幼兒園班級(jí)管理

幼兒園班級(jí)管理主講人：郝晶晶二、幼兒園班級(jí)管理的基本原則三、幼兒園班級(jí)管理的基本方法四、不同班級(jí)管理注意事項(xiàng)一、幼兒園班級(jí)管理概述目錄

如何組織一個(gè)安全、有序的班級(jí)是新手老師的一大難題。幼兒園班級(jí)管理是我們開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的重要保障。案例分析：

六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，某幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要搞全園聯(lián)動(dòng)，要求每個(gè)班布置教室并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。要把這次的活動(dòng)做好，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)有限，幼兒園提倡要廢物利用，親手制作活動(dòng)道具。各教師埋怨四起：小班的老師說(shuō)：“孩子太小啦，幫不上忙！”中班的老師說(shuō)：“孩子太活躍，會(huì)添亂！”大班的老師說(shuō)：“幼小銜接的任務(wù)重，哪有時(shí)間做！”哎呀呀，反正大家都要煩死了！一、幼兒園班級(jí)管理概述（一）學(xué)前班級(jí)的構(gòu)成

《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：幼兒園按年齡分班，一般按3-4歲、4-5歲，5-6歲分成小、中、大班，3歲以下為托班。不同年齡班幼兒人數(shù)為：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。（二）幼兒園班級(jí)的特點(diǎn)保教一體化班集體、小組活動(dòng)為主教師的權(quán)威性生活節(jié)律性（三）幼兒園班級(jí)管理的主要內(nèi)容

教育管理生活管理物品管理開(kāi)學(xué)初的工作日常工作期末工作班級(jí)物品清單、物品擺放位置和高度適中、專人保管二、幼兒園班級(jí)管理的基本則整體性原則參與性原則高效性原則安全性原則場(chǎng)地、器械材料需要教師認(rèn)真檢查，必須教給孩子正確的使用方法，還需要合理的安排場(chǎng)地、分配使用器械。幼兒園班級(jí)管理應(yīng)是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理。教師管理兒童的過(guò)程要用多種形式參與到兒童活動(dòng)中，而且要引導(dǎo)兒童這一主體參與到管理中來(lái)。以最少的人力、物力和時(shí)間，盡可能地使幼兒獲得更多、更全面、更好的發(fā)展。三、幼兒園班級(jí)管理的基本方法規(guī)則引導(dǎo)法榜樣激勵(lì)法情感溝通法保教結(jié)合法目標(biāo)強(qiáng)化法首先需要在管理中精心保護(hù)和耐心教育相結(jié)合。另外要求保教人員工作加強(qiáng)合作，共同配合，做好班級(jí)保教管理。用簡(jiǎn)單易行的規(guī)則引導(dǎo)兒童行為，使其與集體活動(dòng)要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動(dòng)秩序的方法。通過(guò)樹(shù)立榜樣并引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒的行為，促進(jìn)班級(jí)管理。通過(guò)激發(fā)和利用師生之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的方法。教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目標(biāo)，引導(dǎo)兒童識(shí)別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的一種管理方法。

1.入園常見(jiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象（1）依戀親人，不愿入園，情緒低落，哭泣不止。（2）任性專橫，強(qiáng)占霸道。（3）行為散漫，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣。（一）小班入園管理四、不同班級(jí)管理注意事項(xiàng)2.入園引導(dǎo)（1）入園前參觀幼兒園或組織親子教育活動(dòng)。（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。（3）初步培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣。1.充分利用教育常規(guī)組織好幼兒一日活動(dòng)2.教給兒童必要的社會(huì)交往技能，解決好兒童之間的紛爭(zhēng)（1）引導(dǎo)合理競(jìng)爭(zhēng)，糾正攻擊性行為。（2）合理解決幼兒之間的告狀行為。

（二）中班管理注意事項(xiàng)

1.集體意識(shí)的發(fā)展和引導(dǎo)

2.責(zé)任行為的發(fā)展和引導(dǎo)（三）大班班集體的引導(dǎo)3.合作行為的發(fā)展和引