小班社會教案自己來

小班社會教案自己來【篇一：小班上冊主題《我自己》資源匯總】小班上冊主題《我自己》資源匯總來源:《幼兒園課程指導(dǎo)》因我們“幼兒園課程指導(dǎo)資源群”共享文件的空間有限，但課程資源是無限的……抱歉無法一一上傳至群共享，但有更多更新的內(nèi)容都會發(fā)到我們的“《幼兒園課程指導(dǎo)》資源網(wǎng)”上，按住ctrl并點擊鏈接即可查看：●主題說明小班幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，根據(jù)幼兒的年齡特征，來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》的小班第二個主題活動《我自己》，讓幼兒了解自己、喜歡自己，知道五官的功用和小手小腳的用處學(xué)會保護他們。通過開展此主題活動來引發(fā)孩子關(guān)注自己，更能關(guān)注周圍的世界，為其自我意識的形成和發(fā)展提供良好的契機。小班幼兒，正是自我意識萌芽時期，已經(jīng)能意識到自己的存在，能區(qū)別自己與他人，開始強烈的表現(xiàn)出自身的主體意識和“自我”概念，初步感知自己與周圍事物的關(guān)系。而且小班幼兒年齡小，有意注意開始形成，對周圍事物極易產(chǎn)生興趣進入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們在預(yù)設(shè)和生成主題活動時，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。因此，本主題將帶領(lǐng)幼兒探索《我的五個寶》和《小手小腳》兩個小主題，在游戲的過程中引導(dǎo)幼兒從認識自己身體的外部特征和功能入手，梳理和明晰最自己身體外部特征和內(nèi)心感受的初淺認識，從而喜歡自己，增強自己行動的自我意識和主動性、獨立性。認識自己的能力，相信自己并樂意嘗試。和主題活動同步進行的區(qū)域活動的開展，應(yīng)考慮到孩子們的發(fā)展水平是不均衡的，要更多的關(guān)注每個幼兒在活動區(qū)中的操作情況，根據(jù)他們的表現(xiàn)選擇適宜的區(qū)域活動來玩，也是培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園，調(diào)動他們積極性的好方法。愛玩是孩子的天性，在玩中孩子的積極性參與活動的熱情最容易得到鍛練?！癍h(huán)境創(chuàng)設(shè)(按住ctrl并點擊鏈接即可查看)參考照片●區(qū)域設(shè)置(按住ctrl并點擊鏈接即可查看)《我自己》區(qū)域活動計劃表《小手小腳》區(qū)域活動案例●家園共育1、在家教孩子做“指五官”等游戲.2、鍛煉幼兒自己的事情自己做。盡量避免包辦代替。相信幼兒的能力，尊重幼兒。3、日常生活中有意識的教給幼兒一些自救和自我保護的常識?！竦谝恍≈黝}我的五個寶●部分活動方案及反思(附執(zhí)教老師的教學(xué)反思和建議，希望能幫助到老師們在組織活動時有所參考，根據(jù)周邊環(huán)境和教育對象的特殊性，創(chuàng)造性的實施教學(xué))附相關(guān)資源(按住ctrl并點擊鏈接即可查看)社會：《我看到了我自己》活動目標：1、產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己2、用語言表達自己所觀察到的，并積極參與游戲活動重點：產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己活動難點：用語言表達自己所觀察到的，并積極參與游戲活動準備：1、《小朋友的書——我自己》2、大鏡子1~3面活動流程：一、觀察教師的身體各個部位教師動身體的哪部位，幼兒就說出其名稱。二、引導(dǎo)幼兒照鏡子要求幼兒把頭抬起來，看鏡子里的自己。引導(dǎo)幼兒使用另一種方式來認識自己。三、幼兒在鏡子面前做不同動作，引導(dǎo)幼兒表述：我看到了自己，我喜歡自己四、游戲“聽指令做動作”五、看書，引導(dǎo)幼兒邊看邊說其中的內(nèi)容活動反思：這是一個小班社會活動《我看到了我自己》，對于小班的幼兒來說觀察，了解自己還是比較感興趣的，所以本次活動我在幼兒的積極參與中還是比較好的完成了教學(xué)目標。詞了。也從指指點點自己的各個部位，說說看看自己的各個部位，產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己。