新疆烏魯木齊市米東區(qū)三校聯(lián)考2024屆高三年級(jí)下冊(cè)5月月考語(yǔ)文試卷（統(tǒng)編版）（含解析）

烏魯木齊市米東區(qū)三校聯(lián)考高三五月月考

語(yǔ)文試題

總分150分考試時(shí)間150分鐘

第一部分：現(xiàn)代文閱讀(共35分。請(qǐng)根據(jù)答題卡題號(hào)及分值在各

題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無(wú)效。)

閱讀下文，完成下面小題。

洞悉宇宙，天眼已開

(1)2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”——500米口徑球面射電

望遠(yuǎn)鏡(FAST)竣工的日子。這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的“天眼”，

即將開始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，搜索地外文明的蹤跡。

(2)FAST“藏在”貴州省平塘縣克度鎮(zhèn)大窩國(guó)群山環(huán)繞的天然喀斯特洼

坑里。這個(gè)巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創(chuàng)新之一。選擇把“天眼”安

放在這里，不僅節(jié)省了巨額的工程開支，環(huán)抱的群山還為“天眼”的觀測(cè)創(chuàng)造

了寧?kù)o的工作環(huán)境。

(3)“天眼”的工作原理其實(shí)跟咱們平時(shí)常見(jiàn)的鍋式天線差不多，通過(guò)拋

物面把采集到的信號(hào)反射到接收信號(hào)的饋源艙里，再由相應(yīng)的信號(hào)處理系統(tǒng)

對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行處理。只不過(guò)，“天眼”有世界級(jí)的超大口徑，采集的是

來(lái)自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級(jí)計(jì)算機(jī)。

(4)這只大眼睛是由4450塊反射面板拼在一起組成的。與普通的鍋式

天線相比，它的反射面是個(gè)球面。說(shuō)得再通俗一些，從側(cè)面看，“天眼”栗比

普通的鍋式天線更深一些。這個(gè)巨大的反射面攤開來(lái)足有30個(gè)足球場(chǎng)那么

大。真真是一口“工”的“大鍋”。

(5)FAST的第二大創(chuàng)新，是為了讓這口大鍋能更好更精確地采集來(lái)自

天空中某個(gè)區(qū)域的信號(hào)。首先，這口“大鍋”被“端起來(lái)”架在一個(gè)周長(zhǎng)1600米

的環(huán)形圈梁上。離開地面的“鍋底”上的每一塊反射面板都被一根根鋼索遷拉

著，形成一張巨大的索網(wǎng)。在上萬(wàn)根鋼索的牽拉下，這幾千塊反射板能夠在

“鍋底”形成一個(gè)300米直徑的瞬時(shí)拋物面，匯聚來(lái)自某一個(gè)方向的電磁波，

就好像“天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的遠(yuǎn)方。相比之下，

美國(guó)的阿雷西博望遠(yuǎn)鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠(yuǎn)只能盯著一個(gè)方向。

(6)只有“瞳孔”可以轉(zhuǎn)動(dòng)還不夠。光線射入眼睛，需要投射在視網(wǎng)膜上

才能被最終處理成眼前的風(fēng)景?！疤煅邸钡摹耙暰W(wǎng)膜”，就是由6根鋼索吊在“鍋

里”的饋源艙。

(7)巨型“天眼”的“小小”饋源艙重達(dá)30噸。所謂“饋源”，就是“b”所

有從宇宙中接收到的信號(hào)的設(shè)備，饋源艙就是用來(lái)安放這些設(shè)備的地方。要

想最大限度的接收大鍋采集反射回來(lái)的信號(hào)，饋源艙就必須像傳統(tǒng)的鍋式天

線一樣處在焦點(diǎn)的位置上。這下問(wèn)題就來(lái)了，還記得剛才說(shuō)過(guò)的吧？“天眼”

的“瞳孔”是會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的！4450片反射板可以在鋼索的牽拉下根據(jù)觀測(cè)的需栗可

以隨時(shí)改變瞬時(shí)拋物面的朝向。相應(yīng)的，“天眼”的''視網(wǎng)膜”也就必須得

能跟著瞳孔一起動(dòng)才行。否則？就是睜眼瞎嘍。

(8)想讓這個(gè)30噸重的大家伙動(dòng)起來(lái)可不是件容易的事?？吹秸掌?/p>

圍在“鍋邊”的6座巨大的高塔了嗎？他們是“饋源支撐塔”，高的有168米，

最矮的也有128米。每座塔都有一根鋼索拉住饋源艙的一個(gè)角，把它懸吊在

“鍋里”。收放這6根鋼索，就能拉著饋源艙在“鍋里”移動(dòng)，滿足收集信號(hào)的

需要。

(9)“收放自如”的饋源艙是FAST的又一大創(chuàng)新。不論反射面如何變化，

通過(guò)饋源支撐塔懸掛的輕型索拖動(dòng)機(jī)構(gòu)的牽拉和并聯(lián)機(jī)器人的二次精調(diào)，饋

源艙能夠隨著反射面的變化需求，在規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)確無(wú)誤的到達(dá)規(guī)定的位

置。有多精確？30噸重的饋源艙，在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面

上，實(shí)現(xiàn)誤差小于10毫米的定位！

(10)隨著“天眼”睜開，投入使用的FAST將首先進(jìn)入調(diào)試-試運(yùn)行觀

測(cè)階段的工作。科學(xué)家們期望在未來(lái)的3-5年內(nèi)能夠通過(guò)試運(yùn)行，讓整套

系統(tǒng)達(dá)到期望的觀測(cè)精度與能力，獲取高質(zhì)量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，進(jìn)而為人類獲取

關(guān)于宇宙的起源和演化、脈沖星、精準(zhǔn)時(shí)鐘、深空導(dǎo)航，甚至是地外文明探

索等更多關(guān)于宇宙的新知。

(11)與科學(xué)家們同樣興奮的，還有平塘縣距離FAST幾公里之遙的克

度鎮(zhèn)。在為“天眼”選址的時(shí)候，這座始建于元朝的小鎮(zhèn)上甚至還有人家連電

都沒(méi)有。這也正是“天眼”落戶這里的原因之射電望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)雖然不

受天氣的影響，但卻對(duì)無(wú)線電干擾非常敏感。電視、電臺(tái)、手機(jī)，所有無(wú)線

電數(shù)據(jù)的傳輸都會(huì)對(duì)“天眼”的觀測(cè)造成干擾。沒(méi)有工業(yè)、人口稀少、甚至附

近小鎮(zhèn)連電都沒(méi)通的大窩港簡(jiǎn)直就是個(gè)完美的選擇，在“天眼”周邊設(shè)立5公

里的電磁波寧?kù)o區(qū)簡(jiǎn)單可行。

(12)然而，今天的克度鎮(zhèn)早沒(méi)了當(dāng)年的模樣。小鎮(zhèn)如今是通往平塘縣“天

眼”旅游區(qū)的必經(jīng)之路。不大的小鎮(zhèn)到處可以看到“探索星空奧秘”，“打造天

文小鎮(zhèn)”的標(biāo)語(yǔ)。沿路幾乎每隔幾百米就有一家“天文賓館”，嶄新的五星級(jí)

