《傅雷家書》-初中語文名著導讀之思維導圖+知識點+考點速記+習題演練（學生版）

《傅雷家書》思維導圖+知識點匯總+考點速記+習題演練思維導圖一、作者簡介傅雷(1908—1966)，中國著名的翻譯家、作家、教育家、美術評論家，早年留學法國巴黎大學。他翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。二、主要內(nèi)容及章節(jié)概況（1）《傅雷家書》主要講的是如何教育孩子，是一部很好的藝術學徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)?！陡道准視凡皇且槐酒胀ǖ募視?。傅雷在給傅聰?shù)男爬锍＿@樣說：長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一：我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手；第二：極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三：借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四：我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面'忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個德藝俱備、人格卓越的藝術家。（2）章節(jié)概況1、傅雷的愛子情深對于長大的兒子，希望向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。父母辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。作為我們應該體會、理解父母的苦心，報答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。2、傅雷對兒子的鼓勵傅老師對兒子的錄音，作了精細的分析，以及客觀的贊賞。并且提到了對兒子的希望。既體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明前進的路線。3、傅雷的囑咐面對社會千變?nèi)f化，該如何應對，作為父母百感交集。希望用自己走過的經(jīng)驗，告訴兒子少走怨路。父母走的彎路，都不希望孩子重蹈覆轍，他們都希望子女能比自己過得更好。4、母親的關心望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情。要靠堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。母親告訴他如何處理自己感情與事業(yè)的問題，讓兒子明白著重點是哪里。5、傅雷愛子心切離別之時，傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段太過嚴厲。傅雷反思在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。傅雷只是想“嚴父之下出才子”罷了三、人物形象傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術造詣和文化底蘊。傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功。傅聰：熱愛音樂、執(zhí)著追求理想，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術家的形象。傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。四、藝術特色及主旨家書中涉及的藝術領域相當廣泛，談到了美術、音樂作品，及談到一些表現(xiàn)技巧，藝術修養(yǎng)，整個的家書真情流露，表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，文字生動優(yōu)美、感人至深。主題思想用現(xiàn)身說法，教兒女如何做人、如何對待生活中的問題，做一個德藝俱備，人格卓越的藝術家。五、精彩語句1、慢慢的，你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。2、人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般?；蛘咭袠O高的修養(yǎng)，才能廓然無果，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，才不至于受傷。3、唯有藝術和學問從來不辜負人；花多少勞力，用多少苦功，拿出多少忠誠和熱情，就得到多少收獲與進步。4、世界上最有力的論證莫如實際行動，最有效的教育莫如以身做則；自己做不到的事千萬別要求別人；自己也要犯的毛病先批評自己，先改自己的。5、一個又一個的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。6、盡管人生那么無情，我們本人還是應當把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。六、考點速記1.傅雷是我國著名文學（翻譯家）、文藝評論家。他翻譯的作品達（34）部，他從20世紀30年代起致力于（法國文學）的翻譯介紹工作，主要翻譯的作品有《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《高老頭》《幻滅》《老實人》?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o（傅聰）、（傅敏）的家信摘編。寫信時間為（1954）年至（1966）年六月，一共（186）封書信，最長的一封七千多字。《傅雷家書》主要講的是（如何教育孩子）。4.傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（人），次為（藝術家），再為（音樂家），終為（鋼琴家）。5.作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想）、（道德）、（情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方面的教育，同樣時刻關注著他們的（起居）、（飲食）、（冷暖）、（開支）等日常生活以及（婚姻家庭）生活的每一個細枝末節(jié)。傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子（傅聰）長大成人、留學海外之后，通過（書信）的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。后來匯編成冊，這就是《傅雷家書》。傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：(傅聰)——著名鋼琴大師；(傅敏)——英語特級教師。傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（《人間詞話》）。傅雷怎樣教導兒子如何做人、如何對待生活的？答：①用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術家"。②對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。傅雷雖然在外地演出，但始終關注兒子在音樂道路上的成長，他使用什么方法提高兒子的藝術修養(yǎng)？答：傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音”，傅雷有怎樣的看法？答：傅雷贊成加泛音——加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去，發(fā)展不出……傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界？答：能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色。傅雷知道兒子大賽在即，在1954年12月27日家書告訴兒子不用著急，……我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他囑咐兒子應有怎樣的心態(tài)？答：“得失置之度外”、“勝敗兵家之?！备道自诮o傅聰?shù)募視?959.8.16）中，曾告訴兒子學習不僅僅在音樂方面，還要在行為、禮節(jié)方面多加注意，請舉例說明？答：“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當當?shù)?！出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。這與群眾情緒大有關系，應及時注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩?！备道自诘谝环饧視鴮懙健叭艘惠呑佣荚诟叱暴ぉさ统敝懈〕?，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。答：這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，有失??；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？答：克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術家的縮影與結晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想。傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？答：為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情結合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？答：在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然習題演練1．下列對名著《傅雷家書》的表述不正確的一項是（）A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇。B．傅雷在信中常用大量篇幅談美術，談戲劇，談音樂作品，談體育運動，談寫作方法，談表現(xiàn)技巧和藝術修養(yǎng)等，文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。C．傅雷教導兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”時，是以聽莫扎特的音樂為例。D．傅雷告訴兒子：能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，這才是最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界。2．下列關于《傅雷家書》的說法不正確的一項是（）A．“我一生任何時期。鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷對兒子的教誨。B．《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給兒子的書信編撰而成的一本家信集。該書字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。C．《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，如何正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。D．在《傅雷家書》中，傅雷覺得兒子的成功不重要，重要的是兒子為祖國增了光，給別人帶來歡笑。3．下列關于文學名著《傅雷家書》的表述有誤的一項是()A．傅雷是我國著名翻譯家，文藝評論家，一生譯著宏富?！陡道准視凤柡麑鹤拥娜笎?，同時也是一部苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。B．《傅雷家書》中的傅雷先生以自己深厚的學養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導，讓我們感受到了那份動人的舐犢之情。C．在《傅雷家書》中，傅雷通過書信的方式，對兒子的生活和藝術進行悉心指導，書信中還多處表達對傅敏妻兒的關心。D．《傅雷家書》是傅雷兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的匯編，信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。4．下面關于《傅雷家書》的表述錯誤的一項是（）A．