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中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)29巧答遷移運(yùn)用考點(diǎn)目錄考點(diǎn)解讀課文解剖技巧解密真題解析29考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

在中考說(shuō)明文(或含說(shuō)明性質(zhì)的非連文本)閱讀的最后一題上,常出現(xiàn)遷移運(yùn)用題。這類題目最能檢驗(yàn)學(xué)生的綜合閱讀能力,解答這類題目時(shí)一定要結(jié)合文本材料的具體內(nèi)容,調(diào)動(dòng)生活積累,充分打開(kāi)思路,盡力做到有一定創(chuàng)新性??键c(diǎn)解讀

常見(jiàn)考查形式:

①請(qǐng)結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,提出建議。

②根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想、想象或推斷。

③根據(jù)選文內(nèi)容,結(jié)合鏈接材料,寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

④從選文和鏈接材料的共性、個(gè)性、內(nèi)容或中心答自己的理解和發(fā)現(xiàn)。⑤由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

⑥對(duì)人類關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題等提出解決的方法,擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、廣告、宣傳語(yǔ)等??键c(diǎn)解讀

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

例1:茅以升《中國(guó)石拱橋》(部編版八上)“積累拓展”五:

閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。(材料略,見(jiàn)教材)

材料(二)主要寫(xiě)的是什么?與課文里對(duì)盧溝橋的介紹相比,它在寫(xiě)法上有什么不同?

【答案示例】《夜宿盧溝觀曉月》是散文,主要寫(xiě)觀賞“盧溝曉月”時(shí)的情景。選段中作者描寫(xiě)的重點(diǎn)是月光和橋下的流水,最后才烘云托月般地寫(xiě)到盧溝橋本身,有了前面的渲染,盧溝橋給讀者留下了美麗動(dòng)人的印象。而課文是說(shuō)明文,基本上是客觀而平實(shí)地介紹盧溝橋的特點(diǎn),即使有摹狀貌之處,也是為了把相關(guān)內(nèi)容說(shuō)清楚,并不是為了寫(xiě)景抒情。課文解剖

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

例2:竺可楨《大自然的語(yǔ)言》(部編版八下)“積累拓展”五:

這篇文章總結(jié)了物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)決定因素。課外查找資料,或根據(jù)自己的觀察、體驗(yàn),為課文補(bǔ)充一些例證,還可以探究一下是否有其他決定因素,與同學(xué)交流。

【答案示例】①課文中說(shuō)“影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲”,詩(shī)句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”正說(shuō)明了這一點(diǎn)。②農(nóng)諺“清明前,開(kāi)秧田”講的是根據(jù)節(jié)氣來(lái)確定“開(kāi)秧田”的時(shí)間;“柳毛開(kāi)花,點(diǎn)豆種瓜”是根據(jù)物候現(xiàn)象來(lái)安排“點(diǎn)豆種瓜”的時(shí)間;“饅頭云,天氣晴”是根據(jù)云彩的形狀預(yù)測(cè)天氣狀況。課文解剖

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用一、主要題型與答題思路二、答題注意事項(xiàng)

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用技巧解密一、主要題型與答題思路:

1.想象類。要求聯(lián)系文章內(nèi)容,展開(kāi)聯(lián)想,發(fā)揮想象,解決問(wèn)題或進(jìn)行設(shè)計(jì)。

答題思路:①讀懂文章,審清題干要求,從題干找出答題角度。②調(diào)動(dòng)想象、利用積累的知識(shí)(如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的知識(shí))進(jìn)行設(shè)計(jì),力求新穎,有個(gè)性,符合科學(xué)原理。③最后用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表述,盡量做到明白、有條理。技巧解密

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

例:【2019年湖南株洲中考】《火的貢獻(xiàn)》:

文章結(jié)尾說(shuō):“遂只好跌跌撞撞地摸索另外的途徑?!备鶕?jù)原文推斷,假如你是失去了火種的部落的酋長(zhǎng),你會(huì)怎么做?并說(shuō)明理由。(4分)

