小班美術(shù)教案小貓反思

小班美術(shù)教案小貓反思【篇一：小班美術(shù)活動教案：小貓玩線團(tuán)】活動背景與教材分析：根據(jù)美術(shù)課程指導(dǎo)所得，小班幼兒的繪畫在入園的第一階段是從無目的地涂鴉向有目的地涂鴉過渡階段，能認(rèn)識幾種常用色，說出名稱，如紅、黃、綠、黑等。前一階段我們結(jié)合主題讓孩子們進(jìn)行了相應(yīng)的涂鴉練習(xí)，特別是強(qiáng)化練習(xí)了孩子們涂色能力，如：《七彩氣球》《七色太陽》《格子布》《各種水果》等活動，在其中孩子們小手的控制能力提高了，而且對色彩的認(rèn)識也得到了不斷的鞏固。另外，在《斑點(diǎn)狗》《豆寶寶》的繪畫中，孩子們也嘗試了點(diǎn)、橫豎短線和圓形的畫法。。目前，我們已進(jìn)入小班上學(xué)期繪畫的第二階段：1、學(xué)畫圓形，用圓與簡單的線條組合畫出圖象。2、畫直線、橫線，分辨圖象的上下與左右。3、培養(yǎng)對顏色的興趣，初步會調(diào)換顏色作畫?！缎∝埻婢€團(tuán)》這一活動，讓孩子們嘗試?yán)L畫基本線條——螺旋線，螺旋線正是一次線條與圓形的組合練習(xí)即用曲線沿著圓形的軌跡繪畫，鼓勵(lì)幼兒換用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)。本次活動的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫螺旋線。難點(diǎn)即把握螺旋線的繪畫軌跡。在活動中，我通讓孩子們在看看、說說、做做中感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)，來掌握由里向外一圈圈畫螺旋線，并以為小花貓的畫毛線團(tuán)的情景牽引整個(gè)繪畫活動?；顒幽繕?biāo)：1、知道繪畫基本線條——螺旋線。2、借助兒歌和動作，學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。3、樂意用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)?；顒訙?zhǔn)備：貓手偶一個(gè)、毛線團(tuán)二個(gè)，油畫棒、彩色紙若干?；顒舆^程；一、導(dǎo)入活動——歌表演《小花貓捉老鼠》實(shí)錄：1、教師：小朋友，瞧誰來了？——幼兒：小貓教師以小花貓口吻：小朋友們好！——幼兒：小花貓好！2、教師：我肚子餓了，想——（幼兒接說抓老鼠吃）好，你們也來幫我抓好嗎？——教師示意幼兒起身歌表演。鋼琴伴奏起，教師帶領(lǐng)幼兒做歌表演《小花貓捉老鼠》教師：抓到了嗎？我還沒吃飽呢！再多抓幾只?！變焊璞硌莸诙榻處煟何页燥柫?，謝謝你們？——幼兒：不用謝。教師：坐下來休息一下吧！——幼兒回到座位。3、教師：我吃飽肚子，想來玩一玩了，玩什么呢？——教師假裝找一找，幼兒：自由猜測。分析：導(dǎo)入活動歌表演《小花貓捉老鼠》中，由于孩子們對其比較熟悉，所以當(dāng)我出示貓手偶時(shí)，他們就不由自主的站起來和我玩起了游戲，孩子們在唱唱與動動中進(jìn)入了此學(xué)習(xí)活動。在其中孩子們和我的默契感很好，我的一個(gè)眼神一個(gè)手勢，他們就知道該怎么做了。二、出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。實(shí)錄：1、教師出示毛線團(tuán)：這里有一個(gè)毛線團(tuán)，是什么呀？——幼兒：毛線團(tuán)2、教師：這個(gè)毛線團(tuán)可好玩了，可以用來拋著玩、滾著玩，還可以用來，捉迷藏。誒，毛線團(tuán)長什么樣？——請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒：圓圓的，像皮球一樣。3、教師：仔細(xì)看，一根根毛線它們就像一家人一樣，緊緊的圍在一起。（教師走下位，讓孩子們看一看，摸一摸。）4、教師：這個(gè)像皮球一樣的毛線團(tuán)是怎樣變出來的呢？——幼兒猜測。（教師把小貓手偶取下，放在黑板上。）分析：在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓孩子們主要通過看看、摸摸，感知毛線團(tuán)的具體樣子和小貓?jiān)鯓觼硗婷€團(tuán)的，此情境的運(yùn)用也為下文作鋪墊。三、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。實(shí)錄：1、教師：瞧，老師，這里還有——七彩毛線呢，看我來把它變一變？小班美術(shù)：小貓玩線團(tuán)小班美術(shù)：小貓玩線團(tuán)活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。幼兒用書、油畫棒、紙?；顒舆^程；1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。4、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒動手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。[1][2]下一頁教師巡回指導(dǎo)。5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么？表揚(yáng)能夠大膽用色的幼兒?！酒河變簣@小班美術(shù)活動：小貓玩毛線】活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：貓頭飾一個(gè)、毛線團(tuán)一團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。幼兒用書、油畫棒、紙。活動過程；1、歌曲《咪咪小花貓》導(dǎo)入，并出示毛線團(tuán)，探討毛線團(tuán)的樣子。師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線團(tuán)：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細(xì)觀察，并說一說。幼兒進(jìn)行討論。2、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動作。教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。3、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