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文檔簡介
單元培優(yōu)專練1.[2020浙江溫州六校期末改編]親愛的同學們,一年一度的?!霸姼韫?jié)”正在火熱舉行中。請你參與活動,并完成相關任務?;顒右?詩詞誦讀(1)在“古詩詞誦讀比賽”中,甲、乙兩位同學分別朗誦了一首詞。請你結合學過的知識,按要求作答?!炯住康朗抢婊ú皇?。道是杏花不是。白白與紅紅,別是東風情味。曾記。曾記。人在武陵微醉?!疽摇窟h遠游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉。尋思舊事即天崖。睡起有情和畫卷,燕歸無語傍人斜。晚風吹落小瓶花。①乙詞中有錯別字的詞語是“
”,正確寫法是“
”。
②甲詞的詞牌名是
;乙詞的詞牌名是
。(只填選項)
A.卜算子B.浣溪沙C.相見歡 D.如夢令活動二:飛花令(2)本次“飛花令”的主題字是“月”,要求參賽同學輪流背誦含有“月”字的不同詩句,堅持到最后的同學獲勝。
活動三:“創(chuàng)意詩歌”比賽(3)學校舉辦“創(chuàng)意詩歌”比賽,要求參賽同學選擇一句網(wǎng)絡流行語,將其改寫成詩句。請參照示例,從“備選流行語”中選擇一句,進行改寫。(小貼士:個性化創(chuàng)作時請注意詩歌字數(shù)和押韻等基本規(guī)范)參考示例流行語:我只想安靜地做一個美男子。創(chuàng)意詩歌:北方有璧人,玉容難自棄。厭彼塵俗眾,絕世而獨立。備選流行語:①世界那么大,我想去看看。②我還是從前那個少年,沒有一絲絲改變。我選擇
句
創(chuàng)意詩歌:1.【答案示例】(1)①天崖天涯②D
B(2)月是故鄉(xiāng)明明月幾時有我歌月徘徊床前明月光海上生明月(其他合理亦可)(3)①若羨湖山多秀色,何妨策馬馭輕車?(其他合理亦可)答案2.閱讀下面的文字,在橫線上填寫合適的詩句。媽媽和文文在江邊散步。文文瞧,這里的景色多美呀!媽媽(笑)那你就背兩句應景的詩吧。文文我想到了白居易的“(1)
,
”。
媽媽要是站在那葉小舟上,眼前的景象會讓你想起什么詩句呢?文文王灣的“(2)
,
”。
媽媽看來詩歌沒有白背哦!2.【答案示例】(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)客路青山外行舟綠水前答案大作文(一)
古老的建筑、獨特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片。試以《家鄉(xiāng)的名片》為題,寫一篇作文。不少于600字。【提示】
①在你熟悉的范圍內(nèi)確定寫作的具體內(nèi)容,或景點,或物產(chǎn),或名人,或民風民俗,所選對象要足以代表家鄉(xiāng)的某種文化、風貌或精神。②下面的圖示可以作為參考,看看如何進一步展開,使內(nèi)容更加豐富。③在圖示的基礎上列出寫作提綱,使文章脈絡清晰,結構完整。【寫作指導】
①仔細審題。審讀題目,“家鄉(xiāng)的”限制了寫作對象,而“名片”則是題眼,也是文章寫作的重點和關鍵。
②確定思路。家鄉(xiāng)的名片具體是什么?這個一定要具體,并且不可過多,要有特色。為什么選擇這個事物或人、文化等作為家鄉(xiāng)的名片?它有什么特殊之處嗎?這是文章內(nèi)容的重心。