【參考答案】

我會(huì)試驗(yàn)各種可能的方法人工取火,如“鉆木取火”“擊石取火”“藤條取火”等。因?yàn)閾寠Z火種同樣要付出很大的代價(jià),甚至無(wú)數(shù)的流血犧牲。這樣還不一定能夠成功,所以還不如另想辦法,也許有所收獲。技巧解密

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例:【2020年重慶中考(B卷)】非連文本閱讀:

根據(jù)以上材料,發(fā)揮想象,描繪一個(gè)場(chǎng)景,體現(xiàn)未來(lái)人工智能時(shí)代的美好生活。(5分)

【參考答案】

示例一:早上,人工智能機(jī)器人小圓來(lái)叫我:“主人,快快起床啦,上班要遲到啰!”洗漱完畢,我問(wèn):“小圓,早餐吃什么?”“饅頭、煎蛋、熱牛奶?!薄昂玫?”7點(diǎn),小圓遞給我公文包,送我出門(mén)?!靶A,記得整理房間喲!”我開(kāi)心地上班去了。

示例二:星期天,陽(yáng)光明媚,我想帶父母去古鎮(zhèn)游玩。人工智能機(jī)器人小方立即策劃了最佳出行路線。20分鐘后,乘坐無(wú)人駕駛的小轎車(chē)來(lái)到古鎮(zhèn),小方還根據(jù)我們的喜好,向我們推薦了許多美食。真是愉快的一天啊!技巧解密

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

2.獻(xiàn)策類。一般要求針對(duì)選文說(shuō)明內(nèi)容中關(guān)于環(huán)保、資源開(kāi)發(fā)利用、說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類產(chǎn)生的危害等問(wèn)題,提出建議、措施或?qū)Σ摺?/p>

答題思路:①審清題干,找準(zhǔn)答題角度,合理發(fā)揮想象。②所提出的對(duì)策,必須針對(duì)選文中說(shuō)明對(duì)象對(duì)人類的影響或造成的危害進(jìn)行設(shè)計(jì)或構(gòu)思,應(yīng)緊扣文中的內(nèi)容要點(diǎn),說(shuō)明具體的建議、措施或?qū)Σ?。③所提?duì)策必須合乎情理,具有科學(xué)性,與文本所說(shuō)明的知識(shí)、道理、原理等有關(guān)聯(lián)性,而且具有可操作性。技巧解密

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例:【2019年湖北咸寧中考】《?!叭堋彼芰?,讓海洋不再哭泣》:

為了讓海洋不再“哭泣”,請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容,提出兩條合理化建議。(4分)

【答案】示例:①國(guó)家或政府出臺(tái)“禁塑”方面的法律法規(guī);②加大對(duì)塑料危害的宣傳,勸誡人們少用塑料制品;③盡量減少ー次性塑料制品的使用;④不亂丟垃圾;⑤做好垃圾分類,方便塑料廢棄物的回收;⑥繼續(xù)做好科學(xué)研究,研發(fā)出更好的降解塑料產(chǎn)品。(4分,每條2分。答出兩條,言之有理即可)技巧解密

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考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

3.運(yùn)用類。運(yùn)用選文中說(shuō)明的道理、原理或規(guī)律來(lái)解釋類似現(xiàn)象或問(wèn)題。

答題思路:①仔細(xì)閱讀選文,深入理解文章內(nèi)容。②找出選文說(shuō)明的對(duì)象或現(xiàn)象與所給材料的相同或相似之處,選擇選文中相應(yīng)的答題知識(shí)點(diǎn)。③運(yùn)用選文中的知識(shí)點(diǎn),有條理地表述出來(lái)。技巧解密

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例:【2019年湖北十堰中考】《人的體質(zhì)有酸堿之分嗎》:

小明的媽媽是一位忠實(shí)的“酸堿體質(zhì)”理論信奉者,不吃酸性食物,只吃堿性食物。請(qǐng)結(jié)合全文觀點(diǎn)予以反駁,使其健康飲食。(3分)

【參考答案】(1)人體是酸是堿無(wú)法測(cè)定,沒(méi)有酸堿體質(zhì)一說(shuō)(1分)

