小學(xué)教師崗位設(shè)置實(shí)施方案

小學(xué)教師崗位設(shè)置實(shí)施方案

擬設(shè)置崗位情況（一）我校崗位設(shè)置情況：1.崗位類(lèi)別根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照

縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求,

我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數(shù)為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。2.崗位等級(jí)設(shè)置……

教師崗位設(shè)置實(shí)施方案

教師崗位設(shè)置實(shí)施方案（--）：學(xué)校崗位設(shè)置方案

九所鎮(zhèn)抱旺鎮(zhèn)小學(xué)校崗位設(shè)置方案

為深化人事制度改革，做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)《樂(lè)東黎族自治縣人力資源

和社會(huì)保

障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》（樂(lè)人社發(fā)49號(hào)）的精神，按

照縣人事局和

教育局主管部門(mén)的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設(shè)置實(shí)施方

案。

一學(xué)?；厩闆r

（一）單位性質(zhì)與工作職能:我校為全民事業(yè)單位。九年制義務(wù)小學(xué)階段教育

教學(xué)工

作。機(jī)構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費(fèi)形式:全額撥款。

（二）現(xiàn)有人員情況:全?，F(xiàn)有在編人員20人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人

員1人。

在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級(jí)職稱(chēng)14人，初級(jí)職稱(chēng)5人：已聘的中級(jí)職稱(chēng)10

人，已聘初

級(jí)職稱(chēng)9人。

-1-

二崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和主要原則

（一）指導(dǎo)思想

轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設(shè)

置管理制

度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)，競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

聘任制，實(shí)現(xiàn)

教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調(diào)動(dòng)

教師的積極性，

促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。

（二）主要原則

1.堅(jiān)持尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的原則：

2.堊持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t：

3.堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則：

4.堊持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則：

三、擬設(shè)置崗位情況

（一）我校崗位設(shè)置情況：

1.崗位類(lèi)別

根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，對(duì)照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按

照專(zhuān)業(yè)技

術(shù)崗位的規(guī)定要求,我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數(shù)為19人,專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。

2.崗位等級(jí)設(shè)置

⑴專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

-2-

我校擬設(shè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級(jí)崗位6個(gè)，按30%的比例設(shè)崗，8-10

級(jí)分別

按3:4:3的比例設(shè)置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級(jí)教師:初級(jí)崗位13

個(gè)，按60%

的比例設(shè)崗，11T2級(jí)分別按s:s的比例設(shè)置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)--

級(jí)教師、小學(xué)二

級(jí)教師。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法、步驟

（一）工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):張勇?tīng)N

副組長(zhǎng)：羅親盼陳勝

成員：羊俊煌、陳言語(yǔ)、羅樹(shù)東

（二）實(shí)施步驟

1.動(dòng)員宣傳:及時(shí)組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會(huì)議精神，安排

部署學(xué)校

崗位設(shè)置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成

員進(jìn)一步認(rèn)真

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握政策，規(guī)范操作程序。

2.制定方案:嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和文件精神，結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù),

核準(zhǔn)的

崗位總量，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額，擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，

并提交到學(xué)校

-3-

教職工大會(huì)進(jìn)行討論，在廣〃泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上.經(jīng)校委會(huì)集體議定通過(guò)上

報(bào).

3.崗位聘用：聘上級(jí)核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布，根據(jù)要求開(kāi)展崗位聘用，

簽訂聘

用合同。

4、具體措施：--是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實(shí)施工作中的一-

些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級(jí)有關(guān)部門(mén)溝通,

取得支持

和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律，崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益，

在工作開(kāi)展期

間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對(duì)待，安心工作。不做不利于

安定團(tuán)結(jié)的事，

不說(shuō)不利于安全團(tuán)結(jié)的話(huà)，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)

行上級(jí)有關(guān)政

策規(guī)定，既要維護(hù)國(guó)家政策的嚴(yán)肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上.

