高中語文必修4專題質量檢測（四）走進語言現(xiàn)場

專題質量檢測（四）走進語言現(xiàn)場一、基礎知識訓練(15分)1．下列詞語中加點字的注音，有誤的一項是(3分)()A．輕蔑(miè) 沉湎(miǎn)桎梏(gù) 袖手旁觀(xiù)B．規(guī)模(mú) 繳械(xiè)贍養(yǎng)(shàn) 朝氣蓬勃(péng)C．遠眺(tiào) 胸襟(jīn)溜達(liū) 膾炙人口(kuài)D．拎著(līn) 伺候(cì)狹隘(ài) 風靡全國(mǐ)解析：選BB項，“模”應讀“mó”。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．慎重陷阱融會貫通厚積薄發(fā)B．辯證嚴竣截然不同毫無顧忌C．迷補沉溺獨一無二天倫之樂D．鎖鏈哀惋情不自禁恰如其分解析：選AB項，“竣”應為“峻”；C項，“迷”應為“彌”；D項，“惋”應為“婉”。3．下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．小區(qū)打開后安全嗎？學區(qū)房是否受影響？專家就小區(qū)拆圍墻系列問題各抒己見。B．近日一女生在北京和頤酒店遭陌生男子劫持，拽頭發(fā)掐脖子，強行拖拽，路過的人卻袖手旁觀，實在令人心寒。C．兒子兒媳帶著孩子到外地打工后，家里只剩下老李和老伴兩人，孤單寂寞時老李會講一些笑話，逗得老伴開口大笑，以此來享受一下難得的天倫之樂。D．今天的宏覺寺共融了藏傳佛教五大傳承，是西寧市區(qū)獨一無二的朝佛圣地。解析：選C“天倫之樂”指家庭親人團聚的快樂，此處不合語境。4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．無論外界環(huán)境和參賽條件都極端惡劣，好聲音的歌手們總能夠面帶微笑、充滿信心完成所有的比賽項目。B．時代要求我們以高度的責任感和科學的態(tài)度，像學習和掌握馬克思理論一樣，理解和把握建設有中國特色的社會主義理論。C．當詩人踏上故土，聽到年輕的姑娘們還在彈唱古老的“斷念歌”，還在跳著古典時期的舞蹈時，感到這些陳詞濫調與自己的思想感情格格不入。D．當年極為暢銷的一本書《墨跡》的作者是鳳凰衛(wèi)視著名主持人曾子墨根據(jù)自己的真實生活軌跡寫的。解析：選BA項，搭配不當。“無論”表條件，和具有轉折關系的第二個分句搭配不當，而且“無論”和“都”在第一個分句內部搭配不當。C項，缺少主語。另外“聽到……舞蹈”搭配不當。D項，句式雜糅。要么說“《墨跡》的作者是……曾子墨”，要么說“《墨跡》是……曾子墨……寫的”。5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検?3分)()①仿建復古商業(yè)街，不僅會造成城市歷史文脈的割裂，最終也會形成千城一面的平庸景致。②破解城市發(fā)展中新與舊的難題，關鍵是需要更多的因地制宜，需要對文化的真心熱愛。③許多文物保護專家對城市化進程中對文物的“大拆大建”有過擔憂和提醒。④如果把文化底蘊深厚的舊城僅當作消滅的對象，是一種觀念錯位、“最沒文化”的表現(xiàn)。⑤“拆舊”與“仿古”是中國城市化進程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。⑥但同時也應該承認，在不破壞文物的前提下進行一些重建、仿建未必是壞事。A．⑤③⑥④②① B．⑤③④①⑥②C．③⑥①④⑤② D．③⑥⑤②④①解析：選B該語段中心是談城市發(fā)展中對古文物“拆”與“建”的問題，分為兩個層次。