初中語(yǔ)文小說(shuō)人物形象知識(shí)點(diǎn)梳理

③烘托人物心情、暗示人物命運(yùn)（4）注意文中作者的介紹和評(píng)價(jià)，回歸原文若原文中有一些定性類的詞語(yǔ)，如“剛直不阿”、“樂觀開朗”，那么圈畫關(guān)鍵詞，直接摘抄，若原文中沒有定性的詞語(yǔ)，僅僅是一些描述性語(yǔ)句，則理清重點(diǎn)句，自行歸納。3、注意事項(xiàng)（1）審題時(shí)要審清楚是人物形象分析還是性格品質(zhì)分析。（2）如果是具有一定的歷史背景下的文章，注意結(jié)合歷史背景?！敬痤}規(guī)范】第一步：確定核心人物；（題目要求的人物）第二步：回歸原文，逐段找與核心人物相關(guān)的內(nèi)容，絕不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，尤其關(guān)注動(dòng)作、語(yǔ)言描寫；第三步：若原文中有一些定性類的詞語(yǔ)，如“剛直不阿”、“樂觀開朗”，那么圈畫關(guān)鍵詞，直接摘抄；若原文中沒有定性的詞語(yǔ)，僅僅是一些描述性語(yǔ)句，則理清重點(diǎn)句，自行歸納。注意：歸納時(shí)盡量用短語(yǔ)，簡(jiǎn)潔明了。第四步：統(tǒng)籌整合，分條作答。往往分析人物性格類題目，人物形象都是比較豐滿的。不會(huì)僅僅只有一個(gè)特點(diǎn)。因此，多角度、全方位地進(jìn)行整合歸納并分條作答就顯得十分重要。即：關(guān)注文章圍繞主人公一共發(fā)生了幾件事，往往每件事可以歸納出一個(gè)性格特征；（關(guān)注文章中與主人公相關(guān)的人物，主人公對(duì)不同人物的不同態(tài)度，也可成為歸納的依據(jù)。）【溫馨提示】整合過(guò)程中做到有取舍。即與作者的情感傾向和文章的中心保持一致。凡概括出的內(nèi)容與作者傾向不一致的，可酌情考慮不答。1、人物形象概括題答題格式**（品質(zhì)、性格）（2）**（品質(zhì)、性格）▲XX是一個(gè)……的人。（解答人物性格特征）人物形象分析題答題格式（1）**（品質(zhì)、性格）從文中……可以看出**（品質(zhì)、性格）從文中……可以看出【例題01】后生可畏

劉斌立我第一次去鑒睿律師樓，就注意到了前臺(tái)旁邊多了一張不怎么和諧的小桌子。一個(gè)大男孩模樣的小伙子，睡眼惺忪地在那捧著厚厚的《刑法》，有一頁(yè)沒一頁(yè)的翻著。

我問(wèn)律師樓的合伙人李信，他一臉嬉笑地回答：“這孩子他爸是我們律師樓的大客戶，也是老朋友了。他想讓他兒子考律師，非得要我們把這孩子安排在這打雜，一邊讓他看書備考。其實(shí)我們啥事也

沒給他安排，讓他自己在那天天待著呢?！?/p>

“哦，這孩子看著還挺老實(shí)的。”我隨口應(yīng)和道。

“老實(shí)！您可別小瞧這小子，聽他爸說(shuō)，他一心要當(dāng)搖滾樂手，跟著一個(gè)不靠譜的搖

滾樂隊(duì)干了兩年的鼓手。”老李邊說(shuō)邊搖著頭。

后來(lái)我再去律師樓的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地看看這個(gè)叫常遠(yuǎn)的“搖滾

”男孩，他也是經(jīng)常應(yīng)景似得挺朋克，一會(huì)夾克上帶釘，一會(huì)頭發(fā)顏色又變了。

那年律考后沒幾天，我去律師樓辦事，發(fā)現(xiàn)常遠(yuǎn)那桌子沒了，人也沒了蹤影。問(wèn)道老

李，沒想到老李苦笑著說(shuō)：“那小子跑了，據(jù)說(shuō)和一個(gè)搖滾樂隊(duì)跑到青海茫崖礦區(qū)那邊，在礦區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)上的酒吧里演

出呢。他爹差點(diǎn)沒氣背過(guò)去，已經(jīng)發(fā)誓不管他了。”