(2)人體擁有很強(qiáng)大的調(diào)節(jié)系統(tǒng)和功能,能夠有效地控制調(diào)節(jié)體內(nèi)各體液酸堿度,使之處于一種動(dòng)態(tài)平衡(或“食物的酸堿性對(duì)人體健康沒(méi)有影響”)。(1分)

(3)酸性體質(zhì)致病是種誤解,疾病可能改變?nèi)梭w酸堿,絕非偏酸體質(zhì)導(dǎo)致疾病。(1分)技巧解密

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例:【2019年湖南婁底中考】《防曬,也要注意環(huán)境友好》:

說(shuō)說(shuō)為什么有“旅游勝地”要禁止游客使用和商店銷售含有羥苯甲酮、甲氧基肉桂酸辛酯等成分的防曬霜。(3分)

【參考答案】

因?yàn)樵诼糜蝿俚?,每年有大量的防曬霜最終被沖刷到珊瑚礁中,而防曬霜中含有的羥苯甲酮可能威脅到海洋生物,尤其是珊瑚的生存,從而破壞海洋生態(tài)。技巧解密

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例:【2020年浙江杭州中考】非連文本閱讀:

國(guó)外某眼科學(xué)會(huì)推薦保護(hù)視力的“20—20—20”法則,即每看20分鐘電腦或手機(jī),至少看20英尺(6米)遠(yuǎn)的物體20秒。請(qǐng)結(jié)合上文知識(shí)解釋該法則的合理性。(3分)

【參考答案】

文中介紹用眼時(shí)間長(zhǎng)會(huì)增加用眼負(fù)荷,法則明確了用眼時(shí)長(zhǎng),到了20分鐘就要休息;文中說(shuō)明休息、遠(yuǎn)眺能幫助收縮的眼部肌肉恢復(fù),法則規(guī)范了用眼后的休息時(shí)長(zhǎng)(20秒)和遠(yuǎn)眺距離(20英尺)。該法則具有合理性。技巧解密

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例:【2022年內(nèi)蒙古包頭中考】非連文本閱讀:

有人說(shuō):“現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,哪有時(shí)間鍛煉身體?”請(qǐng)你針對(duì)此錯(cuò)誤言論,合理使用三則材料予以反駁。

【答案】示例:這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,抽時(shí)間鍛煉身體,才能更加精力充沛地投入學(xué)習(xí),進(jìn)而提高效率。運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體,能帶來(lái)努力拼搏的樂(lè)趣,還能從中鍛煉意志品質(zhì),這也是人生的應(yīng)有之義。毛澤東曾說(shuō)“又學(xué)習(xí),又玩?!?,蔡元培先生也說(shuō)“完全人格,首在體育”,可見(jiàn)體育鍛煉對(duì)健全人格的重要性。從近年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)數(shù)據(jù)看,學(xué)生體質(zhì)健康隨學(xué)段遞升不及格率卻不斷增大,這給我們敲響了警鐘:青少年如果沒(méi)有健康的體魄,將來(lái)如何承擔(dān)建設(shè)國(guó)家的重任?因此,我們必須積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),健全人格,才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。技巧解密

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例:【2022年廣東中考】非連文本閱讀:

即將升入七年級(jí)的小文準(zhǔn)備在暑假用一周時(shí)間讀完《西游記》。他想采用聽(tīng)書(shū)的方式閱讀,你是否贊成?請(qǐng)結(jié)合上述材料說(shuō)明理由。

【答案】示例一:贊成。①有聲閱讀可以打開(kāi)個(gè)人的“聽(tīng)覺(jué)空間”,有效利用了碎片化時(shí)間;②有聲閱讀可以使讀書(shū)變得更加生動(dòng)鮮活、切實(shí)可感了。有聲閱讀是現(xiàn)在的熱點(diǎn)之一。

示例二:不贊成。①聽(tīng)書(shū)時(shí)容易走神,信息接受效率反而不如看書(shū)高;②在有噪音的地方如地鐵上,噪音對(duì)言語(yǔ)感知的干擾很大;③真人朗讀的語(yǔ)氣會(huì)對(duì)理解的連貫性造成干擾;④可能會(huì)損失對(duì)一部分內(nèi)容的理解,留下的印象可能不如看書(shū)深。技巧解密

