幼兒園教案動物朋友

幼兒園教案動物朋友【篇一：小班主題活動《動物好朋友》】主題活動《動物好朋友》附：教育活動探究活動（語言）音樂活動數(shù)學(xué)活動區(qū)域活動【活動目標(biāo)】【活動準(zhǔn)備】【活動過程】1.2.3．【活動延伸】【活動建議】【篇二：大班主題《動物朋友》】大班主題：《動物朋友》教案主題說明：喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書，他們對動物世界充滿著興趣與好奇，一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們了解常見的動物不同的特點(diǎn)以及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望，同時引領(lǐng)孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友，讓孩子自主的去認(rèn)識動物，關(guān)注動物，通過不同的家園、學(xué)來的被本領(lǐng)、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學(xué)習(xí)脈絡(luò)，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認(rèn)識動物的特征及其人們生活得關(guān)系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂，從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。主題目標(biāo)：1、了解常見動物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動物生活習(xí)性的愿望。2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護(hù)他們。優(yōu)秀教案：活動名稱：最佳守衛(wèi)活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，從中獲得信息，嘗試?yán)斫馍窖蚬x擇守衛(wèi)的過程及理由2、體驗故事的趣味與智慧活動準(zhǔn)備：多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片活動過程：一、講述事件，引出話題。山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。1、你知道什么是守衛(wèi)嗎？2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強(qiáng)壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。二、觀察畫面，獲取信息，理解故事（一）山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出，來了好多動物。1、來了幾個動物？2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。（二）理解選擇守衛(wèi)的過程及理由1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的？2、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表小結(jié)：山羊公公給每一個動物都測量了身高，身高低于木棍長度的動物都送出了大門。3、第二關(guān)比的是什么？4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的？小結(jié)：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。5、第三關(guān)是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活？6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性？7、誰過關(guān)了？誰被淘汰了？小結(jié)：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。2.初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂。三、活動準(zhǔn)備：故事《小貓咪，你在哪里》幼兒用書配套歌曲dvd四、活動過程：1.傾聽故事并猜測小貓咪有可能到哪里去了。欣賞故事之前，請幼兒自由猜測小貓咪到底在哪里？2.欣賞歌曲dvd。鼓勵幼兒說出看到了什么，聽到了什么。3.學(xué)唱歌。教師清唱，幼兒傾聽，感受歌曲中一問一答的演唱形式。教師鋼琴伴奏，幼兒跟唱。請幼兒自己想想喜歡做什么動作？幼兒邊做模仿動作邊唱歌。4.對唱游戲。教師扮演小主人，幼兒扮演小貓咪，進(jìn)行對唱。教師與幼兒角色交換游戲。女生扮演小主人，男生扮演小貓咪，進(jìn)行對唱。女生與男生角色交換游戲。一、活動名稱：動物朋友二、活動目標(biāo)：1.嘗試用紙質(zhì)材料制作動物偶。2．想象并用動物偶玩手掌游戲。三、活動準(zhǔn)備：幼兒用書、彩色紙、塑料袋、信封、圖畫紙等四、活動過程1.想一想，看一看。——出示原始材料，如彩色紙、塑料紙、信封、圖畫紙等，讓幼兒想象將其變成什么動物?！蕾p教師運(yùn)用各種美工材料制作的動物成品。2.說一說，看一看?！變鹤屑?xì)觀察幼兒用書中《袋子妙妙妙》的畫面?！c同伴交流自己的想法，如：圖上有哪些動物？你最喜歡的動物是什么？可以用哪幾種方法做出好玩的動物？3.動手做一做手偶魚。——教師示范制作手偶魚。——請幼兒選一種自己喜歡的顏色制作魚的魚鰭和尾巴。——大膽的進(jìn)行黏貼制作手偶魚。——鼓勵幼兒用自制的小動物玩手掌游戲。一、活動名稱：《小白鵝》二、活動目標(biāo)：⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節(jié)奏協(xié)調(diào)地邊念兒歌邊做手指動作。⒉辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。⒊復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1—5，鞏固數(shù)概念。⒋學(xué)習(xí)用自己的經(jīng)驗仿編兒歌。三、活動準(zhǔn)備：⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。⒉小白鵝手指偶5個。⒊節(jié)奏不同的音樂兩段。⒋活動室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。四、活動過程：⒈教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰（看圖片）。提問：大白鵝的脖子是怎樣的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾只腳？誰來學(xué)一學(xué)大白鵝走路的模樣？它跑起來又會是什么樣子？（教師分別放兩段節(jié)奏不同的音樂，讓幼兒變換學(xué)大白鵝走和跑。）⒉教師：大白鵝有一群頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾只嗎？讓我們來數(shù)一數(shù)。（教師帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)左手五指。）今天5只小寶貝會躲到哪里去呢？請你們仔細(xì)聽好兒歌，聽完后