加強(qiáng)聘后管理

和考核力度，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促

進(jìn)我校教育事

業(yè)又好又快發(fā)展。

五、崗位條件

（一）基本條件：

1.遵守憲法和法律：

—4—

2.具有良好的品行：

3.具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力。技能和資格條件；

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5.近三年年度考核稱(chēng)職及以上；

6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。

（二）優(yōu)先條件：

1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者：

2.獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。

四、競(jìng)聘崗位

經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn)，現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下：

1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位2個(gè)。

2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位2個(gè)。

3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位2個(gè)。

4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十--級(jí)崗位小學(xué)7個(gè)。

5.專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位小學(xué)6個(gè).

五、崗位聘任辦法和程序。

1.申報(bào)與審核：申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校

崗位設(shè)置

和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查并公示，不符

合條件的不能

參加相應(yīng)層次的崗位競(jìng)爭(zhēng)。

2.考評(píng)程序依次為:個(gè)人申請(qǐng)、業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后

-5-

本著考核

由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對(duì)象。

3.公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果無(wú)異議后方可最終確定。

4、辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并

填報(bào)相關(guān)材

料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。

5.其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。

六、競(jìng)聘細(xì)則

以量化評(píng)分為定崗依據(jù)。各種評(píng)分量化的起算時(shí)間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各

種證書(shū)所署

的時(shí)間為準(zhǔn))，各種年限和業(yè)績(jī)的終算時(shí)間以競(jìng)聘時(shí)間為準(zhǔn)。

(1)年度考核

按年度考核打分，近三年年度考核為〃優(yōu)秀'--次計(jì)40分，〃合格'--次計(jì)

10分。連續(xù)三

年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級(jí)別。

(2)教研活動(dòng)

個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級(jí)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評(píng)比等教研活動(dòng)，

--次加30

分。獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)的一次再加20分:獲縣級(jí)獎(jiǎng)的一次再加30分。

(3)教學(xué)效果

a.學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語(yǔ)文、數(shù)學(xué))=30.

b.任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級(jí)--等獎(jiǎng)每人次加30分，二等獎(jiǎng)每人次加20分，三等獎(jiǎng)

-6-

每人次加

15分:獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)每人次加50分，二等獎(jiǎng)每人次加40分，三等獎(jiǎng)第人次加

30分。

(4)獲獎(jiǎng)情況

教師個(gè)人因工作積極，任職期問(wèn)近5年來(lái)表現(xiàn)突出獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，每次計(jì)30

分。以證

書(shū)為準(zhǔn)。

(5)工作表現(xiàn)

在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教有教學(xué)工作中

起核心作

用的，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后，適當(dāng)給予加20分。［教師崗位設(shè)置實(shí)施方案］

(6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干

學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分：

(7)職務(wù)加分

職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分，班主任每人加20分。

(8)聘任時(shí)限分

自聘任日期算起，任現(xiàn)職-一年算1分，得分按個(gè)人任現(xiàn)職年限計(jì)算。

六崗位聘任辦法和程序。

1.申報(bào)與考評(píng)。申報(bào)競(jìng)聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請(qǐng)、有關(guān)證件，考評(píng)程序依次

為:申請(qǐng)

報(bào)名、提交材料。業(yè)績(jī)考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)議等程序，最后本著考核由高

到低和擇優(yōu)的

—7—

原則確定聘任對(duì)象。

2.公布競(jìng)聘結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。

3.辦理聘任手續(xù)。競(jìng)聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，

并填報(bào)相

關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。

4、其他規(guī)定按上級(jí)部門(mén)相關(guān)文件精神執(zhí)行。

2022年5月8日.

