音樂國培學習心得范文

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中西部農村骨干老師培訓，主要對中西部農村義務教育老師進行有針對性的培訓，同時，引導地方完善老師培訓體系，加大農村老師培訓力度，提高農村老師的教學力量和專業(yè)水平。以下是我整理的音樂國培學習心得，歡迎大家借鑒與參考!

音樂國培學習心得1

20__年10月7日—10月21日，我有幸參與了“國培方案”省農村中學音樂老師短期培訓。作為一名農村音樂老師，參與培訓的機會少之又少，我特別珍惜這次培訓機會，更盼望通過此次培訓能在教學力量、理論水平上有較大提升。在此，我特別感謝學校和教育局為我供應了這次難得的學習機會，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論學問和教學實踐的差距。十五天的培訓很短暫，十五天的培訓卻很扎實，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增加了不少新的教育理念;專業(yè)指導，讓我在教學技能提高的同時收獲了一份歡樂心情。

一、轉變觀念

敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是勝利的保障。而在日常工作中，我常常會說工作忙、雜事多，常埋怨學校教學條件差，同學的基礎差，是樂盲，沒有特地的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好同學不是我的力量問題，而是很多的客觀緣由造成的。通過此次學習，徹底轉變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培育出精彩的孩子。

二、以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培育目標

參與了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與老師的引導有著不行分割的關系。

三、努力實踐，力創(chuàng)特色

這次培訓，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡潔的方法學會最難的學問，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新奇的嬉戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，同學當然會感愛好，結果就不言而喻了。

總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。

音樂國培學習心得2

20__年我有幸參加了國培老師培訓班的一員，心里特殊興奮，由于這這次培訓給我供應了再學習、再提高的機會。培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。在培訓中，我傾聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，由于面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也感受到了思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。

但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之”這是我一生的追求。本次培訓，我有如下的體會。

一.知道并理解了新課程理念。

1.注意同學基礎學習力量的提高?；A學習力量是同學適應將來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與進展的基礎?；A學習力量是同學適應將來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與進展的基礎。

2.注意同學信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獵取必要的信息，同學必需具備相應的信息素養(yǎng)。

3.注意同學創(chuàng)新性與開放性思維的培育。教育應當培育胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并制造性地解決問題的公民。

4.強調同學的價值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技進展帶來的充分的物質生活的同時，應更加注意精神世界的錘煉，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

5.敬重同學閱歷，進展同學共性。教育向同學生活的世界回歸。了解同學特征，選擇合適的教學策略，實現(xiàn)因材施教。

二.知道并理解了老師心理健康與教學

1.端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進老師奮勉向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生氣與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校老師，影響到老師的價值趨向和道德觀念，使老師隊伍中存在著一些與老師角色身分不相稱的思想意識。有的老師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務艱難，追求輕松拘束，缺乏高度的事業(yè)心和責任感，遇到困難總是圍著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場。作為一名心理健康的老師應當能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的才智和力量，對工作懷有長久的熱忱，并從工作中獵取滿意和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培育自我掌握和自我調適力量，學會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

2.塑造良好性格，做到為人師表心理健康是我們同學走向現(xiàn)代化、走向世界、走向將來建功立業(yè)的重要條件，培育同學健康的心理素養(yǎng)是素養(yǎng)教育的重要內容。其中老師對同學心理健康的影響是巨大的，很多討論表明，老師的學歷、學問水平和同學的進展并沒有必定的聯(lián)系，而老師性格對同學進展的影響是長期的、潛移默化的。老師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著同學，而且能為同學的健康成長供應良好的心理環(huán)境。因此，老師要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓舞、學會敬重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護;應保持樂觀、開朗、熱忱的態(tài)度，以飽滿的熱忱從事教育教學工作?！澳隳苄?”“你可以的!”“你很優(yōu)秀!”這樣看似簡潔的話，往往可以點燃同學自信的火把，照亮他的成長之路。我想，作為老師，假如沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進同學的心，所以老師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

