2024年中考語(yǔ)文記敘文閱讀十三大考點(diǎn)分類闖關(guān)寶典綜合習(xí)題闖關(guān)(原卷版+解析)

初中記敘文閱讀十三大考點(diǎn)分類闖關(guān)寶典----綜合習(xí)題闖關(guān)（原卷版）一、現(xiàn)代文閱讀她①我拒絕了人工眼。在休息期間沒(méi)有人拜訪我，我感受到失明的不便，生活幾乎無(wú)法自理。遠(yuǎn)方的家人為我找了一個(gè)保姆。“您好，我是林一?！痹诤诎抵?，這溫婉清亮的聲音成為我人生裂縫中的陽(yáng)光。②“你好，林一?！雹鬯裏o(wú)所不能，做飯、家務(wù)她都做得井井有條。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，她會(huì)陪我談天說(shuō)地。她學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默；當(dāng)秋天的第一片落葉凋零，她會(huì)幫我蓋上毯子，披上衣服；當(dāng)我疲于生活，只要想到家里還有她，就會(huì)感到溫暖。我想林一是一個(gè)年輕清秀的女孩，雖然我看不見(jiàn)她，但只要聽(tīng)到她的聲音，我的世界就五彩斑斕。④我躺在床上，想象著夏日的夜景，我問(wèn)守在床邊的林一：“林一，夜空是怎么樣的？老實(shí)說(shuō)，我都快忘了?！薄敖裢淼囊箍蘸芙k爛，繁星密布，小熊座很閃亮。風(fēng)很靜，蟬也倦了，城市還燈火通明，但都很遠(yuǎn)，打擾不到您?！绷忠粠臀颐撓滦?，我卻不想睡。“林一，你會(huì)彈吉他嗎？”其實(shí)我知道林一什么都會(huì)。但林一的回答讓我吃驚：“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，我的手指無(wú)法做到?！蔽襾?lái)了興致，摸索吉他，坐起身——我從來(lái)沒(méi)有這樣認(rèn)真地彈過(guò)吉他，我輕輕擺動(dòng)身體，低緩輕柔的聲音伴隨琴聲，溫柔了夏日，撫平了傷痛。我動(dòng)情地想：這是給林一的歌。⑤“林一，我覺(jué)得很溫暖?！雹蕖巴饷娴臍鉁亓阆率鍞z氏度?！雹呶液土忠幌嗵幬ㄒ坏倪z憾就是我從未接觸過(guò)她，林一不愿意，我不強(qiáng)求。我決定了，為了能看著林一的眼睛，說(shuō)出“謝謝”，我改變心意去植入了人工眼。⑧人工眼通過(guò)電子神經(jīng)刺激視覺(jué)中樞，仿生眼球可以模擬脈絡(luò)膜與睫狀體的功能，是專為直接失去整個(gè)眼球的患者準(zhǔn)備的，但目前風(fēng)險(xiǎn)極大，且外觀丑陋，大部分人都不會(huì)選擇人工眼。我很幸運(yùn)地成功了。⑨我抬頭看著夜晚的星空，那是多美的月色??！絢爛的夜空、皎潔的月亮，和那一眨一眨的繁星密布，還有閃亮的小熊座，吹著風(fēng)，看著遠(yuǎn)處燈火通明的高樓，這些都是林一給我描述過(guò)的，此刻，都真真切切在我的眼前。我提著蛋糕，懷著巨大的欣喜和期待打開(kāi)家門——我的蛋糕和鑰匙掉落在地，倒退了幾步，我想自己一定是看錯(cuò)了?、狻皻g迎回家?！绷忠坏穆曇魪难矍暗臋C(jī)器中發(fā)出，還是那樣動(dòng)聽(tīng)。我抬頭，眼前半身機(jī)器人有一雙靈活的機(jī)械手臂，兩只手臂中間有一個(gè)發(fā)聲器，發(fā)聲器后是難以察覺(jué)的芯片。我再也忍不住了，跪在地上，人工眼的手術(shù)剛做完，是不宜流淚的，但我還是忍不住，我大喊，撕心裂肺，最后我只能干嘔，不斷地捶地。?“不要哭?！?林一的手擦在我的臉龐，原來(lái)她的手上做了仿生皮膚處理，有著柔軟溫?zé)岬挠|感。可我只感覺(jué)到惡寒。我向后躲開(kāi)她的手，突然我看到了她手上的數(shù)字——“01”。我不再哭叫，只是怔怔地盯著地面：原來(lái)一直以來(lái)是“它”不是“她”。?“01”被送走了。她是醫(yī)院投入研究的代替護(hù)工的機(jī)器人，有著新型納米材質(zhì)的機(jī)械手，合成人類聲音的發(fā)聲器，芯片被輸入了生活日常對(duì)話，讓人有和真人對(duì)話的感受。我的“林一”只是個(gè)臆想的幻夢(mèng)。?“01”走后一年，我搬家了。從床下我翻出一把吉他，我低下頭輕輕彈撥?！爸x謝你，很好聽(tīng)?！绷忠划?dāng)時(shí)的聲音仿佛帶著笑意，充滿幸福。我抱住吉他，在無(wú)聲中我才意識(shí)到：?“01”是很珍貴的“人”。不論是“它”還是“她”。?在我人生中無(wú)數(shù)的后悔里，最悲傷的就是我復(fù)明了，卻最終都未說(shuō)出——?“謝謝你。”（《文藝報(bào)》，有改動(dòng)）1．通讀全文，梳理小說(shuō)的故事脈絡(luò)和作者的感情。故事情節(jié)“我”的情感變化失明后，林一一直陪伴我、照顧我①我選擇人工眼，手術(shù)很成功②③惡寒、怔怔的“01”被送走而我最終未對(duì)她表示感謝④2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第⑨段劃線句在文中的作用。3．本文中的林一雖然只是個(gè)機(jī)器人，但也是小說(shuō)的重要“人物”，結(jié)合上下文，補(bǔ)充第?段中“她（它）”后來(lái)說(shuō)的話。4．一篇好的小說(shuō)，構(gòu)思角度必須精巧，才引人入勝、扣人心弦，常用的寫作手法是設(shè)置懸念、埋下伏筆、前后照應(yīng)，請(qǐng)你任選一個(gè)角度，賞析這篇小說(shuō)精巧的構(gòu)思。閱讀蔣勛的《有詩(shī)，就有了美的鑰匙》，完成下面小題。①我喜歡詩(shī)，喜歡與詩(shī)相伴的時(shí)光。②少年的時(shí)候，有詩(shī)句陪伴，可以一個(gè)人躲起來(lái)，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會(huì)外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩(shī)，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些詩(shī)句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，唱著，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。③有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩(shī)，口中有詩(shī)，心里有詩(shī)，四處流浪，很狂放，也很寂寞。④相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來(lái)，大夢(mèng)醒來(lái)，或是大哭醒來(lái)，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩(shī)人一樣，醒來(lái)時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無(wú)論大夢(mèng)或大哭，仿佛只要還能在詩(shī)句里醒來(lái)，生命就有了意義。⑤少年時(shí)候，有過(guò)一些一起讀詩(shī)寫詩(shī)的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩(shī)或讀別人的詩(shī)，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。⑥后來(lái)星散各地，杳無(wú)音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng)或大哭中醒來(lái)，是否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說(shuō)：今宵酒醒何處？⑦我習(xí)慣走出書房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音。⑧小時(shí)候，聽(tīng)街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩(shī)：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。鄰居們見(jiàn)了面總問(wèn)一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂(lè)府詩(shī)里動(dòng)人的一句叮嚀：上言加餐飯。人生逆旅，多讀幾首美好的詩(shī)，連精神都飽滿明亮了。“加餐飯”是多么的重要啊。⑨有些詩(shī)，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無(wú)怨無(wú)恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩(shī)句讓懲罰也不像懲罰了。⑩小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長(zhǎng)竹竿追出來(lái)。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無(wú)力”時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。?我們都曾是杜甫詩(shī)里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩(shī)句中長(zhǎng)大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩(shī)，懂得在詩(shī)里尊重生命。?有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。流放途中，詩(shī)是他的救贖。?家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安，那是《詩(shī)經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。?在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長(zhǎng)聯(lián)，真是美麗的句子：風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。?那一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺(jué)得驕傲，是在漢字與漢語(yǔ)的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來(lái)可以進(jìn)入“春天”，可以遇見(jiàn)“花神”的通關(guān)密語(yǔ)。【注釋】上言加餐飯：語(yǔ)出漢樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟行》“上言加餐食，下言長(zhǎng)相憶”，這兩句詩(shī)的意思是，親人的書信前面是說(shuō)要增加飯量保重身體，后面是說(shuō)經(jīng)常思念不已。5．