酒店還為每間客房配備了天文望遠(yuǎn)鏡。大家期待的，不僅僅是一睹“天眼”的

風(fēng)采，更想通過(guò)這只“眼睛”，去親眼看看那些遙遠(yuǎn)的幻想與傳說(shuō)。雖然，這

些與當(dāng)初選址的“上''多少都有些背道而馳。

（13）對(duì)于FAST團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，建設(shè)落成其實(shí)才只是一個(gè)開始，如何用好

這只巨大的“天眼”，看到渴望的風(fēng)景，才是更加令人期待的未來(lái)。

1.依次填入文中abc橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.名不虛傳匯入初衷B.名副其實(shí)匯聚初衷

C.名不虛傳匯聚想法D.名副其實(shí)匯入想法

2.對(duì)“FAST”的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.FAST的三大創(chuàng)新之一，是節(jié)省了巨額的工程開支和創(chuàng)造了寧?kù)o的工

作環(huán)境。

B.讓“天眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的遠(yuǎn)方，是為了

能更好更精確地采集來(lái)自天空中某個(gè)區(qū)域的信號(hào)。

C.能“收放自如”的饋源倉(cāng)，不論反射面如何變化，都能在規(guī)定的時(shí)間，

準(zhǔn)確無(wú)誤的到達(dá)規(guī)定的位置。

D.由6根鋼索吊在“鍋里”的饋源倉(cāng)是“天眼”的“視網(wǎng)膜”。

3.下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一篇事物說(shuō)明文，其說(shuō)明順序是邏輯順序。

B.第④段運(yùn)用了列數(shù)字，作比較，打比方的說(shuō)明方法。

C.第⑧段開頭中的“這個(gè)”是指“FAST”。

D.第⑨第堡中出現(xiàn)的詞“小于”、“幾乎”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

4.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項(xiàng)是（）

A.2016年9月25日，“天眼”竣工，我開始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，探

索地外文明的蹤跡。

B.如今，克度鎮(zhèn)是通往平塘縣“天眼”旅游區(qū)的必經(jīng)之路，沿途幾乎每隔

幾百米就有一家“天文賓館”。

C.“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。

D.天氣不影響射電望遠(yuǎn)鏡的觀測(cè)，但是無(wú)線電數(shù)據(jù)的傳輸會(huì)對(duì)“天眼”的

觀測(cè)造成干擾。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

休息

王愿堅(jiān)

一個(gè)星期以前，將軍帶病來(lái)到了醫(yī)院。他很想找點(diǎn)工作做做，可這里啥

事也沒(méi)有……想了好久，才想到寫稿子的事。一年前，政治部約請(qǐng)他寫一篇

關(guān)于紅軍時(shí)期斗爭(zhēng)生活的回憶錄，可一直沒(méi)有時(shí)間動(dòng)筆。

“可是，寫哪一段好呢？”

他想到了任局長(zhǎng)。這位老戰(zhàn)友，因?yàn)榛贾轮楸裕呀?jīng)在這里休養(yǎng)好

幾個(gè)月了……

“依我說(shuō)，寫我們那次休息倒挺有意思。就是你踢了我兩腳的那一次?！?/p>

“踢你？”將軍覺(jué)得茫然了。

“嘿，看你，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？''他伸手摩

攣著大腿，故意苦著臉說(shuō)，“那兩腳真夠嗆，就是這里！''好像那地方至今還

在痛似的。

1935年、鎖蛟嶺，這熟悉的年代、熟悉的地名，把將軍引進(jìn)一個(gè)深深的

回憶里...

這天，秘密交通員送來(lái)命令：要他們立即動(dòng)身趕往武功山區(qū)，和大隊(duì)會(huì)

合。命令像鋼釘砸在鐵板上似的：必須在五天內(nèi)到達(dá)！

但是，他們一離開根據(jù)地，就被敵人盯上了。和敵人糾纏是不行的，他

們只得鉆進(jìn)山林，兼程前進(jìn)。

最難耐的還是困倦。一連三四個(gè)日夜沒(méi)有合眼，戰(zhàn)士們像喝醉了酒，東

搖西擺地走；稍微一停步，隊(duì)伍里就響起了鼾聲。

第四天，走上一道崖邊時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士因?yàn)樗锰粒皇_，掉下山溝

去了。他不得不組織了一次阻擊戰(zhàn)，又傷了兩個(gè)同志，才堵住敵人，派人下

到山溝里，把這個(gè)戰(zhàn)士找到，但他已經(jīng)犧牲了...

“在那些日子里，我們不但有戰(zhàn)斗的英雄，也有累死的烈士呢！''想著，

將軍不由得激動(dòng)起來(lái)，他深深地愛(ài)上了這個(gè)材料，而且有充分的信心能具體

地寫下來(lái)。

但是，當(dāng)時(shí)為什么決定休息的？什么時(shí)候打過(guò)人？卻怎么也想不起來(lái)了。

“那到底是怎么回事啊？“想著，他不由得說(shuō)出了聲，“我干嗎打你嘛？”

“嘿，不就是為了睡那二指嘛！”

噢，對(duì)了，這都是睡那二指的過(guò)。

那天下午，他們抬著戰(zhàn)友的尸體，在樹林里一陣疾走，暫時(shí)甩開了敵人，

他們挖開碎石，把戰(zhàn)友埋葬了。

當(dāng)一切安排好，他喊了一聲：“快走哇！”但是走出幾步以后，卻發(fā)現(xiàn)隊(duì)

伍沒(méi)有跟上來(lái)?！?jiǎng)偛抛訌椩陬^上噬噬地飛著，他們還可以拼死戰(zhàn)斗，這

會(huì)兒一停下來(lái)，疲困卻更強(qiáng)烈地襲擊了整個(gè)隊(duì)伍，人們有的已經(jīng)睡熟了。

這里面就有副支隊(duì)長(zhǎng)任丕祥。他吃力地扶住一棵小杉樹，焦躁地喊道：“老

范，給我半個(gè)班吧！我去給大家爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間睡一睡！”

“不！”他和任丕祥一樣焦躁。可為了睡覺(jué)而打仗，這不成；而且前面還

有七八十里路呢。

“要不，就讓大家稍微打個(gè)盹，只睡……睡二指就行……”任丕祥的話越

說(shuō)越低，眼睛合上了，腿像被抽掉了骨頭，身子沿著樹干慢慢地滑下來(lái)，驀

地，咕咚一聲栽倒在地上，臉被石尖扎破了，殷紅的血一滴滴地落到草梢上。

口里還在喃喃著：“稍微……二指……”

他睡得那么香，長(zhǎng)長(zhǎng)地打著鼾，臉上泛起滿足的笑容。

他的心一陣緊縮：任丕祥是數(shù)得著的硬漢子，他都撐不住了，那……就

在這一剎那，他大聲地喊道：

“休息！”

事情已經(jīng)過(guò)去了二十三年，將軍卻仍然能夠回憶起當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。誰(shuí)

