2024屆湖北省孝感市八校聯(lián)考中考四模語文試題含解析

2024屆湖北省孝感市八校聯(lián)考中考四模語文試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累

1.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.其岸勢犬牙差互，不可知其源。犬牙：像狗的牙齒那樣（《小石潭記》）

B.雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔：奔馳的快馬（《三峽》）

C.主人目再食，無鮮肥滋味之享。日：白天（《送東陽馬生序》）

D.小惠未冒，民弗從也。褊：同“遍”，遍及（《曹劌論戰(zhàn)》）

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地殖手旁現(xiàn)。

B.大家在了解到他見義勇為的英雄事跡后，旭然而生地產(chǎn)生了敬佩之情。

C.在第五屆國際礦博會上，當(dāng)看到世界最大碧璽“長征火箭”時(shí)，我的腳步戛然而止。

D.奶奶年紀(jì)大了，總是周也復(fù)始地說著一句話。

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像南厲春筍一般接連不斷地豎起來。

B.兩年前，世界大學(xué)生運(yùn)動會就在這座美檢美親的建筑中上演了一部青春序曲。

C.冰雪初融，江河目下，涓涓細(xì)流潤澤萬物，就在人們不知不覺中悄然而至。

D.五四新文化運(yùn)動之新，就在于前所本有地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。

4.下列解說正確的一項(xiàng)

A.國寶《絲路山水地圖》回歸并在春晚播出，為春晚增加了文化含金量。

解說：句中加點(diǎn)詞依次是名詞、動詞、副詞。

B.邊走邊談、窮兇極惡、居安思危、朝夕相處

解說：從語法結(jié)構(gòu)看，上面的四個(gè)短語都是并列短語。

C.2018年在揚(yáng)州舉辦的第19屆省運(yùn)會是揚(yáng)州改革開放以來承辦的規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長、參與人數(shù)最多的重大活

動。

解說：這個(gè)句子的主干是“省運(yùn)會是活動”。

D.它名叫紅山碧山龍，出土于內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村。（蒙語意為“美麗的草甸”）

解說：這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，o（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）莽紅塵，?

青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅?小住京華》）子曰：“三軍可奪帥也，。”（《〈論語》十二章》無言獨(dú)上西樓，月如

鉤。。（李煜《相見歡》前不見古人，后不見來者。,獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹?/p>

臺歌》）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，-（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）善哉，善哉，子之聽夫

志,。（《列子》一則）但愿人長久,o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）雖有佳肴,弗食,。

（《禮記》）無可奈何花落去，=（晏殊《浣溪沙》）《陋室銘》中表明環(huán)境清幽寧靜的句子是：

6.閱讀下面《水滸傳》120回本目錄（摘選），然后完成兩小題。

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1上士&*

第三回：史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回：趙員外重修文殊院，①

第五回：小霸王醉入銷金帳，②

第六回：九紋龍翦徑赤松林，魯智深火燒瓦官寺

第七回：花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂

第八回：林教頭刺配滄州道，③

第十七回：花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺

第九十九回：花和尚解脫緣纏井，混江龍水灌太原城

第一百一十九回：魯智深浙江坐化，宋公明衣錦還鄉(xiāng)