文章第⑦段說(shuō)“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽(tīng)詩(shī)的聲音”，請(qǐng)結(jié)合⑧～?段，簡(jiǎn)要概括“我”在哪些生活情境中“聽(tīng)詩(shī)”。我在_____________聽(tīng)詩(shī)；我在_____________聽(tīng)詩(shī)我在_____________聽(tīng)詩(shī)6．請(qǐng)揣摩下列句子加點(diǎn)詞的含義。（1）“加餐飯”是多么的重要啊。（2）那一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺(jué)得驕傲，是在漢字與漢語(yǔ)的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語(yǔ)可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。7．作者在第?段中寫道“有詩(shī)，就沒(méi)有了懲罰”，結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)這是為什么。8．“有詩(shī)，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩(shī)的深切體驗(yàn)。在你心中，什么會(huì)是美的鑰匙呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)簡(jiǎn)述。例：我認(rèn)為：音樂(lè)是美的鑰匙。音樂(lè)能讓人在淺唱低吟中放飛心靈，獲得美的享受。9．文章中“蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。”小州找了一首蘇軾外放冷遇時(shí)寫的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》，你能幫小州說(shuō)說(shuō)蘇軾在詩(shī)詞中得到救贖了嗎？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。閱讀下文，完成各題。落在童年的雨①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休的苗頭。②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延到我的童年——③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，籮筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)睿竽_想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入籮筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。我們冒雨前行，被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少年老成，那年我10歲。⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。（選自《散文選刊》，作者李零，有刪改）10．作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11．結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面題目。（1）從修辭的角度，品析第①段，并說(shuō)說(shuō)本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（2）賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。12．第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌拢恐蟆靶廊唤邮堋闭f(shuō)明了什么？13．文章以“落在童年的雨”為題有什么好處？閱讀下文，完成各題。月光下的河流安寧①夜色緩緩下沉，仿佛一滴飽滿的墨汁墜入黃昏。就在天地溫柔交融的瞬間，我透過(guò)飛機(jī)的窗戶，瞥見(jiàn)廣袤無(wú)邊的庫(kù)布齊沙漠在幽靜的月光下，猶如巨大的魔毯鋪展在大地上。它被長(zhǎng)年累月的大風(fēng)吹出的每一道裙皺，似乎都在向著夜空吶喊：荒涼啊荒涼?、谂P龍般蜿蜒向前的黃河隨即出現(xiàn)在眼前。它橫亙?cè)跒M月光的內(nèi)蒙古高原上，靜寂無(wú)聲，似乎早已陷入混沌的睡夢(mèng)之中、廣闊無(wú)邊的河套平原與綿延起伏的庫(kù)布齊沙漠，被閃電般的黃河倏然劈開(kāi)。漆黑的陰山山脈化作一頭猛獸，在烏拉特草原與河套平原的夾縫中匍匐向前，微弱又恒久的星光，正穿越距離地球兒萬(wàn)光年的神秘空間，抵達(dá)裹挾著泥沙滾滾東流的黃河。③這月光下恍若夢(mèng)境的高原，讓人心醉。一切聲響似乎都消失了，只有陷入黑夜的大地，在暗涌中閃爍著隱秘的光澤。④多年前的夏日，在開(kāi)往故鄉(xiāng)的火車上，我以同樣驚鴻一警的方式途經(jīng)黃河。攜帶著幾千公里路上的泥沙，浩浩蕩蕩奔赴路途最后一程的黃河，在烈日炙烤的平原上，蒸騰著雄渾磅礴的力。當(dāng)火車穿越黃河大橋，我看到生命中血液一樣奔涌的河流，因行經(jīng)陰山腳下肥沃的土地，而在華北平原愈發(fā)沉郁、舒緩，仿佛它正與我一起，抵達(dá)人生的中年。被盛夏烘烤著的黃河，在沒(méi)有波瀾也無(wú)起伏的大地上，拋去萬(wàn)千的沙塵，只讓最潔凈的魂魄融入大海。⑤陰山巖石上雕刻的先人，一定也曾注視過(guò)荒涼的大風(fēng)刮過(guò)這條翻滾的長(zhǎng)河，在嚴(yán)苛的自然面前，他們無(wú)能為力，只能祈求上天。于是他們刻下山川、河流，刻下飛馬、日月，也刻下生死。他們仰望星辰，也俯視大地。宇宙中盛滿先人的敬畏，荒涼的大地上江河游龍一樣咆哮。逐水草而居的人們，猶如被大風(fēng)吹散的蒲公英，在黃河滋養(yǎng)出的河套平原上野蠻生長(zhǎng)。⑥月亮高懸在陰山上，將一半微寒的光酒在烏拉特草原，又分另一半溫暖的光給萬(wàn)物蓬勃的河套平原。它也不曾忘記烏蘭布和沙漠，這里曾是人類繁華的家園，城池遍地，牛羊滿坡；而今，只有大風(fēng)吹拂的流沙在清冷的月光下，講述著白云蒼狗、滄桑變幻。⑦這浮天載地的長(zhǎng)河，曾因凌汛決堤，也因緩慢的“幾”字改道，沖積出水草豐美的萬(wàn)里，沃野。就在這里，我吃下一口面食，整個(gè)被黃河浸潤(rùn)的瓜果飄香的秋天，便都回蕩在我的齒間。夏天里，千萬(wàn)畝葵花追隨著太陽(yáng)，在河水中投下絢爛的笑臉。到了秋天，它們與無(wú)數(shù)的莊稼一起謙卑地低下頭顱，身體自由地舒展在大地上，野草撫過(guò)它們枯萎的身體，發(fā)出窸窸窣窣的溫暖聲響。一粒飽滿的種子在陽(yáng)光下炸裂，跌入草叢，一隊(duì)出巡的螞蟻迅速捕獲這上天的恩賜，在涌動(dòng)的黃河浪濤聲中，浩浩蕩蕩拖回岸邊的巢穴，秋風(fēng)從遙遠(yuǎn)的某個(gè)地方吹起，帶來(lái)一縷若有若無(wú)的花香。⑧刻下陰山巖畫的先人，向萬(wàn)年后的世人呈示著遠(yuǎn)古時(shí)代人類對(duì)于宇宙星空、生命萬(wàn)物、咆哮江河的驚懼與好奇。生命從何處來(lái)，又將去往何處？河流隱匿在哪兒，又消失在何方？在巴彥淖爾，陰山下的先人沒(méi)有告知我們答案，只有一條人類永遠(yuǎn)無(wú)法馴服的河流，穿越古今，生生不息。（選自《讀者，原創(chuàng)版》2022.05）14．閱讀全文，用四字短語(yǔ)概括黃河的特征。15．以下是某同學(xué)讀完本文后的記錄，請(qǐng)你幫其補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞句賞析廣闊無(wú)邊的河套平原與綿延起伏的庫(kù)布齊沙漠，被閃電般的黃河倏然劈開(kāi)。（1）“劈開(kāi)”指用刀斧等砍或由縱面破開(kāi)，此處指______，突出了______。夏天里，千萬(wàn)畝葵花追隨著太陽(yáng)，在河水中投下絢爛的笑臉。（2）該句運(yùn)用了______的修辭手法，其作用是______。16．第④段在文中有什么作用？17．結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中畫線句子的理解。閱讀下面的文章，完成下面小題。一碗“雪花面”①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正發(fā)愁時(shí)，我看到修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了。不如將多余的面條送他一碗。我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說(shuō)：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說(shuō)：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢?！雹芪艺f(shuō)著，父親騎車回來(lái)了，我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽(tīng)我說(shuō)到這里，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來(lái)取鞋子的多，我不能離開(kāi)鞋攤?！雹莞赣H見(jiàn)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門。我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，才返回家中。⑧晚上我問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)話匣子，說(shuō)了一段往事——⑨父親年輕時(shí)推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開(kāi)一戶人家的門討水喝，男主人出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來(lái)，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始干，有點(diǎn)磨不開(kāi)面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來(lái)。?事情過(guò)去多年了，瘦大叔每次來(lái)我家，都會(huì)提及那年冬天他和親在雪地里喝酒吃面的場(chǎng)景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。?父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花面”，有了情義便有了溫度。18．通讀全文完成：文章圍繞“雪花面”敘述了①，對(duì)比之中，讓“我”明白了②的道理。19．品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題（1）從人物描寫方法的角度，賞析第⑥段畫線句。