知道敵人什么時(shí)候到來(lái)？這每一分鐘的睡眠是要用同志們的血來(lái)?yè)Q哪！他應(yīng)

該為這一百多人，為明天的戰(zhàn)斗負(fù)責(zé)，可是……

想著，他不由得瞥了任局長(zhǎng)一眼。這會(huì)兒，他正聚精會(huì)神地看著文件，

不時(shí)地在文件上批寫著什么。后來(lái)發(fā)生的一切都清晰地記起來(lái)了：

他抽出一根槍探條，來(lái)到一個(gè)高高的山包上，把探條筆直地插進(jìn)土里。

一條影子斜斜地映在地面上。他伸出兩指頭按住地面，在陰影轉(zhuǎn)移的方向二

指遠(yuǎn)處畫一條細(xì)線，憑經(jīng)驗(yàn)，這是半個(gè)多鐘頭。

這時(shí)，他才覺(jué)得眼皮是那么沉重。

“就是困死也不能睡著了呀！”他找來(lái)了一節(jié)竹筒，接了一筒泉水，含上

口水，朝天一噴，冷水像小雨似的灑下來(lái)，人清醒些了?？刹痪?，眼前又變

得云遮霧罩了。

就在這時(shí)，感覺(jué)有一簇黑點(diǎn)在晃動(dòng)，他驀地一驚，揉了揉眼睛，這才看

清遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一群人的影子。回頭望了望那根槍探條，影子距離他畫的線還

有一指多。

“狗東西，來(lái)得這樣快！”他咒罵著，一面端起竹筒，撩起水濕著眼睛，

一面向睡覺(jué)的同志們跑去。

他焦急地來(lái)到任丕祥身邊，使勁晃著他的肩膀。他哼了聲，翻了個(gè)身，

咂咂嘴巴又睡著了。沒(méi)有時(shí)間磨蹭了，他抬起腳向著任丕祥的腿上了兩下，

把手里的一筒水猛地潑到他的臉上。

冷不丁打一個(gè)寒戰(zhàn)，任丕祥醒來(lái)了。

“老任，趕快想辦法把同志們弄醒，向蘇家墟轉(zhuǎn)移！”說(shuō)完，他帶著三個(gè)

戰(zhàn)士，迎著敵人跑去。

當(dāng)他向敵人打出了第一槍以后，好大一會(huì)兒，他才看見(jiàn)隊(duì)伍躅上背后那

■道山嶺...

一陣急驟的電話鈴聲，把他從緊張的回憶里拉回來(lái)。任局長(zhǎng)正伸手抓著

電話聽(tīng)筒：

“喂，噢，王部長(zhǎng)，我是任丕祥……”

將軍望著任局長(zhǎng)那興奮的神情。這一瞬間，想把這件事情寫下來(lái)的愿望

強(qiáng)烈地激動(dòng)著他。他做了個(gè)栗走的表示，便離開了庭院。

在走出大門的時(shí)候，他還聽(tīng)見(jiàn)任局長(zhǎng)在大聲地吵著：”……啥都不缺，就

是缺點(diǎn)事干，給點(diǎn)工作！工作……”

回到宿舍，將軍扭亮了臺(tái)燈，拿出了紙，端端正正地寫上了兩個(gè)字：休

息。隨即頭也不抬地寫下去：

“我們常說(shuō)：永不休息。這話并不確切。人是需要休息的。但這事對(duì)于戰(zhàn)

士說(shuō)來(lái)，卻有他們自己的方式！……

一九五八年十月

（有刪改）

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.任局長(zhǎng)是將軍紅軍時(shí)期的老戰(zhàn)友，對(duì)那段艱苦的革命歲月有著更深刻

的體會(huì)，所以將軍寫回憶錄就想到找他幫忙。

B.任局長(zhǎng)建議寫踢了他兩腳的那件事，又做著苦臉，表明他對(duì)此事一直

耿耿于懷，對(duì)將軍有些不滿但還是能夠理解。

C.將軍記不起什么時(shí)候踢過(guò)人,主要是時(shí)間太久遠(yuǎn)讓他的記憶有些模糊，

并且當(dāng)時(shí)情況緊急，他的注意力并不在此。

D.在任局長(zhǎng)的幫助下，將軍回憶起事件的詳細(xì)過(guò)程，其中“睡二指”的情

節(jié)讓將軍做出寫“休息”這個(gè)材料的決定。

6.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文從將軍想找點(diǎn)事做寫起，現(xiàn)在清閑的休養(yǎng)生活與過(guò)去緊張的戰(zhàn)斗

生活形成對(duì)比，突出將軍無(wú)事可做的失落。

B.“命令像鋼釘砸在鐵板上似的”一句，運(yùn)用比喻形象地突出命令的嚴(yán)肅、

有力，為后文緊張的急行軍做了鋪墊。

C.本文詳細(xì)描寫任丕祥的睡態(tài)，以點(diǎn)帶面，凸顯了整個(gè)行軍隊(duì)伍的疲憊

狀態(tài)，這促使將軍決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”。

D.本文以將軍視角記述了一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的艱難過(guò)程，中間穿插了將軍的

心理活動(dòng)，富有感染力，讓讀者身臨其境。

7.王愿堅(jiān)的小說(shuō)雖寫的是殘酷艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，但也充滿了人情味。請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析本文蘊(yùn)含的“人情味”。

8.本文在寫將軍的回憶時(shí)，幾次插入了對(duì)現(xiàn)實(shí)中任局長(zhǎng)的描寫，這樣安排

有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第二部分：古代詩(shī)文閱讀（共35分）

（-）文言文閱讀（共20分）

閱讀下面的文言文，完成文后各題。

說(shuō)難①

韓非子

凡說(shuō)之難：在知所說(shuō)之心，可以吾說(shuō)當(dāng)之。所說(shuō)出于為名高者也，而說(shuō)

之個(gè)厚利，則見(jiàn)下干而遇卑賤，必棄遠(yuǎn)矣。所說(shuō)出于厚利者也，而說(shuō)之以名

高，則見(jiàn)無(wú)心而遠(yuǎn)事情，必不收矣。所說(shuō)陰為厚利而生為名高者也，而說(shuō)之

以名高，則陽(yáng)收其身西實(shí)疏之；說(shuō)之以厚利，則陰用其言顯棄其身矣。此不

可不察也。

夫事?密成，語(yǔ)以泄敗。未必其身泄之也，而語(yǔ)及所匿之事，如此者身

危。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君以?shī)势湟狻Ｒ騿?wèn)于群臣：“吾欲

用兵，誰(shuí)可伐者？”大夫關(guān)其思對(duì)日：“胡可伐。”武公怒叫戮之，日：“胡，

兄弟之國(guó)也。子言伐之，何也？”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人

襲胡，取之。

宋有富人，天雨，墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦

云。暮而果大亡其財(cái)。其家甚置其子，而疑鄰人之父。

此.々說(shuō)者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者多疑，則非知之難也，處知?jiǎng)t難也。

