教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷附答案【突破訓(xùn)練】

教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.空氣占據(jù)的空間是可以改變的，因?yàn)椋?/p>

）。A.空氣看不見

B.空氣很容易被壓縮

C.空氣會(huì)流動(dòng)2.下列物質(zhì)不能流動(dòng)的是（

）。A.空氣

B.醋

C.石頭3.在50毫升水中，（

）溶解能力最好。A.食用堿

B.沙子

C.食鹽4.（

）能是水的狀態(tài)發(fā)生變化。A.溫度

B.濕度

C.時(shí)間5.通常根據(jù)一個(gè)地方（

）小時(shí)降雨量的多少來(lái)確定降雨量的等級(jí)。A.24

B.12

C.106.夏天游泳后，小明從泳池出來(lái)身上濕濕的感覺特別涼快。這主要是因?yàn)樗砩系乃衷冢?/p>

）的過(guò)程中會(huì)吸收熱量。A.蒸發(fā)

B.沸騰

C.升華7.下列使用氣溫計(jì)的步驟，不正確的是（

）。A.放在陽(yáng)光照不到的地方

B.懸掛在空氣中

C.保持濕潤(rùn)8.（

）指的是一個(gè)地方在某一段時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。A.氣象

B.氣候

C.天氣9.代表（

）。A.晴朗

B.暴雨

C.多云10.冬天電暖氣安裝在（

）比較好。A.比床低的位置

B.比床高的位置

C.比床同高的位置二.填空題(共10題，共40分)1.天平是用來(lái)測(cè)量物體（

）的。2.（

）和（

）是天氣觀察是的重要數(shù)據(jù)，在天氣日歷中，要做到每天記錄。3.寫出下面兩幅圖中使用溫度計(jì)測(cè)量水溫實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤之處。圖1：（

）；

圖2：（

）4.云多而密，看不到太陽(yáng)，這樣的天氣是（

）。5.食鹽和沙的混合物可以采用（

）法進(jìn)行交流。6.觀測(cè)天氣。風(fēng)向標(biāo)（

）；風(fēng)速儀（

）；溫度計(jì)（

）。

A.測(cè)量氣溫

B.測(cè)量風(fēng)速

C.測(cè)量風(fēng)向7.當(dāng)環(huán)境溫度低于（

），水的溫度下降到（

）時(shí)，水開始（

），從（

）狀態(tài)變成（

）狀態(tài)。8.水會(huì)變成（

），（

）到空氣中去。9.我們可以用（

）稱量質(zhì)量。10.生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象，如濕衣服變干、（

）、（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.水和空氣都是沒有顏色的。（

）2.通過(guò)長(zhǎng)期的天氣觀察和記錄，我們能更好地找到天氣變化的規(guī)律。（

）3.裝滿空氣的袋子底部扎一個(gè)小洞，擠壓袋子，手放到小洞處，會(huì)感到?jīng)隹?。?/p>

）4.同一地點(diǎn)，不同時(shí)間的天氣是相同的。（

）5.空氣和水都是沒有顏色、沒有氣味的，植物和動(dòng)物都需要它們。（

）6.在給食鹽水加熱的過(guò)程中，當(dāng)杯子底部出現(xiàn)食鹽顆粒時(shí),說(shuō)明剩下的鹽水中已經(jīng)沒有食鹽了。（

）7.水蒸汽和水一樣無(wú)色、無(wú)味、透明、看得見、摸得著。（

）8.在日常生活中，我們感覺不到空氣的存在。

（

）9.我們可以感覺到天氣帶來(lái)的變化。（

）10.降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是記錄天氣情況的重要數(shù)據(jù)。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線題將下列物體與其對(duì)應(yīng)的種類用線連接起來(lái)。書本