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例:【2020年江蘇淮安中考】《人為什么愛(ài)摸自己的臉》:

請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容,解釋下列材料中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

德國(guó)萊比錫大學(xué)的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個(gè)有關(guān)工作記憶的任務(wù)中。每一個(gè)參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個(gè)光點(diǎn)在一個(gè)平面中的位置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,參與者會(huì)隨機(jī)受到高頻噪聲的干擾。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)出現(xiàn)噪聲時(shí),參與者觸摸面部的動(dòng)作比不出現(xiàn)噪聲時(shí)顯著增多。技巧解密

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例:【2020年江蘇淮安中考】《人為什么愛(ài)摸自己的臉》:

請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【參考答案】文章中針對(duì)人類為什么習(xí)慣于摸自己的臉部,主要說(shuō)明了兩種原因。第一種是語(yǔ)言學(xué)家的解釋:摸臉在人類早期是我們說(shuō)話的一種方式;第二種原因是,心理學(xué)家認(rèn)為人類愛(ài)摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒,減少心理壓力。材料中寫(xiě)了在參與工作記憶的任務(wù)中受到噪音干擾后,參與者摸自己的面部動(dòng)作增多,說(shuō)明了人會(huì)運(yùn)用觸摸面部來(lái)調(diào)節(jié)情緒,減少心理壓力。所以參與者在受到干擾時(shí),為了調(diào)節(jié)情緒和減少心理壓力而增加觸摸次數(shù)。技巧解密

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4.鏈接類。材料鏈接類題目即在原文的基礎(chǔ)上附上一則或多則鏈接材料,要求依據(jù)材料內(nèi)容與原文內(nèi)容進(jìn)行作答。

答題思路:①審題讀文,提取題目中的關(guān)鍵詞,觀照全文,確定文中可借助的內(nèi)容。②篩選要點(diǎn),明確哪些信息是有價(jià)值的。③轉(zhuǎn)換歸納,將原文與材料對(duì)應(yīng)梳理,歸納答題重點(diǎn),并按題干轉(zhuǎn)換說(shuō)明對(duì)象,組織語(yǔ)言簡(jiǎn)要準(zhǔn)確作答。

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例:【2019年湖南長(zhǎng)沙中考】《二十四節(jié)氣的來(lái)歷》:

請(qǐng)根據(jù)上文有關(guān)節(jié)氣的知識(shí),結(jié)合下面的鏈接材料,回答問(wèn)題。(共4分)

【鏈接材料】

(1)二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?!?/p>

(2)農(nóng)諺:冬至吃了面,一天長(zhǎng)(cháng)一線。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出秋季里的第三個(gè)節(jié)氣。(2分)

(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)農(nóng)諺中“一天長(zhǎng)一線”的意思。(2分)

【參考答案】(1)白露;

(2)冬至后的每天白天時(shí)間漸漸變長(zhǎng)。技巧解密

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5.列舉類。此類試題要求考生列舉出與選文內(nèi)容相關(guān)的材料。

答題思路:①審清題干要求。②理清文中的說(shuō)明對(duì)象及其特征。③參照文中所舉的例子。④打開(kāi)思路,聯(lián)系自己的生活,以及新事物、新科技和文章的科學(xué)原理相關(guān)的事例,簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出即可。⑤所舉例子不能與文中的例子重復(fù),一定要有科技含量。

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例:【2020年黑龍江龍東中考】《病毒克星干擾素》:

你還知道我國(guó)在哪些領(lǐng)域躋身世界前列?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

【解析】本題考查閱讀拓展能力。我國(guó)在近年來(lái)科技發(fā)展日新月異,許多領(lǐng)域躋身世界前列,如中國(guó)是世界上高速鐵路運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家;我國(guó)的橋梁建設(shè)走在世界的前列;北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用在交通運(yùn)輸、海洋漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、基礎(chǔ)測(cè)繪、氣象預(yù)報(bào)等基礎(chǔ)行業(yè);5G技術(shù)及運(yùn)用躋身世界前列等。列舉出四五例即可。