教師崗位設(shè)置實(shí)施方案（二）：小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

灌云縣四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人

事管理的

科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)灌云

縣事業(yè)單位崗

位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)的通知》（灌委辦（2022）45號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合

單位實(shí)際，

制定本方案。

一、單位基本情況

單位機(jī)構(gòu)編制情況:主嬰以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)，經(jīng)費(fèi)是全額撥款，

編制數(shù)74

人。

現(xiàn)有人員情況:實(shí)有人數(shù)102人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數(shù)102人（中級(jí)57人，聘

任33人:

-8-

初級(jí)45人，聘任45人）。

二、崗位設(shè)置的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整

合人才資

源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同

用人轉(zhuǎn)變，調(diào)

動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)四隊(duì)小學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則：堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合

同管理的

原則；堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇

優(yōu)、依法辦事的原則。

三、擬設(shè)置崗位情況

本單位擬設(shè)置崗位總量102個(gè)，其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位102個(gè)。主體崗位是102

岡L-UI位」，

占崗位總量的100%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是102,主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是

102,占專(zhuān)業(yè)技

術(shù)崗位設(shè)置總量的100%；輔系列崗位為0.

（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.04%

（1）正高級(jí)崗位0個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0%。三級(jí)

-9-

（2）副高級(jí)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.04吼其中五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)

崗位0

個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。.

2.中級(jí)崗位61個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中：八級(jí)崗位18個(gè)，九級(jí)崗

位24個(gè)，

十級(jí)崗位19個(gè)。

3.初級(jí)崗位45個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例39%。其中：十--級(jí)崗位20個(gè)，十

二級(jí)崗位

21個(gè)，十三級(jí)崗位4個(gè).

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位。個(gè)，占單位崗位總量的0%。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)施方法步驟

（一）12月13日成立崗位設(shè)置工作及考核領(lǐng)導(dǎo)小組

1.崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):趙三軍

副組長(zhǎng):高長(zhǎng)彥王學(xué)峰

成員：何維偉

胡維根

王汝輝

龔興亮張連

2.成立崗位設(shè)置考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):趙三軍

-10-

副組長(zhǎng):高長(zhǎng)彥王學(xué)峰

成員：何維偉胡維根王汝輝

龔興亮張連

朝廷富

卞光學(xué)王寬林吳聚明

尹洪兵

黃躍高

王峰

弗廷標(biāo)

（二）12月13--12月14日

開(kāi)展政策文件的學(xué)習(xí)、宣傳、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的情況。組

織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件精神，領(lǐng)會(huì)文件的實(shí)質(zhì)，廣泛聽(tīng)取廣大教

師的意見(jiàn)。

相關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)。對(duì)教師提出的意見(jiàn)和建議要虛心聽(tīng)取，并做好記錄。

（三）12月15日--12月29日制定實(shí)施意見(jiàn)，征求職工意見(jiàn)。

1.公布崗位職責(zé)與任職條件，制定《四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化考核表》

2.召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件，公布《四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置

綜合量化

考核表》。虛心征求意見(jiàn)和建議并作記錄，為完善《四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置

綜合量化考核

表》奠定基礎(chǔ)。

3.對(duì)照《四隊(duì)中心小學(xué)崗位設(shè)置綜合量化考核表》，得出各項(xiàng)積分填寫(xiě)后匯

-11-

總出結(jié)果。

4.對(duì)在編不在崗及請(qǐng)病事假達(dá)1月或1月以上的教師，不得競(jìng)爭(zhēng)同級(jí)別的最

高級(jí)。對(duì)

晉上中級(jí)職稱(chēng)但未享受相應(yīng)待遇的，一律放在該檔的最低級(jí)。

5.領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)初審人員的資格、條件進(jìn)行初審。

6.領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員

名單。

7.領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并確定受聘人員。

8.公示..