我又驚訝又好笑，隨著老李附和道“現(xiàn)在的年輕人啊”。

一年以后一天，我突然接到鑒睿律師樓李信律師的微信?！斑€記得那個(gè)玩搖滾樂的男孩嗎？他又回來(lái)了！這次主動(dòng)來(lái)求我，要繼續(xù)準(zhǔn)備考律師，還在我這打雜看書。我也是服了！“

“您就當(dāng)浪子回頭吧，興許真考上了，您也是積德了?！蔽一貜?fù)了微信，也不忘

調(diào)侃地加了幾個(gè)壞笑的表情。

之后，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我離開了那座城市，也與律師樓和老李少了很多的

交集。

青海茫崖的礦難，突然成為了這個(gè)國(guó)家的頭條新聞。部分礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)受賄私自

外包礦坑，私人小礦主違規(guī)野蠻開采，導(dǎo)致了一次滅頂?shù)牡V難。在礦難中死去的礦工遺孀，因?yàn)闆]有基本的合同和安全保險(xiǎn)憑

據(jù)，無(wú)法獲得賠償，更無(wú)人愿意替他們?nèi)?zhēng)取權(quán)利。

就當(dāng)?shù)V難的悲哀正在褪去的時(shí)候，媒體上一個(gè)很不起眼報(bào)道終于被我看到了。

一個(gè)名叫常遠(yuǎn)的律師，帶領(lǐng)著自己的小團(tuán)隊(duì)義務(wù)承攬下了所有死難礦工的索賠事務(wù)。這條很小的信息，卻因?yàn)檫@個(gè)熟悉而又陌生的名字而讓我震驚。我立刻致電李信律師的時(shí)候，他確認(rèn)道“沒錯(cuò)，就是他，我也很佩服這小子。”

“您覺得他接這個(gè)案子是為了出名嗎？”我問(wèn)道。

“還真不是。你記得他曾經(jīng)在青海一個(gè)礦區(qū)的酒吧演出過(guò)一段時(shí)間吧?！崩侠罾^續(xù)說(shuō)道?！澳堑胤骄驮诿Ｑ?。聽常遠(yuǎn)的爸說(shuō)，常遠(yuǎn)在那生活的一段時(shí)間，很了解礦工們的生活

狀況。他自己后來(lái)跑回來(lái)要繼續(xù)考律師時(shí)就跟他爸說(shuō)，以后要幫請(qǐng)不起律師的窮人打官司。”

我聽老李說(shuō)完這些，沉默了許久，最后，我發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一句：“后生可畏?。　?/p>

電話那頭老李肯定地重復(fù)道：“后生可畏！”

（選自《新華文摘》2016年第13期，有刪改）

1、簡(jiǎn)析第一段中劃線句子的描寫手法及其表達(dá)效果。2、聯(lián)系內(nèi)容分析，常遠(yuǎn)的哪些品質(zhì)讓“我”和老李覺得“后生可畏”？

本題考查描寫方法及其作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果：人物描寫包括語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語(yǔ)句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。

從劃線句的內(nèi)容來(lái)看，“睡眼惺忪”是對(duì)常遠(yuǎn)的神態(tài)描寫，“有一頁(yè)沒一頁(yè)的翻著”是對(duì)他的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出他看書的心不在焉，不愿考律師。

本題考查人物精神品質(zhì)的歸納。解答此題要結(jié)合人物行為及事件來(lái)分析。當(dāng)父親讓常遠(yuǎn)當(dāng)律師，他卻選擇當(dāng)一名搖滾樂手，表現(xiàn)他為人有主見；他在出逃當(dāng)搖滾樂手時(shí)，了解了礦工的悲慘遭遇后，又決定放棄自己的愛好考律師，表現(xiàn)他是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)，有愛心的人；當(dāng)發(fā)生礦難，無(wú)人愿替死難礦工打官司，他愿意免費(fèi)去做，表現(xiàn)了他不讓名利得失，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這些都是我和老陳這些老一輩人所不具有的，所敬佩的。

