班主任工作教學總結(jié)

班主任工作教學總結(jié)一學期來我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參加學習的全過程，現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、仔細備課

上課前仔細備課，鉆研教材、教參，翻看書本課后習題、練習本作業(yè)以及單元試卷，做到對整一單元的教學重點和難點心中有數(shù)，把握好教學方向。不但備教材備教法而且備學生，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

二、仔細上課

在課堂上，仔細授課，關(guān)注每一位學生，運用電腦、實物教具，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓舞學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的學習積極性。準時復(fù)習，一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復(fù)習形成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復(fù)習。

三、仔細批改作業(yè)

作業(yè)是最能反映學生學習狀況的，所以對于學生的作業(yè)我總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。批改作業(yè)我一般采納計分的形式，跟平常改單元試卷的計分標準一樣，做錯的題目我會在旁邊扣分，這樣能夠引起學生的留意，激起他們爭高分的興致。針對個別學生的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解、幫忙學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

四、培育學生良好的學習習慣

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預(yù)備鈴一響就寧靜下來，在座位上坐好等待教師過來上課。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育學生仔細對待學習的態(tài)度和習慣。下午放學前半小時，由于接近放學，學生最愛講話，所以為了抑制這種不良現(xiàn)象，我嚴格規(guī)定學生必需在校完成肯定的作業(yè)。這種措施的實行，很大程度上鼓勵了學生的學習。

五、有待改良提高的地方：

1、把握好教學進度。

我班有學生想考取公立小學，數(shù)學錄用考試時遇到很多題目不會做，緣由是后面單元的內(nèi)容沒學過。公立小學差不多已經(jīng)整本書講完的時候，我還有好幾個單元沒上，這件事給了我很深的印象，我覺得有必要反思下自己的教學進度。雖然這一學期的教學進度沒有說趕不及，也就剛剛好，但要是留有更多的時間給期末復(fù)習，信任教學質(zhì)量也會提升的。而且我自己也買了好幾本練習，里面許多不錯的題目都沒時間給學生們練習，都白白鋪張了，好惋惜阿。所以今后我會一開頭在制定教學進度的時候充分利用時間，把握好教學進度。

2、留意教學方法

許多時候結(jié)果不如預(yù)期抱負，不是由于自己不夠努力，而是方法不到位。教育是敏捷的行業(yè)，教育需要才智。一個班的學生成績根底參差不齊，針對不同的學生得因材施教。因材施教說起來就是要求教師敏捷應(yīng)用教學方法。班里根底好的學生不管教師怎么講都能聽得懂，根底差點就完全跟不上了，對待這些學生除了要有足夠的急躁，而且要講究方法。對于教學方法這一塊，今后我會在教學實踐中多多反思，積存閱歷并創(chuàng)新方法，同時也會跟其他優(yōu)秀教師多溝通探討，借鑒好方法，努力充實自己，提高自己的教學水平。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

班主任工作教學2023總結(jié)2

這一年中，我積極做好了各項工作，把班主任的職責履行得很好，積極和學生溝通，了解學生，在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我把班級治理得很好，讓學生在一個安康、歡樂的環(huán)境下學習，爭取不辜負家長的期望和心熱，盼望自己能夠成為一個優(yōu)秀的班主任。

一、制定“班級公約”，抓好班級常規(guī)治理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學前培訓(xùn)，標準學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的熟悉，知道詳細要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學進展爭論修改，最終再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進展值周，對同學們進展提示和監(jiān)視。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為標準方面還是比擬令人滿足的。

二、選拔培育班干部，加強班級治理。

班干部是班級治理的核心，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我實行了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否精彩，只要你關(guān)懷班集體，對工作仔細負責，并有劇烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利?！蓖瑫r，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同學們在明確工作職責的前提下，預(yù)備競選言說。為了讓更多的同學參加到班級治理中來，一些職位我設(shè)置了兩個崗位，并把工作詳細細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學們的日常生活供應(yīng)幫忙和指導(dǎo)，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的治理和維護。這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣帶頭作用。

在班級治理中，我班實行分級治理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高治理效能。我們班級進展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級治理，班干部擔當了一些日常事務(wù)的治理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則鼓勵和指導(dǎo)學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我治理，既加強了班干部隊伍的建立，培育了學生組織治理力量，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

班主任工作教學2023總結(jié)3

班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：

一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力氣是無窮的。班主任的榜樣行動無時無刻不影響著學生，由于學生不僅僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學生，培育學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

二是以情感人，對學生要布滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任就應(yīng)關(guān)懷照看，組織學生送暖和，給學生解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個喜愛群眾、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。

當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很悲傷，有一種失落感，一個人靜靜地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進展了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱難的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和教師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標準化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要資料是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格治理的同時加強思想政治教育，使兩者嚴密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成學生的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證。

透過班主任如何抓好德育工作，固然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是必需能夠培育出來的。

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想熟悉。我留意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學期我籌劃了很多主題班隊活動。如《愛惜我們得意的家——地球》，透過本次活動，了解我們得意的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生喜愛地球的情感，培育學生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，專心參加環(huán)境愛護的行動。

班主任工作教學2023總結(jié)4

一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和幫忙下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順當度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學生，滿意學生敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的劉江同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽識，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效果。

對于后進生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學學習很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的.孩子假如只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的體育成績不錯，于是就鼓舞他，假如你在學習上能象體育課上那么專注，你的學習成績肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都準時發(fā)覺，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。仝劉同學主動擔當起幫忙許振的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，許振有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出標準化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使學生們體會到嚴格有序治理帶來的效果。

現(xiàn)在的學生普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進展教育。在處理鬧沖突的學生時，我讓學生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比來培育學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)當做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

許多人在提到教師時，總會與“嚴厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學生絢爛的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開頭每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著查找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點：比方，愛勞動，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動清掃。另外他特別懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙學生們健壯成長。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)懷和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細表達在實際行動上，公平對待每一位學生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比方，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的喜愛不行無，但對學生的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當時三班主任的感受的話：我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對學生，我可以說一句：你們的教師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任工作教學2023總結(jié)5

一學期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學及班主任工作，積極完成學校布置的任務(wù)，下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想工作方面

平常積極參與全校教職工大會及種學校集體活動，仔細學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習，仔細做好筆記并得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。協(xié)作組里搞好教研活動。每周帶著學生按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學工作方面。

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。所備教案仔細、標準，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學生的口頭及書面表達的力量，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問