灌云縣四隊(duì)中心小學(xué)

2022年12月13日

教師崗位設(shè)置實(shí)施方案（三）：2022教師全員聘用實(shí)施方案

教師全員聘用實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善用人制度，建立健全激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)

機(jī)制，變

身份管理為崗位管理，保障學(xué)校和教職工的合法權(quán)益，增強(qiáng)教職工教書(shū)育人

的自覺(jué)性，提

高教職工素質(zhì)和學(xué)校辦法效益，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的素質(zhì)的教師

隊(duì)伍，依據(jù)

《2022年朱劉街道小學(xué)工作規(guī)劃》的工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定本聘任

方案：

一、指導(dǎo)思想:

-12-

以胡主席〃科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建

立擇優(yōu)上

崗的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，變身份管理為崗位管理：實(shí)施與用人制度相配套的分配制度

改革，按勞分

配，優(yōu)勞優(yōu)酬，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):劉XX

副組長(zhǎng):劉XX劉XX

組員：劉文芝趙XX劉X李X趙X劉X

成員職責(zé)：

1.對(duì)考核方案的修訂，要站到學(xué)校大局和個(gè)人實(shí)際的雙方立場(chǎng)。

2.負(fù)責(zé)整個(gè)招聘工作的公開(kāi)、公正情況。有意外情況及時(shí)溝通。

三、聘任原則

1.根據(jù)上級(jí)核定的編制、學(xué)校工作需要和受聘人的德、能、勤、績(jī)，堅(jiān)持合

同雙方

〃平等自愿、協(xié)商--致’的原則，通過(guò)簽定聘用合同以契約形式確定聘用關(guān)

系，明確合同雙

方的原則、權(quán)利和義務(wù)。

2.實(shí)施公平競(jìng)爭(zhēng)，雙向選擇，擇優(yōu)聘用，合理流動(dòng)的原則。簽訂聘用合同者，

即為本

校聘用合同制職工，并在此基礎(chǔ)上簽定學(xué)校內(nèi)部崗位聘任合同。

四、范圍和期限

1.招聘范圍：學(xué)校在編的全體教職員工

2.期限:全員聘用合同期為一年。

五、聘任程序和方法

1.成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組

2.制定聘任方案

3.組織聘任：--級(jí)聘用--級(jí)。

(1)學(xué)校聘教研組長(zhǎng)。

(2)教研組長(zhǎng)聘本教研組的教師。

a.公布教學(xué)一線(xiàn)崗位設(shè)置要求及聘用條件

b.個(gè)人填寫(xiě)雙向選擇志愿表，并交到教導(dǎo)處。

注明：選擇教學(xué)--線(xiàn)崗位的，必須寫(xiě)明任教年級(jí)、主要課務(wù):選擇班主任崗

位的，必

須寫(xiě)明擬帶的班級(jí):所有人員必須在〃是否服從崗位調(diào)整'一欄內(nèi)表明態(tài)度。

c.教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)根據(jù)志愿表進(jìn)行聘任

①優(yōu)先聘用應(yīng)聘教學(xué)--線(xiàn)崗位并要求做班主任的。

②聘用其他應(yīng)聘教學(xué)--線(xiàn)崗位的。

注明。如果出現(xiàn)崗位沖突，則有兩人進(jìn)行優(yōu)勢(shì)競(jìng)聘演講，由競(jìng)聘小組最終決

定，如果

有不服從學(xué)校崗位調(diào)整的直接上報(bào)中心校。

(3)與學(xué)校部門(mén)負(fù)責(zé)人簽定崗位聘用合同書(shū)

六、聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須履行合同規(guī)定的義務(wù)，不得擅自變

更合同。

-14-

因特殊情況致使原合同無(wú)法完全履行，確需要更時(shí)，雙方經(jīng)協(xié)商后，按原簽

訂程序變更或

解除合同。受聘人被開(kāi)除、辭退或本人自動(dòng)離職，或連續(xù)兩年未被聘任上崗，

聘用合同即

自行解除。在管理的過(guò)程中一律按照上級(jí)執(zhí)行人事有關(guān)文件。

七、聘任時(shí)懷孕3個(gè)月以上或者孩子出生--年以?xún)?nèi)的女職工以及年齡在男

55歲、女

50歲以上的教職工，在同等條件下優(yōu)先招聘。

八、聘期未到的人員，也要參加招聘工作的全過(guò)程，并對(duì)自己的工作進(jìn)行認(rèn)

真總結(jié)，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組也要組織評(píng)議。對(duì)工作不稱(chēng)職的要按有關(guān)規(guī)定予以解聘.