【答案】示例:①5G技術(shù)及運(yùn)用;②高鐵制造及運(yùn)行;③深海探測(cè);④航空航天;⑤水稻雜交。

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例:【2022年江蘇宿遷中考】非連文本閱讀:

文雅說(shuō)科技改變生活,請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際,談?wù)効萍及l(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響。

【解析】本題考查拓展延伸。題目要求是從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)積極影響,科技對(duì)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極影響非常多。

【答案】示例:科技創(chuàng)新拓寬了知識(shí)獲取渠道,豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)習(xí)效率;讓通訊交流更加便捷高效;出行更加便捷安全,支付方式多元快捷,家居生活多維智能,文化娛樂(lè)更加豐富多彩。

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6.宣傳類。這類試題要求考生針對(duì)選文中說(shuō)明的環(huán)境保護(hù)、能源開(kāi)發(fā)等人類生存的問(wèn)題擬寫(xiě)演講詞、廣告詞或標(biāo)語(yǔ)等。

答題思路:①審清題目要求,找準(zhǔn)擬寫(xiě)點(diǎn)。②緊扣選文內(nèi)容,或呼吁,或警示,或勸告,避免語(yǔ)言暴力。③表述時(shí)應(yīng)盡力做到用語(yǔ)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,最好用警句,可用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法。

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例:【2022年江蘇揚(yáng)州中考】非連文本閱讀:

班主任委派你面向全校師生作“生物多樣性保護(hù)”倡議宣講,請(qǐng)你擬寫(xiě)出倡議的主要思路。

【答案】示例:

首先,向全校師生宣講生物多樣性保護(hù)的重要性和必要性;

其次,向大家介紹我們國(guó)家、社會(huì)為生物多樣性保護(hù)所采取的措施;

第三,和大家分享,為保護(hù)生物多樣性,我們力所能及的事情;

最后,向大家發(fā)出呼吁,呼吁大家行動(dòng)起來(lái),暢想美好未來(lái)。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用技巧解密

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例:【2022年山西中考】非連文本閱讀:

從神舟五號(hào)到神舟十三號(hào),從戚發(fā)軔到翟志剛、王亞平、葉光富等,中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展,中國(guó)航天精神代代傳承。成果匯報(bào)會(huì)接近尾聲,請(qǐng)你圍繞“致敬航天英雄·奔向星辰大?!边@一主題發(fā)言,表達(dá)對(duì)以神舟十三號(hào)航天員為代表的中國(guó)航天人的敬意,體現(xiàn)新時(shí)代青年人的使命擔(dān)當(dāng)。

寫(xiě)作提示:①結(jié)合材料;②不少于100字。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用技巧解密

【答案】示例:當(dāng)我們仰望星空,面對(duì)滿天繁星,你是不是心中也會(huì)感嘆宇宙的浩瀚,人類的渺小,以及對(duì)地球之外的好奇。

五十年前的今天,《東方紅》的樂(lè)曲從太空傳到了世界各地,我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。五十年后的今天,中國(guó)航天從零起步,至今已走過(guò)60多個(gè)年頭。一路風(fēng)雨,一路坎坷,今天,當(dāng)神舟十三號(hào)再次巡視蒼穹,中國(guó)航天人用“堅(jiān)強(qiáng)脊梁”鑄就了中國(guó)航天的偉大事業(yè),實(shí)現(xiàn)了在云端擁抱星辰大海。

既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。這些舉世矚目的成就,離不開(kāi)老一輩航天人的堅(jiān)守、新時(shí)代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢(mèng),眼里有光,腳下有路就是中國(guó)航天人的真實(shí)寫(xiě)照,一次次成功發(fā)射的背后是無(wú)數(shù)個(gè)日夜重復(fù)繁瑣的試驗(yàn),是稍有偏差就得全部歸零的風(fēng)險(xiǎn),是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一”的原則把嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。最后讓我們?cè)俅蜗蛴⑿鄣纳裰凼?hào)航天員致敬!