父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門。（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第?段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來(lái)。20．本文以“一碗雪花面”為題有什么好處？21．文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（寫出兩種）閱讀下文，完成各題。翰墨街①黑槐成蔭的翰墨街上，宜蘭軒和翰墨齋相鄰，除了兩家店主人一個(gè)擅操琴一個(gè)喜弄墨之外，與別家無(wú)甚區(qū)別。②鄘南古城有宋時(shí)遺風(fēng)，人們多喜臨池研墨，來(lái)翰墨街逛的人從未斷過(guò)。也常有鄰近縣市的人來(lái)這里買紙墨選字畫做裝裱，翰墨齋滿壁懸掛字畫，行草隸篆山水花鳥，看落款，都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰(shuí)來(lái)了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。③有人把一幅幅卷軸細(xì)細(xì)看過(guò)，說(shuō)，您這，都不是真跡呀。④他噓嘆一聲說(shuō)，這可都是好字。⑤來(lái)者指著其中一幅問(wèn)，這幅價(jià)錢多少？⑥他順勢(shì)望一眼，臉上滿是虔誠(chéng)之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。⑦不是真跡，價(jià)錢就該低些。⑧他就呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。⑨最后搞定價(jià)錢，不過(guò)三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進(jìn)特制的木盒里，說(shuō)，這大家的字也都是寫給百姓看的。您說(shuō)是不是？⑩來(lái)店里逛的人從翰墨齋出來(lái)，拐進(jìn)宜蘭軒，一進(jìn)門先覺(jué)得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花，墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經(jīng)，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫，一看鈐①印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，豐潤(rùn)富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店?？芍^我的鎮(zhèn)店之寶。?若買者討價(jià)，他就面露不屑，您出那價(jià)錢，還是賞賞看看罷。?可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托，他斜看一眼，說(shuō)，這山水畫題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤(rùn)格②還不太好定，還是當(dāng)修身養(yǎng)性之作吧。一番話說(shuō)得人悻悻而去。?可是那日，他店里的一小幅《墨蘭圖》就賣了三萬(wàn)塊。這在翰墨街上已算是高價(jià)了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經(jīng)營(yíng)的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰(shuí)個(gè)不懂行呢？?你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價(jià)錢出售呢？那人說(shuō)。?朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看這些，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬(wàn)？若說(shuō)名家，那潤(rùn)格更高，哪是三萬(wàn)塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！?氣得那人要砸店。?一時(shí)就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時(shí)老陶過(guò)來(lái)，說(shuō)，既然肯花高價(jià)買《墨蘭圖》，看來(lái)是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的《飲酒·幽蘭生前庭》，贈(zèng)您，算是給這幅《墨蘭圖》做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。?旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的畫作，贈(zèng)人不顯得失禮嗎？?老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢(shì)通達(dá)，高秀清峻，既有《曹全碑》的豐腴，又有《禮器碑》的峻拔，還可見(jiàn)《封龍山頌》的寬博。落款是松齡。?你從哪兒得來(lái)松齡先生的墨寶？那人驚疑地問(wèn)。?老陶說(shuō)，您沒(méi)看見(jiàn)，我店里那張“留墨臺(tái)”嗎？松齡先生來(lái)店里喝茶，隨手寫的。?他的字您也舍得送人？?老陶說(shuō)，這有什么不舍得。若他的字價(jià)高得嚇人，或是只悶在屋里獨(dú)賞，還會(huì)有幾人看他的字喜歡他的字呢？?朱先生聽(tīng)了趕緊跑過(guò)來(lái)，看看字，又看看老陶，又看看店內(nèi)的“留墨臺(tái)”說(shuō)，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見(jiàn)你在那兒練筆。不過(guò)……你以前送過(guò)我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來(lái)了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章③，我還以為是雅趣，你，不會(huì)是……?老陶微微一笑，松齡乃鄙人拙號(hào)。天色將晚，那人取了字連連道謝，眾人散去。?翰墨街上，晚風(fēng)緩緩吹來(lái)?！咀ⅰ竣兮j（qián）：蓋。②潤(rùn)格：這里指報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。③閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)關(guān)的圖章。22．結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。來(lái)者與老陶談?wù)撟謨r(jià)→老陶________→朱先生出售《墨蘭圖》引發(fā)風(fēng)波→老陶________→朱先生推測(cè)老陶是松齡先生→老陶________23．第?段中連用三個(gè)“看看”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。24．老陶是書法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈(zèng)予他人。結(jié)合全文思考：老陶舍棄了什么？會(huì)得到什么？25．閱讀下面的鏈接材料和本文第⑩段畫線句，回答問(wèn)題?！炬溄硬牧稀刻凵想A綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）鏈接材料中描寫的陋室很有“雅意”，本文第⑩段畫線句描寫的宜蘭軒也很有“雅意”。但“雅意”的意味不同。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。陋室“雅意”的意味：______________________________“宜蘭軒”“雅意”的意味：________________________26．閱讀下面的文章，完成各題。春天的聲音周凡愷①故鄉(xiāng)春天的腳步，不是嗅到的，也不是看到的，而是聽(tīng)到的。②站在森林的邊緣上，我們心靜如水。白樺林哨一般尖厲的叫聲已變得舒緩，白日頭悄然地亮著，厚厚的積雪結(jié)了一層硬殼，山雞如同肥胖的婦人，在閃亮如箔的硬殼上搖搖擺擺地行走。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，打在臉上的堅(jiān)硬顆粒愈來(lái)愈少，濕漉漉的水氣卻愈來(lái)愈濃。尤其是在正午時(shí)分，雪水化落的聲音清晰地敲在你的心上，睜開(kāi)眼睛，鳥兒的影子倏然從朗空中掠過(guò)，朝著更加溫暖的地方遁去了。③林邊上是一個(gè)大湖。湖畔有枯黃的蘆葦，夏天，我們從湖里摸了大魚小魚，就用葦葉包了，放在炭火上炙烤。如今大湖像老人一樣地沉默著，湖面白得耀眼。這種靜默使人想起嚴(yán)酷的人生以及成熟的藝術(shù)，人們緘口的時(shí)候，并非不想說(shuō)什么，而是不必再多說(shuō)什么。大自然在沉思默想的那一刻，我們被深深地感染了，就像面對(duì)一個(gè)正在思考的哲人，我們驀然之間萌生了與之交流的渴望。④我在湖邊上走著，身旁還有一條黑狗。守林人的小屋被炊煙湮沒(méi)了，暮靄沉重地襲來(lái)，只有林梢涂著夕陽(yáng)的色彩，湖面上金光閃閃，近岸處已然融化的湖水重新結(jié)成薄薄的冰碴兒，透著清純和明麗。山林已經(jīng)困頓，慵慵地闔上了眼。這時(shí)，我聽(tīng)到了大湖的喘息。大湖在暮色中蘇醒了！一切都在晦暗中變得朦朧，但我聽(tīng)到了大湖在努力地翻身，聽(tīng)到了它的血液激動(dòng)地聚到了一起。這種復(fù)活的渴望就像陣痛一樣來(lái)勢(shì)迅猛，大湖汗水涔涔地顫抖著，后來(lái)，大湖恍如用盡了力氣，一點(diǎn)點(diǎn)地安靜了，重又睡去。⑤白日頭依然耀眼，山林依然寧?kù)o，家里的雞們開(kāi)始到樹林中去，鉆到已經(jīng)化盡積雪的枯草中覓食。它們發(fā)現(xiàn)了什么？是一只剛剛拱出堅(jiān)硬土地的螞蟻嗎？或者是樹根下悄然而生的一絲嫩芽?jī)海窟@時(shí)人也開(kāi)始到林中去，在暖風(fēng)中凝視樺樹的眼睛，與樹們?nèi)跒橐惑w。冬季實(shí)在太漫長(zhǎng)，寒冷的天氣凝固了人的思維，心靈的向往被埋藏得很深很深，就如一粒樹種被厚厚的積雪覆蓋一樣。在自然中，人感受最強(qiáng)的是時(shí)間的無(wú)限和永恒，無(wú)論何種生命都是短促的，都會(huì)隨著四季的反復(fù)流轉(zhuǎn)而化作一杯泥土或者一片樹葉，因而自然中的人更加理解生命的意義。其實(shí)我們每一次聆聽(tīng)到春的腳步，我們也甩開(kāi)腿，向生命的盡頭邁進(jìn)了一步。我們之所以沒(méi)有恐懼，是因?yàn)槲覀兌萌魏紊加幸粋€(gè)最后的歸宿，就如樹葉終究要回歸大地一樣。