九解除聘用關(guān)系

（一）受聘人有下列情況之一一。學(xué)?？梢詥畏矫娼獬赣煤贤?/p>

1.未經(jīng)學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)同意，隨意到其他單位工作，超過(guò)15天，

且經(jīng)教育

不歸者。

2.連續(xù)曠職15天或--年內(nèi)累計(jì)曠職30天者。

3.當(dāng)學(xué)年年度考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排后年

度考核仍

不合格者。

4.不履行教師義務(wù)、不遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變，又不宜給

以開(kāi)除者。

-15-

5.不完成教育教學(xué)任務(wù)。給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的.

6.體罰和變相體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。

7.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

8.被依法追究了刑事責(zé)任的。

9.貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊，情節(jié)嚴(yán)重但不夠刑事處分的。

10.犯有其他嚴(yán)重錯(cuò)誤的。

11.受聘人患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事工作，又不愿從事聘用

單位為其

安排的適當(dāng)工作的。

12.受聘人不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作的。

13.受聘人不能履行聘用合同的。

（二）受聘人要求解除聘用合同，除特殊情況外，一般應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前30天

以?xún)?nèi)以書(shū)

面形式通知學(xué)校。

十.本方案最終解釋權(quán)由學(xué)校招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。6

教師崗位設(shè)置實(shí)施方案（四）：2022小學(xué)崗位競(jìng)聘方案

第1篇:小學(xué)崗位競(jìng)聘方案范文

為使我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的

工作積極

性，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)做到保持學(xué)校和諧穩(wěn)定，維護(hù)廣大教師權(quán)

益，根據(jù)上級(jí)

文件指示精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。

-16-

一、總體思路

根據(jù)德、能、勤、績(jī)進(jìn)行量化考核，然后按照得分高低進(jìn)行擬聘。

二、考核原則

1.空崗補(bǔ)缺的原則。2.量化考核和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。

3.擇優(yōu)聘任的原則。4.公正。公平、公開(kāi)的原則。

三、考核對(duì)象

具有相應(yīng)職稱(chēng)資格的在編在冊(cè)教師

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、考核范圍及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）思想政治方面

任期內(nèi)獲得國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀員、

優(yōu)秀

班主任、模范教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的分別計(jì)6.4.2.1,0.5分。按

最高檔次計(jì)算

一次，不重復(fù)累計(jì)。

（二）學(xué)歷、資歷方面

1.學(xué)歷：中師畢業(yè)計(jì)10分:行管專(zhuān)科畢業(yè)計(jì)11分：國(guó)家承認(rèn)的專(zhuān)科畢業(yè)計(jì)12

分：

國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)計(jì)15分。

-17-

2.教齡:按教師從事教育教學(xué)工作實(shí)際年限，每年計(jì)0.5分。

3.資格:取得現(xiàn)聘任資格每年計(jì)2分:在現(xiàn)任崗位上取得高--級(jí)資格的，從

取得資格

時(shí)間起，每年另加2分。

4.職務(wù):任期內(nèi)擔(dān)任村小校長(zhǎng)（兼課）的每年計(jì)0.3分，未兼課的校長(zhǎng)每年計(jì)

0.1分：

擔(dān)任主任（含總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員）的每年計(jì)0.2分:擔(dān)任中心學(xué)校學(xué)科

教研組長(zhǎng)的

每年計(jì)0.2分:擔(dān)任中心學(xué)校--級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的每年計(jì)0.5分:擔(dān)任二級(jí)機(jī)構(gòu)

負(fù)責(zé)人的每年計(jì)

0.3分:擔(dān)任教學(xué)輔助人員的每年計(jì)0.2分。

5.年度考核:任期內(nèi)年度考核每獲-一個(gè)優(yōu)秀計(jì)0.2分，最多累計(jì)2次，合格

計(jì)0.1分。

（三）教育教學(xué)方面

1.等級(jí):近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀（含2022年前特優(yōu)）等次的每年計(jì)15分:

良好

（含2022年前合格）等次的計(jì)13分:合格（含2022年前基本合格）的計(jì)10分:

不合格

計(jì)一5分。取六年平均分。

2.名次:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次第--名的每年計(jì)5分，余下依次按0.5分

遞減。取六

年平均分。

-18-

3.進(jìn)檔:近六年來(lái)教學(xué)成績(jī)名次每進(jìn)一一檔的計(jì)0.2分，取六年平均分。

（雙學(xué)科計(jì)算辦法同單學(xué)科-一樣，若當(dāng)年雙學(xué)科均為優(yōu)秀的鼓勵(lì)加2分，取

平均分：

擔(dān)任中心學(xué)校--級(jí)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)平均數(shù)

的1.5倍:擔(dān)任

二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的取平均成績(jī)的1.3倍：中心學(xué)校教學(xué)輔助人員取平均成績(jī)

的1.1倍（若以

上人員自身有教學(xué)成績(jī)，則按就高計(jì)算）。經(jīng)中心學(xué)校安排擔(dān)任其它無(wú)法量

化成績(jī)的學(xué)科教

師或教育管理崗位教師教學(xué)成績(jī)?nèi)⊥瑣徫唤處熃虒W(xué)成績(jī)的平均數(shù)。）

4.輔導(dǎo):任期內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級(jí)匯演、匯展獲得

一等獎(jiǎng)

的分別計(jì)4.2.1.0.5.0.3分:二等獎(jiǎng)的分別計(jì)2.1.0.5.0.3.0.2分:

三等獎(jiǎng)的分別

計(jì)1.0.5、0.3.0.2.0.1分。按最高獎(jiǎng)只計(jì)算-一次。

（四）教科研方面

1.論文:任期內(nèi)發(fā)表論文（必須有cn刊號(hào)的省級(jí)以上刊物）加14分，市、縣教

研刊

物發(fā)表的參照同級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)分:獲獎(jiǎng)?wù)撐陌磭?guó)家、省、市、縣一等獎(jiǎng)分別加

4.3.2.1分，

二等獎(jiǎng)分別計(jì)3.2.1.0.5分，三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.1.0.5.02分。以上按任

期內(nèi)最高1篇

-19-

計(jì)算，不重復(fù)累計(jì)。

2.賽課:任期內(nèi)在各級(jí)教研部［］組織的優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選中獲獎(jiǎng)的，國(guó)家級(jí)一、

二、三等

獎(jiǎng)分別計(jì)6.5.4分:省級(jí)計(jì)4.3.2分:市級(jí)計(jì)2.1.0.5分:縣級(jí)計(jì)1.0.8.

0.5分：

校級(jí)計(jì)0.5、0.3.0.1分。按最高級(jí)計(jì)算次，不重復(fù)累計(jì)。

3.課題:任期內(nèi)承擔(dān)市級(jí)課題研究的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)分別計(jì)1.0.5分，承擔(dān)課

題研究

的教師計(jì)0.2分，未結(jié)題的減半。

4.榮譽(yù):任期內(nèi)獲得省、市、縣'教壇新星或類(lèi)同于'教壇新星'等榮警稱(chēng)號(hào)的

分別計(jì)

4.2.1分。按最高級(jí)計(jì)算-一次，不重復(fù)累計(jì)。

六、有關(guān)說(shuō)明

1.男年齡已滿(mǎn)59周歲、女年齡已滿(mǎn)54周歲且仍在教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師在

同崗位內(nèi)

且符合基本條件的直接進(jìn)相應(yīng)最高等級(jí)。獲省級(jí)以上政府表彰的在同一崗位

內(nèi)可以破格進(jìn)

最高等級(jí)。

2.如有得分相同的以聘任時(shí)間長(zhǎng)者優(yōu)先：其次以年齡大者優(yōu)先:再次以教學(xué)

成績(jī)得分

高低優(yōu)先:再次以學(xué)校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領(lǐng)導(dǎo)小組的