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用技巧解密二、答題注意事項(xiàng):

①不要脫離文本,要以準(zhǔn)確把握文意為基礎(chǔ)。②要根據(jù)文本的表達(dá)去感知理解,把握好作品的感情傾向。③要從原文意旨出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),視角獨(dú)到,對(duì)待問(wèn)題的看法要與原文的主旨相符。

④語(yǔ)言表達(dá)必須準(zhǔn)確而流暢。

⑤鼓勵(lì)有獨(dú)立的見(jiàn)解和創(chuàng)新意識(shí)、探究精神。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用【2020年貴州黔西南中考】新一代飛船

①跟神舟飛船相比,新一代飛船“長(zhǎng)征5B”(俗稱“胖五”)可以飛得更遠(yuǎn)。不僅可以送航天員往返離地球近400公里的中國(guó)空間站,還可以送航天員去38萬(wàn)公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險(xiǎn);如果說(shuō)神舟飛船解決的是航天員順利進(jìn)入太空并安全返回地面的難題,那么新飛船解決的就是如何更安全、舒適、智能、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)入太空,開(kāi)展更遠(yuǎn)的深空探測(cè)難題。

②新一代飛船身高近9米,最胖的腰圍處約4.5米,體重超過(guò)20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車(chē)”的話,那新一代飛船就是“太空巴士”。未來(lái)在執(zhí)行近地軌道任務(wù)時(shí),它可以一次運(yùn)送6-7名航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍。它還可以根據(jù)任務(wù)需求。從“太空巴士”變身為“太空貨車(chē)”:既能把航天員送到空間站,也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資,或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣品帶回地球。真題解析

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

③跟神舟飛船的三艙結(jié)構(gòu)不同,新一代飛船由兩艙構(gòu)成,其中返回艙是指令中心,也是航天員生活居住的地方,服務(wù)艙負(fù)責(zé)提供動(dòng)力和能源。以前,航天員的生活和工作需要在兩個(gè)較小的艙之間往返,而新一代的返回艙空間更大,可以根據(jù)需求做“隔間”,打造出工作區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū),為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境。

④新一代飛船的返回艙穿了兩件“衣服”:“內(nèi)衣”用新型金屬材料做成,相當(dāng)于“墻壁”,圍出了航天員的“駕駛室”,容積大、密封性好;“外衣”是耐燒蝕的新型輕質(zhì)放熱材料,重量減輕了30%,防熱效率比神舟飛船更高,不僅更安全,而且首次采用可拆卸更換設(shè)計(jì),可以重復(fù)使用,降低了成本。(原載《光明日?qǐng)?bào)》2020年5月14日作者張蕾、代振瑩,有刪改)

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

1.新一代飛船和神州飛船相比,在功能和技術(shù)上有哪些進(jìn)步?簡(jiǎn)要列出三條。

【解析】本題考查篩選和整合文中重要信息的能力。由“還可以送航天員去38萬(wàn)公里外登月甚至去更遠(yuǎn)的星球探險(xiǎn)”可得出:航程更遠(yuǎn);由“它可以一次運(yùn)送6-7名航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍”可概括出:運(yùn)載能力更強(qiáng),可以一次運(yùn)送6-7名航天員;由“既能把航天員送到空間站,也能向空間站運(yùn)送大量的補(bǔ)給物資,或者把航天員們?cè)诳臻g站做的試驗(yàn)樣品帶回地球”一句可概括出:既可載人,又可載物;由文中“而新一代的返回艙空間更大,可以根據(jù)需求做‘隔間’。打造出工作區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、餐飲區(qū)和衛(wèi)生區(qū),為航天員提供更舒適的工作生活環(huán)境”一句可概括出:返回艙空間更大,航天員工作生活方便舒適;由“重量減輕了30%,防熱效率比神舟飛船更高,不僅更安全,而且首次采用可拆卸更換設(shè)計(jì),可以重復(fù)使用,降低了成本”一句可概括出:重量減輕了30%,防熱效率比神舟飛船更高,更安全,降低了成本。

【答案】①航程更遠(yuǎn)、更安全、節(jié)約了成本,既可載人,又可載物。②重量減輕了30%,防熱效率比神舟飛船更高。③返回艙空間更大,航天員工作生活方便舒適。(可一次運(yùn)送6-7名航天員,是神舟飛船承載能力的兩倍)

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

2.科普作品既要準(zhǔn)確,又要有趣。以第②段劃線句為例,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣做到這兩點(diǎn)的?達(dá)到了什么樣的效果?