⑥封凍大湖的冰雪終于爆裂了，那種沉悶的聲音仿佛由地心傳來(lái)。沉默了一冬的湖水冒著熱氣漫過(guò)冰面，漫過(guò)人們同樣封凍的心，在隆隆聲中完成了冬與春的交接。訇然的巨響掠過(guò)之后，附近的山林被水霧所籠革，顯得萬(wàn)般神秘。已經(jīng)有大雁落于冰湖之上，巨大的冰塊被陽(yáng)光蠶食著，于無(wú)聲中漸漸消遁。⑦陽(yáng)光分外好。雞們?nèi)耘f到樹林中去；林中的鳥兒多起來(lái)，不停地鳴囀，黑狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟了去，不一刻又回轉(zhuǎn)來(lái)，口里含著一只活著的田鼠。當(dāng)黑狗松了嘴，田鼠便瘋竄出去，鉆到木垛底下不見(jiàn)了。薄暮時(shí)分，公雞領(lǐng)著母雞扭扭搭搭地回窩，數(shù)上一遍，又?jǐn)?shù)了一遍，總是少了一只母雞。原來(lái)那只丟失的母雞在林中做了母親！我將雞雛們放進(jìn)來(lái)，用手托起兩只，一只黃的，一只黑的，毛草茸的小雞在陽(yáng)光中浴著，幾乎是透明的，我可以看到它們的血管以及心臟的搏動(dòng)。它們的叫聲傳得很幽遠(yuǎn)。⑧我抬眼朝林中望去，樹們竟然有些綠了。看來(lái)，春天真的到了。（選自《我的四季》，有刪節(jié)）(1)本文以“聲音”為線索，以山林和大湖為敘寫對(duì)象，請(qǐng)根據(jù)你的理解，完成如圖的思維導(dǎo)圖。(2)文中多次寫到山林中雞的活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容從情感的角度分析有什么作用。(3)按要求賞析文中畫線句子。①已經(jīng)有大雁落于冰湖之上，巨大的冰塊被陽(yáng)光蠶食著，于無(wú)聲中漸漸消遁。（從用詞角度）②一切都在晦暗中變得朦朧，但我聽(tīng)到了大湖在努力地翻身，聽(tīng)到了它的血液激動(dòng)地聚到了一起。（從修辭角度）作者在描寫山林和大湖時(shí)，融合了議論和抒情的表達(dá)方式。聯(lián)系全文，分析本文多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用及其作用。閱讀下面文章，完成各題。前方高滄海①游人如織。②槐花村的指示牌從很遠(yuǎn)的地方就有，無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，總有一雙熱情洋溢的手在拐彎處指明方向，它掛在路燈桿上，不斷地提示著，前方二十公里，前方十公里，前方一公里，前方二百米。③老爹打量一下天空，晴朗明凈。④有個(gè)男人扛了相機(jī)，他躺下，他蹲著，他半仰著上身，他站起來(lái)，鏡頭中老爹家的槐花，時(shí)而如一掛瀑布飛流而下，時(shí)而在太陽(yáng)的光芒里隱藏全身，只留一個(gè)花瓣鑲著金邊，晶瑩剔透。⑤男人不盡興，他攀上老爹家的樹，樹頂像一座座開(kāi)滿花朵的小山丘，從身邊綿延而去，直到白霧繚繚繞繞的遠(yuǎn)處。男人張開(kāi)胳膊，長(zhǎng)長(zhǎng)地喊一聲：啊——⑥老爹說(shuō)，你快下來(lái)，快下來(lái)，驚了花。⑦老爹張開(kāi)手，像要接住落花一般，他果真就接到了幾片零零碎碎飄落下來(lái)的花。老爹突然感到氣憤，他對(duì)男人說(shuō)，你走?、嗄腥撕懿唤猓痪褪堑袅藥装昊?，這滿樹的花！但他還是背上相機(jī)走了。⑨眼看著男人搖搖擺擺真的走了，老爹一陣悵然。想好的呢，請(qǐng)這個(gè)男人拍一拍自己坐在槐樹下或者站在槐樹下的樣子。一棵棵槐樹上的花朵，像一串串小燈籠，就連樹下的雞窩鴨巢和吃飯木桌也都像開(kāi)了花?，F(xiàn)成的槐花蜜酒，現(xiàn)成的下酒菜，青皮鴨蛋，小蔥配上嫩豆腐，槐花樹下請(qǐng)這個(gè)男人對(duì)酌，自然而然就如槐樹開(kāi)花，涓涓而來(lái)。而此刻，他竟趕男人走了。⑩老爹長(zhǎng)嘆一聲。?穿過(guò)熙熙攘攘的人流，老爹站在前方二百米的指示牌下，他似乎看到，兒子正從城里出發(fā)，前方五十公里，前方二十公里，前方一公里，前方二百米，兒子站在他面前說(shuō)，爹。?老爹抹抹臉，天空暗淡了許多，有些灰色的云塊浩浩蕩蕩地壓過(guò)來(lái)，平地上旋起來(lái)一股黃風(fēng)，刮得老爹瞇起眼。老爹心中一陣絕望，槐花花期，風(fēng)吹花，雨打花，風(fēng)雨過(guò)后，花期也就到了尾聲。而城里的兒子，他還沒(méi)來(lái)。?灰色的云過(guò)去了，黃色的風(fēng)順著村莊的大路跑遠(yuǎn)了。也就是一袋煙的工夫，天空重現(xiàn)清澄，老爹長(zhǎng)噓一口氣，還好，還好，風(fēng)雨只是路過(guò)。?天一直晴著，老爹的心卻總是提著，按以往，立夏之前，一定會(huì)來(lái)一場(chǎng)風(fēng)雨，立夏的風(fēng)雨正在來(lái)的路上，前方二百公里，前方一百公里，前方五十公里，老爹隱隱地焦躁。?城里的兒子終于在風(fēng)雨之前來(lái)了。他帶著一大家子人涌到老爹家門口時(shí)，老爹還以為又來(lái)了一撥游客。?親家公親家婆也跟著來(lái)了，他們握著老爹的手說(shuō)，槐花村，好，好！親家婆像詩(shī)人一樣說(shuō)，槐花村值得來(lái)一次再來(lái)一次，是個(gè)可以來(lái)很多次的地方。?老爹帶領(lǐng)他們游覽槐花村，他特意繞到田木大家，槐花村的槐樹都開(kāi)白花，田木大不知在哪兒淘來(lái)一棵開(kāi)紅花的槐樹。有人悄悄擄走了大半棵樹上的花瓣，田老頭叉著腰守在槐樹下，一臉怒氣，看見(jiàn)老爹他也不愿理了。?老爹邀請(qǐng)親家用餐，親家婆說(shuō)，孩子們忙，明年再來(lái)聚。親家公邀請(qǐng)老爹也要及早去城里做客一回才好，城里雖沒(méi)有槐花，但城里有牡丹花園，有郁金香花展，不比鄉(xiāng)下的槐花差。?兒子走了，兒子只是在進(jìn)家時(shí)喊了他一聲爸，走時(shí)又說(shuō)了聲，爸，別送了，回吧。老爹心里酸溜溜的，龜兒子叫親家公爸爸，比喊他爸順溜多了。?風(fēng)雨敲窗，老爹飲下幾盅去年釀的槐花蜜酒。最好的花期兒子看到了，親家看到了，風(fēng)來(lái)何妨，雨來(lái)又何妨？他數(shù)算著日子，這是五月，然后是六月、七月……到明年的槐花節(jié)還將是整整一年，他嘆口氣，翻一個(gè)身沉沉睡去，枕上隱約一片風(fēng)雨一片簌簌落花聲。（有刪改）27．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開(kāi)頭交代“游人如織”“指示牌從很遠(yuǎn)地方就有”，寫出了在槐花盛開(kāi)的季節(jié)，人們從四面八方趕來(lái)槐花村觀賞美景的盛況。B．小說(shuō)環(huán)境描寫細(xì)膩唯美，反映的現(xiàn)實(shí)主題卻令讀者內(nèi)心沉重，體現(xiàn)出文章的匠心獨(dú)運(yùn)。C．文章第?段到第?段中，將兒子回家只是像個(gè)游客一般匆匆而來(lái)、匆匆而去與老爹之前對(duì)兒子回家的殷殷期盼、鄭重其事形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題。D．第⑦段中老爹對(duì)于男人爬上去碰落了花的行為感到氣憤，主要是因?yàn)樗麑?duì)這些游客一心只想拍照卻不懂得愛(ài)護(hù)自然環(huán)境感到不滿。28．小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)加以梳理，在橫線上填入相應(yīng)內(nèi)容。男游客攀樹照相驚了槐花，____________；____________，老爹悵然長(zhǎng)嘆；兒子一直沒(méi)來(lái)，_____________；______________，老爹心里酸溜溜的。29．選文第⑨段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。30．結(jié)合語(yǔ)境，談?wù)勀銓?duì)第?段和第?段畫線句的理解。31．文章最后一段包含老爹哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下文，完成各題。插在鎖孔里的鑰匙毛小玟⑴吃完早餐，老張慢悠悠下樓，他想去公園溜達(dá)。當(dāng)他走到二樓的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一個(gè)小女孩，蹲在201門口，201的防盜門的鎖孔里，插著一把系著紅絲繩的鑰匙。老張撓一下頭，哎呀，這老太太可咋整，又忘記拔鑰匙了。老張朝小女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩羞紅著小臉蛋朝老張笑笑。⑵上月一個(gè)周末，大約也是這個(gè)時(shí)候，老張接了電話，急急下樓，無(wú)意間，看見(jiàn)201房門鎖孔里，插著一把系著紅絲繩的鑰匙，他的第一反應(yīng)是，老太太著急出門，走的時(shí)候忘了拔鑰匙？可又一想，說(shuō)不定老太太在屋里？于是，老張向前輕輕敲了敲門，屋里沒(méi)有動(dòng)靜，又敲了敲門，還是沒(méi)有動(dòng)靜，可以確定老太太不在屋里。⑶老張心里著急，鎖孔里的鑰匙咋辦？拔出來(lái)不是，不拔出來(lái)也不是。這會(huì)兒，樓道里冷清清的，一個(gè)人也沒(méi)有，他怕耽誤時(shí)間，想一走了之，又覺(jué)得不地道，他看一眼腳下，咦，有辦法了。于是伸手正要把鑰匙拔出來(lái)時(shí)，住203房的男人回來(lái)了，他怪異地瞥一眼老張，快速打開(kāi)門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。⑷老張張大嘴，看著關(guān)嚴(yán)實(shí)了的203房門，又轉(zhuǎn)身看了看201門上鎖孔的鑰匙，閉上嘴，忽然感覺(jué)嗓子癢癢的，“咕?！毖氏乱豢谕倌Ｕ驹跇堑览锵癯粤死苯返暮镒?，抓耳撓腮。⑸老太太終于回來(lái)了，老張如釋重負(fù)，笑呵呵上前攙著老太太的胳膊，說(shuō)：“嬸子，您總算回來(lái)了！”⑹老太太迅速抽回胳膊，朝老張瞪一眼：“你誰(shuí)呀？”⑺“嬸子，我是住樓上的?！崩蠌堻c(diǎn)頭哈腰，怕把老太太嚇著了。⑻“我不認(rèn)識(shí)你?！崩咸﹂_(kāi)老張的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不見(jiàn)了，我明明放衣兜里了的……”⑼老張溫聲說(shuō)：“嬸子，鑰匙插在鎖孔里，你走時(shí)可能忘記拔了?！雹巍笆裁?？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把門打開(kāi)。⑾“沒(méi)我的事了。嬸子，我得走了?！崩蠌垊傓D(zhuǎn)身要走，卻被老太太一聲呵住：“站住，你不能走?！雹欣蠌堛蹲×?，驚訝地問(wèn)：“還有事嗎？”⒀“你說(shuō)有事嗎？”老太太怒了，朝老張兇巴巴吼道，“你得進(jìn)屋，等警察來(lái)了，你再走?！雹摇拔腋缮兑染靵?lái)？”老張急了。⒂“你別跟我喊，等警察來(lái)了，你跟他們喊?！闭f(shuō)著，老太太掏出手機(jī)打了110.