③精心選材。家鄉(xiāng)名片的選擇不僅要有特色,而且最好要有一定的價值、意義,這個價值、意義并非“冰冷”的,而是“溫暖”的,能讓人感動、思考、喜愛和懷念的。例如家鄉(xiāng)的一個小小有善舉的攤販可以是家鄉(xiāng)的一張名片;家鄉(xiāng)的一個充滿溫情回憶的舊胡同可以是家鄉(xiāng)的一張名片。不僅要展現(xiàn)“名片”本身,還要牽引出“名片”后面的人文情懷。
④明確主題?!凹亦l(xiāng)的名片”主題表現(xiàn)的是對家鄉(xiāng)的愛,這一點可在開頭或結尾體現(xiàn)出來,甚至可以進一步表現(xiàn)家鄉(xiāng)名片對自己的影響。
⑤錘煉語言。在介紹時要把記敘和描寫充分結合,把“名片”背后的故事展現(xiàn)出來,用細膩的語言,把“名片”展現(xiàn)得更溫暖、更有趣,可在中間穿插一些抒情、議論性的語言,表達自己的一些思考和感悟。1.【佳作展臺】家鄉(xiāng)的名片九江,這座依偎在廬山旁的城市,是我的家鄉(xiāng)。在我眼中,它有幾張獨具特色的名片。
水是家鄉(xiāng)的名片。甘棠湖、南門湖坐落在城市的中央,熠熠生輝、相映成趣。兩湖之間有小壩,壩兩旁高聳的梧桐像擎天的巨人,與周圍的樹木,一同把兩湖抱在懷中。湖面上泛著漣漪,在落日余暉的斜照下波光粼粼;水底卻蘊藏著無限生機與活力,魚兒們在那兒嬉戲。也正是因為這樣一個城市,人們生活平淡質(zhì)樸,內(nèi)心卻有著一股向上的激情。水,是最有活力、最有靈性的,用水來做名片,既體現(xiàn)了水的重要性,也道出了九江人民的心聲。
山也是家鄉(xiāng)的名片。廬山是九江東南角一座風景秀麗的名山,險峻的彎道也被人們稱作九十九道彎。山,它不懂世間萬物的冷暖,但它在春天賦予樹木以生機,夏季送上陣陣清風,深秋紅了楓葉,寒冬那滿山的白雪更是讓人流連忘返。四季不同的景觀,讓身處亞熱帶地區(qū)的九江人,能夠欣賞南北不同的景色,廬山真是上天賜予我們的禮物啊!正如毛澤東在《七律·登廬山》中所描繪的那樣,“一山飛峙大江邊,躍上蔥蘢四百旋”,廬山的雄奇與蜿蜒,足以讓九江人驕傲,讓外地人嘆服。
情,是家鄉(xiāng)的第三張名片。熱情爽朗的九江人給這座魅力城市增添了風采。有時候,人們在忙碌中難免出現(xiàn)煩躁、焦慮和不安的情緒,但這些很快就會被他們的熱情掩蓋。山水賦予了九江人陶淵明般的悠閑,使得九江人能夠在紛繁復雜的生活中留心世間萬物,留心身邊的一切。
山水無情,卻令人難以忘懷;草木無聲,卻讓人寄情于此。一山一水、一草一木都是家鄉(xiāng)最真誠的名片,它們?yōu)榧亦l(xiāng)增添了美和魅力,做出了最完美的詮釋,也保留了家鄉(xiāng)最真摯的溫度。【名師點評】本文以九江的水、九江的山、九江的情為題材,圍繞文章的中心——反映家鄉(xiāng)的風貌展開寫作。行文除開頭點題、結尾扣題外,主體部分三個并列段展開并相互照應,條理非常清楚。主體部分的三段,由自然界的山水說到人情,符合人們的認識邏輯,從而文氣貫通,井然有序。同時文章的語言清新、優(yōu)美,飽含對家鄉(xiāng)山水的喜愛與贊美之情。大作文(二)