⑤首先提出兩大現(xiàn)象，③承接現(xiàn)象講專家的擔憂提醒，④①分別是專家對于“拆舊”和“仿古”的具體看法。此為第一個層次。第二個層次是承認重建的合理性，所以接⑥，②是解決問題，談如何進行重建。二、閱讀能力訓練(62分)(一)課內閱讀(17分)閱讀下面文段，完成6～9題。(17分)記者：我一直猶豫是否用這個故事作這期節(jié)目的開篇，因為它有些令人傷感甚至殘酷。如今，這位一周只說了兩句話的老人已不能告訴我他真實的感受，但他卻向我們提出了一個嚴峻的問題，就是老年人的精神需求不容忽視。不容忽視的另一個原因是，我國60歲以上老人已經有一億二千六百萬。這個龐大的數(shù)字中的多少老人生活是孤獨、寂寞的，我無從知道；但我敢肯定，前面提到的那位老人，他的境況在中國老人中絕不是唯一的。(音樂止、出錄音)林女士：一個人在家里悶死了。嚴女士：時間比較難打發(fā)，感覺很孤獨，經常流淚。馮先生：一天到晚也就出去溜達唄，回家干啥呀，也沒啥事，所以我一般不到天黑都不回家。張女士：在家里，一個人孤孤單單，一天到晚坐在那里織毛線，沒有人講話，真難過，真不喜歡。心里不開心，要買吃的，我又跑不動；要到哪里玩，我又不認得。你想，孤單，看著錢有什么用?。可硗庵镂叶疾幌胍恕?錄音止)記者：那么，老人想要什么呢？專家用四個字回答我——“精神贍養(yǎng)”。(出錄音：人口學博士陳先生)陳先生：老年人的精神贍養(yǎng)就是指外界用很好的表達方式去滿足老年人的精神需求，從而保持老年人持續(xù)的完好的一種精神狀態(tài)。(錄音止)記者：這是北京大學人口學博士陳先生對“精神贍養(yǎng)”的解釋。事實上，很多老年人雖然還沒有聽說過“精神贍養(yǎng)”這個詞，但生活中他們對精神贍養(yǎng)的需求卻是明確而實在的。有首名叫《?；丶铱纯础返母枨?，曾讓一向并不怎么喜歡流行音樂的老年人著了迷。有幾句歌詞是這樣說的：“找點空閑，找點時間，領著孩子，?；丶铱纯础＠先瞬粓D兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓?！闭f來也簡單，就圖個團團圓圓，就圖個天倫之樂，老人的愿望能實現(xiàn)嗎？6．陳先生的“精神贍養(yǎng)”一語有幾層意思？試用自己的話概括。(4分)答：參考答案：兩層。第一層，承擔贍養(yǎng)責任的下一代應該充分關注并用很好的方式去滿足老人的精神需求。第二層，是否盡到“精神贍養(yǎng)”的責任關鍵要看老人是否具有完好的精神狀態(tài)。7．記者接連采訪林女士、嚴女士、馮先生、張女士四人的意圖是什么？(4分)答：參考答案：這樣寫為了說明老年人晚年生活的寂寞不是個別現(xiàn)象，而是一個社會問題，較理想地表現(xiàn)了老年人的內心世界和人物性格，深化了文章的主旨。8．這是一則廣播實錄，文中的“解說詞”起什么作用？(3分)答：參考答案：文中的“解說詞”通過對一件事的生動描述和渲染來感染聽眾。9．記者與老人的談話始終是在一種親和、愉快的氛圍中，讀完之后，你覺得在交談藝術方面取得了哪些收獲？(6分)答：參考答案：①選用對方熟悉的交談方式(或語言風格)，如本文就像是“拉家?！保虎诓扇A聽的姿態(tài)，認真對待對方的談話；③選擇對方感興趣的話題。(二)拓展閱讀(45分)閱讀下面的文字，完成10～13題。(20分)汪：世紀老人。男過河人：她110歲了，她身體好。我為什么說她身體好，不就她還擺船嘛，(笑)有時候俺們跟她講笑話，說老奶奶可能擺到200歲。(笑)…………汪：要是沒有這船的話，你們就得繞多遠??？女過河人：要沒有船就得繞十幾里路，到大橋頭。汪：您這晚上要擺到幾點啊？