2020級建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案高職

2020級建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

一、專業(yè)名稱及代碼

建筑裝飾工程技術(shù)540102

二、所屬專業(yè)群

建筑專業(yè)群

三、入學要求

普通中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或同等學力。

四、基本修業(yè)年限

3-6年（彈性學制）。

五、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

土木建筑大類建筑設(shè)計類建筑裝飾和裝修業(yè)建筑工程技術(shù)人員建筑裝飾裝修工程施工管理；

（54）（5401）（501）（2-02-18）；建筑裝飾設(shè)計；

建筑信息模型技術(shù)員

（4-04-05-04）

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾的中小企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位、建筑裝飾設(shè)計、造價公

司或各類建筑裝飾工程施工、監(jiān)理企業(yè)等專業(yè)崗位，包括對裝飾裝修項目實施技術(shù)、服務、

管理崗位等，從事建筑裝飾設(shè)計師、建筑裝飾工程技術(shù)施工及監(jiān)理工程師、建筑裝飾工程技

術(shù)造價服務工程師等崗位的工作。畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位的初始崗位和發(fā)展崗

位如表2所示。

表2職業(yè)領(lǐng)域及主要工作崗位（群）

工作崗位職業(yè)崗位升

序號職業(yè)領(lǐng)域

初始崗位發(fā)展崗位遷平均時間

1建筑裝飾設(shè)計公司建筑裝飾設(shè)計員建筑裝飾設(shè)計師3-5年

2建筑裝飾施工企業(yè)建筑裝飾施工員建筑裝飾施工工程師3-5年

建筑裝飾造價

3建筑裝飾造價員建筑裝飾造價工程師3-5年

企業(yè)

建筑裝飾監(jiān)理公司

4建筑裝飾監(jiān)理員建筑裝飾施工監(jiān)理工程師3-5年

???

六、培養(yǎng)目標與規(guī)格

(-)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熟悉建筑

裝飾工程設(shè)計、施工、生產(chǎn)管理為核心的基礎(chǔ)知識，掌握建筑裝飾工程設(shè)計、建筑裝飾工程

預算、建筑裝飾工程施工技術(shù)、建筑裝飾工程施工管理等技能，在建筑裝飾行業(yè)企業(yè)設(shè)計、施工

及管理第一線能從事裝飾設(shè)計、裝飾施工組織與管理、裝飾工程預算、裝飾材料管理等工作

的有可持續(xù)發(fā)展能力的復合型技術(shù)技能人才。

本專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向建筑裝飾設(shè)計師、建筑裝飾施工管理工程師、建筑裝飾造價

工程師等崗位。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1、素質(zhì)要求

(1)思想素質(zhì)

堅定擁護中國領(lǐng)導和我國制度，在思想指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的愛國情感

和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履

行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

(2)文化科技素質(zhì)

具有合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持

續(xù)學習和終身學習的能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及；具有一定的審美和人文素養(yǎng),

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；具有良好的人際溝通能力。

(3)專業(yè)素質(zhì)

掌握從事建筑裝飾工程設(shè)計、建筑裝飾工程預算、建筑裝飾工程施工技術(shù)、建筑裝飾工

程施工管理等工作所的專業(yè)知識；具有一定的數(shù)理與邏輯思維；具有一定的工程意識和效益

意識。

(4)職業(yè)素質(zhì)

-2-

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、誠實勞動意識、工匠精神、；勇于奮斗、

樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識、公共服務意識和

團隊合作精神；有較強的執(zhí)行能力、安全意識及主動作為的奉獻精神。

（5）身心素質(zhì)

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。

2、知識要求

（1）公共基礎(chǔ)知識

掌握的思想理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華傳統(tǒng)文化知識；熟悉相關(guān)法律法規(guī)以及環(huán)境

保護、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。

（2）專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識

美術(shù)設(shè)計知識，建筑裝飾制圖與識圖基本知識，建筑裝飾材料基本知識，建筑力學與結(jié)

構(gòu)基本知識，土木工程概論基本知識，建筑裝飾構(gòu)造基本原理知識等。

（3）專業(yè)知識

建筑裝飾設(shè)計原理知識，建筑裝飾表現(xiàn)圖技法繪制方法，建筑裝飾CAD、圖形圖像處理、

3dx應用技能，建筑裝飾施工操作技能、建筑裝飾設(shè)計制作技能、建筑裝飾工程預算技能、建筑

裝飾工程監(jiān)理技能。

3、能力要求

（1）專業(yè)能力

1）掌握中小型建筑裝飾方案的設(shè)計；建筑裝飾工程項目技術(shù)指導與安全質(zhì)量檢測；建

筑裝飾工程項目組織與管理；中小型建筑裝飾工程預、決算的基本技能；

2）了解建筑裝飾裝修工程構(gòu)造、設(shè)計、施工、預決算的基礎(chǔ)知識和基本規(guī)范；

3）掌握建筑裝飾施工制圖、設(shè)計、施工及預決算等相關(guān)規(guī)范標準。

4）熟悉建筑AUTOCAD繪圖、建筑3DX繪圖、圖形圖像處理等繪圖軟件的使用。

（2）社會能力

1）掌握常用辦公軟件的應用；

2）具有較強的人際交往能力、公共關(guān)系處理能力、語言表達和寫作能力、勞動組織與專

業(yè)協(xié)調(diào)能力；

3）具有人員管理、時間管理、技術(shù)管理、流程管理等項目組織管理能力；

（3）方法能力

-3-

1）具有分析問題與解決問題的能力、應用知識能力；具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及;

2）具有個人職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，具有獨立學習和繼續(xù)學習的能力，具有較強的決策