（1）給空格處選填相應(yīng)的回目①②③

A.魯智深大鬧野豬林B.魯智深大鬧五臺山C.花和尚大鬧桃花村

（2）魯智深的一生不是“鬧”就是“打"，甚至"殺人放火”，但最后卻得以“解脫”“坐化”，你怎樣看待這一結(jié)局？

請結(jié)合小說內(nèi)容加以闡述。

二、閱讀

7.閱讀下面的文字，完成后面小題

（甲）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙

一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱借忘，把酒臨風(fēng)，其

喜洋洋者矣。

（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）

（乙）予（將）游于鼓山……前一日，陰云作雨，應(yīng)候①如秋冬。予慨三農(nóng)之有望，患斯行之弗果。是晨，忽風(fēng)自

東南來，席卷云霾，旭日輝輝②，出于天表，花氣鳥聲，川容谷態(tài)，與夫遠(yuǎn)山秀色轉(zhuǎn)生清麗。彼造化者，若先意而待人

也。遂登拳頂，遍觀幽勝，感民物之熙和③，年太平之有象，春秋融液④，心神怡曠……同游索予日：“陰睛聚散，良

會幾何，斯一時(shí)之勝事。當(dāng)記其略也。”于是乎書。

（唐均《鼓山勝游記》節(jié)選）

（注釋）①應(yīng)候：順應(yīng)時(shí)令節(jié)候。②輝輝：光亮耀眼的樣子。③熙和：和睦快樂。④融液；猶言融為一體。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）錦鱗游泳__________________

（2）長煙下空__________________

（3）遂登組頂_________________

（4）樂太平之有象

2.下列各組間子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全部相同的一組是（)

A.至若春和景明/若先意而待人也

B.游于鼓山/出于天表

C.當(dāng)記其略也/增其舊制

D.斯時(shí)之勝事/吾妻之美我者

3.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

(2)患斯行之弗果。

4.甲乙兩文所寫景色各有什么特點(diǎn)？欣賞景色的人各產(chǎn)生什么情感？

8.閱讀下文完成下面小題

岳陽樓記(節(jié)選)

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大

觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無號乎？

1.本文作者是時(shí)期著名政治家、文學(xué)家。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

3.聯(lián)系全文，“覽物之情，得無異乎？”一句中“異”的具體內(nèi)容是o

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

房瑁布衣時(shí)與甫善，時(shí)瑁為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，瑁兵敗于陳濤斜。明年春，瑁罷相。甫上

書言瑁有才，不宜罷免。肅宗怒，貶瑁為刺史，出甫為華州司功參軍。時(shí)關(guān)畿①亂離，谷食踴貴②，甫寓居成州同谷縣,

自負(fù)薪采格，兒女餓殍③者數(shù)人。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都，武與甫世舊，待遇甚隆。甫性褊躁，無器度，恃恩放恣。嘗憑醉登

武之床，瞪視武日：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武雖急暴，不以為忤久永泰元年夏，武卒，甫無所依，乃游東蜀依高適。

既至而適卒。是歲，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。

浦嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒陽時(shí)年五十九。

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣業(yè)，自耒陽遷甫之柩，歸葬于偃師縣西北首陽山之前。

(《舊唐書?杜甫傳》有刪減)

(注釋)①畿(jl):古代稱靠近國都的地方。②踴貴：物價(jià)上漲。③餓殍(epiao):餓死的人。④忤(wii):逆,

不順從。

1.解釋下列加點(diǎn)字。

(1)帝仔之()

(2)堂憑醉登武之床()

（3）嚴(yán)挺之乃有此兒（）

（4）乃潮沿湘流（）

2.用“/”給文中劃線句斷句。（限斷三處）

永泰二年淡牛肉白酒一夕而卒于耒陽時(shí)年五十九。

3.請選出與文章內(nèi)容相符合的一項(xiàng)（）

A.房瑯和和嚴(yán)武是杜甫的朋友，但杜甫對他們倆的態(tài)度卻極不相同。房瑁落難他伸出援手，嚴(yán)武幫助他，卻遭他無

禮對待。

B.杜甫被肅宗貶出朝廷后，先后依靠嚴(yán)武和高適生活，高適死后他的生活越發(fā)困窘，到了十天沒有吃飽的地步。

C.杜甫在舉家躲避戰(zhàn)亂期間，也不忘在湘江、衡山一帶游玩，可見他性情的樂觀豁達(dá)。

D.杜甫過世后，他兒子把他的靈柩從耒陽遷回偃師縣西北首陽山下葬。

4.《舊唐書》是歷史傳記，其語言特點(diǎn)是“寓褒貶敘事中”。請就選文舉例探究歷史傳記的這一特色。

10.閱讀下面議論文，完成小題。

①不管你承不承認(rèn)，我們現(xiàn)在其實(shí)活在語言的垃圾場，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來的流行詞。這些詞有

