教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷含答案【基礎(chǔ)題】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.利用棉線和紙杯制作的“土電話”，聲音主要是通過(guò)（

）從話簡(jiǎn)傳到聽(tīng)筒的。A.棉線

B.空氣

C.話筒2.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動(dòng)3.下面關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是（

）。A.摩擦力有時(shí)有利有時(shí)有害

B.摩擦力是有害的

C.摩擦力是有益的4.我們讀書(shū)時(shí)發(fā)出的聲音是（

）振動(dòng)而產(chǎn)生的。A.舌頭

B.嘴唇

C.聲帶5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體需要消耗更多的氧氣

B.如果呼吸功能弱，我們身體的一些工作就無(wú)法正常進(jìn)行C.伴隨呼吸次數(shù)的改變，我們的心跳速度不會(huì)發(fā)生變化6.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽(tīng)小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)B.外耳道—鼓膜—聽(tīng)小骨—耳蝸—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)—大腦C.外耳道—耳蝸—聽(tīng)小骨—鼓膜—大腦—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽(tīng)小骨—聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)—大腦7.制作小車的時(shí)候，不可以用（

）做小車。A.氣球

B.橡皮筋

C.巧克力8.發(fā)生災(zāi)難時(shí)，被困在建筑廢墟中的人向外界求救的一種好方法是敲擊鐵質(zhì)的管道，這種做法是利用鐵管能（

）。A.傳聲

B.傳熱

C.導(dǎo)電9.（

）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮?dú)?0.以下食物中，適合生吃的是（

）。A.香蕉

B.雞肉

C.大米二.填空題(共10題，共34分)1.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會(huì)發(fā)出聲音，是因?yàn)殇摮邲](méi)有（

）。2.用相同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越（

）；鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越（

）。3.（

）是收集聲波的接收器。耳朵里的（

）時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。4.尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音高；尺子伸出桌面（

），發(fā)出的聲音低。5.每天我們都會(huì)食用種類豐富的（

），這會(huì)給我們帶來(lái)許多益處。6.食物的主要消化和吸收?qǐng)鏊冢?/p>

）。7.力的單位是（

），簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)（

）表示。8.請(qǐng)按照下列牙齒的分布列圖，標(biāo)出三種牙齒的名稱。①（

）；②（

）；③（

）。9.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是（

）。10.用不同的力量撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥動(dòng)橡皮筋，聲音（

）；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，聲音（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。（

）2.把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）3.音叉發(fā)聲時(shí)看起來(lái)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，所以音叉發(fā)聲時(shí)不振動(dòng)。（

）4.長(zhǎng)時(shí)間戴著耳塞聽(tīng)音樂(lè)不會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。（

）5.我們的耳朵無(wú)法感受到超聲波，而蝙蝠不但能聽(tīng)到超聲波，還能通過(guò)鼻腔發(fā)出超聲波。（

）6.在安靜狀態(tài)下，每位同學(xué)一分鐘的呼吸次數(shù)是有很大差別的。（

）7.無(wú)論白天還是夜晚，我們都在呼吸。（

）8.氣球在空中的飛行方向受它的噴氣方向控制。（

）9.根據(jù)食物的來(lái)源可以把食物分為蔬菜、肉類、奶制品、水果等。（

）10.減少噪音對(duì)我們的身體健康沒(méi)什么影響。（

）四.連線題(共2題，共14分)1.下列聲音主要是通過(guò)什么傳播的？把它們起來(lái)。2.連一連。撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽(tīng)到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼

聽(tīng)到的聲音低輕輕敲擊鑼鼓皮振動(dòng)得快

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)得慢彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音弱彈撥伸出桌面距離短的尺子五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.圖中是彈簧測(cè)力計(jì)請(qǐng)你填一填每一部的名稱。2.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？3.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽(tīng)到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？4.簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)如何改變古箏上的某一根弦的音高？5.怎樣做能提升我們的肺活量？七.材料題(共1題，共6分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號(hào)上畫(huà)“√”）思考：在玩土電話游戲時(shí)，對(duì)方講話的聲音是通過(guò)什么物體傳到聽(tīng)話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？八.綜合題(共2題，共20分)1.填圖題。2.小明用細(xì)線、小車、墊圈等安裝了一個(gè)小車，在光滑的桌面上做“小車所受拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)。（掛3個(gè)墊圈，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)）請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。（1）在實(shí)驗(yàn)中，每組墊圈至少要做三次實(shí)驗(yàn)，并將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，最主要的原因是（

）。（2）在實(shí)驗(yàn)中，小車是利用（

）來(lái)前進(jìn)的。（3）在實(shí)驗(yàn)中，不變的條件是（

）。（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以判斷（

）。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.A二.填空題1.振動(dòng)2.高；低3.耳郭；鼓膜4.短；長(zhǎng)5.食物6.小腸7.牛頓；N8.門齒；犬齒；臼齒9.物體振動(dòng)的幅度10.強(qiáng)；弱三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡(jiǎn)答題1.圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。2.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類，補(bǔ)充能量。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能感覺(jué)桌子的振動(dòng)。4.用大小不同的力撥動(dòng)同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高