小班游戲教案請客

小班游戲教案請客【篇一：小班游戲教案】一、《小班游戲：可愛的小動物》活動目標(biāo)：1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則活動準(zhǔn)備：1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：1．導(dǎo)入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”2．教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。二、《小班體育游戲教案：快樂的小兔》活動目的：1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣?；顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。（三）結(jié)束部分1、教師對活動情況進(jìn)行評價。師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)xxx。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒2、做做放松運動師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案：拖小豬（拖物走）活動目標(biāo)1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)活動準(zhǔn)備1、幼兒人手一個小皮球。2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長繩供拖拉用。3、在場地上畫一個大圓。活動過程1、開始部分。(1)幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。”(必要時可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。(3)教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來?！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。(2)評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。六、小班體育游戲活動《貓和老鼠》活動目標(biāo)：1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒訙?zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等?；顒舆^程：一、開始部分：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。2、游戲前的活動準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、結(jié)束部分：1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場地。七、體育游戲教案＜小螞蟻與大面包＞活動目標(biāo)1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。2、自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）3、玩“小路”（1）接“小路”螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧?。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼选懊姘币粋€一個接起來）（2）玩“小路”螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！2、把“面包小路”抬回家鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。八、小班體育游戲《風(fēng)吹雪花飄》活動目標(biāo)：1.了解冬天會下雪，喜歡雪，知道雪對莊稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不擠3.進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動準(zhǔn)備：學(xué)會風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動重點：提高發(fā)散跑的能力活動難點：能聽懂教師指令，能夠按指令行動，不亂跑活動過程：一.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲場地，進(jìn)入游戲狀態(tài)音樂響起，幼兒進(jìn)入活動場地--我們又來做運動了對不對，我們先來做準(zhǔn)備活動吧，跟著音樂做運動（活動熱身，避免受傷）二．進(jìn)入主題活動，開始游戲--小朋友們，你們喜歡雪花嗎？（喜歡）--那你們想變成雪花嗎？（想）--好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個游戲吧游戲過程：請小雪花分散站到場地上，游戲開始，寶寶們開始念兒歌，冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪花飄幼兒開始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動跑步。老師說：風(fēng)變大了幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說：風(fēng)變小了幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)教師說：風(fēng)停了，幼兒停止跑動，最后教師問：誰到地理保護(hù)麥苗幼兒圍著教師蹲下。幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：雪花冬天會從天上被風(fēng)吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對農(nóng)民伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護(hù)麥子，避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會變成水，這些水呢，會滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的春天，就會更加茁壯的成長，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。--好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個游戲好不好，最后誰想像小雪花一樣保護(hù)莊稼？（幼兒都要保護(hù)）--你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長大，你【篇二：幼兒園小班語言表演活動教案：小猴請客】幼兒園小班語言表演活動教案：小猴請客活動目標(biāo)：1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對話。2.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人。3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大”?；顒訙?zhǔn)備：ppt、故事磁帶?；顒舆^程：一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。提問：1.故事叫什么名字？故事中有誰？2.今天小猴為什么特別高興？3.哪些朋友到小猴家來做客了?二、老師出示ppt，再講述故事一遍。提問：1.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大”“又青又小”）2.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？三、完整講述故事《小猴請客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。四、幼兒分角色練習(xí)對話，教師指導(dǎo)。五、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？小結(jié)：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。延伸活動：分散活動時，可建議娃娃家請客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語言和行為要求。附：故事《小猴請客》多么美麗的樹林??！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃。”朋友們都說：“小猴真好！”【篇三：小班數(shù)學(xué)：小熊請客】小班數(shù)學(xué)：小熊請客設(shè)計思路對應(yīng)，指兩種事物在性質(zhì)、作用、位置、數(shù)量等方面的相應(yīng)關(guān)系。對應(yīng)是幼兒數(shù)學(xué)活動中重要的認(rèn)知形式。對應(yīng)關(guān)系的建立，可為幼兒建立數(shù)概念、學(xué)習(xí)計數(shù)以及建立空間概念等做好準(zhǔn)備。小班幼兒對應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)是“能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少”，它包含兩個層面的要求：第一，能在事物類概念的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系；第二，能用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行排列，比較發(fā)現(xiàn)物體量的多少。針對這一目標(biāo)，我設(shè)計了本次小班數(shù)學(xué)活動。在本次活動中，對應(yīng)既是認(rèn)識物體間關(guān)系的手段，也是比較物體數(shù)量多少的方法，所以它既是活動重點，也是活動難點。小班幼兒對5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、物體簡單的排列（橫排、豎排）以及生活中常見的相關(guān)事物（小狗與骨頭，小貓與魚等）有了一定的經(jīng)驗積累，為本次活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。本次活動中，我用簡短的兒歌創(chuàng)設(shè)了“小熊請客”的故事情境，并用小班幼兒熟悉的小動物形象及其愛吃的食物建立對應(yīng)關(guān)系，有效激發(fā)了幼兒的活動興趣?；顒幽繕?biāo)1.能通過觀察、操作、交流，初步感知兩組事物間的對應(yīng)關(guān)系。2.能運用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量多少。3.愿意參加數(shù)學(xué)活動，初步養(yǎng)成從左往右排列物品的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解小動物喜歡吃的食物分別是什么。2.材料準(zhǔn)備：展示臺，背景圖，小動物及對應(yīng)食物的操作圖卡，油畫棒?；顒舆^程一、傾聽兒歌，觀察畫面，在游戲情境中初步建立物體的類概念。1.教師朗誦兒歌，以“小熊請客”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動興趣。師：今天天氣真好，小熊家里請客，我們到它家里去，唱歌跳舞真快樂。師：老師剛才說到的小動物是誰？它要干什么？2.集體觀察畫面，分辨客人和主人。（1）教師出示背景圖（見圖1），幼兒自由觀察畫面，找出小熊的客人有哪些。師：小熊請的客人都是誰呢？請大家在畫面上找一找。（2）集體交流，分辨客人與主人，初步建立類概念。師：我們一起來說說，小熊的客人都有誰。教師隨幼兒回答出示相應(yīng)的圖片。師：你們是從哪里看出來這些是客人的？教師根據(jù)幼兒的回答，手指圖片進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒建立“主人”和“客人”的類概念。3.觀察畫面，感知動物與食物的不同類別。（1）幼兒自由觀察背景圖2，分辨食物。師：客人來了，小熊給客人準(zhǔn)備了豐富的食物。我們仔細(xì)找一找，小熊都準(zhǔn)備了什么好吃的。（2）同伴間相互交流。師：請你跟好朋友一起說說，小熊準(zhǔn)備了哪些好吃的。（3）集體交流，建立“動物”與“食物”的類概念。教師手指圖片進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒建立“動物”與“食物”的類概念。二、操作材料，進(jìn)一步感知物體之間的聯(lián)系，體驗物體之間的對應(yīng)關(guān)系。1.教師創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)幼兒的探索興趣。師：小熊家來了這么多的客人，還有這么多好吃的食物。要為每位客人安排一樣它最喜歡吃的食物，該怎么安排呢？2.教師借助教