此不可不察。

昔者彌子瑕有寵于衛(wèi)君。衛(wèi)國(guó)之法：竊駕君車者罪刖。彌子瑕母病，人

間往夜告彌子，彌子矯駕君車以出。君聞而賢之，曰：“孝哉！為母之故,

忘其刖罪?！碑惾眨c君游于果園，食桃而甘，不盡，以其半啖君。君日：

“愛(ài)我哉！忘其口味，以啖寡人?！奔皬涀由?ài)弛，得罪于君，君日：“暹

固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃。”故彌子之行未變于初也，而以前之所以

見(jiàn)賢而后獲罪者，愛(ài)憎之變也。故有愛(ài)于主，則智當(dāng)而加親;有憎于主，則

智不當(dāng)見(jiàn)罪而加疏。故諫說(shuō)談?wù)撝浚豢刹徊鞇?ài)憎之主而后說(shuō)焉。

夫龍之為蟲也，柔可理而騎也；然其喉下有逆鱗徑尺，若人有嬰之者則

必殺人。人主亦有逆鱗，遠(yuǎn)煮熊無(wú)嬰人主之逆鱗，--則幾矣。

【注】①選自韓非子《說(shuō)難》，有刪節(jié)。說(shuō)難（shulndn）:游說(shuō)進(jìn)言的

困難。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不無(wú)理的一項(xiàng)是（）

A.則見(jiàn)下節(jié)而遇卑賤下節(jié)：節(jié)操低下

B.所說(shuō)陰為厚利而顯為名高者也顯：顯赫

C.人間往夜告彌子間：抄小路

D.柔可羿而騎也狎：戲弄

10.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.而說(shuō)之以厚利夫事以密成，語(yǔ)以泄敗

B.則陽(yáng)收其身而實(shí)疏之武公怒而戮之

C.國(guó)問(wèn)于群臣我欲用之夢(mèng)吳越

D.厚者為戮，薄者見(jiàn)疑臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙

11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不.硬的一項(xiàng)是（）

A.凡說(shuō)之難：在知所說(shuō)之心，可以吾說(shuō)當(dāng)之大凡游說(shuō)進(jìn)言的困

難：在于了解進(jìn)說(shuō)對(duì)象的心理，以便讓自己的說(shuō)法適合他

B.則非知之難也，處知?jiǎng)t難也那么不是了解情況有困難，

而是處理所了解的情況很困難

C.是固嘗矯駕吾車，又嘗啖我以余桃這人原本就曾假托君命

私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃

D.故有愛(ài)于主，則智當(dāng)而加親所以對(duì)君主有愛(ài)時(shí)，就顯

得智慧并且更加親近君主

12.將文中畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其家甚智其子，而疑鄰人之父

②說(shuō)者能無(wú)嬰人主之逆鱗，則幾矣

13.第五段中“此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣“，“二人”指的是一和

14.上文三個(gè)寓言故事對(duì)游說(shuō)進(jìn)言的人有何啟示？請(qǐng)選擇其中一個(gè)簡(jiǎn)要概括,

并加以評(píng)價(jià)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（共9分）

小明想用這首詞去參加詩(shī)詞大會(huì)的節(jié)目錄制，請(qǐng)你幫他一起完成以下任務(wù)。

望海潮?上太原知府王君胴①尚書

（宋）沈唐

山光凝翠，川容如畫，名都自古并州。簫鼓沸天，弓刀似水，連營(yíng)十萬(wàn)

貌躲②。金騎走長(zhǎng)楸。少年人——，錦帶吳鉤。路入榆關(guān)，雁飛汾水正宜秋。

追思昔日風(fēng)流。有儒將醉吟，才子狂游。松偃舊亭，城高故國(guó)，空余舞

榭歌樓。方面③倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭

舟。

【注釋】①王君妮，王拱辰，即詞中所指“賢侯”。②輯舞：喻勇猛的軍隊(duì)。

③方面：地方軍政要職。

15.小明要為這首詞所拍攝的微視頻配樂(lè)，以下選項(xiàng)合適的一項(xiàng)是（）

A.輕快柔和的樂(lè)曲B.激越急促的旋律

C.雄闊調(diào)長(zhǎng)的音樂(lè)D.低沉抑揚(yáng)的曲調(diào)

16.小明想要設(shè)計(jì)微視頻的畫面和鏡頭，以下設(shè)想不符合詞意的一項(xiàng)是（）

A.開頭三句用遠(yuǎn)鏡頭，拍攝并州風(fēng)光總貌，再聚焦人物個(gè)體特寫，體現(xiàn)

地方風(fēng)土人情。

B.用鏡頭的移動(dòng)，從“簫鼓”“連營(yíng)”鼎沸場(chǎng)景切換到榆關(guān)雁飛之景，景物

富有層次。

C.從“儒將醉吟”切換到“舞榭歌樓”，用蒙太奇鏡頭將不同時(shí)空畫面組合,

意境開拓。

D.結(jié)尾處配以弦管樂(lè)曲，用“泛舟西溪”慢慢淡出的鏡頭畫面，表現(xiàn)翩翩

遠(yuǎn)去的超然。

17.本屆詩(shī)詞大會(huì)以“城與人”為主題，導(dǎo)語(yǔ)為“只有人的情感進(jìn)駐，才會(huì)有城

的飽滿”，請(qǐng)你緊扣該主題及導(dǎo)語(yǔ)，幫小明為這首詞寫一段解說(shuō)詞。

（三）默寫（共6分）

18.（1）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起

房梁的椽子“"，突出的釘頭“:

（2）古代對(duì)人的稱呼大有講究，辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，“，

一句以“字”稱人，表其德行，表達(dá)詞人對(duì)英雄豪杰的贊嘆之情。“”一

句以小名稱人，從中我們可以讀出京口當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)于該人物的親切與自豪之

感。

（3）莊子《逍遙游》中“,”兩句以動(dòng)植物為喻，說(shuō)生命短的

比不上生命長(zhǎng)的，形象表明見(jiàn)識(shí)短淺的人理解不了見(jiàn)識(shí)高深的人。

第三部分：語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，“九”在《易經(jīng)》中為陽(yáng)數(shù)，_?_,故曰"重陽(yáng)”；

因日與月皆逢九，二九相重，故又稱為“重九,所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登

高節(jié)”。此外，還有茱萸節(jié)、菊花節(jié)等別稱。

在古代，民間在重陽(yáng)登高的風(fēng)俗相傳始于東漢。唐代文人所寫的登高詩(shī)

很多，大多是寫重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。杜甫的七律《登高》，就是寫重陽(yáng)登高的名

篇。登高所到之處，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，一般是登高山，登高塔。重陽(yáng)節(jié)還有

吃“重陽(yáng)糕”的習(xí)俗。據(jù)史料記載，重陽(yáng)糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無(wú)定

法，較為隨意。重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重

陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸以避難消災(zāi)：或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，

還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩戴，有些地方，男子也佩戴。重陽(yáng)節(jié)

佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸，人們也有頭

戴菊花的。

重陽(yáng)節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體，承載了豐富的文化內(nèi)涵。

在民俗觀念中，“九”在數(shù)中是最大數(shù)，?,寄托著人們對(duì)老人健康的祝福，

發(fā)展出了敬老愛(ài)老的濃濃深情。2006年5月20日，重陽(yáng)節(jié)被國(guó)務(wù)院列入首

批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，進(jìn)一步激活歷史傳統(tǒng)，喚醒文化記憶，使重

陽(yáng)節(jié)更顯迷人魅力與時(shí)代光彩。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

20.各用一個(gè)短語(yǔ)按順序概括每一段的段意，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10個(gè)字。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

外來(lái)生物入侵，是指外來(lái)有害生物傳入、建立種群、傳播擴(kuò)散、暴發(fā)危

害的生態(tài)過(guò)程。外來(lái)入侵物種的傳入①。其中，不少入侵物種是由進(jìn)出口

貿(mào)易貨物或入境旅客無(wú)意傳入的。有意傳入則是指②等目的人為引進(jìn)物種。

20世紀(jì)，部分地區(qū)出于改善環(huán)境、防浪護(hù)堤等考慮，引進(jìn)耐鹽、耐淹，適應(yīng)

性和繁殖能力強(qiáng)的互花米草，在濱海濕地大量種植。這種草迅速蔓延，擠占

濱海濕地紅樹林、蘆葦和海三菱德草的生存空間，形成“綠色荒漠”o依賴

濱海濕地生存棲息的候鳥、底棲生物等，也由于無(wú)處落腳、無(wú)食可覓而面臨

生存危機(jī)。此外，還有小部分外來(lái)入侵物種屬于自然傳入，通過(guò)臺(tái)風(fēng)、洪水

等氣候要素流動(dòng)，或由昆蟲和鳥類等生物的傳帶，使植物種子或動(dòng)物幼蟲發(fā)

生跨境遷移。

生物入侵危害巨大，但從發(fā)生機(jī)制過(guò)程來(lái)看，初期的傳入、定殖、潛伏

等過(guò)程較為隱秘，?,以致中后期不斷擴(kuò)散，最終暴發(fā)，對(duì)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和

人類健康乃至生存造成嚴(yán)重災(zāi)害。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和II中加橫線的地方都用到了引號(hào)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者用

法上的不同。

第四部分：寫作（共60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

1歲孩子把屎尿拉褲子里往往被原諒，而80歲老人則會(huì)被責(zé)備，孩子不

愁沒(méi)人喂養(yǎng)，老人卻擔(dān)心沒(méi)人贍養(yǎng)。孩子怎樣成長(zhǎng)，老人就怎樣退化。他

們沒(méi)有“癡呆”，只是回歸孩子的狀態(tài)。當(dāng)他們忘記往事，忘記如何吃飯，

忘記如何說(shuō)話，請(qǐng)耐心對(duì)待。這就是生命的輪回，這是上天給子女回報(bào)父母

的機(jī)會(huì)。

材料二：

別人或許會(huì)因?yàn)槟愕某删投w慕你，唯有父母在你一無(wú)所有的時(shí)候，教

你長(zhǎng)大。

材料三：

子日：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”

（《為政》）

王老太太年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，且經(jīng)常忘事，因此經(jīng)常被兒子肖新責(zé)罵。你

最近學(xué)習(xí)了李密的《陳情表》，耳聞此事，感觸良深，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合《陳情

表》和上述材料內(nèi)容，以肖新鄰居梁志的身份，給肖新寫一封信，闡述你的

觀點(diǎn)與思考，并提出合理的意見(jiàn)與建議。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)

人信息；不少于800字。

語(yǔ)文月考答案:

1.B2.B3.C4.A

【分析】1.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

a處，名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符

合。此處的語(yǔ)境是指真真是一口名稱與實(shí)際相符合的“大鍋”。所以此處應(yīng)該用成

語(yǔ)“名副其實(shí)”。

b處，匯聚：聚集；會(huì)在一處，沒(méi)有分開的意思。此處的語(yǔ)境是聚集所有從宇宙

中接收到的信號(hào)，此處強(qiáng)調(diào)的是“聚集”，而不是“匯入”，所以應(yīng)該用詞語(yǔ)“匯聚”。

c處，初衷：最初的愿望或心意。此處的語(yǔ)境是指這些與當(dāng)初選址的最初的愿望

多少都有些背道而馳，強(qiáng)調(diào)“最初”，而不單單是“想法”，所以應(yīng)該用詞語(yǔ)“初衷”。

故選B。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。

B.“讓，天眼，里轉(zhuǎn)動(dòng)的，瞳孔，”錯(cuò)誤，由原文“FAST的第二大創(chuàng)新，是為了讓這口

大鍋能更好更精確地采集來(lái)自天空中某個(gè)區(qū)域的信號(hào)”可知，更好更精確地采集

來(lái)自天空中某個(gè)區(qū)域的信號(hào)的是“FAST”,而不是“天眼，里轉(zhuǎn)動(dòng)的，瞳孔，”；結(jié)合“就

好像‘天眼'里轉(zhuǎn)動(dòng)的‘瞳孔'，可以隨時(shí)'望'向令它著迷的遠(yuǎn)方”可知，是“好像”“天

眼”里轉(zhuǎn)動(dòng)的“瞳孔”，可以隨時(shí)“望”向令它著迷的遠(yuǎn)方，并不真正是。

故選B。

3.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。

C."是指'FAST，”錯(cuò)誤，由上文“巨型‘天眼'的‘小小’饋源艙重達(dá)30噸”和下文“收放

這6根鋼索，就能拉著饋源艙在，鍋里，移動(dòng)，滿足收集信號(hào)的需要”可知，第⑧段

開頭中的“這個(gè)”是指“饋源艙”，而不是“FAST”。

故選C。

4.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。

A.“我開始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，……”錯(cuò)誤，由原文“這只在貴州的群山之中

凝視著宇宙的‘天眼'，即將開始追尋宇宙最深邃的過(guò)去，搜索地外文明的蹤跡”

可知，是“即將開始”，而不是“開始”。

故選Ao

5.C6.A7.①將軍和任局長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期結(jié)下深厚的友情，笑談“踢兩

腳”，充滿革命友誼的人情味。

②打阻擊戰(zhàn)尋找掉下山溝的戰(zhàn)友并將他安葬，充滿互相救助、尊重生命的人情味。

③將軍決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”，自己忍著困倦為戰(zhàn)士們警戒，體現(xiàn)將軍關(guān)愛(ài)士兵

的人情味。8.①在任局長(zhǎng)的幫助下，將軍的回憶逐步展開，推動(dòng)了情節(jié)的

發(fā)展。

②任局長(zhǎng)休養(yǎng)期間依然渴望工作，凸顯老一輩革命家不懈奮斗的精神。

③將戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的不準(zhǔn)休息與現(xiàn)在的不想休息對(duì)照來(lái)寫，豐富了標(biāo)題的內(nèi)涵，深化

