《教師法》第二章 權(quán)利與義務(wù)-翁佳幸

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ppt演講：翁佳幸《中華人民共和國教師法》第二章權(quán)利與義務(wù)01/03/02/04/感想感悟與探究歷年真題事件觀看、分析要點(diǎn)列舉CONTENT第二章義務(wù)與權(quán)利第七條教師享有的權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的瑩薪體假;(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。第二章義務(wù)與權(quán)利第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方釷，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?？碱}來襲一、我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲得報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。A、進(jìn)修培訓(xùn)B、調(diào)查研究C、參與決策D、培養(yǎng)學(xué)生正確答案：A考題來襲二、教師履行教學(xué)職業(yè)必須具備的最基本的權(quán)利是（）A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲得報酬權(quán)正確答案：A事件案例1.肖某的行為違背了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則。其關(guān)鍵語句為：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益2.肖某的行為違背了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。其關(guān)鍵語句為：以身作則，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明3.肖某的行為違背了教書育人。教書育人是教師天職和道德核心，是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的顯著標(biāo)志。其關(guān)鍵語句為：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育感悟和感受作為一名教師，我們在享受自己權(quán)利的同時，也要履行好我們的義務(wù)。學(xué)高為師，身正為范”，“以身作則，為人師表”，這些不僅是一種外在要求，更要求每一位老師能內(nèi)化為自己的職業(yè)準(zhǔn)則。我們應(yīng)該把應(yīng)盡的義務(wù)作為首要的行為準(zhǔn)則。小組探究教師待遇有待提高，要提高教師的思想道德教育，補(bǔ)齊思想上的“鈣”。培養(yǎng)教師增強(qiáng)責(zé)任意識，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。其次，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)靥岣呓?jīng)濟(jì)水平、教學(xué)條件來調(diào)整教師工資，對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師要給予相應(yīng)的補(bǔ)貼，對于工作任務(wù)重的教師要給予相應(yīng)的績效獎金。第三，社會媒體應(yīng)大力宣傳，以張桂梅為榜樣，在全社會形成尊師重教的社會風(fēng)氣，提高教師的社會地位。第四，對于違反規(guī)定，不認(rèn)真工作的教師降低績效，對教師違法“接私活”的行為要嚴(yán)格處罰?？傊?，我