好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家莫名其妙的偏見。最重要的是，這些詞是死的，

不是活的。

②檢驗(yàn)一個(gè)語言是死是活，非常簡單，只需把它扔在時(shí)間里就得了。有的語言是活的，盡管他的作者早

已死掉，但還被無數(shù)后代傳頌。有的語言是死的，剛被人說出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了。

③比如笆蚪承宇是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語言是：厲害了word哥。比如活的語

言是：忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。而牛”承自是：藍(lán)瘦、香菇。

④和菜頭說過一句話特好：“要想文章活的比人長久那就盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)熱詞?！泵總€(gè)人都有表達(dá)欲，

這是人性的剛需。完美的表達(dá)是一件幸福的事情，當(dāng)那些經(jīng)歷被遺忘、已經(jīng)褪色時(shí)，當(dāng)你翻開那記述時(shí)，發(fā)

現(xiàn)那些事物還在言語中閃閃發(fā)光。

⑤其實(shí)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)熱詞的另一個(gè)真相是：你出于偷懶，就隨手用一些粘粘乎乎、不清不楚的詞語來打

發(fā)自己。其實(shí)你的感情和經(jīng)歷遠(yuǎn)超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語糟蹋你自己的寶貴經(jīng)歷

呢？

⑥從古到今的智者都認(rèn)為，世界上充滿了待認(rèn)知的空間，你使用的語言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，

會把其相對應(yīng)的空間和你連接起來。

⑦在傳說中，阿里巴巴念叨著咒語“芝麻開門”，進(jìn)入了一個(gè)神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠

寶，由此變成富翁。

⑧當(dāng)你使用“藍(lán)瘦、香菇”這樣的詞作為通行證時(shí)，另一個(gè)神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺

材，還發(fā)著腐爛的氣味。棺材里躺著的，都是那些曾經(jīng)流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、累覺不愛、臣妾做

不到、我好方……

⑨當(dāng)你辛苦一點(diǎn)，追尋的是詩歌、文學(xué)的語言，這些語言會領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)圖書館，里面坐滿了西塞羅、

李白、屠格涅夫、博爾赫斯……那些古老的靈魂躺在哪，只要你愿意，他們都能成為你最真誠可貴的朋友。

⑩人體栗鍛煉，飲食要健康，修辭和語言的能力也是需栗鍛煉的。所以啊，可以試著寫下來自己的詞，

自己的句，我們要好好說話。

1.請用簡潔的語言概括本文的中心論點(diǎn)。

2.結(jié)合全文內(nèi)容，按要求答題。

（1）結(jié)合語境，分別說說“死的語言”“活的語言”的含義。

（2）文章第⑧⑨段運(yùn)用了哪些論證方法？有何作用？

3.借助本文觀點(diǎn)，聯(lián)系語境，在（1）、（2）、（3）處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)全下面“小語”和“明明”的對話。

明明：我們來比較一下古人的表達(dá)和當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語。

小語：古人形容人漂亮可以用成語“沉魚落雁”“⑴”o

明明：我們只會說“高富帥"''白富美"。

小語：對啊，《范進(jìn)中舉》中胡屠戶罵范進(jìn)丑還知道用成語“4_"o

明明笑著說：古人的表達(dá)真是（3）。

11.假如人生沒有磨難

賀銘華

①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為

對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更

好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。

②一個(gè)人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆里，左擁右抱，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這

種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實(shí)，從某種意義上可以這樣說:磨難是人生最好的禮物！

③假如人生沒有磨難，人類就不會進(jìn)化，社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一帆風(fēng)順、無憂無慮的環(huán)境中，

那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強(qiáng)者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。

