六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

高頻錯(cuò)詞

譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋失明純熟清幽琴鍵景象陶醉善哉巍峨琴弦錦衣玉食曝曬謬矣千絲萬縷盲姑娘萊茵河

背誦

《伯牙鼓琴》《書戴嵩畫?！啡?，及書下注釋，書后資料袋。

2、《月光曲》第9自然段。

知識(shí)難點(diǎn)

1、“伯牙破琴絕弦，…復(fù)為鼓琴者。"這句話的意思，結(jié)合資料袋交流感受。

(1）這句話的意思是伯牙摔琴斷弦，一生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。(2）伯牙與鍾子期的故事讓我們感受到了伯牙的孤獨(dú)決絕，知音難覓，失去知音后悲痛欲絕的心情。更感受到了知音之間互相欣賞、彼此珍視的濃濃友情。

2、用自己的話講講《書戴嵩畫?！返墓适?。

提示：按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講故事。

四川有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百件。其中有一軸是戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛。他用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他把書畫放在太陽底下曬，有一個(gè)牧童看見了戴嵩畫的《斗牛圖》，拍手大笑，說："這張畫畫的是斗牛。兩牛相斗時(shí)，力氣用在角上，尾巴抽縮回來，緊緊地夾在兩條大腿中間?，F(xiàn)在，這幅畫上的牛卻是擺動(dòng)著尾巴在這個(gè)道理是不可改變的啊。斗，錯(cuò)了！"杜處士笑了笑，認(rèn)為他說得對(duì)。古語說：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”這個(gè)道理是不可改變的啊。

3、貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽？為什么彈完一曲，又彈一曲？

皮鞋匠兄妹手足情深，貝多芬同情窮兄妹倆，被他們的手足情打動(dòng)，所以給盲姑娘彈曲子。

盲姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，所以彈完一曲又彈一曲。

4、聽自己喜愛的音樂展開聯(lián)想和想象，把自己想到的寫下來。

聽到《讓我們蕩起雙槳》，就會(huì)想到和小伙伴泛舟湖上，快樂嬉戲的情景；唱起《剪羊毛》時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出緊張又歡樂的剪羊毛場(chǎng)面；聽到《送別》時(shí)，會(huì)聯(lián)想到和好朋友惜別時(shí)的情景……

例：我最喜歡的一首鋼琴曲叫《吻雨》。當(dāng)優(yōu)美而舒緩的旋律響起時(shí)，我想起了曾經(jīng)只是單純聽雨的那段日子。雨落在樹葉上，葉下有蟲在避雨；雨落在屋檐上，匯聚成大滴，滴在瓷磚上……這首曲子完全把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美妙的世界。鋼琴聲活潑地跳動(dòng)著，跳進(jìn)我的心坎，像單純的孩子高興地和同伴嬉戲。

5、你對(duì)京劇的了解。

馬鞭：實(shí)在的道具（馬鞭，鞋底）；虛擬的道具（針線，飯菜）

妙處：虛實(shí)結(jié)合。

亮相：靜態(tài)的亮相；動(dòng)態(tài)的亮相。

妙處：顯示武藝高強(qiáng)，突顯英雄氣概。

口語交際：聊聊書法

1、有條理地表達(dá)。

2、對(duì)感興趣的話題深入交談。

3、表述要清楚，生動(dòng)?？山Y(jié)合圖片，實(shí)物。

了解顏體，柳體，歐體，趙體及其書法家和代表作。

話題一：說說我國(guó)古代著名的書法家及其故事。

我國(guó)古代有許多杰出的書法家，我最喜歡的是有"書圣"之稱的王羲之。他的代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為"天下第一行書"。作品中的字飄逸遒勁、婀娜多姿。

流傳下來的關(guān)于他的故事有很多。有一年過年，王羲之連貼了幾次對(duì)聯(lián)都被喜愛他的書法的人偷偷揭走了。臨近除夕，他不得不又寫了一副。他怕再被人揭走，就把對(duì)聯(lián)上下剪開，先貼上一半。上聯(lián)是"福無雙至”，下聯(lián)是"禍不單行"。這樣果然奏效，人們見對(duì)聯(lián)的內(nèi)容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之際，王羲之又各貼了下一半，對(duì)聯(lián)就成了："福無雙至今日至，禍不單行昨夜行。"路人見之，皆擊掌嘆絕。

話題二：說說你參觀書法作品展覽的經(jīng)歷和你欣賞的書法作品。

我沒有參觀過大型的書法作品展覽，但去年我們學(xué)校在大禮次師生書法作品展，我和好朋友一起去看過。其中有我們班一位同學(xué)，我覺得他寫的字特別好看！他的小楷寫得整齊又秀氣，得到了大家一致好評(píng)。

