金色的草地省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

人教˙三年級（上冊）語文金色草地第1頁課后練部分第2頁1.看拼音,寫字詞。父親diàoyú()時(shí),我xǐhuɑn()在旁邊ɡuānchá(),感覺十分yǒuqù()。弟弟則在遠(yuǎn)處hǎn()我一起到草地上wánshuǎ()。釣魚喜歡觀察有趣喊玩耍第3頁2.猜字謎。(1)廣場中央一棵草。(2)一把金勺子。(3)血字一橫跑上頭。(4)雙目下垂愛犯困。(5)一口氣吹跑了。(6)李公甫,湖邊玩,戴草帽。謎底依次是:、、、、、。英釣而睡欠蒲第4頁3.選擇適當(dāng)詞語填空。(1)連長派他去()地形。(2)星期天,我和父親()了一場足球比賽。觀察觀看觀察觀看第5頁4.詞語積累與利用。(1)“引人注目”意思是。我知道它反義詞是。(2)用來形容很規(guī)矩、很莊重詞語是“”。我能用這個(gè)詞語說一句話:人或事物含有特色，能引發(fā)人們注意平淡無奇一本正經(jīng)看到媽媽來了，弟弟一本正經(jīng)地說；“媽媽，來，我給你洗腳。”第6頁5.按要求完成句子練習(xí)。(1)多么可愛草地!多么有趣蒲公英!(用加點(diǎn)詞語寫一句話)

(2)有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)覺草地并不是金色,而是綠色。①“不是……而是……”突出了草地改變。②我能用“不是……而是……”寫一句話:多么遼闊藍(lán)天！多么雪白云朵!....顏色我發(fā)覺今天晚上月亮不是圓，而是彎。第7頁(3)照樣子,把句子補(bǔ)充完整。蒲公英成了我們最喜愛一個(gè)花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。成了我們最好朋友。它經(jīng)常和我們一起,和我們一起。小花貓散步游戲第8頁6.課文回顧?！拔摇睙o意中發(fā)覺草地顏色會(huì)改變:早晨是,中午是,黃昏又變成。經(jīng)過仔細(xì)觀察,“我”發(fā)覺了原因?？蓯鄄莸睾推压⒔o“我們”生活帶來了,還給“我們”帶來了探索發(fā)覺喜悅。綠色金色綠色草地顏色改變無限樂趣第9頁7.課外閱讀。發(fā)覺是一個(gè)高興那天早晨,我發(fā)覺湖面開滿了金黃色小花,花周圍襯著圓圓葉子。①我為自己發(fā)覺而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)覺,不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)覺,當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣果實(shí)。②我把這些發(fā)覺講給搭檔聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。我猜測:是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根,葉子也第10頁小得多啊!我又猜測:是不是睡蓮呢?但睡蓮葉子要大得多啊,而且花也不是黃色。③我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?假如我連這花名字都不知道,又怎么能算是真正發(fā)覺呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐犆?現(xiàn)在我才能說,我真正認(rèn)識水浮蓮了。④啊,發(fā)覺真是一個(gè)高興!⑤第11頁發(fā)覺是一個(gè)高興那天早晨,我發(fā)覺湖面開滿了金黃色小花,花周圍襯著圓圓葉子。①我為自己發(fā)覺而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細(xì)觀察。我發(fā)覺,不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)覺,當(dāng)花蕾要開放,葉苞要展開時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣果實(shí)。②我把這些發(fā)覺講給搭檔聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。我猜測:是不是浮萍呢?但浮萍是沒有根,葉子也小得多啊!①作者觀察得真仔細(xì),從花顏色和葉子形狀兩個(gè)角度寫出了植物樣子。②作者把花從開到謝動(dòng)態(tài)過程寫得詳細(xì)可感。第12頁我又猜測:是不是睡蓮呢?但睡蓮葉子要大得多啊,而且花也不是黃色。③我如實(shí)告訴他們,我還不知道這花名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?假如我連這花名字都不知道,又怎么能算是真正發(fā)覺呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮。”多么好聽名字!現(xiàn)在我才能說,我真正認(rèn)識水浮蓮了。④啊,發(fā)覺真是一個(gè)高興!⑤③作者不但善于觀察,還勤于思索,能夠從細(xì)節(jié)方面發(fā)覺這種花與浮萍和睡蓮區(qū)分。④在作者看來,認(rèn)識了花形態(tài),還要知道名字,才算真正認(rèn)識。⑤直抒胸臆,表示了作者在發(fā)覺中得到樂趣。第13頁(1)作者對水浮蓮觀察是很仔細(xì),讀短文,按要求從文中找出相關(guān)句子。①用“”畫出描寫水浮蓮樣子句子。②水浮蓮在一天當(dāng)中是怎樣改變呢?用“”畫出相關(guān)句子。那天早晨，我發(fā)覺湖面開滿了金黃色小花，花周圍襯著圓圓葉子。我發(fā)覺，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開時(shí)候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下去，扎入水中，結(jié)出棗核一樣果實(shí)。第14頁(2)作者猜這種花不是浮萍依據(jù)是:

作者猜這種花不是睡蓮依據(jù)是:浮萍沒有根，葉子也小得多。睡蓮葉子要大多，花也不是黃色。第15頁示例：