⒃老張往外走，老太太往屋里拽，后來(lái)，老太太干脆坐在地上，兩手死死地抱住老張的腿，說(shuō)啥都不松手。這會(huì)兒，樓道里早已擠滿了看熱鬧的人。老張想，走是走不了了，也知道不能走了，他只好大聲說(shuō)：“老太太，你松手，我不走?！雹沾蠡飪浩咦彀松?，竊竊私語(yǔ)，各種難聽(tīng)的話都有。⒅老張臉上的汗一滴滴淌下來(lái)，襯衣也濕透了。這次人是丟盡了，他委屈得想哭了?？伤麤](méi)哭，他高高仰起頭。⒆警察來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)檢查，雖然屋里沒(méi)有丟東西，但是老張的行為可疑，正在警察要帶走老張時(shí)，203房間那個(gè)男人突然擠進(jìn)人群，大聲嚷：“好人，他是好人??！不信你們看！”他指著棚頂?shù)谋O(jiān)控器說(shuō)，“這是我前天新安裝的監(jiān)視器。我發(fā)現(xiàn)老太太總是忘記拔鑰匙?！蹦腥瞬缓靡馑嫉卮瓜骂^，搓了搓手，“我剛才回來(lái)看見(jiàn)你在門口鬼鬼祟祟的，我很生氣。進(jìn)屋就在查資料，沒(méi)顧得上看視頻，沒(méi)想到屋外鬧出這么大動(dòng)靜。”⒇警察過(guò)來(lái)看看棚頂……（21）警察從203房出來(lái)，握住老張的手：“誤會(huì)誤會(huì)?！保?2）所有人都用敬佩的目光投向老張。（23）老張憨憨地笑笑，看看手機(jī)，急忙忙沖出樓道……（24）他仰起頭，深吸一口氣，看著蔚藍(lán)的天空，吹著口哨大踏步走向前……（25）以后的日子里，偶爾能看見(jiàn)樓道上有個(gè)小女孩在201門口守著，直到老太太回來(lái)了才放心地離開(kāi)。（26）老張一邊朝樓下走，一邊回過(guò)頭來(lái)，望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩。（27）他又憨憨地笑了……32．本文以“插在鎖孔里的鑰匙”為題，有什么作用？33．第⑶段“他怪異地瞥一眼老張，快速打開(kāi)門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里”一句中加點(diǎn)的“瞥”字寫出了_______________________；“鉆”字寫出了_______________________。34．從被鄰里誤當(dāng)作小偷到解除誤會(huì)，老張的心理經(jīng)歷哪些變化？請(qǐng)補(bǔ)充完整。尷尬--()--()--()35．文中第（23）段和第（27）段兩次描寫老張“憨憨地笑笑”“憨憨地笑了”，請(qǐng)分析其不同含義。36．文章首尾部分關(guān)于小女孩的描寫有什么作用？37．海明威曾提出關(guān)于寫作的“冰山”理論，認(rèn)為作者只應(yīng)描寫“冰山”露出水面的部分，水下的部分應(yīng)該通過(guò)文本的提示讓讀者去想像補(bǔ)充。請(qǐng)根據(jù)上下文，將第⒇段省略號(hào)部分的情節(jié)補(bǔ)充完整。閱讀下文，完成各題學(xué)琴楊葵①在鋼琴家黃亞蒙家吃飯聊天時(shí)，我問(wèn)她：“這把年紀(jì)了，我還想學(xué)門樂(lè)器，有可能嗎？”亞蒙想了想答道：“古琴?！雹趲滋旌螅谟讶说囊I(lǐng)下，我坐在余青欣老師家里。余老師，虞山吳派嫡傳弟子。③說(shuō)實(shí)話，在余老師家的前一個(gè)小時(shí)，我很失望。她身著居家服，顏色搭配有點(diǎn)粉艷。家里擺設(shè)全無(wú)章法，家具天長(zhǎng)日久，顏色淡了，干裂起皮。④許是和友人久不相見(jiàn)吧，東家長(zhǎng)西家短地?cái)⑴f，基本沒(méi)理我。我也不哼不哈，面露微笑聽(tīng)她們聊。心想，可能確實(shí)不想收學(xué)生吧。也好，這么碎叨我也有點(diǎn)兒杠不住。⑤不想正在這時(shí)，余老師突然起身：“瞧我，又忘了，學(xué)琴是吧，來(lái)吧……”地領(lǐng)我進(jìn)了書房，在一側(cè)琴前坐定。這一系列移動(dòng)，話可沒(méi)停：“今兒太高興了，老忘正事兒，那什么，我先彈一段兒你聽(tīng)聽(tīng)吧，你坐那兒?！雹尥蝗辉捑椭棺?。只見(jiàn)地她兩手撫住琴面，彈出第一個(gè)音符的瞬間，余老師像完全變了個(gè)人，碎叨、粉艷，頃刻灰飛煙滅，她篤定、沉穩(wěn)，又深情盡在。右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無(wú)一不恰到好處。一曲彈完，我神游已遠(yuǎn)。只聽(tīng)余老師問(wèn)道：“行嗎？愿意學(xué)嗎？”⑦還有什么可說(shuō)的??！從此每用三晚8點(diǎn)，我去余老師家學(xué)琴。⑧《仙翁操》《秋風(fēng)詞》《酒狂》《陽(yáng)關(guān)三疊》，這四首曲子打基礎(chǔ)。學(xué)完“陽(yáng)關(guān)”那天，余老師聽(tīng)我磕磕絆絆地彈完，居然鼓勵(lì)說(shuō)：“雖然彈得太生，但是不俗，這很難。下次可以學(xué)新曲子了。但是這首還得使勁兒練啊?！闭f(shuō)完又正色道：“從現(xiàn)在起，要跟你定條規(guī)矩，在我這兒學(xué)的曲子，不練夠兩千遍，絕不許在外人面前彈?！笨此敲磭?yán)肅，我只能禮真地點(diǎn)頭。她又補(bǔ)充道：“這不是我的規(guī)矩，這是虞山吳派的規(guī)矩，你現(xiàn)在初學(xué)，將來(lái)如果能彈出點(diǎn)樣兒，也要算到虞山吳派門下啊。”⑨慢慢地和余老師越來(lái)越熟，就有點(diǎn)兒理解初識(shí)時(shí)她那份碎叨了。好多年前，余老師離了婚，上有老下有小，余老師又清高，不愿意撒開(kāi)來(lái)收學(xué)生，日子過(guò)得清苦。但她說(shuō)了：“這都不叫事兒，等著我去完成的大事兒還多著呢，我顧不上這些?！彼f(shuō)的大事兒，是要一曲接一曲地打古譜，要傳承好門派，不能在她這一輩塌下來(lái)。因清高而清苦，日常生活艱辛又肩扛大任，耗的時(shí)日久了，碎叨也算一種排_(tái)_____（qiǎn）吧。⑩時(shí)光流轉(zhuǎn)，我漸漸忙碌起來(lái)，琴課開(kāi)始三天打魚兩天曬網(wǎng)?？傊窃饺ピ缴伲敝粮纱嗖蝗チ?。開(kāi)始自己還練練，漸漸地，琴也成了擺設(shè)。?后來(lái)，很久沒(méi)有余老師的音訊，有一天刷微博，看到有人給我評(píng)論，說(shuō)猜博主可能學(xué)過(guò)古琴。余老師留言回復(fù)：“對(duì)，虞山吳派門下。”我一頭汗，心里愧到想找條地縫。一愧不知余老師何時(shí)也注冊(cè)了微博，我都沒(méi)關(guān)注；二愧我如此半途而廢沒(méi)出息，余老師還以這種方式鼓勵(lì)我。?我想當(dāng)面向她懺悔：“________________________________________________?！保ㄓ袆h改）【相關(guān)鏈接】“抹”“挑”“勾”“別”“吟”“猱náo”“綽chuò”“注”是古琴?gòu)椬嗟牟煌阜ā?8．請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字：排_(tái)_____（qiǎn）39．按要求填寫下列表格。余老師和“我”之間發(fā)生的事余老師的特點(diǎn)“我”對(duì)余老師的情感態(tài)度余老師與友人聊天，忽略了“我”。愛(ài)碎叨（5）______余老師彈琴給“我”聽(tīng)，收“我”為弟子。（3）____________敬佩（1）____________教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)肅余老師向“我”訴說(shuō)自己肩抗的重任。以“傳承門派”為己任（6）______（2）____________（4）____________愧疚40．文中多次出現(xiàn)“虞山吳派”，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第②段的“虞山吳派”，強(qiáng)調(diào)了余老師古琴技藝出自專業(yè)名門。B．第⑧段兩處的“虞山吳派”，強(qiáng)調(diào)了余老師對(duì)門派規(guī)矩的重視。C．第?段的“虞山吳派”，表現(xiàn)余老師以“我”為門下弟子的驕傲。D．四處“虞山吳派”，都表現(xiàn)出余老師堅(jiān)持以“傳承門派”為己任。41．請(qǐng)比較原句和改句，你認(rèn)為哪一句的表達(dá)效果更好請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無(wú)一不恰到好處。改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、綽、注，無(wú)一不恰到好處。42．聯(lián)系上文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾畫線處補(bǔ)上“我”的內(nèi)心獨(dú)白。（30字以內(nèi)）我想當(dāng)面向她懺悔：“________________________________________________。”閱讀下文，完成下面小題智者倪匡沈西城①認(rèn)識(shí)倪匡近半個(gè)世紀(jì)，當(dāng)年我們年輕、天真，彼此性情相近、言談無(wú)隔。我們都是上海人，用上海話溝通，倍覺(jué)親切。倪匡二十二歲來(lái)港，舌頭發(fā)硬，學(xué)不好廣東話。他不承認(rèn)，說(shuō)：“跟舌頭硬沒(méi)關(guān)系，我天生有言語(yǔ)障礙癥。”這是真話，倪匡這個(gè)人除了弄筆桿兒，其他物事啥都不懂。洋涇浜英文，只會(huì)“Sowhat”和“Whocares”，就此走遍美國(guó)。他不獨(dú)學(xué)話蠢，方向也辨不來(lái)，走進(jìn)菜館再出大門，便分不清東西南北?？梢哉f(shuō)他做什么都笨，只有寫作靈光——南來(lái)六十余年，一根原子筆管吃飯，嫌了不少錢。②倪匡一生交友無(wú)數(shù)，知己僅一人，古龍是也。古龍嘛，人人豎起大拇指，直夸“絕頂聰明”。聰明反被聰明誤，掉進(jìn)創(chuàng)造的角色里，把自己看成陸小鳳、楚留香，千金散盡還復(fù)來(lái)，怕啥？倪匡自小明白“千金散盡有日不復(fù)來(lái)”，于是賺得的一半，呈奉賢妻，自己花其半，所以晚年無(wú)慮。③20世紀(jì)80年代前，倪匡堅(jiān)持原則：“小葉，阿拉文人，要保持神秘感，勿可以露面。”作家一露面，少了頭巾氣，人家瞧不起。身為小阿弟，只好有樣學(xué)樣，連照片也藏起，不敢曝光。90年代初，倪匡來(lái)個(gè)大變身，居然做電視節(jié)目了，搭檔是鬼才黃霑、食神蔡瀾，三人行，頂呱呱。節(jié)目叫《今夜不設(shè)防》，訪超級(jí)明星，嘴巴子活。蔡瀾能文不善言，倪匡善言，粵語(yǔ)卻人人聽(tīng)不懂，只好打字幕，說(shuō)話的僅黃霑一人。要命的是，這個(gè)綜合性節(jié)目居然紅火爆燈。④90年代，倪匡居然移民舊金山，買了幢圓形玻璃怪房子，房間一個(gè)，夫婦相依。倪太住不慣，回港小休，獨(dú)留倪匡孤居。打電話與他聊天，他居然說(shuō)忙至不可開(kāi)交。一個(gè)老頭子忙啥？“小葉，你又搞不懂，我忙得要死。早上起來(lái)寫小說(shuō)、看報(bào)紙。