用語言表達的方式積極參與到了本次游戲中，從游戲中也學(xué)到了本領(lǐng)。社會、藝術(shù)：《臉上有什么》活動目標：感知自己五官的特點，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護。重點難點：自我感受、探索，感知五官的特點?；顒訙蕚洌号f紙箱制作的救護車、消防車、警車各一輛；小動物玩具三個?；顒舆^程：一、開始部分：教師請幼兒每人手握圓形卡紙當方向盤，隨音樂《我愛我的小汽車》，進入場地。二、基本部分1、認識救護車。觀看課件，提問：小豬怎么了？我們應(yīng)該怎么幫助他？電話號碼是多少呢？誰來幫助小豬呢？引導(dǎo)幼兒觀察救護車的顏色、外形特征、聲音等，讓幼兒充分認識并熟悉救護車。2、認識消防車。幼兒繼續(xù)觀看課件提問：小兔怎么了？她應(yīng)該怎么辦呢？電話號碼是多少呢？誰來幫助小兔了？教師引導(dǎo)幼兒觀察消防車的顏色、外形特征、聲音等，讓幼兒充分認識并熟悉消防車。3、認識警車。幼兒觀看課件提問：畫面上的這是誰？他在干什么？我們應(yīng)該怎么辦呢？電話號碼是多少呢？誰來抓住小狐貍？教師引導(dǎo)幼兒觀察警車的顏色、外形特征、聲音等，讓幼兒充分認識熟悉警車。4、結(jié)合課件，請幼兒區(qū)別救護車、消防車、警車及相應(yīng)的電話號碼。三、結(jié)束部分：游戲：我來幫助你【篇三：小班社會活動——大家來排隊】小班社會活動——《大家來排隊》張麗娜設(shè)計意圖：本學(xué)期我們班來了很多新生，經(jīng)過一個多月的常規(guī)培養(yǎng)，基本上大部分幼兒有了排隊意識，但是通過日常觀察我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒在排隊喝水、洗手、入廁、取放玩具的過程中，都有搶排、隨意插隊、推拉同伴的現(xiàn)象，使得班級常規(guī)有點混亂。由此我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在游戲中了解排隊的重要性，學(xué)會排隊的基本方法，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)則，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。活動目標：1、知道排隊是一種文明行為，鞏固排隊的方法2、感知集體生活中排隊的重要性?；顒訙蕚洌汗矆鏊抨爤D片，自覺排隊日圖片(11)，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，球若干活動過程：一、導(dǎo)入活動。教師講述故事《不聽話的小雁》，導(dǎo)入主題。提問：（1）小雁為什么會受傷？（2）媽媽對小雁說了什么話？教師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。二、游戲。1、游戲：《大雁排隊向南飛》游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)部分幼兒跟著雁媽媽排成一字形隊伍飛行。之后又換一部分幼兒進行游戲。2、游戲：《螞蟻搬家》教師出示螞蟻排隊搬東西的圖片并對螞蟻搬東西的動作和路線進行講解和示范。要求幼兒有秩序排隊搬家三、看一看，說一說。1、教師出示“自覺排隊日”圖片，請幼兒觀察讓幼兒說一說標志像什么？教師結(jié)合圖片講解標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。2、教師請幼兒討論在幼兒園的一日生活中做哪些事情需要排隊？3、讓幼兒說說在日常生活中做哪些事情需要排隊？教師總結(jié)：自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。四、結(jié)束活動。在地面上粘貼乘坐地鐵的標志，請幼兒排隊上地鐵附：自編故事《不聽話的小雁》秋天來到了，小雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說：孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮，千萬不要掉隊，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，小雁媽媽這才放心地去睡覺。第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當小雁玩得高興的時候，一只兇