②新一代飛船身高近9米,最胖的腰圍處約4.5米,體重超過(guò)20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車(chē)”的話,那新一代飛船就是“太空巴士”。

【解析】本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力,要求結(jié)合第②段劃線句分析。

“準(zhǔn)確”可從列舉數(shù)據(jù)的角度作答,“有趣”可從運(yùn)用修辭手法的角度作答。準(zhǔn)確可從句中“近9米”“約4.5米”“超過(guò)20噸”,這幾處數(shù)字表述上分析。句中運(yùn)用具體詳實(shí)的數(shù)據(jù),體現(xiàn)了科普作品準(zhǔn)確的特點(diǎn)。句中“最胖的腰圍處”將新一代飛船人格化,“如果把神舟飛船比作航天員專屬‘太空專車(chē)’的話,那新一代飛船就是‘太空巴士’”是比喻的修辭手法或打比方的說(shuō)明方法,使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)有趣。

表達(dá)效果應(yīng)從句中所運(yùn)用的列數(shù)字說(shuō)明方法或打比方的說(shuō)明方法的妙處來(lái)說(shuō)明,即劃線句通過(guò)列數(shù)字和將神舟飛船與新一代飛船作對(duì)比,說(shuō)明的是新一代飛船更大、更先進(jìn)的特點(diǎn)。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

2.科普作品既要準(zhǔn)確,又要有趣。以第②段劃線句為例,說(shuō)說(shuō)作者是怎樣做到這兩點(diǎn)的?達(dá)到了什么樣的效果?

②新一代飛船身高近9米,最胖的腰圍處約4.5米,體重超過(guò)20噸。如果把神舟飛船比作航天員專屬“太空專車(chē)”的話,那新一代飛船就是“太空巴士”。

【答案】

①準(zhǔn)確的是:采用具體確切的數(shù)字。有趣的是:比較神舟飛船與新飛船的承載能力時(shí),用“專車(chē)”和“巴士”打比方。

②達(dá)到的效果:突出新一代飛船功能更強(qiáng)大、更先進(jìn)的特征。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

?3.科普作品不僅以知授人,還以情感人。讀完本文,在“知”方面有何收獲,在“情”方面有何觸動(dòng)?各用一句話表達(dá),每句不超過(guò)20字。

【解析】本題考查理解分析和語(yǔ)言表達(dá)能力。在“知”方面的收獲要對(duì)本文內(nèi)容在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括,即本文讓“我”了解了我國(guó)航天科技飛躍發(fā)展的最新情況。在“情”方面的觸動(dòng),可根據(jù)文章內(nèi)容得出:感受到我國(guó)航天科技飛速發(fā)展,為我國(guó)航天科技的飛躍發(fā)展感到自豪。注意字?jǐn)?shù)要求。

【答案】

“知”:了解了我國(guó)航天科技飛躍發(fā)展的最新情況,增長(zhǎng)了知識(shí)。

“情”:為我國(guó)在航天科技領(lǐng)域取得的新成就感到自豪。

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用【2022年湖北荊門(mén)中考】閱讀下面的材料,完成問(wèn)題?!静牧弦弧?/p>

馬踏飛燕在剛出土?xí)r的損壞情況十分嚴(yán)重,只有使用傳統(tǒng)的手工技藝,才有修復(fù)的可能。故宮博物院將修復(fù)任務(wù)交給了青銅器修復(fù)專家趙振茂先生。當(dāng)時(shí),馬的頸部有好幾個(gè)1平方厘米左右的小洞,馬頭上的幾縷鬃毛已經(jīng)脫落,馬尾斷了。盡管如此,趙先生依然感嘆古人的大膽設(shè)計(jì)和精湛技藝。他在仔細(xì)查看馬踏飛燕的缺損部位后,決心盡最大努力,讓這件已然傷痕累累的文物珍品再現(xiàn)原有的風(fēng)貌。真題解析