話題三：說說你在學(xué)習(xí)書法過程中的特別感受。

我把要學(xué)書法的想法告訴爸爸后，爸爸就找了一位有名的書法老師教我書法。他先教我從基本的筆畫"橫豎撇捺點(diǎn)"寫起，然后練習(xí)每一個(gè)字。經(jīng)過一年的刻苦訓(xùn)練，我的書法水平有了很大的提高，更重要的是學(xué)習(xí)書法鍛煉了我各方面的能力，比如我在練習(xí)書法的過程中學(xué)到了做事要有持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力……有了這些"力”，我會(huì)得到更加全面的發(fā)展。

話題四：說說練習(xí)書法的益處。

我非常喜歡練習(xí)書法。我從七歲就開始練習(xí)了，在練習(xí)的過程中我認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程，但是收獲也很多。練習(xí)書法不僅讓我的字變得規(guī)范、美觀，而且培養(yǎng)了我專心、細(xì)心、耐心的好品質(zhì)。

習(xí)作：我的拿手好戲

要求

1、拿手好戲是怎么練成的。

2、關(guān)于拿手好戲要分享的故事。

3、按順序?qū)憽?/p>

4、重點(diǎn)部分詳寫，寫具體，次要內(nèi)容略寫。

5、學(xué)習(xí)列提綱。

語文園地

交流平臺(tái)做課堂筆記

1、好處

幫助我們記憶，促進(jìn)我們思考。

2、記什么

老師講的重要內(nèi)容，有疑問的地方；

需要繼續(xù)思考和查資料的地方；

聽課過程中產(chǎn)生的想法。

詞句段運(yùn)用

1、理解和戲曲有關(guān)的詞語，選一兩個(gè)造句。

亮相：戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢(shì)，目的是突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。

行當(dāng)：戲曲演員專業(yè)分工的類別，主要根據(jù)角色類型來劃分，如京劇的生、旦、凈、丑。

壓軸：①把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目（最后的一出戲叫大軸子）。②一次演出的戲曲節(jié)目中排在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場(chǎng)演出排在最后的較精彩的節(jié)目。

行頭：戲曲演員演出時(shí)用的服裝，包括盔頭、靠、衣服、靴子等。

跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒。唱白臉：在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色（跟"唱紅臉"相對(duì)）。

花架子：①指花哨而不實(shí)用的武術(shù)動(dòng)作。②比喻外表好看但缺少實(shí)用價(jià)值的東西，也指形式主義的做法。

對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出同樣的戲。

粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。

字正腔圓：（說或唱）字音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)（多用于戲曲或曲藝）。

有板有眼：形容言語行動(dòng)有條不紊，富有節(jié)奏或章法。

科班出身：科班，舊時(shí)招收兒童，培養(yǎng)成為戲曲演員的教學(xué)組織，現(xiàn)也泛指正規(guī)的教育或訓(xùn)練。

2、把說明書中寫得不清楚的地方畫出來，改一改。

寫得不清楚的地方是：鉛絲的頭上用橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

改成：在乒乓球內(nèi)靠近底部的地方用橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

把話寫清楚的方法：不能遺漏重要的步驟，把順序?qū)懬宄?，用詞要準(zhǔn)確等。

日積月累

與藝術(shù)美有關(guān)的詞語。（音樂，繪畫，書法，文學(xué)）

高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳。余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。

黃鐘大呂：借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭（黃鐘：指古樂十二律中六種陽律的第一律；大呂：指古樂十二律中六種陰律的第四律）。

輕歌曼舞：輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈。

行云流水：飄浮的云，流動(dòng)的水，形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。

巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。

畫龍點(diǎn)睛：比喻作文或說話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。

妙筆生花：形容文筆好，善于寫作。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

補(bǔ)充知識(shí)：

1、《伯牙絕弦》譯文：《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋》第十四卷《孝行覽本味》。大意是：伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙想著高山時(shí)彈琴，鍾子期說："彈得好呀，就像那巍峨的高山。"不一會(huì)兒，伯牙又想到流水，鍾子期說："彈得好呀，就像那浩浩湯湯的流水。"鍾子期死后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙?，他認(rèn)為世上再也沒有值得他為之彈琴的人了。

2、本單元課文主題

《伯牙鼓琴》表現(xiàn)了音樂藝術(shù)的魅力和朋友間的真摯情誼。

《書戴嵩畫?！方沂?/p>