小班社會笑臉娃娃教案

小班社會笑臉娃娃教案【篇一：小班社會領域教案】我的新家活動目標1．認識班級的標志和環(huán)境。2．知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。活動準備1．將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。2．小動物(如小象、小羊等)手偶1個?；顒舆^程1．引導幼兒認識班級標志。教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?2．參觀新家。帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。3．幼兒自由游戲。教師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去游戲吧!再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區(qū)時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區(qū)。教師到各活動區(qū)觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來!”笑娃娃活動目標1．學習用笑臉表達高興的心情。2．愿意做笑娃娃，高高興興上幼兒園?；顒訙蕚?．用厚紙板做的表情娃娃，一面為笑臉，另一面為哭臉。2．沒有嘴的笑娃娃頭像每位幼兒1個。用較厚的紙板做成，上方打一個孔，可穿繩子。．3．剪好的笑嘴若干，供幼兒粘貼。4．膠棒等粘貼工具。。活動過程1．了解笑臉與哭臉的不同。出示表情娃娃笑臉的一面，問幼兒：這個小朋友在干什么?為什么笑?引導幼兒知道快樂的時候人們會笑，小朋友在幼兒園玩得高興的時候會笑：教師分別扮演笑臉和哭臉讓幼兒觀察，然后問幼兒：你喜歡看笑臉還是喜歡看哭臉?看到笑臉的時候心里是什么感覺?看到哭臉的時候心里是什么感覺?教師邊出示表情娃娃的笑臉或哭臉邊小結：每個人都喜歡看笑臉，看到笑臉時，我們的心里特別舒服；看到哭臉時，我們心里就不愉快。小朋友笑的時候最可愛，老師最喜歡看小朋友的笑臉。2．扮演笑臉。教師：小朋友高興的時候臉上的表情是什么樣的?小朋友來幼兒園的時候臉上應該是什么樣的?你愿意讓大家看看嗎?鼓勵幼兒扮演笑臉讓全班小朋友觀察，并說說什么時候自己的表情是這樣的，如小朋友幫助自己就笑了等。3．制作笑娃娃。引導幼兒觀察笑娃娃，發(fā)現(xiàn)笑的時候是嘴角向上的。指導幼兒將事先剪好的笑嘴貼在沒有嘴的娃娃頭像上，教師幫助寫上每個幼兒的名字。4．佩戴笑娃娃頭像。引導幼兒觀察自己制作的笑娃娃，看看他像不像自己笑時可愛的樣子。教師在每個幼兒粘貼的笑娃娃上穿上繩子，讓幼兒掛在胸前，引導幼兒說：“我笑娃娃!”教師：小朋友要每天戴著笑娃娃，和他一樣笑著來幼兒園，笑著游戲，笑著回家。名片鏈集中幼兒，教師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內(nèi)容一致)。師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什么危險，應該怎么做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!4．延伸活動：爭做安全小寶貝。師：老師這里有一幅圖(出示我是安全小寶貝表格，并張貼在教室的墻上)，以后，小朋友們都來比一比，誰得到的笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小寶貝?！酒好佬g手工教案—笑臉娃娃】活動名稱：笑臉娃娃活動目標：1情感與態(tài)度目標：在活動中引導幼兒體驗玩泥的樂趣，鼓勵幼兒做個活潑可愛的笑臉娃娃；2能力與認知目標：鍛煉幼兒小肌肉群，促進手部肌肉精細動作的發(fā)展；3技能目標：引導幼兒嘗試運用團圓壓扁粘合等基本泥塑技能，制作笑臉徽章；4創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：感受粘泥的豐富的表現(xiàn)力，能夠在幼兒用紙上創(chuàng)造性的選取表情粘泥，組成豐富的表，情激發(fā)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?知識準備：認識粘泥的特性，了解五官和表情之間的關系；2物資準備：幼兒用書彩色粘泥泥工板娃娃笑聲和哭聲的音頻文件小鏡子人手一面。3環(huán)境創(chuàng)設：在班級設置我是愛笑的好娃娃主題墻飾，供幼兒欣賞?；顒舆^程：一游戲導入觀察特征，1播放娃娃笑聲和哭聲的音頻，引導幼兒說一說這是什么聲音，做游戲《表情變變變》當老師播放不同的聲音時，幼兒根據(jù)哭聲和笑聲做相應的表情變化。2請幼兒拿起小鏡子觀察自己的表情，說一說笑的時候，五官是什么樣的，哭的時候五官是什么樣的？你喜歡自己笑起來的時候還是哭的樣子？為什么？二看圖學習嘗試塑形1引導幼兒學習看手工坊中的操作步驟圖，初步了解團圓壓扁粘合的塑形方法；2老師演示制作步驟，重點講解團圓壓扁的塑形方法，幼兒拿泥塑跟隨練習；3請幼兒在幼兒用紙上選取喜歡的表情，再將掛繩黏貼在粘泥的正反兩面；4請幼兒動手操作，泥塑笑臉娃娃，教師巡回指導。三欣賞作品情感表達1請幼兒戴上做好的笑臉徽章