朗誦班活動總結(jié)7篇

第第頁朗誦班活動總結(jié)7篇朗誦班活動總結(jié)篇1經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動的直接參加者，我們可以看到他們樂觀的熱誠，也可以看到他們用自身的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，活動總結(jié)如下：一、活動的籌備階段本次活動在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的批閱和修改，并在競賽前一天進(jìn)行了排練活動，對參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在競賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。也使參賽選手加強對詩歌的理解和認(rèn)得，得到磨練和提高。二、活動的實施階段活動彩排結(jié)束后，選手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的競賽和飽滿的熱誠給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。另外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約參加，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時參加和充分準(zhǔn)備，也是本次競賽的成功之處。三、成就、經(jīng)驗和缺點本次詩歌朗誦競賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，實現(xiàn)了加強愛國主義，激勵學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個計劃的編制和實施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會相互搭配，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊精神。也有組織者經(jīng)驗不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。譬如決議只在競賽期間，在競賽結(jié)束時公布成績，頒獎。這些都需要在今后的工作和活動中不絕改進(jìn)和完善。對個人實施實在工作，按規(guī)定行事，以及活動圓滿結(jié)束，給我們帶來了豐碩的成績，也取得了實實在在的成績到了“12·9愛國運動”宣傳目的。大力弘揚愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱誠！希望以后有機會能多搞些這樣的活動，信任我們的活動會一次比一次精彩，我們確定會全力以赴！朗誦班活動總結(jié)篇2一、活動主題：青春飛揚二、活動目的及意義：讓同學(xué)們感受中國古代民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，吸取民族精神的源頭活水，獲得古先圣賢的智慧之光；而且學(xué)會與圣賢為友，與經(jīng)典同行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，發(fā)奮圖強的人格，和諧誠信的品質(zhì)，做有德之人。三、朗誦籌備日程布置：四、朗誦的前期工作布置策劃：1、場合音箱和舞臺燈光音響——團(tuán)委徐玉軍2、節(jié)目篩選確定———————節(jié)目組老師（團(tuán)委、藝體老師）3、主持人確定主持詞監(jiān)督———————————（團(tuán)委舒福來老師）4、晚會節(jié)目單、開閉幕詞設(shè)計————（團(tuán)委、舒福來老師）5、歌碟、配樂的驗收與排序—————（團(tuán)委趙遠(yuǎn)）6、全部橫幅、海報等宣傳品制作————宣傳部7.嘉賓評委邀請———————————讀書會9、舞臺設(shè)計————————————（梁錦祥總負(fù)責(zé)）10、迎新晚會專題報道———————團(tuán)委文學(xué)社11、現(xiàn)場座位布置及秩序的維護(hù)——————政教科五、活動時間：4月2日～4月10日。六、活動地方：大禮堂七、參加人員：全校師生八、報名方式：以各班為單位進(jìn)行報名，并由各班班長將各班參賽人員名單及節(jié)目名單在截止日,統(tǒng)一上報校讀書會。九、活動方式：1、活動分為初賽和決賽，并由專業(yè)老師評審。2、活動內(nèi)容：愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)、古詩詞、近現(xiàn)代詩文、外國詩文等等的朗誦。3、活動形式：活動分為個人組、集體組、英語組。（1）個人組：以一人為單位進(jìn)行朗誦，朗誦可以有背景配樂加添氣氛，也可創(chuàng)新形式，作品主題鮮明突出，內(nèi)容樂觀向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達(dá)自然。