【例題02】撈月亮的母親石

兵（1）彼時(shí)我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡(jiǎn)單的行囊漫無(wú)目的地四處游蕩。那天天黑之后，我來(lái)到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支起帳篷，準(zhǔn)備在野外過(guò)夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)了寒寒率率的聲音。（2）我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時(shí)睡意全無(wú)，連忙小心地坐起身來(lái)，慢慢拉開帳篷一角，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源。很快，順著聲響傳來(lái)的方向，我看到一個(gè)提著水桶的女人領(lǐng)著一個(gè)臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來(lái)。（3）我屏住呼吸，這時(shí)已經(jīng)接近午夜，居然還有人來(lái)山上汲水，種種靈異傳說(shuō)讓我不寒而栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。（4）好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大約半個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說(shuō)：“只有這個(gè)時(shí)候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個(gè)上來(lái)，回家以后放在你的床前?！迸说泥l(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。（5）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿著期待。（6）女人頓了一頓，說(shuō)：“狗兒說(shuō)得對(duì)，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”（7）聽了母親的話，小男孩笑了起來(lái)，奶聲奶氣的笑聲頓時(shí)讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機(jī)。（8）母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時(shí)候，還摸了摸小男孩的頭。隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。（9）我不再猶豫，快步從低凹處走了出來(lái)，來(lái)到他們的面前。在寂靜的午夜，這對(duì)母子竟對(duì)我這個(gè)不速之客沒有絲毫不安與恐懼。（10）我說(shuō)：“大嫂，我來(lái)幫你提水吧?！保?1）女人沒回答我，自顧自地說(shuō)：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時(shí)再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山?！保?2）我頓時(shí)恍然，原來(lái)，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早巳司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。（13）走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問(wèn)題。女人對(duì)我說(shuō)：“狗兒眼上有病，長(zhǎng)了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說(shuō)這病不難治，但是耗不起時(shí)間，要早治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個(gè)時(shí)候上山，好在狗兒眼不好上不了學(xué)，不用擔(dān)心明天他要早起?！保?4）我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。（15）這個(gè)小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無(wú)法得到他人的幫助，可女人跟我說(shuō)起這些時(shí)卻一如既往的平靜。她說(shuō)，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。（16）在家里，女人熟練地?zé)o我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴(yán)的大山一般井然有序。（17）我躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。（18）母親說(shuō)：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把月亮從水里撈上來(lái)，讓你看清楚你想看的一切。”（19）或許是怕打擾，母子倆說(shuō)話的聲音很輕很輕，我卻早巳聽得淚流滿面難以自抑。（20）第二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時(shí)間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來(lái)到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對(duì)他們的道謝，我竟羞愧得無(wú)地自容。（21）時(shí)過(guò)境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個(gè)旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當(dāng)時(shí)的自己正因?yàn)橐粓?chǎng)懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲涼與溫暖、傷痛與希望……

（有刪改）

1、第⑧段畫線句運(yùn)用了哪些描寫手法？有什么作用？（4分）動(dòng)作描寫、外貌(神態(tài)）描寫(2分），生動(dòng)細(xì)致地寫出了母親的辛勞、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)兒子的疼愛（2分）?！窘馕觥看祟}考查對(duì)人物

