中考文言文對比閱讀大全

小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷一、閱讀下面的文言【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。(毛澤東《卜算·詠梅》)18.解釋下面句中加點的詞：(8分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)待到山花爛漫時19.翻譯下面的句。(2分)蓮，花之君者也。0“蓮之愛，同予者何人?”?這一句你讀出了作者什么樣的感情?(4分)2【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)答：18.(1)沾染；污染(2)我(3)聽說(4)等待；等19.蓮，是花中的君。20.嘆惜知音少。追求潔身自好的情操。(答作者對蓮的喜愛給1分)21.菊花、牡丹；風(fēng)雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。(每空1分)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環(huán)兩山之是谷也宅幽而勢阻隱者之所盤旋。”友人李愿居之。愿之言曰：“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹①;釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安?！辈桧n愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“膏②吾車兮秣吾馬，從于盤兮，終吾生以徜徉!”(節(jié)選自韓愈《送李愿歸盤古序》)【注釋】①茹：吃。②膏：用油脂涂抹。(2)無案牘之勞形()20.下列加點字的意義不同的一項是()(3分)中峨冠而多髯者為東坡B.濯清泉以自潔能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)知識點課件教案習(xí)題試卷21.用“/”給文中畫橫線的句斷句。(限斷2處)(2分)19.(4分)(1)博學(xué)的人(2)使……勞累(3)少(4)給20.(3分)B22.(4分)(1)這是簡陋的屋，只是我(住屋的人)的品德高尚(就不感到簡陋了)。在繁茂的樹下整日悠然靜坐，在清澈的泉水里洗滌，保持自身的潔凈。23.(3分)兩文都表達(dá)了寄情山水，遠(yuǎn)離世俗，向往自由生活的愿望。材料一劉禹錫，通過陋室環(huán)境的幽靜，來往友人的學(xué)識淵博，交(相似之處，1分；結(jié)合內(nèi)容，2分)三、文言文比較閱讀(15分)(難度指數(shù)☆☆☆☆)5、下列對文言的解釋，正確的一項是()(3分)D.平居與蕭艾不殊殊：相同6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是()(3分)7、把劃橫線的句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷6、A(3分)7、(6分，每句2分)(1)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊!(2)我惟獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受污染，經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖艷(3)(蘭花)生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發(fā)出芳香。(意對即可)8、(3分)把握時機，施展才華等。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)【乙】竹似賢①,何哉?竹本②固，固以樹德，君見其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立身；君見其性，則思中立不倚④者。竹心空，空以體⑤道；君見其心，則思應(yīng)用虛受⑥者。竹節(jié)貞⑦,貞以立志；君見其節(jié)，則思砥礪名行⑧,夷險一致者。夫如是，故【注釋】①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅定不移。④中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑤體：體悟。⑥虛受：虛心接受。⑦貞：堅貞。⑧名行：指人的名節(jié)、品行。⑨之：代詞，指竹。⑩實：充實。9.解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)(3)竹本固，固以樹德：(4)夷險一致者：10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句。(2分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)故君人多樹之為庭實焉。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷11.【甲】文從蓮的、品性四個方面贊美蓮的君之風(fēng)?！疽摇课膹闹竦谋竟獭⑿灾?、、節(jié)貞四個方面12.從寫作方法和表達(dá)方式兩方面看，【甲】【乙】兩文相同之處各是什么?(2分)答9.(2分)(1)親近而不莊重。(2)少。(3)牢固，堅固。(4)平安。(每小題0.5分)卻不沾染(污穢);在清水里洗滌過，卻不顯得妖媚(的品格)。(2)所以有道德修養(yǎng)的人大多都會種上竹，作為庭院的充實物。(每小題1分，翻譯錯一個小點扣0.5分)12.(2分)寫作方法：托物言志(象征)。表達(dá)方式：議論。(每項1分)譯文：竹的特性與賢者相似，為什么呢?竹的根很牢固，憑著牢固的根可以樹立品德。有道德修養(yǎng)的人看見它的根，就會想到意志堅定不移的人。竹本性挺直，憑著挺直的本性可立身；有道德修養(yǎng)的人看見它挺直的本性，就會想到處事正直、不偏不倚的人。竹的內(nèi)心是空的，憑著心空可以體驗道(的存在);有道德修養(yǎng)的人看見它的空心，就會想到虛心求道者。竹的節(jié)很堅貞，憑著堅貞的節(jié)可以立志，有道德修養(yǎng)的人看見它的節(jié)，就會想到砥礪名節(jié)、無論平安還是危險都始終如一的人。正是因為如此，所以有道德修養(yǎng)的人大多都會種上竹作為他們庭院的充實物。(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(乙)蘭之味，非可逼而?、僖病Ｉw在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②,[注釋]①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。9.解釋下面句中加點的詞：(2分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)而名之不可10.翻譯下面的句。(4分)(1)蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛.宜乎眾矣。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷句?為什么?(2分) 13.某市在確定市花的活動中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇蘭花，請你說說贊成它的理由。(2分)答9、沾染(污染)認(rèn)為少命名(2)即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體味來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相12.寫出喜歡的句1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進(jìn)一步表述出其喻義1分。【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天庭下如積水空明，水中藻薦交橫，蓋竹柏影也。誕》)④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡(shàn):縣名，今浙江嵊縣。⑥就：拜訪、訪(1)月色入戶(2)念無與為樂者(3)經(jīng)宿方至(4)人問其故。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。等方面考慮)(3分)10(1)門(2)想(3)剛(4)原因1113.(3分)兩段文字都寫出了月光的皎潔，運用了側(cè)面描寫；(甲)段描寫的詳盡些，運14.(3分)兩段文字都表現(xiàn)了他們那種曠達(dá)的胸襟，都是觸景而想找自己好友；目的和起因為什么一定要見戴逵呢?”(一)閱讀下面語段，回答16—19題。