3.富有創(chuàng)新精神，培育同學創(chuàng)新意識在教育改革和課程改革以及老師體制改革風起云涌的今日，對同學的培育不能再循規(guī)蹈矩，必需通過老師制造性的工作去查找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應當在仿照、學習他人閱歷的基礎上，總結、思索自己的閱歷，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以制造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的學問和愛好愛好，以便從各種渠道獵取的信息中得到啟發(fā)。

三、體驗老師的職業(yè)樂趣

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，老師的工作環(huán)境，工作對象的特別性更要求老師應有自己的工作樂趣。因此，在我們老師隊伍中就消失了這樣的人：對待工作不樂觀，沒有熱忱，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與同學關系淡薄，排斥同學，不和同學接觸，為必需和同學交往而苦惱。究其緣由，就是缺乏老師職業(yè)驕傲感，沒能充分熟悉自己的職業(yè)價值。要轉變這一現(xiàn)狀，我們要留意以下幾方面：首先，老師的環(huán)境特殊是教育對象是不斷變換的。那么，老師就應快速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環(huán)。只有適應教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體會到工作的樂趣。其次，老師的共性是吸引同學的重要因素之一。每個老師都應當時常問自己：我靠什么吸引同學?一個擅長反思的老師，一個關注同學感受的老師，一個布滿民主的愛心與學識的老師，一個有著與眾不同的教育魅力的老師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的老師和同學相處默契，永久是校內里的一道靚麗的風景線。當然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好同學。其實，一個學識和魅力并存的老師，即使你對同學嚴峻一些，同學仍舊愛你、崇拜你。間或當你有一些小缺點時，反而會使同學感到親切甚至“有意思”。再次，老師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是老師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內完成，富于緊急。那么，我們就應學會在緊急的工作背后放松，盡力讓自己的工作布滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

最終，老師的工作平凡，驚天動地的業(yè)績很難制造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對勝利的追求。這時調整自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個差生的轉化，一次勝利的論文溝通，一件優(yōu)秀的課件展現(xiàn)，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆同學的優(yōu)異成果看作勝利的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

總之，通過這次培訓活動，我收獲許多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的音樂老師。

音樂國培學習心得3

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：同學可以諒解老師的嚴峻、呆板，乃至吹毛求疵，但不能諒解他的不學無術。要給同學一滴水，老師就必需具有一桶水，乃至是源源不斷的活水，所以國培對老師來講是一次很好的學習機會。20__年4月26日4月30日，我有幸參與了國培方案四川省農村中學音樂老師短時間培訓。作為一位音樂老師，參與培訓的機會比較少，所以我特別珍惜這次培訓機會，更盼望通過此次培訓能在教學力量、理論水平上有較大提升。在此，我特別感謝學校和教育局為我供應了這次難得的學習機會，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。

通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論學問和教學實踐的差距。四天的培訓很短暫，四天的培訓卻很扎實，四天的熏陶更是讓我有洗心革面的感覺。理論講座為我的頭腦增加了許多新的教育理念;專業(yè)指導，讓我在教學技能進步的同時收獲了一份歡樂心情。在專家、教授的講座中和與專家互動時，應當說是我們最歡樂也是最緊急的時候。培訓中，讓人記憶最深的就是—曹安玉老師，上課時他從不端端正正的站在講臺上，而是會冷不丁站在某個學員的身邊，邀請你與他共同來完成某個任務。

