小班花兒朵朵開教案6篇

第第頁小班花兒朵朵開教案6篇小班花兒朵朵開教案篇1活動目標(biāo)1、試驗(yàn)用紙團(tuán)大膽地進(jìn)行操作活動。2、通過印畫，體驗(yàn)玩色活動帶來的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)活動準(zhǔn)備1、圖片：花田1.雛菊4野花42、報紙印團(tuán)，畫紙，顏料，小盤?；顒舆^程一、導(dǎo)入老師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現(xiàn)在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？老師：請小伙伴上車了，我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍！好的，請小伙伴下車吧，花園到了。二、欣賞美麗的花1.請下伙伴看看，有哪些顏色的花朵？2.小熊的花園美麗嗎？你們想不想種一些美麗的花呢？告知老師和小伙伴，你想種什么顏色的花呀？（請幼兒說一說。）三、老師示范老師：我也想有一個美麗的花園，我愛好紅顏色的花，愛好黃顏色的花。1.我先種紅顏色的花兒老師邊說邊用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。老師以喜悅的口吻：紅花真美麗呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（老師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）2.我再種黃顏色的花兒老師以同樣的方法演示花黃花。3.老師：我的花園美麗嗎？你們想來試試嗎？四、幼兒創(chuàng)作幼兒自主創(chuàng)作，老師察看引導(dǎo)五、作品呈現(xiàn)老師：請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀？小百科：有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的緊要依據(jù)（見被子植物門）。小班花兒朵朵開教案篇2【教材分析】春風(fēng)婆婆吹一吹，各處一片春機(jī)盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒察看身邊的美麗事物啟程，選擇幼兒喜好的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動，同時結(jié)合小班幼兒愛好玩紙的特點(diǎn)，讓幼兒在剪一剪，團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法，滿足幼兒動手制作的興趣和愿望?！净顒幽繕?biāo)】1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)聚、粘貼的方法制作花朵。2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。3.體驗(yàn)自身動手玩一玩、做一做的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1.寬約68厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的.紙，水彩筆，擦手巾等。2.與家長聯(lián)系說明活動意圖，請家長率領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種顏色與形態(tài)；有時用剪刀的經(jīng)驗(yàn)?！净顒咏ㄗh】一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的？二、引導(dǎo)幼兒探究試驗(yàn)，了解紙團(tuán)花的制作方法1.出示花園背景圖及料子，引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)探究紙團(tuán)花的制作方法。這么多美麗的彩紙，你有什么方法讓你的小花園里開滿花？2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告知你小花的制作過程我們來聽一聽。“小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團(tuán)一團(tuán)，捏一捏，變成花兒一朵朵?！睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。三、幼兒試驗(yàn)用剪直線、團(tuán)聚、粘貼等方法制作花朵1.制作紙團(tuán)花，鼓舞幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些，躲避松開。2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。四、欣賞評析作品，設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗(yàn)成功感幼兒大膽共享自身制作的花兒，相互來說一說你最愛好哪朵花？為什么愛好。小班花兒朵朵開教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1.試驗(yàn)用棉簽點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。3.體驗(yàn)點(diǎn)畫活動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機(jī)、電腦、視頻呈現(xiàn)臺、范作、展板。2.學(xué)具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。教學(xué)過程：一、賞梅。1.談話。師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬每天氣怎么樣？可是有一種花卻特別勇敢，一點(diǎn)都不怕冷，在寒冷的冬天開的.好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？2.演示課件，出示臘梅花圖片。（1）師：瞧，它來了。是什么花？見過嗎？在哪里見過？（2）演示課件，察看臘梅花的基本特征形狀。認(rèn)得顏色和花枝：師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長的都一樣嗎？師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數(shù)數(shù)！出示圖片：認(rèn)得花蕾。師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長什么樣？聞香：學(xué)習(xí)香氣撲鼻。