真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍！

④假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚

錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿福瑢埛N變?yōu)樘椤?/p>

古語說：“富貴不過三代”，又說“自古紈絳少偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。

⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進(jìn)取、意志和堅(jiān)忍等一串串閃光的字眼便沒有任何社

會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框

架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向

⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。

⑦磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種

“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛

的視覺功能；環(huán)境需栗思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。

⑧磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難.司馬遷曾深有感慨地說出下列擲地有聲的話

語：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”。此真乃千古

良言，歷久彌珍!我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成《三吏》、《三別》,

吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽

受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了！

⑨有人說過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想人之一生，在自己的哭聲

中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于

人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……

⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道''陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。

我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧!早些來吧!我們昂首挺胸地站

立著！絕不膽怯！絕不屈服！

1.下列對文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是()

A.第①段用“農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓”這一農(nóng)事現(xiàn)象，自然地引出了論點(diǎn)，是對論點(diǎn)的一個(gè)有力證明，

激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第④段畫線句運(yùn)用了比喻論證，把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害,

從正面有力地論證了論點(diǎn)。

C.第⑩段中引用“陽光總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”，號召人們要以積極的姿態(tài)面對磨難，催人奮進(jìn)。

D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，前兩段引出論點(diǎn)，接著從正反兩方面進(jìn)行闡述，最后一段總結(jié)全文，提出“我們向磨

難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功”。

2.下列不能證明“磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”這個(gè)觀點(diǎn)的是()

A.漢代的司馬遷慘遭閹割，不僅沒有倒下，反而“退論書策以舒其憤”，爆發(fā)出更大的精神能量，寫出了一部千古

華章《史記》。

B.舉世聞名的貝多芬晚年時(shí)雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。

C.馬云決定收購中天微，著手研究中國芯片，給予美國商務(wù)局的制裁強(qiáng)而有力的回?fù)簟?/p>

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾面對種種困難，從來沒有輕言放棄，只有斗爭，最后在雙目失明，全身癱瘓中，完

成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這一著作。

3.結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Φ冖岫巍罢怯捎谌祟悮v盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾

起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……”的理解？

三、應(yīng)用

12.班級要開展“英雄?英雄”專題性學(xué)習(xí)活動，請你參與?；顒右唬航庾x英雄

《現(xiàn)代漢語詞典》里“英雄”一詞有這樣幾個(gè)義項(xiàng)：指才能勇武過人的人；指具有英雄品質(zhì)的人；無私忘我，不辭

艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。

請仿照示例，寫一段文字，從三個(gè)方面解讀以下任一英雄，既能概述其主要事跡，又能反映人物性格。

A.《魯濱孫漂流記》中的“魯濱孫”B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“保爾”