“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則?！边@是傅雷的教育觀念。B．《傅雷家書》是充滿父愛的“苦心孤詣的教子篇”，篇篇家書都凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。C．傅雷教育傅聰?shù)娜松艞l是：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。D．《傅雷家書》中傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本來就是短暫的，是一場短跑。5．請完成《傅雷家書》閱讀任務單。閱讀策略閱讀任務略讀瀏覽傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細節(jié)，①等，可以選其中一個或幾個方面，探討傅雷的教子之道。評價探究著名作家畢飛宇說：“再一次讀完了《傅雷家書》……我不愿意成為傅雷的兒子?！雹诩偃缒阌袡C會成為傅雷的孩子，你愿意嗎？請結合《傅雷家書》里的內(nèi)容闡述理由。6．《傅雷家書》（1）傅雷先生是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子(填人名)長大成人、留學海外之后，通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導，教導兒子要做一個“、人格卓越的藝術家”。后來這些書信匯編成冊，這就是《》(書名)。（2）傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)兩個孩子，是著名的鋼琴大師，成為英語特級教師。（3）《傅雷家書》凝聚著傅雷對、深厚的愛。（4）傅雷素來主張的教育原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為，次為，再為，終為。（5）《傅雷家書》中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何、以及如何正確處理等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。7．閱讀名著《傅雷家書》，回答下列題。（1）《傅雷家書》采用的形式匯編而成，在書中傅雷先生首先強調(diào)的是的問題，教育孩子要做一個“”。（2）通讀原著，請談一談你所了解的傅雷先生是一個怎樣的人。8．名著閱讀。在《傅雷家書》中，傅雷在禮儀方面對傅聰有一些具體的指導，請你舉出兩個例子。9．名著閱讀。結合《傅雷家書》和《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成問題。下列表述錯誤的一項是（）A．《傅雷家書》收錄了傅雷夫婦寫給兩個兒子的家信100多封。傅雷深厚的文字功底和藝術修養(yǎng)，使這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。B．《傅雷家書》中傅雷為幫兒子傅聰實現(xiàn)“先為音樂家，再為鋼琴家，其次為人，終為藝術家”的人生目標，可謂苦心孤詣、嘔心瀝血。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的水手朱赫來，在這位水手的影響下，保爾走上了革命道路。10．仿照下面“名家評論”《傅雷家書》，請你請你結合名著內(nèi)容也為這部名著寫幾句評論。（要求：觀點明確，理由充分，字數(shù)60字左右）哲學家可以從《傅雷家書》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以從中研究教育子女的方法，人才學家從中研究人才培養(yǎng)的規(guī)律，文學家從中研究散文筆法，藝術家從中汲取音樂、美術的營養(yǎng)，歷史學家從中探索20世紀至60年代中國知識分子的心靈，廣大讀者則把《傅雷家書》作為一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物?！陡道准視?，贏得了眾多的讀者?！~永烈班級將進行《傅雷家書》整本書閱讀交流，請完成你的閱讀分享任務。11．讀前設疑。書中人物身份傅雷翻譯家傅聰英語特級教師讀前思考：傅雷的教育取得了怎樣的成功？12．閱讀有法。根據(jù)書本特點，選擇適當?shù)淖x書方法，能夠提升閱讀質(zhì)量。閱讀示例，請你根據(jù)《傅雷家書》的特點，分享你的讀書方法。示例：閱讀書目《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀方法摘抄法：就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。筆記法：主要有寫提要和寫心得兩大類。方法分享我采用摘抄和做筆記的方法，閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一部激勵人心的長篇小說。例如：我摘抄了“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@句話，既使我更深入地感受人物的無產(chǎn)階級英雄形象，同時更引發(fā)了自己對理想、信念的認識與追求，認識到要樹遠志，為社會做貢獻。我的分享閱讀書目《傅雷家書》閱讀方法選擇性閱讀：一種理性、目的性很強的閱讀方法，它往往和閱讀者的興趣、思考、關注點密不可分。方法分享13．讀后有感。4月23日是世界讀書日，當天你準備在班里給同學推薦《傅雷家書》這部名著，請完成下面的推薦詞。書友你好，我推薦的名著是《傅雷家書》。讀《傅雷家書》我有很大的收獲。首先，是能夠感受到父母對孩子那份熾烈的舐犢之情。例如：傅雷在信中提到，送傅聰?shù)讲ㄌm留學時，一家人站在月臺久久不愿意離開，回家后徹夜難眠，時時驚醒，并且反省自己作為父親做得不對的地方。其次，是深刻領略到書中傅雷的個人魅力和思想光芒。例如：。雖然說讀的是他寫給兒子的信，但他思想的光芒，對于我們每個人來說，都是有啟發(fā)的。14．名著閱讀。根據(jù)《傅雷家書》相關內(nèi)容，按要求回答下面的問題。（1）《傅雷家書》主要是傅雷寫給長子(人名)的信件。在信中，他常以自己的經(jīng)歷教導兒子。希望兒子要有藝術、人格尊嚴，做一個“、人格卓越”的藝術家。（2）閱讀下面鏈接資料，回答問題。資料鏈接①：【八月十六日晚】孩子：你素來有兩個習慣：一是到別人家里，進了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌?！瓕蜌獾娜?，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習慣，一輩子都有好處。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上……