師：今日李老師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。（3）小結(jié)：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很愛好臘梅花，你們愛好嗎？（愛好）。二、畫梅。1.老師：大家都愛好我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用焦慮焦急，我們來看一段錄像，就能明白了。2.觀看錄像，學(xué)習(xí)棉簽點(diǎn)畫的方法。師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的料子有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點(diǎn)畫。3.老師示范。師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點(diǎn)一點(diǎn)；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花蕾；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，是花朵；上點(diǎn)點(diǎn)，下點(diǎn)點(diǎn)；左左右右都點(diǎn)點(diǎn)，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（美麗）那稱贊稱贊李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？4.幼兒自由創(chuàng)作。提示，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自身的作品，呈現(xiàn)到前面的展板上。5.呈現(xiàn)幼兒作品，相互欣賞。都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的美麗嗎？小班花兒朵朵開教案篇4設(shè)計(jì)理念：為了讓幼兒用自身的雙手使用平常不起眼的料子去創(chuàng)造“花”，去感受“花朵”或者“綠葉”的樣子。我想到了手教導(dǎo)畫，用大拇指、食指、小指來點(diǎn)畫花朵與花葉。這是一種新的作畫方式，不但可以提高孩子們的動手操作本領(lǐng)，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。大大滿足了幼兒的興趣和需要。設(shè)計(jì)思路：春天是花兒綻放的季節(jié)，幼兒園里的小花小草，小區(qū)里的迎春花、桃花這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到小區(qū)緩步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們中少數(shù)，其它實(shí)在叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些美麗的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手教導(dǎo)畫，這是一種新的作畫方式，不但可以提高孩子們的動手操作本領(lǐng)，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式，提高動手操作本領(lǐng)。3、能大膽隨便點(diǎn)畫，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希?，抹布?；顒又攸c(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)會用大拇指與食指與小教導(dǎo)畫。難點(diǎn)分級個層次解決：第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫，即用手指一點(diǎn)，用手指指紋點(diǎn)畫出花形。第二層：在學(xué)會單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的更改，在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花?；顒舆^程：一、開始部分：1、導(dǎo)入欣賞美麗的花（課件）小伙伴，我們?nèi)タ纯疵利惖幕?。各種各樣的花朵。二、基本部分：①剛才我們看了美麗的花，惋惜呀!春天過后，花兒就要凋謝了，老師想了個方法把它們留下來，你們看!這跟我們平常畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？（電子顯示屏呈現(xiàn)。）②老師引出：手教導(dǎo)畫。③老師講解手教導(dǎo)畫的方法：伸出大拇指，喝點(diǎn)水，擦擦嘴巴，用力地在草叢中一按，一個美麗的大花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片，讓幼兒察看它們之間有什么不同。（花朵有單點(diǎn)的，有多點(diǎn)的，花瓣有大的、有小的，老師講解如何用大拇指、食指、小指畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求：讓幼兒試驗(yàn)手教導(dǎo)畫，請顏色寶寶幫忙。2、幼兒自主活動①重點(diǎn)引導(dǎo)：老師關(guān)注幼兒參加情況，鼓舞本領(lǐng)弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，引導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒及時進(jìn)行稱贊，提高幼兒的樂觀性。②鼓舞幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。③提示幼兒注意衛(wèi)生。④鼓舞幼兒之間會用短句進(jìn)行溝通。⑤關(guān)注個別特殊幼兒，引導(dǎo)其樂觀地參加活動，幫忙解決遇到的困難。4、溝通共享①呈現(xiàn)花兒朵朵作品進(jìn)行溝通共享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你愛好手教導(dǎo)畫嗎？②老師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié)。5、整理整理引導(dǎo)幼兒和老師一起整理操作料子，知道哪里拿放回到哪里。活動反思：小班幼兒在活動中，可以適當(dāng)加些情境語在里面，譬如本節(jié)活動中就可以事先制作一個大的花園背景，“花園里的花太少了，我們小伙伴可以試驗(yàn)幫忙加上其他美麗的花”激發(fā)幼兒作畫的興趣。還有美工活動的規(guī)定很緊要，對于顏料的使用還需加強(qiáng)。小班花兒朵朵開教案篇5活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)把正方形紙進(jìn)行對折，并試驗(yàn)?zāi)繙y剪弧線。