（2）集體組：以團(tuán)體形式參加，表現(xiàn)形式可自由創(chuàng)新，可用傳統(tǒng)民族服飾、生動的表演形式來表達(dá)詩歌的內(nèi)容和情感，也可結(jié)合書法、繪畫、跳舞等形式來表達(dá)作品內(nèi)涵。（3）英語組：以經(jīng)典外國散文、故事作為緊要朗誦題材，用流利的英語來表達(dá)詩歌的情感，表達(dá)形式可創(chuàng)新，可一人或組團(tuán)參加。十、獎項設(shè)置及布置：第一名：1名第二名：2名第三名：2名創(chuàng)意獎：2名組織獎3名。十一、詩歌朗誦競賽規(guī)定及評分標(biāo)準(zhǔn)：1.本次詩歌朗誦競賽要求選手酷愛朗誦，酷愛文學(xué)，酷愛讀書。2.競賽采用十分制，以去掉一個分和一個最低分后的平均分，作為選手成績，對照每條標(biāo)準(zhǔn)，評分精準(zhǔn)明確到小數(shù)點保管兩位小數(shù)，決賽統(tǒng)計時去掉一個分，去掉一個最低分。3.選手的上場次序由賽前抽簽決議4.朗誦時間58鐘之內(nèi)5.評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）.服裝乾凈，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表演與朗誦融為一體（2）.精神飽滿，儀表大方，神色自然，肢體語言豐富得體，能呈現(xiàn)選手良好的素養(yǎng)與形象。體態(tài)儀表：2（分）組織形式：2（分）（1）.朗誦形式富有創(chuàng)意，形式新奇，快捷多樣.（2）.上下場快速有序，有禮貌.朗誦技巧：6（分）（1）.愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，主題分明突出，內(nèi)容樂觀向上，思想性強，能表達(dá)對黨，對祖國，對家鄉(xiāng)的酷愛與稱贊。（2）.感情飽滿真摯，動作神色自然，聲音嘹亮美妙，吐字清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。（3）.朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，感染力，抑揚頓挫，節(jié)奏準(zhǔn)確，語速適當(dāng)?shù)饶芘c觀眾產(chǎn)生共鳴。（4）.情緒飽滿，朗誦投入，效果良好。朗誦班活動總結(jié)篇3__學(xué)校啟動讀書節(jié)活動，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設(shè)書香學(xué)校。健全讀書陣地，讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進(jìn)圖書，組織學(xué)生規(guī)范借閱；各班級建設(shè)“書香小屋”，通過學(xué)生家中藏書、老師介紹書籍等途徑，精心建設(shè)班級圖書角；每月開展一次圖書漂流活動，保證圖書及時更新。規(guī)劃讀書時間，讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作，晨誦以經(jīng)典誦讀為主，暮省以自由閱讀為主；認(rèn)真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動，充分利用課后服務(wù)時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。強化讀書引導(dǎo)，讓學(xué)生“會讀書”。通過老師引領(lǐng)、典型帶動、活動推動等措施，提高學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。語文老師依據(jù)學(xué)生年齡特點加強引導(dǎo)，解決“讀什么”“怎么讀”的問題，讓學(xué)生學(xué)會讀書。完善讀書機制，讓學(xué)生“愛讀書”。學(xué)校健全讀書評價機制，強化閱讀管理，實行“五星級”評價方式，采取通過閱讀測試，不絕升級的舉措，解決“讀書一陣風(fēng)，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評”促“讀”，提高學(xué)生讀書的樂觀性和自動性。開展讀書活動，讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書，歡快成長”演講競賽、演講會、讀書成績呈現(xiàn)活動、藏書大王評比、讀書之星評比等活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動促閱讀，推動書香學(xué)校建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。朗誦班活動總結(jié)篇4為弘揚中國傳統(tǒng)文化，加添同學(xué)們對清明節(jié)的了解，3月28日上午，漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典·感悟清明”詩歌朗誦競賽決賽在學(xué)校綜合球場舉辦。一首首蕩氣回腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的英雄詩章，在決賽現(xiàn)場回蕩，將同學(xué)們帶進(jìn)了那壯懷激情的歲月。