小班室內(nèi)自主游戲教案

小班室內(nèi)自主游戲教案【篇一：托班室內(nèi)游戲教案】小班游戲活動(dòng)：智力游戲：看誰認(rèn)得快目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。照相機(jī)復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。桌面滾球目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行?？磮D書目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準(zhǔn)備：圖書若干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。體育游戲：小風(fēng)車目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。1、幼兒成一橫隊(duì)站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個(gè)。2、游戲開始，大家一起念兒歌：小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序。1、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。4、檢查幼兒擺放是否真確，重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒。手指游戲兩手放到腿上準(zhǔn)備.然后邊念兒歌邊做動(dòng)作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]你好,你好[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]你好,你好[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰兩次]無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]你好啊,你好啊小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]你好,你好[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對(duì)]再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]套套樂目標(biāo)：感知大小準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒1、教師提出活動(dòng)要求我們一起來做―個(gè)游戲，誰會(huì)將這些盒子藏起來?2、教師演示藏盒子的方法。3、幼兒動(dòng)手操作。4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?5、幼兒在實(shí)際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同。小皮球若干。泡沫板若干，長手臂一副。錄音機(jī)和音樂磁帶。四、設(shè)計(jì)思路懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動(dòng)中，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境和條件，鼓勵(lì)他們在黑暗里勇敢地參與活動(dòng)，就會(huì)逐漸消除他們對(duì)黑暗的恐懼心理。本設(shè)計(jì)活動(dòng)就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動(dòng)能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對(duì)客觀環(huán)境的適應(yīng)能力，又使他們的身體動(dòng)作得到相應(yīng)的發(fā)展。五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體——提供材料探索練習(xí)——結(jié)束游戲放松身體1．扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!（2）全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學(xué)跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲?！?．提供材料，探索練習(xí)（1）教師提示：“我們玩了一天真快樂！現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，天已經(jīng)黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎？戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開始。”（2）皮球回來了小皮球若干，四散地放在場地上，教師發(fā)出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發(fā)出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰摸到的小皮球最多。（3）聽音找人就算贏者，若沒有摸到，又走出了對(duì)方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。（4）長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。3．結(jié)束游戲，放松身體用泡沫板隔成幾條長約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。六、活動(dòng)建議：此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來進(jìn)行。爬一、活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2．培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1．到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。2．各種小器材若干（裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等）。3．輪胎若干。4．高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多。四、設(shè)計(jì)思路六個(gè)月的嬰兒已爬行得較好了。若讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動(dòng)的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)其身體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)全身發(fā)展的活動(dòng)器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進(jìn)他們的身體活動(dòng)能力的發(fā)展。本設(shè)計(jì)為幼兒提供－些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動(dòng)器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點(diǎn)，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展。五．活動(dòng)流程扮演角色、活動(dòng)身體——提供材料、自由探索——難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束、放松身體1．扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。2．提供材料、自由探索。