2、借助固體膠把剪下來的東西組合粘帖成花朵。3、體驗(yàn)剪紙活動的歡快。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、彩紙、固體膠、剪2、花園的背景圖、背景音樂活動過程：一、紙紙寶寶變魔術(shù)，引出主題。1、小伙伴，你們看這是什么？（彩紙）2、紙紙寶寶可頑皮了，它爬呀爬爬到老師的腰里，你們猜，彩紙寶寶會變成什么？（裙子、腰帶）它又爬呀爬，爬到老師的脖子上，這會兒它又會變成了什么？（領(lǐng)帶、圍巾）它有爬呀爬，爬到了我的頭上，你們看，它會變成了什么？（蝴蝶結(jié)、帽子）老師小結(jié)：彩紙寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小伙伴幫忙了，它想變成春天五顏六色的花，小伙伴想想，我們可以怎樣幫忙它呢？（剪、折、撕）二、剪刀娃娃變魔術(shù)，老師示范剪出花朵。1、現(xiàn)在我們就要折和剪的方法來變一變。2、先把正方形彩紙對折，變成了什么形狀？（長方形）再對折，變成了什么？（正方形）再次對折，有變成了什么形狀？（三角形）并出示在展板上。3、好，開始變魔術(shù)了。在折的一邊的中心開始，小剪刀開始爬山了，爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了另一邊，變成了什么？（花朵）4、請一幼兒上來練習(xí)。5、假如有花莖和葉子，我就可以跳舞了，我們再來幫幫它吧。老師示范用綠色的彩紙剪花莖和葉子，再用固體膠粘帖。三、幼兒制作花朵現(xiàn)在請小伙伴的小手也動起來，折一折、剪一剪、變一變，變出不同顏色的花朵吧。1、交代要求：a、做剪的時候要保持安靜；b、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，否則它的嘴巴會累的；c、做好后，把紙屑放在塑料筐里。2、幼兒操作，老師巡察引導(dǎo)，并播放背景音樂。四、呈現(xiàn)、評講春天到了，花兒都開了，你們看，美麗嗎？（美麗）1、你愛好哪一朵？為什么？2、在活動中你遇到了什么困難？是怎么解決的？活動反思：第一個環(huán)節(jié)“彩紙寶寶變魔術(shù)”，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了裙子、蝴蝶結(jié)等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。第二個環(huán)節(jié)“老師示范剪出花朵”是本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，原來我就讓幼兒對折，再采用了爬山的方法，讓幼兒在有趣味味的情境中學(xué)會剪弧線。但是看來我高估了孩子們的動手本領(lǐng)，在一幼兒練習(xí)時，就顯現(xiàn)了問題，即對折的方法不對，導(dǎo)致花朵沒有成功，給了我一個措手不及。雖然經(jīng)過調(diào)整，當(dāng)幼兒操作時也時有這種現(xiàn)象發(fā)生。后來經(jīng)過研討，說直接對折成三角形就不會顯現(xiàn)這樣的問題了，看來還是我考慮的不足全面，下次注意吧。小百科：有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物。小班花兒朵朵開教案篇6活動目標(biāo)：1．能運(yùn)用多種感官感受花兒的美。2．試驗(yàn)運(yùn)用多種料子體驗(yàn)玩色的樂趣。3．培養(yǎng)幼兒的察看花兒的本領(lǐng)。4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)得常見花卉。料子準(zhǔn)備：蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂活動過程：一、感受花兒的美自由欣賞，運(yùn)用多種感官感知花圃的景色。師：花圃里開了好多花，你可以輕輕地摸一摸，聞一聞，看一看。和伙伴說說你覺得哪朵花很美。師：比比看哪朵花高？原來花事還在花莖上的。你愛好哪朵花？它開在哪？它的花瓣朝哪個方向？誰能找找兩朵（三朵）開在一起的花。師：小伙伴們，花兒美不美呀？師：花兒是五顏六色的，有的高有的低，有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊，有的兩三朵花開在一起，都很美。二、體驗(yàn)花兒的美幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。師：花兒這么美，我們和花兒一起跳舞吧。重點(diǎn)：表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。三、表現(xiàn)花兒的美1、出示料子，講解用法。師：你們跳的可真好！師：讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。師：我這有很多顏料和它的料子伙伴，這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子，你覺得哪一面美麗，就用它印出好看的花。這是報紙，也可以變成美麗的花，怎么做呢，把它揉一揉，然后在顏料里按一按，壓一壓，再來一次，幫幫我，按一按，壓一壓，找到花莖，按一按，壓一壓，我的花開好了，再印一個，按一按，壓一壓。每個顏料都有它自身的料子伙伴，用完了把它送回家。請誰來試試？師：請選一個你愛好的料子，我們一起來幫忙他，按一按，壓一壓，花兒開好了，好，它是哪個顏色就送回它的家。2、引導(dǎo)幼兒自主選擇料子，大膽表現(xiàn)。師：這里的料子有很多，你們可以每個料子都去試一試，印一印，假如不小心蘸獲得，就拿布把手擦干凈，現(xiàn)在小椅子不動，請你們輕輕地走過去，選擇你愛好的料子，注意了，用完的料子要送回家。3、幼兒自由選擇料子在底圖上“印花”，老師敬重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。老師巡察引導(dǎo)，重點(diǎn)察看幼兒印的情況，并適時予以實(shí)在的幫忙與引導(dǎo)，提示幼兒注意保持衣裳的乾凈。師：有的花朝上開，有的花朝下開，有的高，有的矮，還可以兩朵花開在一起。四、共享創(chuàng)作，自然結(jié)束師：你們的花真美呀，和你的伙伴說一說你的花在哪里。你是用什么印的？師：我們和花兒一起跳舞吧?；顒臃此迹哼@是一節(jié)在《指南》背景下的藝術(shù)活動，整個活動都還原到了生活。無論是選材還是料子的準(zhǔn)備，都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟識的幼兒園的一角—花兒。料子準(zhǔn)備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的料子。在活動中幼兒對印畫活動特別感興趣，他們奇怪的是原來平常這些看似不起眼的東西，原來還可以變成一朵朵的花?；顒右婚_始，我先讓孩子自由感受