了文章主旨。

④延緩了緊張的敘事節(jié)奏，增加讀者的閱讀期待。

【解析】5.本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。

A.“對(duì)那段艱苦的革命歲月有著更深刻的體會(huì)，所以將軍寫回憶錄就想到找他幫

忙”錯(cuò)誤。原文“一個(gè)星期以前，將軍帶病來(lái)到了醫(yī)院”“他想到了任局長(zhǎng)。這位老

戰(zhàn)友，因?yàn)榛贾轮楸?，已?jīng)在這里休養(yǎng)好幾個(gè)月了……”可見(jiàn)將軍寫回憶錄

找任局長(zhǎng)幫忙是因?yàn)閭z人恰巧都在醫(yī)院，文中并沒(méi)有說(shuō)任局長(zhǎng)對(duì)那段艱苦的革命

歲月有著更深刻的體會(huì)。

B.“表明他對(duì)此事一直耿耿于懷，對(duì)將軍有些不滿但還是能夠理解“錯(cuò)誤。從原文

“依我說(shuō)，寫我們那次休息倒挺有意思。就是你踢了我兩腳的那一次”“故意苦著

臉說(shuō)”來(lái)看，任局長(zhǎng)對(duì)此事記憶深刻，但并非對(duì)將軍有些不滿而耿耿于懷。

D.“其中，睡二指，的情節(jié)讓將軍做出寫“休息”這個(gè)材料的決定”錯(cuò)誤。讓將軍做出

寫“休息”這個(gè)材料的決定的應(yīng)是革命時(shí)期戰(zhàn)士們的精神。

故選C。

6.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“突出將軍無(wú)事可做的失落”錯(cuò)誤，目的是突出老一輩革命家不懈奮斗的精神，

不是寫將軍失落。

故選Ao

7.本題考查學(xué)生分析小說(shuō)意蘊(yùn)的能力。

由“'嘿，看你，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？’他伸手摩攀著

大腿，故意苦著臉說(shuō)，‘那兩腳真夠嗆，就是這里！‘好像那地方至今還在痛似的”

可知，將軍和任局長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期結(jié)下深厚的友情，笑談“踢兩腳”，充滿革命友誼

的人情味。

由“他不得不組織了一次阻擊戰(zhàn)，又傷了兩個(gè)同志，才堵住敵人，派人下到山溝

里，把這個(gè)戰(zhàn)士找到，但他已經(jīng)犧牲了……”“那天下午，他們抬著戰(zhàn)友的尸體，

在樹林里一陣疾走，暫時(shí)甩開了敵人，他們挖開碎石，把戰(zhàn)友埋葬了”可知，打

阻擊戰(zhàn)尋找掉下山溝的戰(zhàn)友并將他安葬，充滿互相救助、尊重生命的人情味。

由“他的心一陣緊縮：任丕祥是數(shù)得著的硬漢子，他都撐不住了，那……就在這

一剎那，他大聲地喊道：‘休息！’”“他抽出一根槍探條，來(lái)到一個(gè)高高的山包上，

把探條筆直地插進(jìn)土里。一條影子斜斜地映在地面上。他伸出兩指頭按住地面,

在陰影轉(zhuǎn)移的方向二指遠(yuǎn)處畫一條細(xì)線，憑經(jīng)驗(yàn)，這是半個(gè)多鐘頭”可知，將軍

決心讓戰(zhàn)士們“睡二指”，自己忍著困倦為戰(zhàn)士們警戒，體現(xiàn)將軍關(guān)愛(ài)士兵的人情

味。

8.本題考查學(xué)生分析小說(shuō)重要情節(jié)和段落作用的能力。

由“'嘿，看你，打了人還不認(rèn)賬。1935年，在鎖蛟嶺，記得不？’他伸手摩拳著

大腿，故意苦著臉說(shuō)，‘那兩腳真夠嗆，就是這里！‘好像那地方至今還在痛似

的”“1935年、鎖蛟嶺，這熟悉的年代、熟悉的地名，把將軍引進(jìn)一個(gè)深深的回

憶里……”可知，在任局長(zhǎng)的幫助下，將軍的回憶逐步展開，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

由“在走出大門的時(shí)候，他還聽(tīng)見(jiàn)任局長(zhǎng)在大聲地吵著：’……啥都不缺，就是缺

點(diǎn)事干，給點(diǎn)工作！工作……'”可知，任局長(zhǎng)休養(yǎng)期間依然渴望工作，凸顯老一

輩革命家不懈奮斗的精神。

由“最難耐的還是困倦""‘不！’他和任丕祥一樣焦躁?？蔀榱怂X(jué)而打仗，這不成；

而且前面還有七八十里路呢”“一個(gè)星期以前，將軍帶病來(lái)到了醫(yī)院。他很想找點(diǎn)

工作做做，可這里啥事也沒(méi)有……”可知，將戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的不準(zhǔn)休息與現(xiàn)在的不想

休息對(duì)照來(lái)寫，豐富了標(biāo)題的內(nèi)涵，深化了文章主旨。

由“當(dāng)他向敵人打出了第一槍以后，好大一會(huì)兒，他才看見(jiàn)隊(duì)伍躅上背后那一道

山嶺……”“一陣急驟的電話鈴聲，把他從緊張的回憶里拉回來(lái)。任局長(zhǎng)正伸手抓

著電話聽(tīng)筒：’喂，噢，王部長(zhǎng)，我是任丕祥……'”可知，將軍的回憶時(shí)，幾次插

入了對(duì)現(xiàn)實(shí)中任局長(zhǎng)的描寫延緩了緊張的敘事節(jié)奏，增加讀者的閱讀期待。

9.B10.D11.D12.①這家富人認(rèn)為兒子很聰明，卻對(duì)鄰居老人

起了疑心②游說(shuō)進(jìn)言的人能不觸動(dòng)君主的逆鱗，就差不多（成功）了13.關(guān)

其思和鄰人之父14.［相關(guān)啟示、觀點(diǎn)工

鄭武公伐胡：進(jìn)言者要考慮自己的地位和處境，不要觸及聽(tīng)者所刻意隱匿之事。

智子疑鄰：進(jìn)言者要考慮自己的身份，要注意自己和聽(tīng)者關(guān)系的遠(yuǎn)近。

彌子瑕失寵：進(jìn)言者要注意聽(tīng)者的主觀愛(ài)憎，以及這種愛(ài)憎的前后變化。

【解析】9.試題分析：題干要求選出“下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一

項(xiàng)”，這是考查文言實(shí)詞的意思和用法?？忌鷳?yīng)結(jié)合語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，聯(lián)系

課內(nèi)和成語(yǔ)來(lái)辨析。B項(xiàng)，“所說(shuō)陰為厚利而顯為名高者也”，“顯”理解為“顯赫”

錯(cuò)誤；從這句話的語(yǔ)境來(lái)看，“陰為厚利”和“顯為名高”結(jié)構(gòu)一致，故“陰”與“顯”

兩詞的意思相關(guān)或相反，“陰”意思是“暗中”，“顯”應(yīng)為“表面”。故選B。

10.試題分析：題干要求選出“下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組”，

這是考查虛詞的意思和用法。考生應(yīng)結(jié)合虛詞在句中的位置和前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)