老人：擺到幾點：黑了就不擺了。男過河人：有時我們晚上做生意，回來都夜里十一二點的時候，找到她，她就去。老人：喊。汪：喊能聽見？老人：有時有看病的，有生孩子的，下雪閃電你都得擺人家。汪：下雪也要擺？老人：下雪也要擺。俺都穿衣睡。汪：睡覺的時候都不敢脫衣服？男過河人：老奶奶睡覺幾乎都沒脫過衣服。(槳聲——)…………解說：1960年鬧饑荒，一天下午，在船上等客的老人忽然發(fā)現(xiàn)從河上游漂來一只木桶，桶里隱隱傳來貓一樣的哭聲。老人搖動雙槳，趕緊劃過去。原來木桶里放著一個襁褓中的男嬰。老人收留了這個孩子，給孩子取名“水生”。水生3歲那年，一天中午，一對中年夫妻上了船。那女的看著水生目不轉睛。原來，這對夫妻是沿河來找自己3年前在河中“放生”的兒子的，水生就是他們的孩子。老人含著淚給客人做了飯。從做飯到吃飯，整個中午，老人沒說一句話。該出門了，水生抱著老人的腿，說什么也不走。那對夫妻見這樣，雙雙向老人跪下了。那女人含著淚說：3年前我們養(yǎng)不活水生，把他送到河里放生，您老人家菩薩心腸，救了水生，也救了我們夫妻。老人拉起那對夫妻，臉背著水生說，還是走吧。送出門的時候，老人偷偷將那夫妻給她的100塊謝恩錢塞到水生的衣兜里，算是盡了一段母子情分。(老人家里：熱油炒菜聲——)盛：一直跟奶奶住一起？養(yǎng)女：對，跟奶奶住一起，一直住到跟婆家。汪：從多大就跟老奶奶住一塊？養(yǎng)女：你沒聽老奶奶講，8個月(大的時候)嘛。(老人笑)汪：老奶奶，當時你怎么……她8個月大的時候您怎么給她抱過來的？她媽媽不要她了？你給她抱過來了？老人：8個月大的時候別人送過來的。我在擺河，他們用被子包好送過來的。她父親死了……養(yǎng)女：她說我父親死得早，死掉了，我8個月大的時候，我母親把我的奶給斷了，上人家喂奶去了，過生活去了。(倒水聲——炒菜聲——)汪：您不愿意上閨女那去啊？老人：俺不上那兒去，我就呆尚臺這兒。俺不上那兒去，俺呆俺家，俺不上她家去?！簦哼@要是刮風下雨的，老奶奶就讓人在這吃，在這住？養(yǎng)女：天黑了，風雨大了，過河的過不去了，她就讓他們在這吃，在這住。老人：一床睡9個人?！ⅲ好孛苁鞘裁?，你覺得她為什么能長壽呢？養(yǎng)女：她為什么能長壽??？我講她一輩子心好，做好事。無論誰來，一碗飯是不金貴的，無論誰來，吃的、喝的，哪個用到她的，沒有講不照(行)的。她心眼好，所以她長壽。她一天到晚擱外頭擺船，空氣也好，人來人去的人也多，她一天到晚開心。雖然她有點累，她開心。老人：我不像人家老奶奶，不能吃涼的，不能喝涼的。俺喝大河水，長流水，我沒瞧過病，我也沒吃(過)藥，我也沒打過針，我沒吊過水，醫(yī)生要靠我他就吃不上飯了。(笑)…………解說：1991年，中國華東地區(qū)連降暴雨，淠河水位瘋漲，一夜之間，河西大壩轟然崩塌。頓時，河西一片汪洋，沿河房屋全被淹沒，求生的村民們紛紛涌向屋頂?shù)却取＠先说耐练孔右脖缓樗虥]，但這位整整100歲的老人，卻搖起小船，參加了救援隊伍。小船只能載8個人，老人就一趟一趟地把鄉(xiāng)親們送到河東大壩上。(《一個人的渡口》節(jié)選)10．“老人：有時有看病的，有生孩子的，下雪閃電你都得擺人家”的含意是什么？(4分)答：參考答案：無論什么時候，只要有人要過河就得擺渡，表現(xiàn)了老人的高尚“職業(yè)道德”。11．請說說“水生的故事”和“1991年抗洪的故事”的作用。(6分)答：參考答案：“水生的故事”和“1991年百歲老人參與抗洪救災的故事”，較理想地表現(xiàn)了老人的內心世界和人物的性格特征，深化了文章的主旨。12．