描寫方法的理解和把握。人物描寫有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。而這些方法，可以交代人物的身份、處境、性格、心理甚至可以推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文故事情節(jié)作鋪墊，暗示人物命運(yùn)等?！疤帷薄盃俊ぁ边\(yùn)用了一系列動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫；“瘦弱的母親”屬于外貌描寫；“用力地”“弓著腰”吃力地”屬于神態(tài)描寫。溫馨提示溫馨提示辨析人物描寫手法時(shí)一定要仔細(xì)，可能不止一種手法典型例題【練習(xí)01】老人的村莊李忠元“獅子山”臺(tái)風(fēng)肆虐，下了一晚上的傾盆大雨，到了第二天早晨，大雨終于有了停下來(lái)的意思了。黃華黃老漢起了床，他推開房門，竟然發(fā)現(xiàn)自己的土坯房泡在白亮亮的水里，就像搭上了一艘飄搖的小船，讓他觸目驚心。黃老漢這座老房子建得早，整整經(jīng)歷了三十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨了，本來(lái)就千瘡百孔，經(jīng)雨一泡，倒掉的危機(jī)立時(shí)顯現(xiàn)。眼下迫切的任務(wù)是排掉積水，在墻根下打幾個(gè)木樁做支撐，防止墻體被水浸泡后進(jìn)一步坍塌，維系住整座房子。不然房子要是倒了，黃老漢就連個(gè)住的地方都沒有了。不是沒錢建房，而是根本沒有干活的勞力。黃老漢的兒女和村里其他年輕人一樣，都離開家鄉(xiāng)去城里打工了，就連逢年過(guò)節(jié)都難回家一趟。這下，村莊就屬于老人了，黃老漢等一代白發(fā)蒼蒼的老者成了這個(gè)村莊的主宰者。說(shuō)到底，整個(gè)村子只剩下一些老弱病殘了，哪有一個(gè)能出力的?。繘]有勞力，也得找勞力。在這樣迫切的困境里，黃老漢在全村里一家挨一家地找，總算在老人堆里找出兩個(gè)體力壯一些的，就央求他們幫自己修葺一下房子。沒了年輕人，老年人的勞力顯得彌足珍貴。他們有約在先，幫一個(gè)工，用工者的兒子回家時(shí)，就要主動(dòng)上門幫著做一些重體力活，這是全村人定下的死規(guī)矩，誰(shuí)也沒權(quán)利更改。黃老漢滿口答應(yīng)下來(lái)，他心里知道，因?yàn)檫@條不成文的規(guī)定，自己都給兒子答應(yīng)出去三十多個(gè)換工了，可兒子根本沒有回來(lái)一趟，這些換工還是一個(gè)個(gè)不切實(shí)際的符號(hào)。黃老漢一想到這，就感到自責(zé)和惶恐，覺得自己實(shí)在對(duì)不住這些樸實(shí)無(wú)華的鄉(xiāng)親們。不過(guò)，兩個(gè)老人根本沒有過(guò)多考慮那些陳欠，最終還是來(lái)了。他們和黃老漢共同努力，費(fèi)了好一番周折，才將黃老漢的房子做了加固，墊上了護(hù)坡，免得再下雨，水再次泡到墻體，弄到不可收拾的地步。收了工，黃老漢為兩個(gè)累得不住大口喘息的老人預(yù)備下了飯菜，推杯換盞之后，才讓他們心滿意足地回家了。不過(guò)，黃老漢可沒算完，他拿出抽屜里的小本子，在上面鄭重地記下第七個(gè)“正”字。黃老漢捧著手里的本子，看著第七個(gè)只剩最后一畫沒寫全的“正”字，頓時(shí)覺得壓力山大。這可是三十四畫啊，整整三十四個(gè)工，兒子回來(lái)了，他一定敦促兒子還給人家，不能攢下人情，這東西壓得人實(shí)在喘不過(guò)氣來(lái)啊！沒想到，正當(dāng)黃老漢為這事牽腸掛肚的時(shí)候，兒子還真的從城里回來(lái)補(bǔ)辦丟失的身份證了。坐在酒桌上，黃老漢就把這件牽腸掛肚的事說(shuō)了出來(lái)，還再三叮囑兒子這回在家多住幾天，好將欠人家的工統(tǒng)統(tǒng)還給人家，做到兩不虧欠。黃老漢急得跟跳猴似的，可兒子卻根本沒放在心上，他刺溜刺溜地喝了兩大杯白酒，就匆匆回房間睡覺去了。坐了十個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車，難免犯困，他也著實(shí)困倦了。第二天一早，黃老漢心里有事，睡不著覺，就早早地起了床，走到兒子的房間，準(zhǔn)備催促他去給鄉(xiāng)親們還工。沒想到，兒子的房間竟空空如也。兒子說(shuō)不上啥時(shí)候已經(jīng)走了。黃老漢心里不落忍，根本不相信兒子會(huì)這樣一走了之，可找遍了家里的角角落落，連一個(gè)人影都沒有，看來(lái)兒子還真是走了。黃老漢失魂落魄似的，他覺得那個(gè)小本子上他用心記下的三十四畫的“正”字越長(zhǎng)越大了，背負(fù)在他老弱的肩膀上，壓得他有些喘不過(guò)氣來(lái)了。無(wú)獨(dú)有偶，黃老漢的鄰居王老漢的兒子出門，王老漢也欠下三十個(gè)工，可兒子竟在城里遭遇了車禍，下半身截肢，終身殘疾。王老漢得悉兒子的病情，再看看同樣記錄換工的小本子，搖了搖頭，竟然一伸腿，走了。雖然欠下了饑荒，但王老漢死得其所，全村人反而對(duì)王家父子大為贊揚(yáng)，主動(dòng)說(shuō)他們欠下的工不用還了?？慈思彝趵蠞h這么講義氣，黃老漢一時(shí)急火攻心，竟然也病了。黃老漢躺在床上，可直到奄奄一息了，還是閉不上眼睛，嘴里始終重復(fù)著那個(gè)數(shù)字，三十四、三十四、三十四……兒子回來(lái)了，黃老漢的老伴兒為了讓黃老漢能心滿意足地閉上眼睛，安息于九泉，就打發(fā)兒子一家挨一家地還工。當(dāng)兒子整整做完了第三十四個(gè)工的時(shí)候，兒子剛好聽到了自己家的方向傳來(lái)了悲涼的哭聲……試概括文中“黃老漢”這一人物形象的性格特征。（4分）【答案】淳樸厚道、知恩圖報(bào)、有責(zé)任心、樂于助人【練習(xí)02】泥人王陳州城東門里偏南有一戶王家,歷代以捏泥人為生.陳州泥人、泥狗聞名天下,素有“活化石”之譽(yù),王家泥人自然也算內(nèi)中一絕.王家這一代的主人叫王二,年近五十,膝下有一雙兒女,闔家四口人都會(huì)捏泥人.就王家四口人相比,自然要數(shù)王二的手藝最為絕.每每捏出好的,他總是舍不得出售,小心地放在內(nèi)室的木架上,讓它陰干后再認(rèn)真著色.幾代相傳下來(lái),內(nèi)室的木架上便放滿了精品.眾多的精品擺放在一起,就透出一種氣勢(shì).王二把這些精品當(dāng)作兒女們的“教科書”,沒事兒就讓他們觀賞、琢磨,達(dá)到潛移默化之效果.