下半日剪花除草、洗衣裳。黃昏要到附近超市儲(chǔ)備食物，回來(lái)煲雞湯，哪有時(shí)間？”什么，大作家竟當(dāng)上家庭主婦？倪爺當(dāng)是一種樂(lè)趣。倪匡有項(xiàng)天大的本事，非人人所能為，就是化枯燥為樂(lè)趣。人視為畏途，落到他手，變成好玩。套用他的口頭禪，就是“邪氣好白相”。⑤倪匡性格怪：一是癡，一是絕。戀上某事物，絕對(duì)癡纏到底。70年代初，我到他銅鑼灣海寧街的寓所做客，那時(shí)他正在收集貝殼，捧出給我看，我根本不懂，只好裝著看。他隨手拿起一塊，道：“小葉，你猜多少錢？”我為難，不敢言少：“五千！”“再說(shuō)一遍！”“一萬(wàn)！”“不，不對(duì)，五萬(wàn)！”倪匡糾正。嚇壞我！未幾生厭，貝殼全送人，一片不留。改玩音響，十萬(wàn)、二十萬(wàn)一套山水牌器材，硬要我聽(tīng)。我聽(tīng)了，一個(gè)感覺(jué)：跟我家的卡式錄帶并無(wú)二致，而其價(jià)錢僅港幣三百元。后他又轉(zhuǎn)去養(yǎng)魚，什么金鯉、黑魔鯉、七彩神仙魚……總計(jì)九缸，自號(hào)“九缸居士”。魚缸，放諸餐桌，日觀夜賞。不旋踵，厭了，毫不猶豫送友人。最后愛(ài)上旅游，一月出門數(shù)次，東闖西逛，不亦樂(lè)乎，之后返璞歸真，閉戶靜思。⑥倪匡做人也有個(gè)大優(yōu)點(diǎn)：說(shuō)一不二，答應(yīng)別人的事，就算赴湯蹈火，也決不推辭。他說(shuō)寫作配額用完，就是用完，你即使開(kāi)出千字一萬(wàn)，他也不會(huì)心動(dòng)，仍一字不會(huì)寫。鎮(zhèn)海倪匡，誠(chéng)硬漢子也。⑦A講真的，我從不以為倪匡是什么作家，他聽(tīng)到了，氣得瞪小眼睛：“我寫了這么多的書，還不是作家？”B他板著臉，嚇唬我。我腰板直，胸膛挺，輕描淡寫：“儂是智者，遠(yuǎn)比什么作家高明！”C聽(tīng)得這樣說(shuō)，他怒氣全消，臉上現(xiàn)出笑容，如初夏朝陽(yáng)。號(hào)稱智者，何以見(jiàn)得？援引倪匡的語(yǔ)錄以見(jiàn)其概：“小說(shuō)只有兩種：一是好小說(shuō)，二是壞小說(shuō)，好小說(shuō)能看下去，壞小說(shuō)不能看?！薄皩懽鳑](méi)得教，全然靠天分。沒(méi)有的話，去干別的事?！薄耙獙懢蛯?，千萬(wàn)別拖！”“醫(yī)生要我聽(tīng)話，我問(wèn)聽(tīng)話是不是不會(huì)死？醫(yī)生說(shuō)不會(huì)呀！我說(shuō)那我干嗎要聽(tīng)你話！哈哈哈！”凡此種種，皆智慧之言。⑧最近倪匡說(shuō)很多配額都用光了：喝酒配額完蛋了，生命配額也差不多耗盡！千萬(wàn)別為智者倪匡悲傷，他視死如歸！【注釋】倪匡（1935.5.30——2022.7.3），出生于上海，著名小說(shuō)家。與金庸、黃霑和蔡瀾并稱為“香港四大才子”。他的衛(wèi)斯理系列科幻小說(shuō)廣為人知，其中《藍(lán)血人》一書于2000年入選“二十世紀(jì)華文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)”，成為倪匡科幻小說(shuō)的代表著作。（摘自《文匯報(bào)》2020年9月15日，有刪改）43．第①段畫線句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。錯(cuò)字：_______改字：_______44．作者筆下的倪匡非常有個(gè)性，文中或詳或略也記錄了倪匡好幾件有意思的事。請(qǐng)你概括出其中讓你印象深刻的三件事。45．第⑦段畫線的A、B、C三處對(duì)倪匡進(jìn)行了非常生動(dòng)的描寫。請(qǐng)你選擇其中的一處，簡(jiǎn)析其對(duì)人物形象的表達(dá)作用。46．有人覺(jué)得上文題為“智者倪匡”，但是真正寫他“智”的似乎只有第⑦段，你同意這一看法嗎？請(qǐng)從第②、③、④段中任選一段，說(shuō)說(shuō)和“智”的關(guān)系。47．以下對(duì)上文的分析和理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．開(kāi)頭寫倪匡除寫作外的蠢和笨，意在表現(xiàn)倪匡后來(lái)所取得的成功實(shí)屬奇跡。B．第⑤段寫倪匡性格之怪，他對(duì)喜好之物沒(méi)有定性，可見(jiàn)他做事常常不能堅(jiān)持。C．第⑦段的倪匡語(yǔ)錄，足見(jiàn)他對(duì)寫作不矯情的率真態(tài)度，以及對(duì)生死的坦然。D．結(jié)尾段中，作者對(duì)倪匡的生命配額即將耗盡不以為然，毫無(wú)悲傷惋惜之意。（甲）閱讀下面的文章，請(qǐng)按要求完成下面小題。種花丁立梅①我在我媽屋門前種花。②花的種子是我從網(wǎng)上買來(lái)的?；ㄊ鄩K錢，就能買上一小把。我亂七八糟地買了很多。包裝上標(biāo)注的是“小野花”。好，就它。因?yàn)橐?，好長(zhǎng)，合我的性子。③我媽聽(tīng)說(shuō)我要種花，樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，一疊聲答應(yīng):“好啊好啊，家里有的是地方?！彼缭缇桶验T前的一塊地收拾出來(lái)。我攜著我的花種子回家。我媽高興，屋里屋外不停地來(lái)回轉(zhuǎn)一會(huì)兒找鐵锨，說(shuō)要把地再整一整，一會(huì)兒又說(shuō)要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說(shuō):“你一到家，家里的門檐都變高了，變亮堂了?！雹苓@話說(shuō)的我既開(kāi)心又黯然。我們兄妹大了，各自有了家庭牽絆，難得回老家；家里只剩我媽、我爸兩位老人，暮氣籠罩下，都是冷清。⑤我爸也忙活開(kāi)了。他給那塊地追加了底肥，還用釘耙給劃拉出漂亮的壟溝。⑥種子剛種下，我媽就澆了一遍水。然后她天天向我匯報(bào)門前地里的情形。有鳥來(lái)啄食，我媽又多了一項(xiàng)任務(wù)——趕鳥，整天忙得不可開(kāi)交。⑦十八天后，種子終于出芽了。我媽不時(shí)就跑去看一會(huì)，說(shuō):“啊，那些小芽?jī)?，像一些小蟲子在爬?！蔽以谛睦锩嫘χ?。晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見(jiàn)母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來(lái)的方向站了多久。⑧芽?jī)函傞L(zhǎng)起來(lái)，很快密密地長(zhǎng)了一堆，你擠我我擠你的。原先的地方不夠它們生長(zhǎng)了，我媽忙著把它們移裁到別處，把屋后也栽上了。抽枝了，打花芭了，這都是大事，我媽很細(xì)致的向我匯報(bào)。平時(shí)少言寡語(yǔ)的老太太，變得碎嘴起來(lái)，語(yǔ)調(diào)里，多帶著笑。⑨又一些天后，花終于開(kāi)了，居然是漂亮的格?；ê筒ㄋ咕?。紅的，粉的，黃的，白的不一而足。我媽的屋前屋后，像來(lái)了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。⑩蝴蝶們也來(lái)了，戀慕地繞著花飛。我媽說(shuō):“沒(méi)魂的蝴蝶啊。”她那是形容蜘堞多。那景象我不用想，也知道是怎樣的絢麗。?村里人沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些花，又好奇又羨慕，有事沒(méi)事，愛(ài)轉(zhuǎn)到我媽門前來(lái)看。孩子們更是頻頻相顧，跟我媽討得幾朵回去，開(kāi)心得不得了。?于是乎，我媽門前總有人去討花種子。我回去，我媽告狀似的說(shuō):“煩死了?！蔽铱吹降卣f(shuō)這話時(shí)，是多么口不對(duì)心。她臉上的笑容里，分明寫著快樂(lè)，那種給予的快樂(lè)。?今天我媽又告訴我，隔壁村子里的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，也跑來(lái)跟她要花種子。格?；ㄩ_(kāi)過(guò)了，我媽專門弄了個(gè)罐兒，收藏這些花種子。她把那罐兒看得比金鐲子還貴重，看得可緊了。?我問(wèn)我媽:“給她了嗎？”老太太端起架子來(lái)，狡黠的笑著說(shuō):“她來(lái)要了三回，我才抓了一丁點(diǎn)兒給她。要的人多哩，我要省著點(diǎn)?！彼?jì)劃著，明年把門口的路邊也都給種起來(lái)。?我笑她，說(shuō):“那不是誰(shuí)都可以采了嗎？”我媽被我點(diǎn)破了心事，嘿嘿兩聲，訕訕地笑著，有些不好意思。?我很高興，一個(gè)村莊都將因一把花種子而花開(kāi)沸沸了。48．第③段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？49．從修辭的角度賞析第⑨段中畫線的句子。我媽的屋前屋后，像來(lái)了一群穿著鮮艷衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷，跳跳蹦蹦，好不熱鬧。50．根據(jù)第⑥—?段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“種花”給“我媽”帶來(lái)了哪些快樂(lè)？（答出四點(diǎn)即可）51．文章為什么用“種花”做標(biāo)題？閱讀下面文章，完成小題。一盆海盛文強(qiáng)①記得童年時(shí)代去伙伴家，他家的院子臨街，那條街通向海邊，地勢(shì)一路走低，走不多時(shí)，就能望見(jiàn)海面和漁船了。院子靠近海灘，他站在院子里，抬頭就能望見(jiàn)漁船的桅桿和旗幟從墻頭冒出來(lái)，那是一片移動(dòng)的叢林。冷硬的枝條，在墻頭上的天空忽聚忽散，他坐在院中半天，仰頭靜看，仿若一尊雕像。鐵殼船一陣牛吼，攜帶那些枝條去外海，并將它們長(zhǎng)久暴露在海風(fēng)與烈日之下。②碼頭上船來(lái)船往，將海外來(lái)客搬運(yùn)到我們眼前，還有來(lái)自海水深處的動(dòng)物。外部世界如此遼闊，我們所在的島嶼，儼然是世界的中心。夜晚，頭頂?shù)男强绽@著島嶼旋轉(zhuǎn)，在睡夢(mèng)中，身子漂浮，連同星月一起移動(dòng)，海島上的少年沉浸在奇幻的夢(mèng)境中。③他便是這奇幻夢(mèng)境中的一個(gè)。他是高我兩級(jí)的校友，是本家的侄子，卻比我大兩歲，名字記不清了。④那天午后，陽(yáng)光熾烈，院子中的一切都籠罩在一層夢(mèng)幻的白光之中，溫暖的海風(fēng)送來(lái)幽幽甜香。我走進(jìn)院子，門虛掩著，他站在桌邊，在水盆里擺弄船模。船的桅桿和他的肩膀齊平，那時(shí)的他，身子還沒(méi)有長(zhǎng)成，面對(duì)水盆中的袖珍世界，他也算是個(gè)巨人了。方桌上的水盆占去了桌子一角，盆里響著嘩嘩的水聲。水盆中漂著海島和船，他在那里興風(fēng)作浪。⑤這盆海是地球上不為人知的角落，是大洋的深處，有世界上最孤獨(dú)的海島。海島沒(méi)有名字，也沒(méi)有地理坐標(biāo)。走近細(xì)看，海島的尖頂上插著旗幟，旗上標(biāo)注了姓氏字母S。海島是用泡沫塑料削成的不規(guī)則圓錐體，又用手剝下一些碎片，使海島的地勢(shì)起伏，看上去更加自然。