2023年畢節(jié)市教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年畢節(jié)市教師招聘考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A.環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.教育D.個體主觀能動性【答案】：A2.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師威信C.教師專長D.教師期望【答案】：B3.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價格的關(guān)系，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：A4.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.任務(wù)難度B.運氣歸因C.努力歸因D.能力歸因【答案】：C5.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略【答案】：B6.教師的基本職責(zé)是（）。A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學(xué)D.以身作則【答案】：B7.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高反應(yīng)效率的是（）。A.動機水平很低B.動機水平很高C.動機水平較低D.動機水平適中【答案】：D8.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）。A.情緒特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：C9.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.意志B.興趣C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D10.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進(jìn)知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.超學(xué)科B.交叉學(xué)科C.多學(xué)科D.跨學(xué)科【答案】：D11.教材的主體部分是（）。A.教科書和講義B.參考書和講義C.講授提綱和講義D.教科書和參考書【答案】：A12.科學(xué)技術(shù)知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.學(xué)校教育B.生產(chǎn)勞動C.社會生活D.科學(xué)實驗【答案】：A13.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A.馬斯洛B.阿爾波特C.布盧姆D.奧蘇伯爾【答案】：C14.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）。A.主導(dǎo)作用B.基礎(chǔ)作用C.決定作用D.不起主導(dǎo)作用【答案】：A15.班級平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.夸美紐斯C.杜威D.德魯克【答案】：A16.壓力是個人面對具有威脅性的刺激情境時，伴有軀體機能以及心理活動改變的一種身心狀態(tài)，也稱（）狀態(tài)。A.心境B.激情C.理智D.應(yīng)激【答案】：D17.郝某經(jīng)所在區(qū)工商局批準(zhǔn)開辦了一家文化用品商店，一日郝某所在地工商所人員康某來到郝某的店里，要拿幾本書回去看，郝某不讓?？的痴f：“有人舉報你的店里賣淫穢書籍，要對你罰款，你現(xiàn)在交罰款。”郝某說：“我的店從來沒有賣過那種東西，不信你可以查?！笨的痴f：“我不用查，你如果不交罰款，我就封你的店。”“郝某無奈當(dāng)即交了1000元罰款?！睂Υ?，郝某向有關(guān)機關(guān)申請復(fù)議，康某又與復(fù)議人員趙某串通捏造郝某賣淫穢書籍事實，復(fù)議機關(guān)維持原來的罰款決定，又作出吊銷郝某營業(yè)執(zhí)照的決定。兩個月后，復(fù)議機關(guān)認(rèn)為此案證據(jù)不足，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)處罰決定是錯誤的，隨即作出撤銷吊銷營業(yè)執(zhí)照決定和罰款決定，并對趙某與康某給予了行政處分。此后，郝某先向賠償義務(wù)機關(guān)申請賠償，但郝某對賠償義務(wù)機關(guān)決定給予賠償?shù)臄?shù)額不服，遂向本區(qū)人民法院作出申請國家賠償決定。區(qū)人民法院受理了此案。在審理中，經(jīng)人民法院調(diào)解，雙方達(dá)成如下協(xié)議：①由賠償義務(wù)機關(guān)賠償返還1000元罰款；②賠償?shù)蹁N營業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開支2500元；③按正常營業(yè)收入的30%賠償因吊銷營業(yè)執(zhí)照期間不能經(jīng)營所造成的損失1500元。對于康某和趙某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，下列表述正確的是：（）。A.康某和趙某是代表行政機關(guān)作出行政行為，應(yīng)由其所代表的行政機關(guān)進(jìn)行賠償，康某和趙某無需承擔(dān)責(zé)任B.康某和趙某的行為屬于個人行為，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任C.康某和趙某屬于故意違法，應(yīng)當(dāng)由賠償義務(wù)機關(guān)在賠償郝某損失后，對其進(jìn)行追償D.康某和趙某應(yīng)當(dāng)與其代表的行政機關(guān)共同承擔(dān)賠償責(zé)任【答案】：C18.心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。以上材料表明（）。A.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要堅持群眾觀點和群眾路線B.事物之間相互影響、相互制約C.英雄人物在社會歷史發(fā)展中起決定作用D.內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù)【答案】：A19.