老人100歲了，還能夠擺船，而且她“沒瞧過病”，“也沒吃(過)藥”，“也沒打過針”，那么，從材料看，你認為老人長壽的“秘密”是什么？(6分)答：參考答案：①樂于助人，心地善良，她晚上總是穿衣而睡，為的是深夜隨時起來為人擺船；②心態(tài)樂觀，心氣平和，老人很健談，而且笑語不斷，對發(fā)生在自己身上的事情總是看得很開；③勤勞能干，自立自強，不僅天天為人擺船，而且自己的生活自己照料。(言之有理即可)13．這是一則廣播實錄，文中的“解說詞”起什么作用？(4分)答：參考答案：文中的“解說詞”通過對這一事件的生動描述和對詞語的渲染來感染聽眾。閱讀下面的文章，完成14～17題。(25分)梁思成：一念執(zhí)著顧學文1925年，梁思成在美國賓夕法尼亞大學攻讀建筑學。在賓大完成學業(yè)后，梁思成踏上了歐洲的土地，觀摩各地建筑?？吹綒W洲各國對本國古建筑已有系統(tǒng)的整理和研究，并都寫出了本國的建筑史，唯獨中國這個東方古國沒有，梁思成被深深刺痛了。他說：“作為一個中國建筑師，我不能容忍這樣的事情發(fā)生?！贝掖一貒?，梁思成和林徽因一道投入建筑事業(yè)中。1932年，梁思成開始了中國歷史上的第一次古建筑調查。跳蚤、臭蟲、蝙蝠是調查路上的“親密伙伴”。但對于執(zhí)著于所愛事業(yè)的人而言，苦難有時也會伴隨快樂。梁思成甘之如飴：“被(臭蟲)咬得很厲害，但我追獵遺構多年，以此時此刻最感快慰。”“當年先生和營造學社的同仁們一起，共測繪了2738座古建筑！那是什么年代？戰(zhàn)亂！他們真的是拿命在做啊。”他的學生楊鴻勛唏噓不已。1942年，梁思成開始編寫《中國建筑史》。在這時，妻子患了嚴重肺病，長年臥床不起，自己也得了脊椎軟組織硬化癥，行動不便，全家貧病交加，他依然伏案寫作。1944年，《中國建筑史》一書完稿。這是第一部由中國人自己編寫的比較系統(tǒng)完整的中國建筑史?！啊吨袊ㄖ贰芬鹆藝H建筑界的震驚，但沒有人能想象得出，這樣一本著作，誕生于李莊(四川省南溪縣李莊鎮(zhèn)上壩村，1940年初冬，梁思成、林徽因所在的中國營造學社遷徙到這里)那樣一個偏遠落后的地方?！睏铠檮渍f。不僅是《中國建筑史》，梁思成一生中最重要的學術成就幾乎都是在戰(zhàn)亂中完成的。1944年，時任中國戰(zhàn)區(qū)文物保護委員會副主任的梁思成，在奉命向美軍提供中國日占區(qū)需要保護的文物清單和地圖時，另外加上了兩個不屬于中國的城市——日本的京都和奈良。他和林徽因一起，把這兩個城市的古跡詳盡地標注出來，并以自己的專業(yè)精神說服美軍司令，對日本的那些古跡也要保留。而此前，梁思成一家已有兩名親屬犧牲在抗日前線?！耙菑奈覀€人感情出發(fā)，我是恨不得炸沉日本的，但建筑絕不是某一民族的，而是全人類文明的結晶?！蹦慷霉沤ㄖ粴?，無論是哪個民族的，都是人間悲劇，梁思成無法不心如刀絞。正是懷著這樣的信念與熱愛，才有這樣震撼心靈的以德報怨。也正是由于這樣的一生執(zhí)念，當上世紀50年代，北京城陷入大拆大建的熱潮中時，梁思成一次次仗義執(zhí)言，秉筆直書。1950年，梁思成與城市規(guī)劃專家陳占祥共同撰寫了《關于中央人民政府中心區(qū)位置的建議》一文，這就是著名的《梁陳方案》。在這份長達數(shù)十頁的方案中，梁思成與陳占祥詳盡地闡明了他們對于北京未來規(guī)劃的方案：北京應該是政治中心、文化中心，而不是工業(yè)中心；不應該以天安門廣場為中心，在北京古城的基礎上建設首都行政中心，而應該在北京西郊開辟一個新的行政中心。然而，對于百廢待興的新中國來說，放棄老城重建新城幾乎沒有可能。梁思成激烈地與人爭論、大聲地呼吁。