教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷（鞏固）

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.唐代詩(shī)人杜甫在《贈(zèng)花卿》中有這樣的詩(shī)句：“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。”這句詩(shī)形容聲音（

）。A.很悅耳

B.很刺耳

C.很高2.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（

）。A.唾液

B.臼齒

C.舌頭3.如圖所示，編鐘是中國(guó)古代大型打擊樂(lè)器。用木錘敲打，能發(fā)出不同的樂(lè)音。圖中能敲出的音高最高的編鐘是（

）。A.①

B.②

C.③4.把耳朵貼在桌面上，聽(tīng)同桌在桌子另一端用手抓撓桌面的聲音，這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼桌面聽(tīng)到的聲音相比（

）。A.聲音更弱

B.聲音更強(qiáng)

C.聲音沒(méi)什么變化5.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（

）種食物。A.1

B.2

C.36.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽掉時(shí)，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)（

）。A.越來(lái)越輕，甚至聽(tīng)不見(jiàn)

B.越來(lái)越響

C.沒(méi)有什么變化7.小明自制了一個(gè)橡皮筋琴，如圖：用相同大小的力從細(xì)弦到粗弦依次彈撥，聲音的變化是（

）。A.從低到高

B.從高到低

C.從弱到強(qiáng)8.食物的養(yǎng)分主要是在人體的（

）里吸收的。A.胃

B.大腸

C.小腸9.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i10.把氣球小車的噴氣口對(duì)向左邊，放開(kāi)噴嘴，它將向（

）。A.左邊運(yùn)動(dòng)

B.右邊運(yùn)動(dòng)

C.后面運(yùn)動(dòng)二.填空題(共10題，共46分)1.在我們的周圍，聲音無(wú)處不在。我們的喉嚨有一個(gè)能發(fā)出聲音、控制自如的器官是（

）。2.聲音的（

）可以用（

）描述。3.我們口腔中又長(zhǎng)又尖的牙齒稱之為（

）。4.如果把手放在耳后，并朝向聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)（

）。5.通過(guò)撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。物體的振動(dòng)也會(huì)引起它周圍的物質(zhì)的（

），并通過(guò)這些振動(dòng)把（

）從一個(gè)地方傳播到了另一個(gè)地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。6.無(wú)論是白天還是晚上，我們都在（

），使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（

）到體外。7.水是生命之源，人體的（

）都離不開(kāi)水。8.用擊打后的音叉輕輕觸及水面，我們看到音叉的（

）引起了水的波動(dòng)。這種現(xiàn)象說(shuō)明，聲音是以（

）的形式傳播的，當(dāng)遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（

）。9.我們可以用（

）來(lái)測(cè)力的大小，力的單位是牛頓。10.（

）的弦，（

）的弦，振動(dòng)頻率（

），音高（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.胸腔擴(kuò)張時(shí)，我們?cè)诤魵?。?/p>

）2.用滾木來(lái)搬運(yùn)巨石可以省力。（

）3.在月球上，由于四周非常寂靜，所以不用大聲說(shuō)話我們都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的聲音。（

）4.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體，能感覺(jué)到物體正在振動(dòng)。（

）5.食物是人類生存的基本保障，為人類提供了生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)。（

）6.在打雷時(shí)，我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。（

）7.一般情況下，人體吸入的空氣和呼出的沒(méi)有什么區(qū)別。（

）8.我們的胃可以將食物消化成食糜，因此我們不需要用牙齒細(xì)嚼，有時(shí)來(lái)不及也可以直接吞下食物。（

）9.我們聽(tīng)到的聲音有的強(qiáng)有的弱。（

）10.貨車是用來(lái)運(yùn)貨物的，所以運(yùn)的貨物越多越好。（

）四.連線題(共2題，共8分)1.連線題。水果、蔬菜

食鹽

米飯

瘦肉、牛奶

糖類

蛋白質(zhì)

維生素

礦物質(zhì)2.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤(rùn)滑油

1摩擦力增大了c軸承里加滾珠

2摩擦力減小了d舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.怎樣合理搭配食物有利于我們的健康？（請(qǐng)寫(xiě)出5條建議）2.按照科學(xué)、合理的方法，要把昨天一天吃過(guò)的食物記錄下來(lái)，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計(jì)記錄？3.有哪些方法可以提升我們的肺活量？4.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？5.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？七.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂(lè)用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過(guò)（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)小晉八.綜合題(共2題，共24分)1.我們的呼吸。1.呼氣的過(guò)程是（

）。A.鼻子/口腔→氣管→肺

B.肺→氣管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的是（

）動(dòng)作。A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不變的是（

）。6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（

）進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。A.氧氣

B.氮?dú)?/p>

C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（

）。A.肺

B.支氣管

C.鼻腔8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（

）。A.經(jīng)常挖鼻孔

B.經(jīng)常蒙頭睡覺(jué)

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行2.用大小不同的鐵釘進(jìn)行敲擊實(shí)驗(yàn)，分別進(jìn)行輕輕擊打和用力擊打，聽(tīng)到了怎樣的聲音？（1）將下面表格補(bǔ)充完整。（2）輕輕擊打鐵釘時(shí)，鐵釘振動(dòng)的幅度（

）發(fā)出的聲音（

）；用力擊打時(shí)，鐵釘振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.B5.C6.A7.B8.C9.C10.B二.填空題1.聲帶2.強(qiáng)弱；音量3.犬齒4.更加清楚5.振動(dòng)；振動(dòng)；聲音；氣體；液體；固體6.呼吸；氧氣；二氧化碳7.各種活動(dòng)8.振動(dòng)；波；振動(dòng)9.彈簧稱10.松；長(zhǎng)；慢；低三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦六.簡(jiǎn)答題1.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、多種類搭配、果蔬搭配、少油少鹽、適當(dāng)水果等。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計(jì)一天中吃過(guò)的食物。3.經(jīng)常參加體育鍛煉4.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音