根據(jù)路徑-目標(biāo)理論，領(lǐng)導(dǎo)者對待員工親切友好，關(guān)心下屬的福利和人性化要求，這屬于（）。領(lǐng)導(dǎo)方式。A.參與型B.指導(dǎo)型C.支持型D.成就導(dǎo)向型【答案】：C20.“黑洞”是科學(xué)家首先從理論上進(jìn)行預(yù)言的（）。A.脈沖星B.特殊天體C.視界D.引力場【答案】：B21.下列關(guān)于思想解放運動的描述，錯誤的是（）。A.文藝復(fù)興以人文主義為指導(dǎo)思想B.百家爭鳴出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國時期C.啟蒙運動以16世紀(jì)的法國為中心D.新文化運動以《新青年》的創(chuàng)辦為開始標(biāo)志【答案】：C22.生物及其生存的地球表層總稱生物圈。生物圈的范圍包括（）。A.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面B.大氣圈的表面、水圈的全部、巖石圈的底部C.大氣圈的表面、水圈的大部、巖石圈的表面D.大氣圈的中部、水圈的表面、巖石圈的底部【答案】：A23.基尼系數(shù)是衡量一個國家：（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.收入分配公平程度C.城鄉(xiāng)發(fā)展差距D.居民窮富程度【答案】：B24.（）是采取一種手段或措施，刺激一些較為安逸、缺乏活力的企業(yè)活躍起來投入到市場中積極參與競爭，從而激活市場中的同行業(yè)企業(yè)。A.蝴蝶效應(yīng)B.雁陣效應(yīng)C.從眾效應(yīng)D.鯰魚效應(yīng)【答案】：D25.近代以來,史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”,即簡帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等,主要對象是出土或傳世的文書,包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書,時間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書,中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的,其中一個重要原因,就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛,卻又各自為界。所以,只有在文書數(shù)量足夠多,研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下,才有可能建立“中國古文書學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況（）A.重發(fā)展輕交流B.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)C.重理論輕實踐D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新【答案】：A26.定義的使命是抽象概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時,本應(yīng)修正定義,而有人卻常?！伴_除”那些概括不了的同類事物,以維護(hù)定義的純潔性,這無疑是（）。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.掩耳盜鈴B.指鹿為馬C.削足適履D.自欺欺人【答案】：C27.“盡管這名病人被診斷為植物狀態(tài)，但她保留了理解口頭______并通過大腦活動、而非語音或動作做出_____的能力?！睔W文表示，“她決定與我們合作，根據(jù)我們的______想象特定的任務(wù)，這是一個清楚的____行為，確鑿無疑地證明，她有意識地認(rèn)識自己和周圍環(huán)境。”依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.指示反映指示意向B.指令反應(yīng)指令意向C.指示反應(yīng)指示意識D.指令反映指令意識【答案】：B28.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機物，之后，這群偶遇的有機物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實施群體的“復(fù)制圖紙”，磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機物集群包裹在一個穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說B.生命演化的合理猜想C.生命單元的形成條件D.細(xì)胞初始的變化過程【答案】：A29.近代以來，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”，即簡帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等，主要對象是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書，中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的，其中一個重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況（）A.重發(fā)展輕交流B.重理論輕實踐C.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)D.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新【答案】：A30.很長一段時間以來，文學(xué)（）了，文學(xué)家們似乎都已經(jīng)退隱到超凡脫俗的文學(xué)世界里，或?qū)I文學(xué)技術(shù)的革新，或致力于自我感情的（）。在各種重大歷史場合很難看到文學(xué)的身影。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.沉寂B.寂靜C.沉默D.消失【答案】：A31.“物必先腐也，而后蟲生之”，意味著事物的毀滅往往釀生于自身。物自敗，爾后生機失，物不腐，蟲何生？事物興衰存亡，內(nèi)因是決定性因素，由此推及人事。古代哲人尤其強調(diào)求仁在己，禍福在我。孟子曰：“夫人必自侮，然后人侮之，家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。”《太甲》曰：“天作孽，猶可違。自作孽，不可活?！?/p>