這一年,陳州城來(lái)了一位傳教士.傳教士是位洋人,藍(lán)眼睛黃頭發(fā),但能說(shuō)一口流利的中國(guó)話.他到陳州不久,便聽說(shuō)了王家泥人.一日,他到了王家,說(shuō)是要購(gòu)買幾套泥人.王二很熱情,拿出一套,讓傳教士觀賞.那洋人對(duì)東方民間藝術(shù)像是極感興趣,愛不釋手,掏出銀錢,買下王二拿出的幾套后,又問(wèn)道:“我想買你們

祖上傳下來(lái)的精品,賣不賣?”王二搖頭.那傳教士說(shuō):“能否讓我一飽眼福?”王二說(shuō)可以.王二說(shuō)完便領(lǐng)那洋人到了內(nèi)室,拉開了擋架的破布簾兒.那洋人見到木架上的精品,驚訝得張大了嘴巴.他輕輕拿起一件明朝初年的珍品,撫摸久久,最后央求王二全部賣給他.

王二莊重地?fù)u搖頭,說(shuō):“這是傳家之寶,餓死也不賣的!”“我掏大價(jià)錢!”傳教士雙目放出了綠光,說(shuō):“可以讓你發(fā)財(cái)?shù)?”王二笑笑,說(shuō):“你就是給我一座金山,我也絕不會(huì)賣的!弄這玩藝兒,并不是為發(fā)財(cái).”“為什么?”傳教士不解地問(wèn).“一是為糊口,二是為技癢--技癢,你懂嗎?一天不捏泥人,我手要發(fā)癢的!

賣了這些,我就沒了神!人沒神是活不下去的!

”王二說(shuō)得很驕傲.那洋人卻顯得很頹喪,貪婪地望了望那些東方瑰寶,戀戀不舍地走了.幾天以后的一個(gè)深夜,一股水匪從湖上而來(lái),包圍了王家,綁了王家大小.但水匪東找西尋,卻不見了泥人精品.匪首大驚,問(wèn)王二道:“你家祖?zhèn)髂嗳四睦锶チ?”王二冷笑道:“就在這屋里!”水匪們又尋一遍,仍不見.匪首發(fā)怒道:“你不說(shuō)我就殺了你!”王二笑笑說(shuō):“殺了我你更得不到!不過(guò),你只要告訴我是誰(shuí)雇你們來(lái)的,我就對(duì)你說(shuō)!”匪首遲疑了一下,說(shuō)了.王二罵了一句那洋教士,對(duì)匪首說(shuō):“我把它們?nèi)c所賣泥人摻在了一起,有眼力就自己挑去!”水匪們自然沒眼力,挑來(lái)揀去大同小異,又見天色漸明,便帶走了王二的獨(dú)生子,命王二天明交出真貨,否則,王家獨(dú)根兒就血染城湖.萬(wàn)般無(wú)奈,王二只得給水匪們送去了祖?zhèn)髂嗳?兒子從城湖里回來(lái)后,很是抱怨父親.王二卻很高興,拍了拍兒子的肩頭,深情地說(shuō):“能和泥人同生死共患難,說(shuō)明王家的真?zhèn)髂阋褜W(xué)到手了!”