（1）教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想辦法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。（2）幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護(hù)，并對(duì)幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵(lì)。3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。（1）讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持到底的幼兒作示范。（2）提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對(duì)岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為“雜技演員”。③對(duì)岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍（有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上）接力運(yùn)水（可樂瓶），幫助小兔家滅火。4．游戲結(jié)束，放松身體。大火順利地?fù)錅?，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，收拾好活動(dòng)器具回教室。六、活動(dòng)建議幼兒在本次活動(dòng)中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對(duì)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當(dāng)增加，輔助材料，并注意觀察和引導(dǎo)。玩車活動(dòng)內(nèi)容：扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。2、通過游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。活動(dòng)玩法：1、扭扭車：a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。2、三輪車：a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。3、獨(dú)輪車：a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。紅綠旗目標(biāo)：一、能聽信號(hào)變換隊(duì)形走。二、學(xué)會(huì)做飛行操第一到第三節(jié)。三、具有平衡、跳躍的能力及機(jī)智、靈敏、誠實(shí)的品質(zhì)。紅、綠旗活動(dòng)規(guī)則：一、全體幼兒聽信號(hào)變換隊(duì)形走。二、幼兒分成五路縱隊(duì)，引起幼兒學(xué)習(xí)空軍叔叔練本領(lǐng)的愿望。三、學(xué)做飛行操。四、游戲：紅、綠旗。活動(dòng)指導(dǎo)：一、飛行操應(yīng)注意：1、單腿站立時(shí)提起的大腿要平，小腿要直，腳面繃直，腳尖向下2、雙腳交替上下跳時(shí)速度要快。二、游戲時(shí)要提醒幼兒追捉時(shí)動(dòng)作要靈活，不互相碰撞，誠實(shí)地遵守規(guī)則。環(huán)境材料：積木若干塊，與幼兒人數(shù)相等，紅、綠旗各一面。輪胎游戲目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)玩輪胎車，學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的技能技巧。2．學(xué)習(xí)和同伴一起合作游戲輪胎車游戲指導(dǎo)：1。鼓勵(lì)幼兒和同伴一起合作游戲。2．推的時(shí)候要注意安全，小心不要互相碰到輪胎，或場地周圍的東西。3．推的時(shí)候要想辦法靈活地掌握好輪胎前進(jìn)的方向。環(huán)境材料：輪胎車若干。匍匐前進(jìn)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)兩手用力向前爬行。2、學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與周圍幼兒協(xié)調(diào)。3、對(duì)于挑戰(zhàn)，不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況?；顒?dòng)過程：1、講解爬行的要求，提出要身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體移動(dòng)。2、幼兒分兩隊(duì)站立，連貫地匍匐爬過障礙物，中間不能停頓。3、幼兒從旁邊回來，中途立定跳過小溝。4、回到起點(diǎn)，活動(dòng)繼續(xù)。1、水平一：學(xué)會(huì)兩手移動(dòng)向前爬行。2、水平二：學(xué)會(huì)身體緊貼地面爬行。環(huán)境材料：椅子、橡皮筋傳球比賽目標(biāo)：一、能準(zhǔn)確地互相拋接球，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。二、具有集體協(xié)作精神。活動(dòng)規(guī)則：一、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：一幼兒將球拋出，另一名幼兒看準(zhǔn)球，兩手迅速合攏夾緊將球接住?！酒鹤灾饔螒蚪贪浮孔灾饔螒蜿惡Ｑ嘀?班游戲內(nèi)容：開心點(diǎn)心店開心小超市開心舞臺(tái)開心建筑師理發(fā)店游戲目標(biāo)：1、初步懂得服務(wù)行業(yè)工作人員的職責(zé)，體驗(yàn)各類游戲。2、在角色游戲中讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣、學(xué)習(xí)交往的技能，幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系3、養(yǎng)成幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識(shí)、能力。游戲準(zhǔn)備：開心點(diǎn)心店：各種小吃圖片橡皮泥面條等開心小超市：各種飲料餅干等開心舞臺(tái)：各種裝飾物開心建筑師：各種建構(gòu)玩具活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1、簡單講述上次游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。（2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與小醫(yī)院的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選擇進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與小醫(yī)院進(jìn)行簡單的游戲交往。4、教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。二、講評(píng)1、提問小超市的幼兒，今天誰是老板，今天的生意做的怎么樣，東西買光了，還有顧客想買怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想一想，去批發(fā)部進(jìn)貨）2、今天你們超市東西賣的這么火，你是怎么做生意的呀？（請參與的幼兒講述）3、理發(fā)店的老板是，能誰邊離開自己的點(diǎn)嗎，來了顧客走點(diǎn)了，還要注意安全，以防有小偷來？4、表揚(yáng)小吃店，又講衛(wèi)生，又有禮貌的招呼顧客，還能推出新創(chuàng)新的小吃來吸引顧客。三、整理工作人員共同收拾整理活動(dòng)場地，結(jié)束活動(dòng)。優(yōu)缺點(diǎn)：1、創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動(dòng)下能充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主