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

修復(fù)時(shí),趙先生首先將整件文物清理干凈。用銅銼把馬頭上的鬃毛和馬尾斷碴處銼新銼亮,銼出焊接坡口,再將脫落的鬃毛和斷尾與原器上處理好的碴口對(duì)嚴(yán),然后用錫焊方法連接焊實(shí)。把馬頸上的殘缺洞孔清理干凈后,用銅和錫焊補(bǔ),把洞孔填好,然后仔細(xì)磨平;有的紋飾之間有間斷,修復(fù)時(shí)有些對(duì)不上了,他就用刻刀和小鏨子修飾一下,使其連接通順。修補(bǔ)后,趙先生又使用傳統(tǒng)的做舊方法,做出地子及青銅的銹跡,讓整個(gè)文物看不出一點(diǎn)兒修復(fù)的跡象。最后,趙先生看到騰空的三個(gè)馬蹄的蹄心是空的,認(rèn)為這可能會(huì)使馬踏飛燕在展出時(shí)不太美觀,就憑借自己多年的文物修復(fù)經(jīng)驗(yàn),把土和一些章丹紅用膠調(diào)和好后,放入馬蹄蹄心填滿,使之修復(fù)后看上去和馬踏飛燕原來(lái)的鑄模泥土差不多。

人們流連于馬踏飛燕前,感受到古人奇思妙想的同時(shí),也驚嘆于傳統(tǒng)修復(fù)技藝的精湛。(摘編自《修復(fù)“馬踏飛燕”紀(jì)實(shí)》,有所增刪)

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用【材料三】

2020年的“五一”小長(zhǎng)假,許多網(wǎng)友與考古人一起在“云端”見(jiàn)證了“2019年度全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”產(chǎn)生的全過(guò)程。受新冠肺炎疫情影響,此次“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”終評(píng)會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新形式,利用“五一”小長(zhǎng)假在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議平臺(tái)全程直播了20個(gè)入選國(guó)家項(xiàng)目的匯報(bào)展示、專家提問(wèn)點(diǎn)評(píng)以及最后的榮譽(yù)揭曉。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),此次直播的觀看總量達(dá)2278萬(wàn)人次,與“十大考古”相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)話題總閱讀量達(dá)1.66億人次。

通過(guò)“云端”文博,公眾可以“云端”漫步、手指觸行,輕松進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng),走進(jìn)考古人的世界。在直播中,針對(duì)評(píng)審專家提出的近乎刁鉆的專業(yè)問(wèn)題,考古領(lǐng)隊(duì)的學(xué)術(shù)解答讓人深思,他們講述的考古歷程同樣極為吸引人?!懊CI衬腥绾握业接竦V遺址?”面對(duì)這一問(wèn)題,甘肅省文物考古研究所的陳國(guó)科在“答辯”中回顧了自己尋找玉礦遺址的種種艱辛和孜孜探求未知?dú)v史的心路歷程,感動(dòng)了不少網(wǎng)友。許多人這才知道,有些文物挖掘只能由隊(duì)員一把鏟子、一把毛刷小心完成;有些考古領(lǐng)隊(duì)和自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目已經(jīng)一起走過(guò)了幾十年。(摘編自聞白《“云考古”帶來(lái)的文化體驗(yàn)》)

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用【材料四】

考點(diǎn)29:巧答遷移運(yùn)用

1.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不合文意的一項(xiàng)是()

A.出于美觀的考慮,趙振茂先生用相似的材料,將馬踏飛燕的三個(gè)騰空馬蹄蹄心填滿,這一做法既表現(xiàn)了先生的技藝精湛,又提升了受眾的觀賞體驗(yàn)。

B.公眾通過(guò)“云端”文博,可以進(jìn)行“云端”漫步、手指觸行,能夠進(jìn)入國(guó)家級(jí)的考古評(píng)審現(xiàn)場(chǎng),這充分體現(xiàn)了“云端”文博的便捷性、共享性。

C.中國(guó)博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表明我

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