辨析。D項(xiàng)，兩個(gè)“見(jiàn)”都表被動(dòng)。A項(xiàng)，第一個(gè)“以”，介詞，用；第二個(gè)“以”，

因?yàn)椤項(xiàng)，第一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”表順承。C項(xiàng)，第一個(gè)“因”，于是

就；第二個(gè)“因”介詞，借助。故選D。

11.試題分析：題干要求選出“下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不正確的一項(xiàng)“，這是考

查學(xué)生翻譯文言文的能力。D項(xiàng)，“故有愛(ài)于主，則智當(dāng)而加親”，這句話的關(guān)鍵

點(diǎn)如下：“于”表被動(dòng)，被君主寵愛(ài)；“智當(dāng)”，才智恰當(dāng)；“加親”，更加親近。這

句話的譯文是“所以被君主寵愛(ài)時(shí)，才智就顯得恰當(dāng)而更受親近”。選項(xiàng)不但把句

式翻譯錯(cuò)誤，同時(shí)也曲解了實(shí)詞。故選D。

12.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，

然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行

調(diào)、換、冊(cè)U,再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“智”，形容詞意動(dòng)，認(rèn)

為聰明；“而”表轉(zhuǎn)折；“疑”，對(duì)……起了疑心。第二句中，“說(shuō)者”，游說(shuō)的人;

“嬰”，動(dòng)詞，觸動(dòng)；“人主”，君主；“則”，就；“幾”，差不多。

13.試題分析：題干問(wèn)的是“第五段中'此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣要求指出這“二人”是

誰(shuí)。先到第五段找到這句話，然后到前面找出這兩個(gè)人。第三段和第四段講了兩

件事，考生要到其中找出兩個(gè)“說(shuō)者”，且一個(gè)是“厚者為戮”，一個(gè)是“薄者見(jiàn)疑”，

前者是第三段中的“關(guān)其思”，因?yàn)榈谌握f(shuō)到“武公怒而戮之“；后者是第四段中

的“鄰人之父”，因?yàn)榈谒亩握f(shuō)的是“而疑鄰人之父”。

14.試題分析：題干問(wèn)的是“上文三個(gè)寓言故事對(duì)游說(shuō)進(jìn)言的人有何啟示？請(qǐng)選

擇其中一個(gè)簡(jiǎn)要概括，并加以評(píng)價(jià)”，這是考查學(xué)生對(duì)文中事件做出評(píng)價(jià)。先概

括文中三個(gè)寓言故事中人物的表現(xiàn)以及各自的結(jié)果，然后進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)。第一

件事是鄭武公伐胡，鄭武公的目的是“欲伐胡，故先以其女妻胡君以?shī)势湟狻?，?/p>

關(guān)其思也回答“胡”，他沒(méi)有考慮自己的地位，直接把君主心中刻意隱匿的事情說(shuō)

了出來(lái),；第二件事是智子疑鄰，鄰人之父忽略了自己和聽(tīng)者之間關(guān)系的親疏；

第三件事是彌子瑕失寵，他沒(méi)有注意聽(tīng)者的主觀愛(ài)憎忽略情緒的變化。

參考譯文：

大凡進(jìn)說(shuō)的困難：在于了解進(jìn)說(shuō)對(duì)象的心理，以便用我的說(shuō)法適應(yīng)他。進(jìn)說(shuō)

對(duì)象想要追求美名的，卻用厚利去說(shuō)服他，就會(huì)顯得節(jié)操低下而得到卑賤待遇，

必然受到拋棄和疏遠(yuǎn)。進(jìn)說(shuō)對(duì)象想栗追求厚利的，卻用美名去說(shuō)服他，就會(huì)顯得

沒(méi)有心計(jì)而又脫離實(shí)際，必定不會(huì)被接受和錄用。進(jìn)說(shuō)對(duì)象暗地追求原利而表面

追求美名的，用美名向他進(jìn)說(shuō)，他就會(huì)表面上錄用而實(shí)際上疏遠(yuǎn)進(jìn)說(shuō)者；用厚利

向他進(jìn)說(shuō)，他就會(huì)暗地采納進(jìn)說(shuō)者的主張而表面疏遠(yuǎn)進(jìn)說(shuō)者。這是不能不明察的。

事情因保密而成功，談話因泄密而失敗。未必進(jìn)說(shuō)者本人泄露了機(jī)密，而是

談話中觸及到君主心中隱匿的事，如此就會(huì)身遭危險(xiǎn)。

從前鄭武公想討伐胡國(guó)，故意先把自己的女兒嫁給胡國(guó)君主來(lái)使他快樂(lè)。然

后問(wèn)群臣：“我想用兵，哪個(gè)國(guó)家可以討伐？”大夫關(guān)其思回答說(shuō)：“胡國(guó)可以

討伐?！蔽涔l(fā)怒而殺了他，說(shuō)：''胡國(guó)是兄弟國(guó)家，你說(shuō)討伐它，是何道理？”

胡國(guó)君主聽(tīng)說(shuō)了，認(rèn)為鄭國(guó)和自己友好，于是不再防備鄭國(guó)。鄭國(guó)偷襲了胡國(guó)，

攻占了它。

宋國(guó)有個(gè)富人，下雨把墻淋塌了，他兒子說(shuō)：“不修的話，必將有盜賊來(lái)偷?！?/p>

鄰居的老人也這么說(shuō)。到了晚上，果然有大量財(cái)物被竊。這家富人認(rèn)為兒子很聰

明，卻對(duì)鄰居老人起了疑心。

關(guān)其思和這位老人的話都恰當(dāng)，而重的被殺，輕的被懷疑；那么，不是了解

情況有困難，而是處理所了解的情況很困難。因此，繞朝的話本是對(duì)的，但他在

晉國(guó)被看成圣人，在秦國(guó)卻遭殺害，這是不可不注意的。

從前彌子瑕曾受到衛(wèi)國(guó)國(guó)君的寵信。衛(wèi)國(guó)法令規(guī)定，私自駕馭國(guó)君車子的，

論罪要處以刖刑。彌子瑕母親病了，有人抄近路連夜通知彌子瑕，彌子瑕假托君

命駕馭君車而出。衛(wèi)君聽(tīng)說(shuō)后，卻認(rèn)為他德行好，說(shuō)：“真孝順??！為了母親的

緣故，忘了自己會(huì)犯別罪。”另一天，他和衛(wèi)君在果園游覽，吃桃子覺(jué)得甜，沒(méi)