上文作者意在強調(diào)：A.事物的發(fā)展自有其漸進(jìn)的過程和內(nèi)在的必然邏輯B.人要不斷自我審視，自我激勵與自我進(jìn)取C.人不能自暴自棄D.人是自己命運的主宰【答案】：D32.瑪雅人是中美洲的土著居民，曾經(jīng)擁有高度發(fā)達(dá)的文明。大約從公元300年起，瑪雅文明進(jìn)人了被稱為古典的鼎盛時期。公元800年，古典期瑪雅文明到達(dá)了它的頂峰，隨后卻發(fā)生了不可思議的崩潰。在此后的100多年里，瑪雅人先后放棄了他們的繁華城市，神廟和廣場成了野獸出沒的廢墟。有關(guān)瑪雅文明衰落的假說可謂眾說紛紜。有人認(rèn)為，地震、瘟疫等天災(zāi)造成了瑪雅人口的急劇減少，也有人認(rèn)為，戰(zhàn)爭或者農(nóng)民起義讓文明陷人混亂；還有人提出了“生態(tài)危機”論，認(rèn)為人口的嚴(yán)重膨脹、土地的過度開墾所帶來的嚴(yán)重生態(tài)問題導(dǎo)致了文明的消亡。根據(jù)這段文字，我們知道“不可思議”是指（）。A.古典瑪雅文明達(dá)到了頂峰之后，迅速崩潰B.瑪雅文明衰落的原因至今不明C.瑪雅人先后放棄了他們繁華的城市D.瑪雅人的神廟和廣場成了野獸出沒的廢墟【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD34.職業(yè)理想具有（）。A.共性與個性B.階段性C.時代性D.層次性【答案】：ABC35.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專業(yè)技能教育B.形勢政策教育C.中國近現(xiàn)代史教育D.社會主義核心價值體系教育E.馬克思主義理論教育【答案】：BCDE36.一個誠實守信的人該做到（）。A.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識B.正確對待利益問題C.顧及各方面的關(guān)系D.培訓(xùn)高尚的人格【答案】：BCD37.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.計劃策略D.精加工策略【答案】：ABD38.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權(quán)勢B.不侵犯公共財物，不損害公共利益C.不貪圖便宜，不假公濟(jì)私D.公私分明，辦事公道【答案】：BCD39.文明職工的基本要求是（）。A.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精B.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求D.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀(jì)律【答案】：BD40.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.遵從B.鞏固C.轉(zhuǎn)變D.醒悟【答案】：BCD41.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)是可以驗證的B.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系C.應(yīng)盡量簡潔D.應(yīng)以敘述的方式加以說明E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE42.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制訂結(jié)果的評價C.對課程方案制定過程的評價D.對課程設(shè)置的評價E.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】：ABCE43.下列有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的舉措有（）。A.堅持外向型經(jīng)濟(jì)B.完善擴(kuò)大內(nèi)需C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和調(diào)整D.穩(wěn)定出口增加進(jìn)口【答案】：ACD44.江澤民在“七一”講話中，要求全黨要不斷深化對“三個規(guī)律”的認(rèn)識?！叭齻€規(guī)律”是指（）。A.人類社會發(fā)展的規(guī)律B.改革開放的規(guī)律C.共產(chǎn)黨執(zhí)政的規(guī)律D.社會主義建設(shè)的規(guī)律【答案】：ACD45.下列各項屬于社會意識相對獨立性表現(xiàn)的有（）。A.社會意識與社會存在變化發(fā)展的非完全同步性B.社會意識各種形式之間相互作用，相互影響C.社會意識的發(fā)展具有歷史繼承性D.社會意識與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡性【答案】：ABCD46.現(xiàn)有下列變化現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（）。A.樹葉飄落在地上慢慢變黃B.白磷自燃C.紫色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色D.海水經(jīng)過日曬之后會析釋出晶體【答案】：ABC47.關(guān)于秦嶺一淮河一線的分布描述正確的是（）。A.與1月份零度等溫線一致B.與800mm等降水量線大體一致C.是種植業(yè)與畜牧業(yè)分布的界線D.是濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)的界線【答案】：ABD48.李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會工作者準(zhǔn)備結(jié)案時，李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮，害怕小李不再來看她，會談時心不在焉，認(rèn)為自己的問題還未得到解決。李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案階段服務(wù)對象常會出現(xiàn)的反應(yīng)，其中包括（）。A.依賴B.抱怨C.倒退D.否認(rèn)【答案】：AC49.某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬為隔代祖輩家長開設(shè)教育小組,旨在幫助他們掌握隔代教育的知識,打造溝通交流和互助