講授中他偶然會用上一兩句漢語，親切、幽默、風趣，讓全部的學員不由自主地融入到他的教學中。而李西林教授在講座中總會讓每個學員都去體驗、嘗試、尋找合唱指揮的科學方法，指揮法，如何練習合唱，指揮的藝術表演，還把她的親身體會和閱歷絕不保存的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講授、發(fā)自內心的掌聲、熱忱高漲的氣氛，讓我們恍如又回到了同學時代。學習中，給我影響最深的是樸實、一般但極具音樂文化底蘊的牟利佳老師。或許走在人群中，你根本不會以為他會是一位卓有成果的音樂專家?？墒?，她卻用他的語言和行動，讓我們震驚。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，她的講授思路清晰，仔細細致，乃至都想一股腦兒把他的存儲傾倒給我們，與我們共享。他的真實和真誠，讓我明白了一個真人的歡樂。

假如你學會了開釋，學會了做一個真誠歡樂的老師，那末我們的課堂就會使人震驚、布滿魅力。鐘祥兵老師用他的自信、率真、幽默和熱忱，向我們呈現(xiàn)了一位優(yōu)秀音樂老師的風采。宋沛院長的講授不但全面，而且細致，從如何綻開音樂專業(yè)論文寫作與課題討論，如何做討論型老師，到如何說課，如何講微型課，如何評課等等。

每天，我總是滿懷著教學中的迷茫和困惑走進教室，卻又含著感動和喜悅而歸!傾聽著專家教授們對音樂教學的理解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震驚。那時那刻，不只是一種學習，而是一種享受。學習中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地感動著我，感染著我。我為我能走進國培課堂學習而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的老師而感到榮幸，我為我是他們的同學而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。

音樂國培學習心得4

20__年9月至12月，我有幸參與了內蒙國培培訓，通過參與國培培訓，傾聽教授專家的講座，在與同行老師的切磋中感受頗多，受益匪淺。這次培訓也是我們老師“充電”的好機會，培訓激勵著我們老師樂觀轉變教育理念，轉變教學方式。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟，以樂觀的工作熱忱投入到教學中去，以同學為本，為促進全體同學的進展而努力。

在9月份內師大連續(xù)教育學院的三天的集中培訓中，讓我感受到了一種全新的教學模式，學院的領導為我們支配名師講課，教學內容涉及到中學教學的實際使我受益匪淺。在短暫的培訓期間許多的想法在我的腦海中不斷出現(xiàn)，同時我深深地體會到培訓是一個人反思進步的過程。三天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。

第一，回到學校，10月到12月是網上自主研修學習，通過培訓學習，使我在思想熟悉方面有了提高，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。同時也使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長供應了一個平臺，特殊是培育同學綜合素養(yǎng)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業(yè)型、閱歷型老師向討論型老師轉變。新課程強調，教學過程是師生交往、樂觀互動、共同進展的過程，老師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，由于過程比結果更重要。以人為本的教學要求老師要去關注每一位同學、敬重每一位同學，多去欣賞他們、而少去批判責罰他們，要用真愛去關懷他們，還要時刻留意自己的言行并時刻留意關懷同學的反應和變化，以身作則，為同學樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給同學一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都布滿陽光。在以后的教學中，我要做的是首先要自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失，老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。

其次，老師要不斷進行學問更新，不斷學習，如今不斷創(chuàng)興的學問和信息時代的快速傳播，有些同學可說是見多識廣，學問量在飛速增長。同學除課堂學到的學問外，在寬闊的課外天地里，他們每時每刻都在產生許很多多“新的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對，不斷的充電，提升自身的業(yè)務力量，不斷提升專業(yè)力量和駕馭課堂教學的力量，中有這樣才能適應新時期的教學和同學的需求。

第三，樂觀加強課程改革，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經過培訓，熟悉到我們每一位老師都應樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀實施者。

第四，加強溝通，多與同行老師探討溝通。多方面聽取他人直言不諱的看法與建議。

總之，作為老師，需要時刻提示自己要不斷學習，不斷探究，我們要對教育教學布滿信念和盼望。雖然這次短期的學習已近尾聲，但終身學習還在連續(xù)。在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教同學涯。信任今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。

音樂國培學習心得5

通過這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。我得到的不僅僅是更多的學問，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。“老師的一天，同學的一生”，這句話道出