漣源市委宣傳部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及高一、高二師生共3000余人觀看了競賽。經(jīng)過班級初賽，班級復(fù)賽，全校選出了11支代表隊參加決賽。決賽場上，參賽者懷著對革命先輩無比尊敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢》,《魂》《清明感悟》,《我有一個強大的祖國》,《為祖國而歌》,《又是一年清明節(jié)》等經(jīng)典詩歌，《豐碑》和《嫡親愛的遠(yuǎn)方》兩首優(yōu)秀詩歌出自同學(xué)們的原創(chuàng)作品。選手們朗誦時而委婉深情，時而激情四射，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。有班級代表隊還采用了古箏伴奏、伴舞等形式。一首首深情緬懷革命先輩與稱贊祖國的詩歌，表達(dá)了同學(xué)們對革命先輩無比懷念和崇高的敬意，讓同學(xué)們深切地感受到革命先輩勇敢堅強和視死如歸的英雄氣概，體會到今日幸福生活的來之不易，同時也對祖國的日益強大而感到自負(fù)與自負(fù)。經(jīng)過評委評判，本次競賽產(chǎn)生一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、市文明辦和學(xué)校負(fù)責(zé)人、評委登臺為獲獎選手頒獎。此次詩歌朗誦競賽的`成功舉辦，加深了同學(xué)對我國傳統(tǒng)文化和革命先輩崇高精神的領(lǐng)悟，加強了學(xué)生責(zé)任感與使命感，幫忙學(xué)生樹立了正確的人生觀與價值觀，為他們今后成為理想宏大、信念堅決的新一代革命接班人，起到了樂觀的推動作用。朗誦班活動總結(jié)篇5為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素養(yǎng)，加強民族自信心和自負(fù)感，結(jié)合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增長酷愛祖國的情感，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文，讓書香浸潤學(xué)?！睘橹黝}的中華誦讀活動。通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進(jìn)了同學(xué)們更加樂觀的背誦經(jīng)典。老師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河學(xué)校、任各莊學(xué)校、新莊子學(xué)校。1、學(xué)校管理學(xué)校管理要做細(xì)，任各莊學(xué)校是準(zhǔn)備時間最短的學(xué)校，但是對這次活動的準(zhǔn)備工作做的特別到位，感覺每個人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自身的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個別學(xué)校就稍差些了。2、誦讀方面首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，無論是表達(dá)哀痛還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些。其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范（比方說上下臺鞠躬或敬禮），另外，既然是經(jīng)典朗誦，肯定要配上一些人物動作，在做這些動作時確定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味。再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來加添對文字的深透性了解，之后依照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出的原意，實現(xiàn)文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一、朗誦班活動總結(jié)篇6為了加強,老師的基本技能培訓(xùn)，提高老師的閱讀本領(lǐng)，依據(jù)語言標(biāo)準(zhǔn)化活動計劃，教務(wù)處于20xx年6月15日下午發(fā)起了“閱讀美國文學(xué)呈現(xiàn)我的風(fēng)格”的老師閱讀競賽。本次活動旨在提高我校青年老師的普通話水平，營造濃厚的學(xué)校閱讀氛圍，提高老師的基本教學(xué)技能，鼓舞老師重視閱讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。這些活動概述如下：第一，領(lǐng)導(dǎo)重視有序組織學(xué)校特別重視這次活動，教學(xué)部訂立了認(rèn)真的競賽計劃和標(biāo)準(zhǔn)。為了讓老師掌握閱讀技能，利用老師的專業(yè)學(xué)習(xí)機會，邀請黃冬梅校上進(jìn)行了閱讀技能和方法的講座。青年老師如火如荼，每組都有閱讀熱潮。二、參賽水平共有18名老師報名參加了這項活動。