如楊鴻勛所言，他確信自己的觀點是正確的。在當時一邊倒的社會熱潮中，他沒有人云亦云。“我敢于爭論，一個人沒有主見是不行的?！比欢Z隆隆的鏟車聲、一下下沉悶的大錘聲還是淹沒了梁思成的呼喊，古跡一點點消失，迎接他的是默默的悲苦：“拆掉北京的一座城樓，就像割掉我的一塊肉；扒掉北京的一段城墻，就像剝掉我的一層皮！”“1956年之后，由于政治運動不斷，加上繁重的行政管理和社會活動任務，梁先生很難再潛心學術研究?！蹦菚r伴在梁思成左右的楊鴻勛心里非常清楚：“他其實很想開展民居研究?！钡挥幸淮危核汲蓭е鴹铠檮缀推渌麕讉€學生去了趟東交民巷，后來再也沒有了第二次。因為，對梁思成的批判開始在全國范圍內展開。在無法正常開展工作時，為愛妻林徽因設計墓碑是梁思成唯一能做的設計。的確，雖然在梁思成生命的很長一段時間里，他的脊椎病惡化，直不起腰來；但無論什么時候，他的人格都沒有彎，他在精神上站得筆直。1972年，梁思成走了。但他所開拓的中國古代建筑研究和建筑教育事業(yè)還在延續(xù)著。21世紀的今天，人們越來越意識到城市在呈現(xiàn)現(xiàn)代性的同時也要珍視傳統(tǒng)，在面向未來的同時也要回首往昔，這時，人們也想必會頻繁地回想起，許多年前，一位建筑師和他的一生執(zhí)念。(摘編自顧學文《梁思成：一念執(zhí)著》)相關鏈接：①梁思成(1901—1972)，廣東新會人，梁啟超之子，中國著名建筑史學家、建筑師、城市規(guī)劃師和教育家，一生致力于保護中國古代建筑和文化遺產，是古代建筑學科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀念碑等設計，努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路，還提出文物建筑保護的理論和方法，在建筑學方面貢獻突出。在清華大學創(chuàng)建建筑系，以嚴謹、勤奮的學風為中國培養(yǎng)了大批建筑人才。②近年來，中國生活在劇烈的變化中趨向西化，社會對于中國固有的建筑及其附藝多加以普遍摧殘……這與在戰(zhàn)爭炮火下被毀者同樣令人傷心，國人多熟視無睹。蓋這種破壞，三十余年來已成為習慣也。(梁思成《為什么研究中國建筑》，1952年)14．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．在賓夕法尼亞大學學習期間和歐洲考察建筑期間，看到各國都有自己寫的建筑史而中國沒有，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心寫一部中國自己的建筑史。B．回國后梁思成和林徽因一道開始了古建筑調查，當時的中國民生凋敝，他們的野外調查也異常艱苦，但和親密伙伴在一起工作，他甘之如飴。C．戰(zhàn)亂時期，梁思成在艱苦的環(huán)境里，強忍身體的病痛，克服困難，堅持寫作，著成了《中國建筑史》，完成了一生中最重要的學術成就。D．《中國建筑史》一書完稿，填補了中國人自己編寫建筑史領域的空白，也實現(xiàn)了梁思成早年的夙愿——“《中國建筑史》要由中國人來寫”。E．在抗戰(zhàn)即將勝利之時，梁思成向美軍建議需要保護日本的京都和奈良，是出于對日本人民的人道主義同情，雖然他恨日本侵略者。解析：選CDA項，“在賓夕法尼亞大學學習期間”說法不準確，這些事是發(fā)生在他在歐洲考查建筑期間。B項，“親密伙伴”指的是跳蚤、臭蟲、蝙蝠等，并非指人。E項，梁思成并不是出于對日本人民的人道主義同情，而是認為建筑是人類文明的結晶。15．