當(dāng)下,王二尋到那教士,說(shuō):“泥人我愿意賣了!”洋教士頗感驚訝,不解地問(wèn):“聽說(shuō)你家祖?zhèn)髂嗳吮粡?qiáng)盜搶走了,你還賣什么?”“那是贗品!”王二笑了笑,詭秘地說(shuō):“實(shí)不相瞞,我知道真品早晚也保不住,不如換幾個(gè)錢花!你到底要不要?”

洋教士疑惑地望著王二,思量了好一會(huì),最后答應(yīng)明天看貨.當(dāng)天夜里,洋教士派人給水匪送信說(shuō):“白給了你們銀錢,弄了一堆假貨色!”

水匪們大罵洋人挑剔,把泥人全都倒進(jìn)了湖水里.第二天,洋教士找到王二,要求先看貨后交錢.王二滿口答應(yīng),領(lǐng)洋人到了湖邊,劃出一葉小舟,一直帶洋人到了水匪倒泥人的地方,無(wú)數(shù)個(gè)泥人顯露出來(lái).通過(guò)水的映襯,顯得更加鮮艷奪目,栩栩如生.王二指了指水中的泥人說(shuō):“喏,全在這兒!”

洋教士看到真品被毀,知道上了王二的當(dāng),頓如炸雷擊頂,白了臉色,雙手捧面,痛心地哭了.王二見洋人哭得傷心,頗受感動(dòng):“你是真心愛這泥人?”洋教士面對(duì)泥人,禁不住雙手捶胸,吼道:“藝術(shù)!這是藝術(shù)!我并不是拿它們賺錢花!”王二怔了,怔得目瞪口呆,好一時(shí),他才脫去外衣,一下跳進(jìn)水里,連連撈出三套,雙手遞給那教士說(shuō):“這三套,是我送給您的!”

那教士接過(guò)泥人,像接過(guò)一個(gè)虛擬的夢(mèng)幻,驚訝得張大了嘴巴!原來(lái)那泥人經(jīng)過(guò)一天一夜的浸泡,并不像他所想的那樣已變成了不能摸碰的一堆爛泥,而是完好無(wú)損,仿佛比原來(lái)更加燦爛奪目!他仿佛是看到了一個(gè)極其

美妙的童話。

17.概括王二這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）17.①不貪錢財(cái).②不畏強(qiáng)暴、勇敢.③機(jī)智.④寬容(各1分)

【練習(xí)03】火車上的相遇(1)大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板——逃課、喝酒、玩網(wǎng)游、談戀愛。很忙，但都與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)。(2)頹廢、不求上進(jìn)，他自己并不是沒有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。(3)暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游。無(wú)奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開往西安的列車。（4）正值暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂乎。（5）列車在他家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說(shuō)一切都好，讓他放心。他于是也就真的放下心來(lái)，不再惦記……想到這里，他有些走神，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉浸到游戲中。（6）凌晨三點(diǎn)，他帶著濃重的困意去臥鋪車廂休息，人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上。昏昏沉沉地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（7）在一節(jié)車廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來(lái)，只見他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?。?）世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。 （9）父親看見他也大吃一驚。父親說(shuō)，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。（10）父親問(wèn)他去哪里，他囁嚅著說(shuō)出行程。父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。（11）他勸說(shuō)父親不要再出去做工，父親說(shuō)，勞動(dòng)慣了，閑不下來(lái)。父親從不在他面前訴說(shuō)生活的苦，他也很少想過(guò)父親的付出?，F(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸澀。（12）那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車后，他發(fā)現(xiàn)自己的口袋里多了200元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺著沉重、燙手。（13）他忽然就