閱讀下面的材料,從中選擇你感觸最深的一點,自擬題目,自定文體,把你的故事或感悟?qū)懗鰜?。不少?00字。孩子拿著橘子問:“媽媽,為什么吃橘子要剝皮呢?”“那是橘子在告訴你,你想要得到的東西,不是伸手就能得到,而是要付出勞動的?!薄伴僮永锏墓鉃槭裁词且话陜阂话陜旱哪?”“那是橘子在告訴你,生活的甘甜和幸福,是用來慢慢享用的。還是為了告訴你,你手中的東西,不能獨自享用,要懂得與別人分享?!薄咎崾尽?/p>
①認真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義,確定文章的立意。②根據(jù)立意,搜集相關材料,并確定所用的材料。③斟酌材料使用的先后與詳略,列出寫作提綱,并據(jù)此寫作。【寫作指導】這是一則小故事,我們寫作時,可以有兩個思路:一個是以這則故事為藍本,重新進行加工,寫一則關于橘子的啟示的文章;也可以緊扣故事的哲理,提煉出立意點,寫一篇文章。
認真研讀這則材料,抓住母親的話,深悟母親話的內(nèi)涵。母親話中的關鍵語“你想要得到的東西……是要付出勞動的”,它所表明的深意是:生活中只有付出了勞動,才會有所收獲。母親話中的另一關鍵語“生活的甘甜和幸福,是用來慢慢享用的”,它所表明的深意是:要懂得珍惜和享受生活中的幸福和甜蜜。母親話中的第三處關鍵語是“你手中的東西,不能獨自享用,要懂得與別人分享”,它的深意為:和人相處,要懂得同別人分享。
選擇自己最有感悟的立意,圍繞此立意確定文體并進行選材。寫記敘文和議論文皆可。2.【佳作展臺】分享你的花在新春佳節(jié),我們家有一個習慣,就是逛花市。每次逛花市回來,父母總會帶回來很多盆花放在陽臺上。父親喜歡顏色鮮艷的花,比如牡丹。盛開的牡丹華麗莊重,花瓣層層向外展開,像要把自己充沛的生命能量盡情展現(xiàn),很有富貴氣。母親則喜歡嬌小的花,比如桃花。從遠處看桃樹,無數(shù)粉紅的小點點綴在繁枝密葉間,就像碧綠山間流淌著粉紅色的小溪,有一種清新美。
一天早晨,母親照例小心翼翼地給花澆水。她把一盆盆盛開的花朵輕輕挪動,使它們面向太陽。我從樓下經(jīng)過,看到我家陽臺上擺放著各色各樣的花卉,給人春意盎然的感覺。別家的花都是對著家里面的,只能看到或密或疏的枝葉,和整棟樓比起來,我家陽臺就像野草堆里冒出的一大簇鮮花。
回到家后,我發(fā)現(xiàn)父親有點不高興,嘴里喃喃道:“自己買的花怎么給別人看了!”母親聽出了父親的心思,一邊修剪枝葉一邊說:“花兒對著外面能更好地吸收陽光。”父親提高聲音說:“花都開了,哪還需要那么多陽光。再說這種花在室內(nèi)都可以種植!”
母親放下了手中的剪刀,伸手去搬花盆。她肯定是想把花盆轉(zhuǎn)向屋里。我想喊他們?nèi)窍驴纯?但我知道父親的脾氣,于是沒有說出口,只是悄悄把想法告訴了母親。感謝母親,她聽后居然同意了我的想法,再次把花轉(zhuǎn)向外面。
這時,對面正在修剪枝葉的阿姨驚嘆道:“哎呀,你們家的花兒好漂亮!”母親似乎知道她接下來要問什么,熱情地回答道:“對啊,荔灣花市買的,那里的花都漂亮。”阿姨大概是看到我家陽臺因為花都轉(zhuǎn)向外面而顯得五彩繽紛,也把自家的花往外轉(zhuǎn),仿佛要與我家一較高下。
“你家的也很漂亮!”母親贊美道。
“這才是春節(jié)嘛!”阿姨回答。
沒幾天時間,我看到樓上樓下又有幾戶鄰居也把自家美麗的花朵轉(zhuǎn)向外面,鮮紅的劍蘭花,高聳的雞冠花,大氣的牡丹花……你看著我,我看著你,仿佛有意要爭
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