梁思成說“拆掉北京的一座城樓，就像割掉我的一塊肉；扒掉北京的一段城墻，就像剝掉我的一層皮”。請結合材料簡要分析這段話的含意和背景。(6分)答：參考答案：(1)梁思成為北京古建筑被毀而痛心疾首，那是凄苦的眼淚和無助的悲哀。(2)背景：①中國在劇烈的變化中趨向西化，社會對于中國固有的建筑及其附藝多加以普遍摧殘；②當時形勢下決策層以及人們都尚未認識到保護古建筑風貌的重要性。16．梁思成的主要貢獻有哪些？請結合材料簡要分析。(6分)答：參考答案：①系統(tǒng)地整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，編寫了《中國建筑史》，梁思成是這一學科的開拓者和奠基者。②畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)，是一位偉大的建筑教育家。③曾參加人民英雄紀念碑等設計，是新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，建國以來幾項重大設計方案的主持者。④致力于古建筑的保護，是享譽世界的建筑歷史學家和建筑師。⑤在清華大學創(chuàng)建建筑系，以嚴謹、勤奮的學風為中國培養(yǎng)了大批建筑人才。17．“‘建筑絕不是某一民族的，而是全人類文明的結晶?！慷霉沤ㄖ粴?，無論是哪個民族的，都是人間悲劇。”針對文本理解這段話的含意并結合當前很多古建筑被拆除的現(xiàn)狀，談談你的看法。(8分)答：參考答案：①古建筑是一種文化，是人類文明的標志，它屬于全人類，我們應加以保護。梁思成向美軍建議保護日本的京都和奈良，就是因為古建筑是人類文明的結晶，不能因為它在侵略者的土地上就把它破壞。②當前一些人為了經濟利益，目光短視，一些古建筑被拆除，就連梁林故居也被拆毀，后來出于輿論的壓力，又重建。古建筑是不可再生的文化遺產，傳承文明是每一個民族的責任，因此，我們要呼吁有關部門，保護文化遺產，不要讓人間悲劇重演。三、表達能力訓練(13分)18．下面這段話是奧巴馬就職演講詞的結尾兩段話，用一句話概括出這兩段話的大意，并找出運用的修辭手法。(4分)這是我們的時刻，這是我們的時代——讓我們的人民重新回去工作，為我們的孩子打開機會的大門；積累財富，促進和平；重拾美國夢，重申基本的真相——相對于大多數(shù)而言，我們是獨一無二的；當我們呼吸時，我們希望，在我們面對譏笑、懷疑以及別人對我們說我們不能的時候，我們將會用凝聚了人類精神的永恒信條作出回應：是的，我們可以！是的，我們可以！答：解析：本題考查壓縮語段和正確運用常用的修辭方法的能力?！笆堑?，我們可以”一句是全文的總結句，結合這一句，只需要從上文中概括出“我們可以做的是什么”即可。參考答案：任何事情在我們國家都可以實現(xiàn)。運用了反復的修辭手法。19．把下面這幾個句子改寫成一個長單句。要求：可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)①居家養(yǎng)老服務可為居家的老年人提供生活照料、家政服務和精神慰藉等。②居家養(yǎng)老服務主要是為了滿足居住在家的老年人的社會化服務需求。③居家養(yǎng)老服務是一種以家庭為基礎，以城鄉(xiāng)社區(qū)為依托的養(yǎng)老服務模式。④居家養(yǎng)老服務由政府提供基本公共服務，企業(yè)、社會組織提供專業(yè)化服務。答：參考答案：居家養(yǎng)老服務是一種以家庭為基礎，以城鄉(xiāng)社區(qū)為依托，由政府提供基本公共服務，企業(yè)、社會組織提供專業(yè)化服務，為居家的老年人提供生活照料、