Unit8SectionA3a-4c教案人教版英語八年級下冊

八年級英語學科教學案課題Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA(3a4c)課時第二課時課型新授課備課教師路忠孝授課時間第14周總第31教學案授課教師備課組長審核簽字教學目標知識與技能1.掌握現(xiàn)在完成時的用法。2.能夠運用現(xiàn)在完成時介紹自己并詢問他人讀過的名著。過程與方法自主學習新單詞，熟悉基本句型，小組合作探究。情感、態(tài)度與價值觀鼓勵學生空閑時間多聽音樂，舒緩心情同時感受音樂的魅力。教學重點鞏固下列句型：HaveyoureadLittleWomenyet?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.HasTinareadTreasureIslandyet?Yes,shehas.Shethinksitisfantastic.教學難點Improvestudents`listeningability教具Multimedia,flashcards,taperecorder教學思路多種方式朗讀詞匯，完成3b找同義詞。完成3a和3c題。填寫思維導圖，復述文章。分享故事后續(xù)。備注：以“學習反饋、展示交流、拓展提高、鞏固檢測、歸納小結”的五步多元教學法為基礎進行多元模式教學設計，并附加分層作業(yè)布置、板書設計和課后反思。教學過程個人加減預習反饋1.搖滾樂_2.自從3.互相4.逐漸意識到_______________5.過去常常_______________6.聽過一首歌_______________7.傳統(tǒng)種類的音樂_______________8.聽起來像9.醒來的好方法10.演奏流行音樂11.聽說12.在…結束時展示交流Step1preview背誦Grammarfocus現(xiàn)在完成時是由“助動詞have/has+__________”構成的，現(xiàn)在完成時的“完成用法”：表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作或存在的狀態(tài)對現(xiàn)在造成的________________。Step2presentationAskstudents:WhoisyourfavoritesingerormusicianTelluswhyyoulikehimorherWhatkindsofmusicdoyoulike?Step3icstripLookatthepictureandasksomequestionsHowmanypeoplearethereinthepictureDoyouknowthem?WhatisthenameofthisbandWhataretheydoing?Step4practiceListenandfinish1band1c拓展提高單項選擇1.Hehas_______beentoShanghai,hashe?Ａ.alreadyＢ.neverＣ.everＤ.still2.HaveyoumetMr.Li______？Ａ.justＢ.agoＣ.beforeＤ.amomentago3.We______XiaoLisinceshewasalittlegirl.Ａ.knowＢ.hadknownＣ.haveknownＤ.knew4.HarryPotterisaverynicefilm.I_______ittwice.Ａ.willseeＢ.haveseenＣ.sawＤ.see5.—ThesefarmershavebeentotheUnitedStates.—Really?When_____there?Ａ.willtheygoＢ.didtheygoＣ.dotheygoＤ.havetheygone鞏固檢測翻譯下列句子1.她成為一名護士已經(jīng)三年了。2.我五年前就認識李雷了。3.那些相片我已經(jīng)寄給他了。（post）我來到這個學校后，他就一直教我。5.我剛丟了我的歷史書。歸納小結already和yet都可以作為現(xiàn)在完成時的標志詞，但它們的用法不同?！鬭lready一般用于肯定句中。如：Wehavealreadycleanedupourclassroom.注意：already用于疑問句中時通常表示驚奇。如：Haveyoufinishedyourhomeworkalready?Ican’tbelieveit.◆yet一般用于疑問句和否定句中。如：Haveyouseenheryet?Thebushasn’teyet.作業(yè)布置：1.必做：完成配套練習第2課時。2.選做：背誦grammar，并且根據(jù)語法模仿造5個現(xiàn)在完成時態(tài)的句子。板書設計：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Section