有吃完，就把剩下的半個(gè)給衛(wèi)君吃。衛(wèi)君說(shuō)：“多么愛(ài)我?。〔活欁约嚎谖秮?lái)給

我吃。”等到彌子瑕色衰愛(ài)弛時(shí)，得罪了衛(wèi)君，衛(wèi)君說(shuō)：“這人本來(lái)就曾假托君

命私自駕馭我的車子，又曾經(jīng)把吃剩的桃子給我吃?！彼?，雖然彌子瑕的行為

和當(dāng)初并沒(méi)兩樣，但先前稱賢、后來(lái)獲罪的原因，是衛(wèi)君的愛(ài)憎有了變化。所以

被君主寵愛(ài)時(shí)，才智就顯得恰當(dāng)而更受親近；被君主憎惡時(shí)，才智就顯得不恰當(dāng)，

遭到譴責(zé)而更被疏遠(yuǎn)。所以諫說(shuō)談?wù)摰娜瞬豢刹徊炜淳鞯膼?ài)憎，然后進(jìn)說(shuō)。

龍作為一種動(dòng)物，馴服時(shí)可以戲弄著騎它；但它喉下有一尺來(lái)長(zhǎng)的逆鱗，假

使有人動(dòng)它的話，就一定會(huì)受到傷害。君主也有逆鱗，進(jìn)說(shuō)者能不觸動(dòng)君主的逆

鱗，就差不多了。

15.C16.A17.在這首詞中，山光水色與歷史名都相會(huì)，自然與人文

相輝相映，人杰與地靈呼應(yīng)，政通與人和相諧；這首詞贊頌了一方官長(zhǎng)，用智慧

和情懷讓并州煥發(fā)光彩，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。

而當(dāng)時(shí)間流逝，只余見(jiàn)證“儒將”“才子”的“舞榭歌臺(tái)”，更說(shuō)明了城市重要的不在

瓦肆建筑，而在于情系。詞作詮釋了城市的自然、人文、社會(huì)的氛圍讓人的生命

姿態(tài)更舒展，迸發(fā)活力；同時(shí)表現(xiàn)了人的情感的進(jìn)駐，會(huì)讓城市的自然山水印染

人文氣息，讓人與人之間的情感更相融，城市的文化內(nèi)蘊(yùn)更“飽滿”。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和風(fēng)格的能力。

“簫鼓沸天，弓刀似水，連營(yíng)十萬(wàn)新器”整體描寫江邊簫鼓鼎沸，營(yíng)帳相連的畫面，

場(chǎng)面雄闊壯觀?！叭鍖⒆硪?，才子狂游”描寫儒將和才子的形象，瀟灑不羈。因此

應(yīng)當(dāng)選用雄闊調(diào)長(zhǎng)的音樂(lè)。

故選C。

16.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌畫面的能力。

A.“再聚焦人物個(gè)體特寫”錯(cuò)誤，“金騎走長(zhǎng)楸。少年人一一，錦帶吳鉤”描寫的并

州少年的群體形象，他們跨高頭大馬行走在大路上，都是身穿錦袍，腰挎寶劍，

不是個(gè)體特寫。

故選Ao

17.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和擬寫解說(shuō)詞的能力。

首先分析題干要求“以‘城與人’為主題，導(dǎo)語(yǔ)為‘只有人的情感進(jìn)駐，才會(huì)有城的

飽滿"'，也就是說(shuō)學(xué)生需要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析出“城市”與“人民”，“人的情感與城

的飽滿”。

先分析詩(shī)詞中的人：“金騎走長(zhǎng)楸。少年人一一，錦帶吳鉤”描寫并州少年意氣風(fēng)

發(fā)；“有儒將醉吟，才子狂游”描寫并州才子和儒將在舞榭歌臺(tái)醉吟詩(shī)詞，游山玩

水，寄托情感。從中可見(jiàn)并州人民的生活活力四射，他們的生命姿態(tài)時(shí)舒展的。

再分析詩(shī)詞中的城：“山光凝翠，川容如畫”描寫并州如畫美景；“簫鼓沸天，弓

刀似水，連營(yíng)十萬(wàn)新器”描寫并州人民生活；“方面倚賢侯。便恐為霖雨，歸去難

留。好向西溪，恣攜弦管宴蘭舟”描寫并州賢侯對(duì)城的管理情況。正因“政通”方

能“人和”；正因“地靈”，方能“人杰”。因此這首詞山光水色與歷史名都相會(huì)，自

然與人文相輝相映，人杰與地靈呼應(yīng)，政通與人和相諧。贊頌了地方官運(yùn)用智慧

和情懷治理城市，百姓與“賢侯”之間感情深厚，引發(fā)了詞人的追慕之情。

還要注意解說(shuō)詞需要通過(guò)對(duì)事物的準(zhǔn)確描述、詞語(yǔ)的渲染，來(lái)感染觀眾或聽(tīng)眾,

使其了解事物的來(lái)龍去脈和意義，收到宣傳的效果。

18.多于機(jī)上之工女多于在庾之粟粒英雄無(wú)覓孫仲謀處人

道寄奴曾住朝菌不知晦朔蟾蛀不知春秋

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：工、庾、粟、覓、晦朔、蟾蛀。

19.(1)“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重

(2)民間在該日有登高的風(fēng)俗

(3)有長(zhǎng)久(長(zhǎng)壽)的含意20.(1)重陽(yáng)節(jié)名稱的由來(lái)(或重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)

及別稱)

(2)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗(或重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗)

(3)重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵(或重陽(yáng)節(jié)的文化意義)

【解析】19.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，根據(jù)“故曰'重陽(yáng)’"可知，此處是解說(shuō)“重陽(yáng)”這一稱呼的緣由，"'九'在《易

經(jīng)》中為陽(yáng)數(shù)”，九月初九又為兩個(gè)“九”，故此處為“'九九’兩陽(yáng)數(shù)相重”。

第二處，根據(jù)后文“所以重陽(yáng)節(jié)又稱‘登高節(jié)'”可知，此處解釋重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”

的原因，根據(jù)第二段開頭“在古代，民間在重陽(yáng)登高的風(fēng)俗相傳始于東漢”可知，

民間在該日有登高的風(fēng)俗。

第三處，“'九'在數(shù)中是最大數(shù)”，用來(lái)“寄托著人們對(duì)老人健康的祝?！?，結(jié)合“對(duì)

老人健康的祝?！笨芍?，“九”有長(zhǎng)久（長(zhǎng)壽）的含意。

20.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。

第一段，根據(jù)“……故曰‘重陽(yáng)’；……故又稱為‘重九……所以重陽(yáng)節(jié)又稱‘登高

節(jié)”'可知，本段講重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及別稱。

第二段，根據(jù)“在古代，民間在重陽(yáng)登高的風(fēng)俗相傳始于東漢……重陽(yáng)節(jié)還有吃

‘重陽(yáng)糕’的習(xí)俗……重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗”可知，本段講重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

第三段，根據(jù)“重陽(yáng)節(jié)……承載了豐富的文化內(nèi)涵”“寄托著人們對(duì)老人健康的祝

福，發(fā)展出了敬老愛(ài)老的濃濃深情”可知，本段講重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵。

21.①主要包括無(wú)意傳入、有意傳入和自然傳入②為了觀賞和改善環(huán)境③不

易被發(fā)現(xiàn)和監(jiān)測(cè)22.①“今古奇觀”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)“建校會(huì)”“建廟會(huì)”

同時(shí)出現(xiàn)在雙水村是奇怪而少見(jiàn)的事。②“綠色荒漠”的引號(hào)表示含義特殊，文中

指的是濱海濕地被引進(jìn)植物互花