)容器中水的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，容器底部受到水的壓強(qiáng)相同。故選A。11、C【解析】試題分析：由圖可知V甲排<V乙排，由可知F甲＜F乙；因甲乙容器相等，V甲排<V乙排，所以甲中液體深度比乙中液體深度小，由可知p甲＜p乙．故選C．【考點(diǎn)定位】壓力和壓強(qiáng)的計(jì)算12、C【解析】

運(yùn)用二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行判斷，特別要注意“作用在同一個(gè)物體上”這一關(guān)鍵條件．還要將平衡力與相互作用力區(qū)分開來。【詳解】A．課本的重力與課本對地球的吸引力，這兩個(gè)力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故A錯(cuò)誤；B．課本受到重力和課本對桌面的壓力作用在兩個(gè)物體上，方向相同，故不是平衡力，故B錯(cuò)誤；C．重力和支持力都是課本受到的力，且這兩個(gè)力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上，故是一對平衡力，故C正確；D．課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力，這兩個(gè)力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上，是一對相互作用力，故D錯(cuò)誤。故選C。二、填空題13、400【解析】

由題意及圖示可知，當(dāng)力臂為OB時(shí)，力臂最長，此時(shí)最省力；連接OB，力F垂直于OB時(shí)，力臂最大，作用力最小，如圖所示；，由勾股定理可得：，由杠桿平衡條件得：，即：，則．14、左減小【解析】

[1]讀圖可知，訂書機(jī)釘槽內(nèi)的訂書釘之所以不會松脫，是因?yàn)楣潭ㄔ诓蹆?nèi)后部的彈簧發(fā)生了形變，會給釘子一個(gè)向左的壓力。[2]在使用過程中，隨著釘子的減少，彈簧形變程度變小，給釘子的這個(gè)力將減小。15、改變力的方向；＞【解析】

甲中使用的是定滑輪，不省力，但要改變用力的方向，乙中使用的是動(dòng)滑輪，可以省力，但費(fèi)一倍的距離，所以F1＞F1．【點(diǎn)睛】本題考查了兩種滑輪的特點(diǎn)．使用動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變用力的方向而費(fèi)距離，使用定滑輪不省力，但可改變用力的方向．16、7601.013×105變大不變變小【解析】

[1][2]托里拆利實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃管中水銀柱高760mm；則大氣壓為p=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa[3][4]實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的長度變大；外界大氣壓不變，能支持的水銀柱高不變，玻璃管傾斜時(shí)管內(nèi)水銀柱的高度不變。[5]放到山上測量水銀柱的高度時(shí)，大氣壓隨高度的增加而減小，故所能支持的水銀柱高度也變小。三、實(shí)驗(yàn)題17、右＞F1的力臂小于F1'的力臂此時(shí)拉力方向與杠桿垂直便于測量力臂不能實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少結(jié)論不具有普遍性【解析】

(1)[1]由圖甲可知，杠桿的右端上翹，使杠桿兩端的平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)。(2)[2][3]乙丙兩圖中，杠桿都在水平位置平衡，阻力和阻力臂不變。乙圖：當(dāng)彈簧測力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí)，力臂為OD，丙圖：當(dāng)彈簧測力計(jì)垂直杠桿時(shí)，力臂為OB，傾斜拉動(dòng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，力臂變小，動(dòng)力變大，所以圖（丙）中的彈簧秤示數(shù)比圖（乙）的示數(shù)要小，則F1＞F1'(3)[4]丙圖，杠桿在水平位置平衡，并且力垂直作用在杠桿上，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小。(4)[5][6]只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，規(guī)律很具有偶然性，所以根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能總結(jié)規(guī)律。18、凹陷程度增大受力面積增大壓力【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大?。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．19、勻速83.3%所受重力越大【解析】

(1)[1]在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，此時(shí)處于平衡狀態(tài)，測力計(jì)示數(shù)才