資料鏈接②：【三月一日】在經(jīng)濟方面，與其為了孩子將臨而憂慮，不如切實想辦法，好好安排一下。衣、食、住、行的固定開支，每月要多少，零用要多少，要有計劃，然后嚴格執(zhí)行……遇到每一筆非生活必要開支，都要冷靜的想一想，是否確實必不可少……

問題探究：金庸先生曾經(jīng)評價：“傅雷先生的家書，是一位中國君子教他的孩子做一個真正的中國君子?！闭埥Y合原著內(nèi)容及“資料連接”，談談你對金庸先生這句話的理解。15．（一）名著閱讀作家畢飛宇在《<傅雷家書>序》中說：“《傅雷家書》當然是家書，可是，在我的眼里，它首先是一本小說，主人公一共有四個：傅雷、朱梅馥、傅聰、傅敏?！闭埬阋灿谩靶≌f視角"重讀《傅雷家書》，完成下面的閱讀單?！陡道准視烽喿x單情節(jié)梳理1954年傅聰離家赴波蘭留學，后輾轉(zhuǎn)英國。十二年間父子通信百余封，直至1966年傅雷夫婦含冤離世。人物探究人物關系多重角色促成長。如：傅雷是父，亦是①。人物成長父子對話共成長。如：②(試舉一例)對話探究這些書信往來仿佛父子促膝長談，他們無話不談，內(nèi)容涉及③、藝術修養(yǎng)、人際交往等方面，可見父子情深。探究成果用讀小說的方式讀《傅雷家書》，這一封封家書不再是靜態(tài)的文字，而是一個個溫暖的對話場景，話語間流淌著深沉的父愛，令人感動。16．《傅雷家書》（1）傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子:()--著名鋼琴大師;()--英語特級教師。（2）《傅雷家書》信中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要()，做事要嚴謹，禮儀要得體：遇困境（），獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“（）、人格卓越的藝術家”。17．請將《傅雷家書》書目推薦卡補充完整。書名：《傅雷家書》主要內(nèi)容：強調(diào)如何做人，待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲，要有國家和民族的榮辱感。推薦理由：。18．金庸曾說：“傅雷先生的家書，是一位中國君子，教他的孩子如何做一個真正的中國君子?！毙≌Z讀完《傅雷家書》后，用一個“真”字概括傅雷其人，并做了如下的梳理。請你結合他的梳理和名著相關內(nèi)容，談談你對金庸這句話的理解。19．《傅雷家書》被稱為“苦心孤詣的教子篇”。完成下面兩題。（1）閱讀時按照目錄的編排順序閱讀，目的性不強，還會讀到一些不感興趣的篇章，此時可選擇的閱讀方法是（）A．由于傅雷和孩子的書信情真意切，應該對每封書信評點批注。B．由于書信的年代離我們較遠，可以不用了解其中的社會背景。C．由于涉及的藝術、歷史等內(nèi)容深奧難懂，有必要查閱資料，展開專題探究。D．由于這些書信的話題寬泛，可以對不感興趣的篇章略而不讀。（2）在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子細心指導？請結合書信內(nèi)容具體分析。名著導讀《傅雷家書》20．本書是傅雷及其夫人寫給兒子、的家信摘編。寫信時間為年間。主要講的是的問題。21．根據(jù)傅雷的說法，輯錄的書信有四個方面的作用：、、、。22．《傅雷家書》信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何、如何的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要，做事要，禮儀要；遇困境，獲大獎；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“”。23．在母親與兒子的信中，有對兒子訴說的家長里短芝麻小事，有對兒子感情生活的探討和勸誡。如1958年9月18日，母親的叮囑雖然基本以為主，但其中也不乏對的維護，對兒子、對國家的感情可見一斑。24．杜甫詩云：“家書抵萬金?！蹦阕x了《傅雷家書》是否有同感？請結合《傅雷家書》的內(nèi)容闡述理由。25．《傅雷家書》對人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的啟迪作用既深且遠，文中的名言警句充滿了生活哲理，請從下面?zhèn)溥x的句子中選擇你最喜歡的一句，談談理解。A．太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。B．一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，會越來越堅強的。C．多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心！我選擇【】句，理由是.............................................。賞讀名著啟迪人生《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。賓小陽和班級里的同學完成了《傅雷家書》的閱讀任務，感悟到父愛流淌在樸實的文字背后的深沉和溫暖。26．在《傅雷家書》的讀書活動中，老師讓同學們制作學習卡片。賓小陽設計了一張卡片，邀請你和他共同完成。閱讀策略閱讀內(nèi)容批注二月十日孩子：……①讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重頭來過，犯不上。一開頭必須從容不迫，位與格必須要記憶，像應付考試般臨時強記是沒用的?，F(xiàn)在讀俄文只好求一個大概，勿野心太大；主要仍須加功夫在樂理方面。外文總是到國外去念進步更快。目前貪多務得，實際也不會如何得益，切記切記！望主動向老師說明，至少過二三月方可加快速度……②上海這兩天忽然奇暖，東南風加沙土，很像昆明的春天。阿敏和恩德一起跟我念“詩”，敏說你常常背“朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸”二句，現(xiàn)在他也背得了。我正在預備一樣小小的禮物，將來給你帶出國的，預料你一定很歡喜。再過一星期是你媽媽的生日，再過一個月是你的生日，想到此不由得悲．喜．交．集．?！职侄率闸俣沃懈赣H給兒子介紹了哪二種學習俄文的方法。方法一：選擇性閱讀方法二：②段的加點詞“悲喜交集”，你是如何理解？27．讀了《傅雷家書》后，賓小陽想在班級閱