牛奶木塊

橡皮

飲用水

液體

氣體

固體空氣

石頭

樹葉

鉛筆

醋五.填表題(共1題，共8分)1.根據(jù)你對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，填寫下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共27分)1.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你了解的降水的形式。2.小明的媽媽用鐵鍋給他燒水煮面，當(dāng)水燒開時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)，蓋在鍋上的蓋子動(dòng)了，并有水和大量“白汽”冒出來(lái)，請(qǐng)你幫他解釋一下這些現(xiàn)象？3.試用詩(shī)歌描述空氣的特點(diǎn)？4.小明在做“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí),不斷向水中添加食鹽，他發(fā)現(xiàn)有一些食鹽沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物質(zhì)未被溶解，說(shuō)明這種物質(zhì)不能在水中溶解”的結(jié)論，你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎?你怎么解釋這種現(xiàn)象呢?5.吃飯的時(shí)候媽媽覺得一道菜有些淡，于是又加入一些食鹽，請(qǐng)你幫媽媽想想辦法，如何讓食鹽更快地溶解在菜湯中?（至少想出兩種方法）七.綜合題(共3題，共33分)1.401班“科學(xué)探索者”小組的同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上觀測(cè)天氣，請(qǐng)和他們一起完成下列問題。1.我們要測(cè)量氣溫，必須帶上（

）。A.溫度計(jì)

B.風(fēng)向標(biāo)

C.量筒2.我們測(cè)量氣溫要選在（

）。A.陽(yáng)光直射處

B.陰涼通風(fēng)處

C.隨處都可以3.一天中最高氣溫一般在（

）。A.8點(diǎn)

B.12點(diǎn)

C.14點(diǎn)4.我們測(cè)得氣溫為9℃讀作（

）。A.攝氏九度

B.九度

C.九攝氏度5.我們測(cè)量的一天的降水量是指（

）小時(shí)的降水總量。2.水的三態(tài)變化過(guò)程。①__________________②__________________③__________________④_________________3.實(shí)驗(yàn)題小碩在家中找來(lái)食鹽、白糖、紅糖、味精、面粉等材料，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)你和他一起完成下列問題。1.食鹽、白糖、紅糖、味精這四種材料，它們都（

）[填“能”或“不能”]在水里溶解。這四種材料中，能比較明顯看到溶解擴(kuò)散過(guò)程的是（

）。2.小碩用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，探究食鹽、面粉能不能被水溶解。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫做（

），當(dāng)1號(hào)杯中是鹽水時(shí)，在2號(hào)杯中濾出的是（

）的水[填“清”或“濁”]，當(dāng)1號(hào)杯中是面粉和水的混合物時(shí)，濾紙上的殘留物是（

）。這說(shuō)明食鹽和面粉都能被水溶解的說(shuō)法是（

）[填“對(duì)”或“錯(cuò)”]的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明判定固體物質(zhì)能不能被水溶解要看（

）。3.小碩想探究一下食鹽的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食鹽，在實(shí)驗(yàn)后期，做法比較合理的是（

）。A.每次加入10克食鹽

B.每次加入5克食鹽

C.每次加入2克食鹽4.在20℃時(shí)，200毫升水能溶解（

）克食鹽。A.18

B.36

C.725.最后，小碩把這杯濃鹽水放在了通風(fēng)且能曬到太陽(yáng)的地方，過(guò)幾天后他發(fā)現(xiàn)（

）。A.杯子底部出現(xiàn)了較多的食鹽顆粒B.杯子底部原有的少量顆粒不見了，蒸發(fā)到空氣中了C.沒有什么變化，和原來(lái)一樣參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.A5.A6.A7.C8.C9.A10.A二.填空題1.質(zhì)量2.風(fēng)向；風(fēng)速3.手拿溫度計(jì)的中間部分；溫度計(jì)貼住了杯壁4.陰天5.過(guò)濾6.C；B；A7.0℃；0℃；結(jié)冰；液體；固體8.水蒸氣；散發(fā)9.天平10.濕的手變干了；水洼里的是不見了三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.空氣有質(zhì)量；空氣能占據(jù)空間；空氣可以被壓縮；因?yàn)榭諝庵械姆肿又g有間隙六.簡(jiǎn)答題1.下雨、下雪、下冰雹、下霧等。2.水加熱沸騰后，水面會(huì)出現(xiàn)許多氣泡，會(huì)產(chǎn)生大量水蒸氣。水變成水蒸氣后體積會(huì)增大，將蓋子頂起來(lái)，同時(shí)“白汽”是大量水蒸氣跑出來(lái)，遇冷開成的。3.秋夜涼風(fēng)起，清氣蕩暄濁?！獜垍f(xié)石宮秋氣清，清氣宜