(請將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草【乙】三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷懵懵懂懂①,沒沒墨墨，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜②苦銘③,時有微風(fēng)細(xì)雨，潤澤于疏籬仄④徑之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰勞天下之勞人，非以供天下注釋：①沒沒墨墨：義同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②啜：喝③銘：茶的通稱④適適然：形容快樂開心的樣。⑤仄：同“側(cè)”,旁邊(2)無絲竹之亂耳()(3)忽得十日五日之暇()(4)良朋輒至()17.用現(xiàn)代漢語翻譯下邊句。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)適適然自驚為此日之難得也。8“俗客不來，良朋輒至”,這句話無論從句式上看還是從表意上看都很像《陋室銘》里點即可)(2分)答16.(2分)(1)博學(xué)的人；(2)使……感到混亂；(3)空閑，閑暇；(4)總是，就17.(4分)18.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到階上，,草色青蔥，映入簾里；(2)內(nèi)心無比歡喜，不禁驚嘆這樣的日真是難得啊!18.(2分)談笑有鴻儒，往來無白丁。品格。(只談一點言之成理即可)[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣![乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④,避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零異香。⑤芙渠：荷花。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)知識點課件教案刀題試卷()(2分)A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥C.乃記之而去D.呼爾而與之26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句。(4分)27.甲、乙兩個文段的主要意思各是什么?(2分)28.甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷九、閱讀下面兩篇短文，完成27—30題。(13分)【注釋】①徑：同“經(jīng)”。②隨(è):阻塞。③河中漱廣：意思是河道因被水沖擊而非天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷道。⑤尋：古代以八尺為一尋。⑥題(bì):猛壯的樣。⑦浚波頹疊：意思是巨浪一個接著一個翻滾而下。⑧慎：即慎到，戰(zhàn)國時人，著有《慎》,曾說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦?，駟馬追之不及。”27.解釋文中劃線的詞語。(2分)略無闕處()夏水襄陵()河水南徑()窺深悸魄()28.翻譯下列句。(4分)(1)重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(2分)(2)水非石鑿，而能入石。(2分)29.甲文寫春冬季節(jié)長江之水，既描寫了“”的靜景；黃河之水，首先既描寫了“”的遠(yuǎn)景，也描寫了“的靜景；然后用一系列四字句正面描繪水流的氣勢。(3分)30.甲文寫山之高，既有“,”的正面描繪；又有”的側(cè)面烘托， ,多種手法巧妙結(jié)合。乙文寫山，用“,”來形容山之高，用“,”來形容山之險，用詞準(zhǔn)確精美。(4答27.通“缺”;上；黃河；窺看。(各0.5分，共2分)28.(1)重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。(2分)(2)水不是石匠的鑿，卻能夠進(jìn)入石頭中。(2分)29.素湍綠潭，回清倒影；懸泉瀑布，飛漱其間。素氣云浮，霧露沾人。(各0.5分，共3分)30.重巖疊嶂，隱天蔽日；自非亭午夜分，不見曦月。夾岸崇深，傾崖返捍；巨石臨危，若墜復(fù)倚。(各0.5分，共4分)【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案習(xí)題試卷【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉!此(1)月色入戶戶：(2)念無與樂者者：12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句。(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2分)(2)但少閑人如吾兩人者耳。(2分)13.(1)【甲】【乙】兩文中描寫月色的句分別是什么?(2分) 描寫月色，乙文主要是間接描寫：通過對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味。那甲文是運用什么描寫方法來寫月的呢?(2分)14.【甲】文篇末的議論表露了作者怎樣的人生態(tài)度或心境?(2) 12.略13.【解析】此題考查對文章內(nèi)容及寫法的理解。描寫月色的句不難找出，寫法上要從運用的描寫方法是直接描寫還是間接描寫來思考作答。答案：(1)【甲】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！疽摇吭戮坝炔豢裳裕☉B(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。(2)【甲】直接描寫與間接描寫相結(jié)合，通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影，間接地寫出了月光的明亮。14.答案：【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰。附然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五時之間。其實湖光翠綠之美，山嵐顏的姿態(tài)，柳的情調(diào)，山的容顏，水的意境，更是別有一種情趣。這種樂趣，只能留給山中的和尚與識趣的游客享用，怎么能夠?qū)δ切┟τ诠γ摰娜耸稣f呢!天浩提優(yōu)資料收錄(小程序搜索)小程序搜：天浩提優(yōu)資料初中最全的學(xué)習(xí)資料庫涵蓋知識點課件教案刀題試卷十一、文言文閱讀(甲)晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無光；便舍船從口入初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹(乙)陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴嘗著《五柳先生傳》曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也’其自序如此，時人性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書》)[注]①適：滿足②融然：和悅快樂的樣③畜：同‘蓄”④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標(biāo)志8.解釋下列句加點的詞(4分)(1)阡陌交通()(2)悉如外人()(3)穎脫不()(4)時或無酒，亦雅詠不輟(9.請從[乙]文中摘錄出與“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑麻之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成強烈反差的句(4分)10.一從[乙]文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但也朋友相聚，他卻“撫而和之”他真的是在撫琴嗎?結(jié)合全文看，這反映了他怎樣的性格?(4分)11.翻譯下列句(4分)(1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(2)但識琴中趣，何勞弦上聲!答8.(1)交錯相通(2)都、全(3)束縛，約束(4)停止9.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空10.不是，他只是作出撫琴的樣(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格(意對即可)(3分)11.(1)老人和小孩，都和悅幸福，自得其樂(2)只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音樂呢?”(甲)復(fù)行數(shù)十步，豁然