能力，具有適應職業(yè)崗位變化的能力。

七、課程設(shè)置及教學要求

（-）課程設(shè)置

本專業(yè)屬于建筑專業(yè)群，課程包括公共平臺課程、專業(yè)平臺課程，課程體系如圖1所示。

公

思政思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思政課實踐教學、毛澤東思想和中國特色社計

共

課程會主義理論體系概論、形勢與政策算

平

機

臺

證

課體育、大學生心理健康教育、計算機應用基礎(chǔ)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)新

通識書

程創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、軍事教育、大學生安全教育、高等數(shù)學、大學英語、學生綜

課程

合素質(zhì)課

專業(yè)

建筑制圖、建筑CAD、BIM概論與建模、房屋建筑學、建筑設(shè)備工程、建

筑施工組織本

一

業(yè)

職

格

專

資

專

業(yè)美術(shù)、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾表現(xiàn)圖技法、三大構(gòu)成

書

證

業(yè)

能

力設(shè)計、裝飾施工圖識讀、住宅室內(nèi)空間設(shè)計、Photoshop、3dmax、裝飾

平

課

程工程計量與計價、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾裝修水電安裝、實務專

臺題（畢業(yè)設(shè)計）、頂崗實習（畢業(yè)實習）

課

程裝飾設(shè)計方向裝飾施工與管理方向裝飾造價方向

職業(yè)等級證書

能力個性技能競賽

課程公共空間環(huán)境設(shè)計、裝飾裝飾工程項目管理、裝工程招投標與合同管理、發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

模塊設(shè)計實務飾施工與管理實務裝飾造價實務模塊企業(yè)訂單

限選學歷提升

圖1建筑專業(yè)群課程體系圖

（二）教學進程總體安排

課程總學時4498學時、總計233學分，定義18學時折算1學分，但因有些根據(jù)課程需

滿足教學進程要求定義16學時折算1學分，其中素質(zhì)拓展選修課程根據(jù)學校統(tǒng)一要求為16

學時折算1學分、實訓周為26學時1學分。公共基礎(chǔ)課程包括思政課程和通識課程，合計

2004學時，占比為44.55%；選修課程包括職業(yè)能力模塊限選及素質(zhì)拓展課程選修，合計450

學時，占比10%,實踐性教學學時合計2250學時，占比50.02%,頂崗實習合計6個月，安排

在第九、十學期。（詳見附錄相關(guān)表格）

-4-

（三）主要課程教學要求

1、素質(zhì)發(fā)展要求

五年制學生在7-8學期完成，每學期素質(zhì)活動需完成0.25學分，素質(zhì)測評需完成0.25

學分，共計0.5學分，2個學期共計1學分。

（1）素質(zhì)活動

素質(zhì)活動1學分，按照學生參加素質(zhì)發(fā)展活動的積點兌換獲得，每學期完成10積點及以

上兌換為0.25學分，多余積點不累計到下學期使用。如未完成本學期積點，需在次學期開學

兩周內(nèi)主動提出補足上學期未完成積點的申請，逾期不予補修。

素質(zhì)發(fā)展活動具體考核標準見表3素質(zhì)發(fā)展活動積點對照表。

表3素質(zhì)發(fā)展活動積點對照表

序

模

類

號

型

塊項目考核內(nèi)容與方式認證部門

主義理論讀書參加主義理論讀書社活動，活動不與講壇重復計

馬院

社算。每次活動計1積點。

社

青年主義者培參加由校團委組織的青馬班，每次活動計5積

團團委

養(yǎng)工程點。

類

分享與成長主

參加學校組織的沙龍活動，每次活動計1積點。馬院、團委

題沙龍

參加學校組織的主義講壇、愛國主義、國防教

育、安全教育、心理健康教育、文化素質(zhì)類講座

馬院、團委、武

講座類（校史傳承、紅色文化、傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化

裝部、所在院系

等），每次講座計?2積點。入黨積極分子黨課

不計入。

思參加學校組織的志愿者活動、公益活動，每4小

想時計1積點；

實實踐類團委、武裝部

參加學校組織的心理健康活動、消防安全演練活

踐

1動、重要節(jié)假日慶祝活動等，每次活動計1積點；

模

馬院、團委、學

塊參加一馬當先知識競賽獲計8積點，獲獎另

一馬當先知識計2積點；工部

競賽馬院、團委、學

參加校級比賽計1積點，獲獎另計1積點；

工部

馬院、團委、學

參加比賽計3積點；獲獎另計2積點；

征文賽、演講工部

兄

賽、辯論賽馬院、團委、學

賽參加校級比賽計1積點，獲獎另計1積點；

工部

類

馬院、團委、學

參加比賽計8積點，獲獎另計2積點；

工部

微電影、微視

參加比賽計3積點；獲獎另計2積點；

頻、微演講

馬院、團委、學

參加校級比賽計1積點，獲獎另計1積點；

工部

-5-

序模類

號塊型

部門

認證

式

與方

內(nèi)容

考核

項目

表

彰

者，

表彰

事等

人好

、好

勇為

見義

以上

級及

、市

獲縣

上

市級以

縣、

團委

系、

類所在

點。

0積

計1

表彰

團

等社

育類

、體

文化類

類、

的藝術(shù)

校組織

參加學

另計

表彰

校級

，獲

積點

次計1

動每

加活

，參

活動

部

、學工

團委

類

社團

算。

復計

可重

表彰

點，

2積

另計

表彰

點，

1積

禮儀

文明

神、

模精

、勞

精神

工匠

大國

組織

學校

參加

部

、學工

團委

講座類