綜合考評(píng)得分

-20-

為主要依據(jù)。

3.凡在計(jì)算成績(jī)年限內(nèi)學(xué)年度教學(xué)成績(jī)不合格等級(jí)達(dá)2次及以上者不得競(jìng)聘

最局級(jí)。

（考慮到首次競(jìng)聘本條暫不執(zhí)行）

4.凡嚴(yán)重違反學(xué)?？记谥贫?，造成社會(huì)影響直接受聘最低級(jí)。

5,凡嚴(yán)重違反縣局規(guī)定進(jìn)行有償家教和私自誘導(dǎo)學(xué)生征訂教輔資料以及違

規(guī)收費(fèi)等行

為者，直接受聘最低級(jí)。

6.任期內(nèi)班級(jí)出現(xiàn)重大安全事故且對(duì)學(xué)校造成重大負(fù)面影響的，直接受聘最

低級(jí)。

7.凡不服從組織安排和調(diào)配的，影響惡劣者，直接受聘最低級(jí)。

8.因病或其他原因不能正常上班的不得參與高--級(jí)競(jìng)聘。（崗位設(shè)置首聘

期間在初級(jí)

崗內(nèi)患癌癥或精神病者可直接進(jìn)最高級(jí)）

9.本細(xì)則解釋權(quán)歸中心學(xué)?？荚u(píng)小組。未盡事宜另做安排。

第2篇:學(xué)校崗位競(jìng)聘實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)規(guī)范、公開(kāi)公平的教師選拔聘任制度,

加強(qiáng)和

優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合

我鄉(xiāng)實(shí)際，特

制定本實(shí)施方案。

一指導(dǎo)思想

-21-

通過(guò)全面推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)

伍，落實(shí)

科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，

為發(fā)展優(yōu)質(zhì)

教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)：XX成員：XX.

領(lǐng)導(dǎo)小

組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作

小組的工作。

三、崗位設(shè)置

學(xué)校共設(shè)45名崗位:①中心校有崗37個(gè):行政2名，財(cái)會(huì)1名、文印1名，校

醫(yī)1名，

計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語(yǔ)2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名:②幼兒園

4名（大班小

班各2個(gè)）：③村校5名（雷團(tuán)、流源、所里、城坪、士門(mén)、x各1個(gè)）。

四、競(jìng)聘對(duì)象

學(xué)校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘（分第--崗位

要求、第

二崗位要求、第三崗位要求）。

五、競(jìng)聘順序：

第一輪后勤人員競(jìng)聘第一輪村校班主任競(jìng)聘

專(zhuān)職教師競(jìng)聘中心校幼兒園班主任競(jìng)聘

-+中心校幼兒園副班主任競(jìng)聘-+第二輪后勤人員競(jìng)聘

-+第二輪村校班主任競(jìng)聘

競(jìng)聘程序

（一）

召開(kāi)全體教師大會(huì)，進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)

上崗方案》、（XX縣XXX小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師

競(jìng)聘工作。

（二）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和競(jìng)聘崗位。固定崗位是由教育局任命

或報(bào)教

育局備案有職務(wù)人員的崗位。不在競(jìng)聘范圍之內(nèi)。競(jìng)聘崗位是本次全體教職

工競(jìng)聘的崗位：

1、固定崗位如下：

競(jìng)聘崗位如下

（三）教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表：

（四）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的

資格，

確定候選人。

（五）全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)置順序）對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人

員進(jìn)行

民主測(cè)評(píng)。

（六）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則》給競(jìng)聘的老師打分。

-23-

（七）競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來(lái)綜合考慮，依次確定

六到一

年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。

（八）如有班主任崗位沒(méi)有聘滿(mǎn)，則由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人

員中進(jìn)行

第二輪競(jìng)聘。

（九）學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開(kāi)展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)

聘上崗

工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、

自主組閣，

對(duì)競(jìng)聘.上崗過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，

作出微調(diào)。

（十）最后競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次（按崗位設(shè)

置順序）

對(duì)競(jìng)聘人員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來(lái)確定勤人員的崗位。

笛胃舒.