⑥海島染成了綠色的樹木叢生的樣貌。他在綠色的間隙畫出了幾處房屋的輪廓，還有一條小徑通向海島的制高點(diǎn)。隨處可見(jiàn)的材料，搭建為一方海外世界，少年心中的樂(lè)土。海島漂浮在水面上，隨著他的手掌在水中攪動(dòng)而上下跳蕩。海島漂泊不定，生活在海島上的人渾然不覺(jué)，而他卻能將海島的全貌還原在這水盆的微縮景觀里，仿佛離了現(xiàn)實(shí)的世界，到了更廣闊的天地。⑦他做的船要簡(jiǎn)陋得多，薄木片拼接而成，兩頭尖長(zhǎng)，接縫處用白膠填充。船中豎著一條桅桿，是從掃帚上折下的細(xì)竹枝。在靠近船頭的位置，是木片搭建的駕駛室——在我們的童年時(shí)代，機(jī)船已經(jīng)在海上跑來(lái)跑去。駕駛室內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)件，他無(wú)力仿制，這超出了他的認(rèn)知能力，于是徒有外形。⑧他將船模放入水中，挽起袖子，將手臂探入水中，回旋攪動(dòng)，水形成渦流。海島位于漩渦附近，劇烈抖動(dòng)，島上正在經(jīng)歷一場(chǎng)地震。船圍繞著海島旋轉(zhuǎn)，急切中無(wú)法靠岸。⑨盆里的海波濤翻滾，不亞于真實(shí)的海。這一幕令人沉溺其中：晶瑩清澈的水流，漩渦壁上的曲線肌理，抖作一團(tuán)虛影的海島，傾著身子匆匆奔走的船。這一盆海，也稱得上驚心動(dòng)魄。從世界中截取的微縮景觀，讓一個(gè)少年滿面歡喜，他高高在上，雙手?jǐn)噭?dòng)波浪，口中吹出氣流，模擬著不可抗拒的自然之力。⑩這個(gè)下午，他充當(dāng)著神明的角色。?忙碌了一陣，他抽出手，手指肚在水中泡出了褶皺。窗外的海灣里，柴油機(jī)船的馬達(dá)突突作響，將我們帶回現(xiàn)實(shí)世界。船尾的白線切開(kāi)海面，留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，許久未能消散。我們抬頭望著船，都不作聲了?，F(xiàn)實(shí)世界似乎更吸引人，然而遠(yuǎn)非我們所能掌控，這正是吸引我們的地方。水盆里的船已經(jīng)放緩速度，在水面上慢慢滑行，不知過(guò)了多久，終于力盡，海島生出吸力，船舷急急靠到了峭壁。此時(shí)，天色已晚，門外玉蘭花的花苞緊閉，月光下形成團(tuán)團(tuán)白色的虛影，陣陣幽香隨夜色滲透過(guò)來(lái)。?我留在他家吃晚飯，他的母親端出海上菜肴，干魚橫在面前，海螺塊壘崢嶸，螃蟹手持刀戈。揭開(kāi)蟹殼，紅彤彤的蒸汽上騰，讓我看不清他的臉。晚上回去的路上，我眼前還有盆中的激流漩渦，以及輕盈的海島，那是童年時(shí)代目睹的不大不小的奇觀——不至于讓人感到多么驚奇，卻也不尋常。（有刪改）52．【初讀印象】從“我”的敘述視角，梳理文章內(nèi)容，完成填空。我和伙伴白天①____________________——那天午后，我看他②____________________——那天晚上，我留在他家吃晚飯——回去的路上，我③____________________53．【再讀品味】品味文中畫橫線的句子，完成括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）他坐在院中半天，仰頭靜看，仿若一尊雕像。（請(qǐng)賞析這個(gè)句子的表達(dá)效果）（2）我們抬頭望著船，都不作聲了。（我們?yōu)槭裁炊疾蛔髀暳?？?4．【細(xì)讀體會(huì)】文中畫波浪線句子屬于環(huán)境描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其作用。55．【研讀探究】文章最后說(shuō)“那是童年時(shí)代目睹的不大不小的奇觀——不至于讓人感到多么驚奇，卻也不尋?！?，這個(gè)句子你如何理解？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行闡述。閱讀劇本，完成小題?！逗褪翔怠罚ǖ谄邎?chǎng)）張曉風(fēng)人物：?jiǎn)J氏咼瑜瓊兒（卞和女兒）劇情：卞和發(fā)現(xiàn)一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，拿去獻(xiàn)給楚王，卻被認(rèn)為是個(gè)騙子，楚王把卞和的左腳砍掉了。卞和師弟咼氏則精于做玉，對(duì)于師兄的做法他并不認(rèn)同。（在咼氏的玉場(chǎng)中，他和他的兒子咼瑜正忙碌地工作著，瑜兒雖是一個(gè)半大不小的少年，但也剛剛學(xué)上些手藝）①咼瑜：爸爸，這塊紅玉的光澤怎么不太好？②咼氏：紅玉應(yīng)該先用虹光草的草汁腌一段時(shí)候，然后才用新鮮的竹枝燃火燒烤，紅色就能進(jìn)到里面去，你腌的時(shí)間不夠，看起來(lái)還是像石頭。③咼瑜：黑玉呢？爸爸，黑玉怎么做？④咼氏：把石頭放在烏木屑里煨久了就成了。⑤咼瑜：爸爸，翠玉怎么做？⑥咼氏：（愛(ài)憐地）孩子，慢慢來(lái)，先學(xué)做紅玉就行了。⑦咼瑜：爸爸，玉，都是做出來(lái)的嗎？⑧咼氏：你說(shuō)什么？⑨咼瑜：世界上有沒(méi)有真玉？⑩咼氏：（吃了一驚）真玉？（他驚惶得有如聽(tīng)到老情人的名字）?咼瑜：到底有沒(méi)有真的玉？?咼氏：（痛苦徘徊，但遲疑良久，忽然決定面對(duì)現(xiàn)實(shí)）是的，世界上也有真玉。?咼瑜：真玉就不用做了，是不是？（快樂(lè)得想拍手）?咼氏：真玉不用做。（這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，已經(jīng)差不多說(shuō)得他汗水涔涔而下）?咼瑜：什么地方才有真玉？?咼氏：其實(shí)，真玉完全是一件不必要的事——告訴我，告訴我，是誰(shuí)跟你說(shuō)真玉的？?咼瑜：沒(méi)有人告訴我，我自己知道的。?咼氏：（以下熄燈，只留一燈給咼氏）為什么隔了這么多年，奇怪的命運(yùn)還是追蹤來(lái)了，為什么我老是失敗，為什么他還是知道了人間有真玉！?咼瑜：瓊兒的爸爸是不是在挖真玉？?咼氏：是的。?咼瑜：爸爸，（渾然不覺(jué)地，快樂(lè)地叫了起來(lái)）我可不可以拜卞老伯為師，跟他學(xué)怎樣看真的玉——我喜歡真的玉。（這句話本來(lái)并不高深，但出自一個(gè)小男孩的口中，不免令人一驚）?咼氏：不，不要！（憂傷，仍然對(duì)卞和懷著手足之情）你卞老伯是一個(gè)不幸的人，唔，你看我們的生意多好！（也許由于在孩子身上看見(jiàn)自己的少年，他總?cè)葑屩?咼瑜：爸爸，可是他懂得真的玉?。。?/p>

）我喜歡真的玉??！?咼氏：住嘴！你懂什么？你看你卞老伯得到什么好處？一條腿都給人剁了，一家人拖拖拉拉地過(guò)窮日子，真玉有什么用！?（忽然，瓊兒奪門而入，哭得有些抽搐）?瓊兒：?jiǎn)J大叔，咼大叔，（剛才忍住的淚，又復(fù)流出）我的爸爸走了，他又到楚宮里去了。媽媽急得病倒了——哦，咼大叔，為什么爸爸一定要去呢？媽媽擔(dān)心他的右腳。?咼氏：（撐不住地，他感到一震）唔，他又去了，他又去了，啊，師兄，你活著，對(duì)我們是一種處罰，是一種控告，你的沉默是對(duì)我們的咆哮，你的憂傷是對(duì)我們的處罰，啊，師兄，我愿意傾我所有來(lái)跟你互換。但是，師兄啊，我們回不去了。（轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)）瓊兒，你的爸爸是一個(gè)偉大的玉人，我們所有的人加起來(lái)都不抵他那受了傷的半截腿。?咼瑜：爸爸，卞老伯想必走得不太遠(yuǎn)，我去追他還來(lái)得及——爸爸，請(qǐng)求你，請(qǐng)準(zhǔn)許孩子去拜他為師吧！爸爸，楚國(guó)的京都千里迢迢，讓孩兒一路扶著他去吧！?咼氏：（他驚訝地望著自己的骨肉將棄他而去，并不十分難過(guò)，他才發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)卞和有多深）去吧！孩子，多帶點(diǎn)口糧，（他悲哀地望著自己經(jīng)營(yíng)的玉場(chǎng)，不知是一種凄然的勝利還是一種慘然的失敗，他徘徊流連，東摸摸，西看看，忽然說(shuō)）也多帶根拐杖，不過(guò)拐杖也許也沒(méi)有用了，卞老伯的右腳也要難保了。?咼瑜：再會(huì)了，爸爸，恕孩子不孝，你跟瓊兒妹妹好生看顧卞大媽，（忽然之間，成長(zhǎng)了不少，男孩子氣十足地）我走了！（咼瑜下，燈熄，咼氏與瓊兒亦相繼而下）（選自《曉風(fēng)戲劇集》，有刪改）56．梳理劇本情節(jié)，有助把握戲劇沖突。根據(jù)提示把圖表填寫完整。咼氏：（1）_____________→反對(duì)兒子的想法→（2）_____________咼瑜：要去找真玉→（3）_____________→堅(jiān)持自己的選擇57．下表是同學(xué)排練劇本畫波浪線部分?jǐn)M寫的試戲記錄，請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。試戲記錄①咼氏：（聲音加重，很不耐煩）是的。②咼氏：（聲音微弱，緩慢說(shuō)出）是的。（1）結(jié)合劇情，你更認(rèn)可________的處理，理由是___________。咼瑜：爸爸，可是他懂得真的玉啊?。?/p>

）我喜歡真的玉?。。?）根據(jù)劇情想象咼瑜說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等，填寫在括號(hào)里()58．排練演出需要深入理解戲劇主題?！坝瘛笔莿≈蟹磸?fù)出現(xiàn)的道具，也與劇本主題密切關(guān)聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合劇本內(nèi)容及鏈接材料，探究作品主題?！炬溄硬牧稀俊坝?，石之美者，有五德?！保ā墩f(shuō)文解字》）“玉者，堅(jiān)剛而有潤(rùn)者也?！保ā吨芤渍x》）閱讀《秋登廬山》一文，回答下面小題?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！庇腥苏f(shuō)廬山是三山五岳的縮影，有泰山之凝重，華山之險(xiǎn)峻，峨眉山之秀逸，嵩山之雄渾，它是神州大地上的奇峰。秋登廬山，滿山的紅葉，令世人神往。欲識(shí)廬山真面目，只有親到此山去。一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，我應(yīng)邀登臨廬山，剛出九江就看到一幅充滿魅力的立體天然山水畫?！按喝鐗?mèng)、夏如滴、秋如醉、冬如玉”，廬山之秋，秋高氣爽的廬山，醉在哪里？朋友告訴我，廬山紅葉最相思。秋日的廬山最吸引人的便是那一樹樹火焰般在風(fēng)中起舞的紅葉了，那一片片殷紅如血的秋葉，在秋風(fēng)中飛舞，林盡染，漫山紅透，盡情地向人們展現(xiàn)廬山紅葉的秀麗飄逸、撩人情思。置身于滿山的紅葉，會(huì)讓你忘了身在何方。一片片紅葉就像一首首詩(shī)，獨(dú)具風(fēng)韻；一幅幅畫，賞心悅目、令人陶醉。此時(shí)正值深秋，桃花早已難覓，漫步花徑中，有一片絢爛的紅。那就是風(fēng)情萬(wàn)種的楓樹。你猜，一棵樹子有幾種顏色？紅色的、黃色的，還有很嫩的綠色呢再仔細(xì)觀察，咦，這一片葉子上也同時(shí)能找到紅色、黃色，還有綠色呢！春的稚嫩，夏的熱烈，秋的嫵媚，在這秋天里，都能找得到呢！