競賽當(dāng)天，有一位老師生病不能參加，于是共有17名選手參賽。在朗讀過程中，年輕老師以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、端莊的舉止、豐富的情感、自然的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐ｎD和清楚的吐字贏得了觀眾的陣陣掌聲。評審團(tuán)成員緊要是以校長和學(xué)年負(fù)責(zé)人為首的領(lǐng)導(dǎo)班子。競賽采用去除最高分，實現(xiàn)最低分，取平均分的計分方式。評委打分到小數(shù)點后一位。經(jīng)過90分鐘的競賽，最終選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。徐勁峰、黃爽等青年老師精彩的朗誦感動了觀眾，贏得了全都好評。三、不足和今后努力的方向通過競賽，我們欣喜地看到，我們聯(lián)合學(xué)校老師的閱讀水平上升到了一個新的水平。但是我們必需更清楚地認(rèn)得到：本次參賽的老師比例終歸很小，還有大批老師的誦讀水平需要加強、需要錘煉；在競賽中，少數(shù)老師夾帶地方音，存在語音缺陷；在手勢、眼神、情感處理方面不足自然投入。我們信任，全體老師會以這次活動的感悟，豐富自身的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。今后努力的方向：1、老師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語文教學(xué)的緊要任務(wù)來落實。2、老師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來率領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高。3、老師要以語文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀本領(lǐng)的主陣地。4、老師備課要過好課文朗誦關(guān)，老師首先自身要會朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個內(nèi)容進(jìn)行研討。老師隊伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，信任，春陽學(xué)校的老師們確定會以此次活動為契機，不絕加強自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不絕提高。朗誦班活動總結(jié)篇7為了充分發(fā)揮老師資源的優(yōu)勢，繼承閱讀中國經(jīng)典的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承中國詩歌的文化珍寶，學(xué)校從2000年9月20日開始了閱讀中國經(jīng)典的實踐。近兩年來，學(xué)校經(jīng)典閱讀形成了自身的特色，與詩化語文課堂、詩化人際關(guān)系、詩化學(xué)校文化、詩化課程改革相輔相成。一、學(xué)校經(jīng)典閱讀活動的動機和優(yōu)勢“詩助悟”是中國古典閱讀傳統(tǒng)自古以來的價值。今日，我們提出教育本質(zhì)的回歸。教育在于培養(yǎng)人格健全的人，讓學(xué)生在將來擁有健康歡快的生活。閱讀經(jīng)典對于豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的情感，尤其是讓學(xué)生酷愛自身的國家和民族，知道我們來自哪里，有著不行替代的作用。這不但僅是從一個學(xué)生層面來說，還關(guān)系到國家的后續(xù)發(fā)展。我們北京路學(xué)校是一所歷史悠久的文明老派。確定要有傳薪傳火的.使命感，要有傳承經(jīng)典的責(zé)任感。將傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀引入當(dāng)今學(xué)校文化建設(shè)，不但是對中國傳統(tǒng)詩歌文化的繼承和發(fā)展，也是培養(yǎng)具有深厚人文背景的現(xiàn)代人才不行或缺的?；谶@種思考，我們反復(fù)論證研究，認(rèn)為開展經(jīng)典閱讀活動有以下幾個方面的優(yōu)勢：一是在學(xué)校漫長的發(fā)展歷程中，積淀形成了濃厚的文化氛圍；二是我校是濟南市“讀古詩文”先進(jìn)試點單位，曾主辦過全市讀古詩文現(xiàn)場會；第三，在職老師中，有4人被省市作家詩歌協(xié)會吸取為會員。很多老師酷愛文學(xué)和創(chuàng)作，常常在本地和相關(guān)報刊雜志上發(fā)表文學(xué)作品。為了挖掘?qū)W校和老師的文化潛力，進(jìn)而為學(xué)生服務(wù)，從20xx年開始，我們學(xué)校在簡單閱讀的基礎(chǔ)上，開始了閱讀、欣賞和創(chuàng)作詩歌的大膽試驗。二，開展經(jīng)典閱讀活動的幾種方式1、讀經(jīng)典是基礎(chǔ)。我們采取了以下措施：第一，在每天的晨讀中，老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，并要求中、高班級學(xué)生將自身