樂(lè)o刷?

為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性,

提高工

作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)-一步深化學(xué)校內(nèi)部

人事管理制度改

革的指導(dǎo)性意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一崗位競(jìng)聘的原則：

-24-

1.雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工'平等自感、協(xié)商一致’的原則，學(xué)

?？梢云?/p>

任或不聘任，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。

2.按需設(shè)崗原則。根據(jù)市教育局人事部門(mén)核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗

位，按崗

聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)--線(xiàn)。

3.優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘大穩(wěn)

定小調(diào)整原則。學(xué)科崗位從嚴(yán)，教輔后勤從寬。

要有利用學(xué)校

教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。

4.陽(yáng)光操作原則。崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，相關(guān)政策經(jīng)教代

會(huì)通過(guò)報(bào)

市教育局審批，堅(jiān)持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)。

崗位聘任條件、

聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。

5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師,

同時(shí)維護(hù)

老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工、長(zhǎng)期病假等特殊情況依據(jù)相關(guān)政策辦理。

二情況說(shuō)明

本次崗位競(jìng)聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員

根據(jù)市教

育局核清編制和有關(guān)政策實(shí)施和調(diào)整。

-25-

三、崗位設(shè)置

根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行配置。具體設(shè)置

情況另行

公布。.

四、崗位職責(zé)、聘任條件

（一）競(jìng)聘人員基本條件

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行和國(guó)家的教育方針。能履行

《教

師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。

2.遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書(shū)育人.管理育

人，服務(wù)

百人。

3.取得小學(xué)或以上《教師資格證書(shū)），具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工

作能力、專(zhuān)

業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)

和任務(wù)。

4.身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

5.2022年年度考核合格及以上。

（二）班主任職責(zé)競(jìng)聘條件

1.班主任職責(zé)

班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生。具體內(nèi)容見(jiàn)《橋頭中心小學(xué)

各類(lèi)人員

—26—

崗位職責(zé)匯編).

2.班主任競(jìng)聘條件

(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì).健康的

心理

素質(zhì).

(2)有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。

(3)有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，

嚴(yán)格要

求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，班主任以語(yǔ)文學(xué)科教師兼任為

主外，鼓

勵(lì)英語(yǔ)、綜合學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任

的數(shù)量。

(5)為保證專(zhuān)任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教

師競(jìng)聘班

主任..

(6)具有下流情形之--者不得聘任班主任:嚴(yán)重違法違紀(jì)者:有體罰或變相體

罰學(xué)生

者:有以營(yíng)利為目的的補(bǔ)課行為者:有亂收費(fèi)、亂推銷(xiāo)行為者。

3..班主任特遇、考核

(1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。

(2)技學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。

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(3)班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

4.如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘末滿(mǎn)，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教

師中，根

據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。

如符合條件

的教師拒絕崗位的應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。

(e)學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件

1.學(xué)科教師職責(zé)

執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校規(guī)范化管理手

冊(cè)中規(guī)定。

2.學(xué)科教師競(jìng)聘條件

(1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(2)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師嬰勝任學(xué)科教學(xué)，具有--定的教學(xué)教研能力。教學(xué)評(píng)價(jià)

能力,能

按照教學(xué)五認(rèn)真要求實(shí)施教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量

高的教師。

(3)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專(zhuān)職教師要具備專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)

科教學(xué)。

(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。

(5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反‘五要十不準(zhǔn)等師德要求與教育教學(xué)

規(guī)范、

不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。

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(6)身心健康，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。

五、競(jìng)崗程序.

1.成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員經(jīng)行政會(huì)議。教代

會(huì)選舉分

別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì)代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%

以上，具體負(fù)

責(zé)崗位聘任工作。

2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制定崗位職責(zé)、待遇、

聘任條

件等。

3.向外公布所設(shè)崗位、職