站在樹下，秋日的陽(yáng)光透過(guò)紅葉，輻射層層的暖意。枝頭的紅葉迎風(fēng)搖曳，猶如紅霧天，朝霞流丹，風(fēng)情萬(wàn)種，似一串串燃燒的火焰，置身其中，頓感紅浪撲面，烈焰灼人。不由自主地想起唐朝詩(shī)人的名句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”正是這團(tuán)如火似錦的紅，讓人有了溫暖的感覺(jué)，有了躍動(dòng)的感覺(jué)，有了斑斕的感覺(jué)。徜徉在這生命的季節(jié)中，多少冷意和不快，仿佛已經(jīng)全部融入那一團(tuán)團(tuán)紅色的迷彩中。古人云：一葉知秋。從落葉里看秋天，確實(shí)是一種享受。廬秋天的落葉，給人的不單是視覺(jué)的美麗還有心情的振奮！在這秋意正濃時(shí)，再?zèng)]有什么比紅葉更富有色彩、更具欣賞性了站在含鄱口，面向東方，極目遠(yuǎn)眺，秋高氣爽，萬(wàn)里睛空，覽鄱陽(yáng)湖的風(fēng)貌。此時(shí)的鄱陽(yáng)湖因秋天長(zhǎng)江

水不足顯得很小。但是左邊可看到五老峰，右邊可看到廬山最高峰大漢陽(yáng)峰，仍有氣吞吳越的氣概，不愧是廬山登高遠(yuǎn)眺的最佳之處。晚上，人在牯嶺，眼眸里搖曳著現(xiàn)代生活的光暈，抬頭看滿天都是星星，那些微弱而永恒的光芒會(huì)讓你自覺(jué)卑微，腳下踩著的是薄霧和黑黝黝的夜晚，而黑黝黝的夜晚的盡頭是星子、九江飄揚(yáng)的繁燈。如果你已經(jīng)厭倦世間紛擾，就在這牯嶺的夜晚，用廬山的紅葉從鄱陽(yáng)湖里舀上一壺萬(wàn)古流芳的清醇的美酒，與這滿天的星光、燈光一醉方休。秋天是一位國(guó)畫大師，把廬山裝點(diǎn)得如同盛裝的仕女。遠(yuǎn)望群山，但見(jiàn)紅楓黃葉斑駁爛漫，深深淺淺、層層疊疊、濃淡不一，不經(jīng)意地點(diǎn)綴其間，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。因此每年秋季，國(guó)內(nèi)外賞秋的游客紛至沓來(lái)，陶醉在這大自然的美景中。有人忙著與楓樹合影，有人親吻楓葉，有人競(jìng)躺在滿地的紅葉上，任朋友盡情拍照，立即傳給遠(yuǎn)方的親人。廬山秋天的紅葉真是令人愜意，它們也想讓遠(yuǎn)方的親人來(lái)分享這份難得的愜意吧。59．文章開(kāi)頭提到泰山、華山、峨眉山、嵩山這四座名山有什么作用？60．秋天廬山的紅葉有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析并簡(jiǎn)要概括。61．從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。一片片紅葉就像一首首詩(shī)，獨(dú)具風(fēng)韻；一幅畫，賞心悅目、令人陶醉。62．你的感受又是什么？用兩句話把你的感受寫下來(lái)。閱讀下文，完成各題。界碑王曉廉這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，但愿它不是真實(shí)的?！}記①?gòu)臇|往西數(shù)，是十二塊長(zhǎng)滿苔蘚的界碑。②從西往東數(shù)，也是十二塊長(zhǎng)滿苔蘚的界碑。③十二塊界碑埋在這高原山脈的一座座積滿冰雪的山脊上，像十二個(gè)高過(guò)茫茫歲月的忠勇士兵。④這條山脈有多長(zhǎng)？他也說(shuō)不清楚。他只知道兩匹軍馬輪換著騎，來(lái)回要走一個(gè)多月。而且，要選在天氣最好的夏季。⑤其實(shí)，所謂夏季，不過(guò)是山谷底下開(kāi)放出一片片永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小花，山澗里流淌著冰雪融化成的細(xì)細(xì)泉水。但在那遙遠(yuǎn)的山脊依然堆滿常年不化的冰凌和積雪，在太陽(yáng)下反射著耀眼的光芒，山風(fēng)吹過(guò)山脊，風(fēng)雪立刻彌漫開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)寒冷的短暫的冬季。⑥他牽著馬，領(lǐng)著另外兩名牽馬的士兵，向綿長(zhǎng)陡峭的雪山爬去。他那被風(fēng)雪吹打得黑紅的臉龐，刻滿了堅(jiān)毅的皺紋。一圈濃黑的絡(luò)腮胡須，掩蓋他真實(shí)的年齡。他的領(lǐng)章已磨掉了光澤，軍裝也被風(fēng)雪涮得泛白，如同腳踩的皚皚白雪。他是個(gè)很少有人知道名字的邊防站站長(zhǎng)。任務(wù)就是每年踏查一次界碑——自己管轄的十二座界碑，并且莊嚴(yán)地記載下來(lái)，留給永不磨滅的歷史。⑦稀薄冷凝的空氣，憋得人喘不過(guò)氣來(lái)。盡管如此，他依然領(lǐng)著兩個(gè)戰(zhàn)士向山脊爬去。渴了，就捧一把積雪扔到嘴里吞化。⑧哦，就是這樣牽著軍馬踏查，已經(jīng)走過(guò)了二十幾載歲月，撫摸了二十幾遍界碑。他已從一個(gè)年輕的小伙子長(zhǎng)成一個(gè)中年人。爾后，他還不知要再沿邊境線走過(guò)多少春秋？馬兒打著響嚏，累得蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上掛滿了霜花。于是，他們坐在一座背風(fēng)的山崖下，點(diǎn)燃了一堆篝火。松開(kāi)韁繩的馬匹，自由自在地啃著石縫間的青苔。⑨他背依石頭，瞇縫著眼睛像要睡熟，心，卻在馳騁：來(lái)過(guò)幾次調(diào)令，說(shuō)要調(diào)自己去內(nèi)地，再派一個(gè)新站長(zhǎng)來(lái)接替自己，可新站長(zhǎng)從未露個(gè)人影?！姓l(shuí)愿意到這杳無(wú)人跡的鬼地方，成年累月面對(duì)風(fēng)雪。于是，他就一年年的留了下來(lái)，繼續(xù)榮任這芝麻大的邊防站長(zhǎng)……⑩是人拉著馬？是馬拽著人？人馬終于一齊爬上了雪山脊背。但呼嘯的風(fēng)，狂舞的雪，卻在時(shí)時(shí)刻刻趕他們離開(kāi)這個(gè)冰雪王國(guó)。?山脊，被積雪厚厚地包裹著。兩個(gè)士兵雖然已經(jīng)是第二次來(lái)巡查，但瞅著四處幾乎都是一樣的峰頭與白雪，卻記不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下？其實(shí)，即使知道，又能怎樣？明年踏查前，他們將和以前的士兵一樣服役期滿，離開(kāi)風(fēng)雪邊境，回到溫暖的故鄉(xiāng)。只有他這位邊防站長(zhǎng)，肩負(fù)著不可推卸的重責(zé)，只有他，目光如銳利的鷹隼。此刻，他用雙手使勁地在厚厚的積雪里扒呀扒，扒呀扒，終于露出一塊經(jīng)過(guò)雕琢的界碑。他趕緊用衣袖輕輕拂掉冰屑雪粒，顯出“中國(guó)”兩個(gè)大字，映耀著藍(lán)天和白云。?他和士兵，情不自禁地站起身來(lái)，一步步向后退去。接著并攏腳跟，舉起右手，向界碑，向祖國(guó)，莊嚴(yán)地敬個(gè)軍禮。然后，用凍僵的手捏住筆，在《踏查日志》上記下今天的日期。?站在山脊，眼前是異國(guó)莽莽蒼蒼的冰峰雪嶺，沒(méi)有蒼鷹，沒(méi)有奔鹿；身后，是祖國(guó)蒼蒼莽莽的冰峰雪嶺，也沒(méi)有鷹飛和鹿鳴。但他知道，遠(yuǎn)隔無(wú)數(shù)座雪山之后，有著自己熟悉的歡快歌聲、綠色牧場(chǎng)、雪白羊群……?馬背馱著夕陽(yáng)，隱進(jìn)了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。他瞇縫著眼睛，沒(méi)有說(shuō)話，默默地牽著馬向山下走去。他覺(jué)出尋找一塊界碑，已經(jīng)不像幾年前那樣敏捷、輕松了。他擔(dān)心，自己一旦猝然倒下，界碑會(huì)不會(huì)從此埋在積雪里，再不見(jiàn)陽(yáng)光？?馬蹄敲打冰雪，清脆而悠長(zhǎng)。明天，他們將再越過(guò)無(wú)數(shù)座雪峰，去尋找另一塊界碑……（選自《人民文學(xué)》）63．下面對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章主體分為兩條線索，一是對(duì)站長(zhǎng)多年工作的點(diǎn)滴回溯，二是對(duì)踏查過(guò)程的敘述。B．文章第②段加點(diǎn)的“也”字，生動(dòng)地寫出了踏查界碑工作的單調(diào)，體現(xiàn)了站長(zhǎng)的偉大。C．“界碑”既指邊防戰(zhàn)士看守巡查的十二塊界碑，又指那些看守巡查界碑的邊防戰(zhàn)士。D．文章以敘事和議論為主，開(kāi)頭重復(fù)提界碑，加深讀者對(duì)界碑的印象和對(duì)邊關(guān)的遐想。64．文中的環(huán)境描寫生動(dòng)細(xì)膩，具有很強(qiáng)的畫面感。請(qǐng)對(duì)文章畫線句子進(jìn)行賞析。馬背馱著夕陽(yáng)，隱進(jìn)了鑲著紅色弧線的雪山縫隙，一片濃重的晚霞染紅了山山嶺嶺的積雪，紅得熱烈，紅得悲壯。65．題記“這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事，但愿它不是真實(shí)的”在文中有何作用？66．我們所處的社會(huì)中也有很多默默堅(jiān)守“界碑”的人，他們以非凡的毅力，守護(hù)著和平和幸福。你認(rèn)識(shí)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的人嗎？試為他（她）寫一段文字，記錄他（她）的事跡，并寫出你的評(píng)價(jià)和啟示。閱讀下文，完成下面小題。燈光梅子涵①我是分外戀光的。②陰雨日的白天，沒(méi)有陽(yáng)光，我就一定是開(kāi)燈，桌上的臺(tái)燈必須亮著。哪怕坐在那兒發(fā)呆也要亮。有燈光的發(fā)呆，呆得心里有漣漪，一圈一圈擴(kuò)數(shù)，小魚小蝦躥得格外活躍，平凡人的喜悅、憂郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間，有小魚小蝦一圈一圈圍著，拱起溫情記憶，想起還有愉快去處，一秒鐘地來(lái)到，一分鐘地過(guò)去，就也如小魚小蝦一樣，活躍許多，躥上躥下。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣，還可以由自己填上去，添上光亮心情，讓自己飛揚(yáng)。③大學(xué)畢業(yè)后，我建立自己的家時(shí)，母親問(wèn)我想帶走什么，我指著那盞年代已久的紅罩子臺(tái)燈，說(shuō)：“它?！毙r(shí)候我在它的光下做作業(yè)，后來(lái)被它映亮著寫文學(xué)，備課寫講義。它一直在我的桌上，夜晚和陰沉的白天，都亮著。④一定有著必然性，我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時(shí)候，從那個(gè)海島上飛來(lái)的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠，他們不想讓這兒的人有燈光。那是夜晚，外祖母抱著我，對(duì)我說(shuō)，毛毛，別怕。⑤窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空，晃來(lái)晃去，一個(gè)很小的孩子，也能覺(jué)得它亮得那