示例：英雄花木蘭

突厥入侵，家無適齡男性應(yīng)征，她女扮男裝，代父從軍；她身披鎧甲，征戰(zhàn)疆場，英勇隱忍，戰(zhàn)功赫赫；她凱旋歸來,

不問功名，不求利祿，選擇了回家做一個(gè)普通女子，既勇敢堅(jiān)韌為家為國有擔(dān)當(dāng)，也柔軟嫵媚淡泊名利真性情，她就

是英雄花木蘭?；顒佣褐戮从⑿?/p>

3月30日，四川省涼山州木里縣發(fā)生森林火災(zāi)；4月1日，30名撲火人員被確認(rèn)不幸犧牲；4月2日，遇難的30人名

單公布。某網(wǎng)站發(fā)起了“向撲火英雄致敬”的悼念活動。請你用一兩句話向涼山森林火災(zāi)遇難的英雄們表達(dá)你的悼念

和敬意。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.閱讀材料，完成作

愜意，是滿意，是舒服，是一種愉悅的感受。一道難題的破解，一次意外的表揚(yáng)，一份期待的禮物，一個(gè)小小的

發(fā)現(xiàn)，一次誤會的解除……都會讓你欣喜。一絲愜意心中來，心情好了，花會格外地艷，草會格外地綠，水會格外地

清，陽光也會特別溫暖……

請以“一絲愜意心中來”為題，寫一篇文章。

要求：文體自選；不少于600字；不得抄襲本卷中的材料；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

C.主人日再食，無鮮肥滋味之享。日：每天。

2、A

【解析】

試題分析：A.袖手旁觀：藏手于袖，在旁觀看。比喻置身事外，不參預(yù)其中。符合語境，使用正確。B.油然而生：指

某種思想感情自然而然的產(chǎn)生。與后面“產(chǎn)生”重復(fù)；C.戛然而止：形容聲音突然中止。適用對象錯(cuò)誤，不符合語境;

D.周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。與語境不合，使用錯(cuò)誤。故答案為A。

3、C

【解析】

A項(xiàng)，雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。使

用恰當(dāng)。B項(xiàng)，美輪美奐：解釋是原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。

使用恰當(dāng)；C項(xiàng)，江河日下：意思是指江河的水一天天地向下流，現(xiàn)比喻情況一天天地壞下去。使用不恰當(dāng)；D項(xiàng)，前

所未有：意思是從來沒有發(fā)生過的。使用恰當(dāng)。

【點(diǎn)睛】

要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、

謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

4、C

【解析】

A“為”是介詞。B“朝夕相處”偏正短語。D括號為句內(nèi)括號，解釋“三星塔拉嘎查村”，所以要把句號移至括號后。

【點(diǎn)睛】

標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類:

點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號又分句中點(diǎn)號(頓號、逗號、分號、冒號)和句末點(diǎn)號(句號、問號、感嘆號)。點(diǎn)號作用在于點(diǎn)

斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。

5、(1)君子好逑(2)何處覓知音(3)匹夫不可奪志也(4)寂寞梧桐深院鎖清秋(5)念天地之悠悠(6)蓬舟吹取三山去(7)

想象猶吾心也(8)千里共嬋娟(9)不知其旨也(10)似曾相識燕歸來(11)苔痕上階綠草色入簾青

【解析】

試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以識記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答

題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“逑、覓、清秋、蓬、嬋娟、燕、苔痕”等字詞容易寫錯(cuò)。

【點(diǎn)睛】

積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。

6、（1）①B②C③A

（2）示例：魯智深一生中雖打鬧殺人放火，但都是出于路見不平拔刀相助，比如大鬧桃花村一回，為救護(hù)劉太公的女

兒，他委屈自己藏在花轎里，最后抓住小霸王周通暴打一頓，讓周通再也沒有壞心思。魯達(dá)完滿的結(jié)局體現(xiàn)了作者對

他懲惡揚(yáng)善行為的褒揚(yáng)。

【解析】

（1）結(jié)合對《水滸傳》的了解，補(bǔ)充完整回目即可。第四回：趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山；第五回：小霸

王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村；第八回：林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林。

（2）能結(jié)合名著有關(guān)情節(jié)加以分析即可。如，示例：魯達(dá)與金老父女即非兄弟姐妹，又無自身利益關(guān)系，并且從無相

識，作為提轄官的魯達(dá)沒有與鄭屠同流合污，為了給金老父女伸張正義，不惜自家性命，從此惹下了官司，而奔走于

江湖，逼上了梁山。當(dāng)是時(shí)也，魯智深沒有報(bào)仇的意識，也沒有為朋友插刀的義氣，更沒有去想事情會對自己造成多

大的傷害與不利，或者創(chuàng)下多大的萬兒（江湖上的切口，表示“名號”、“大名”的意思）與財(cái)富。只是從心底自然

而然地升起一股義氣，潛意識里自有一股鋤強(qiáng)扶弱的豪氣?！安徊赖鬲z，不求升天，不為己身而求解脫”。魯智深一

生殺人放火，卻從來沒有從私利出發(fā)，為己身設(shè)想過。這是站在正義之上的俠義之舉。他的行事沒有從自身利益出發(fā),

而是將自己放在名利之外。他暗保林沖、大鬧桃花村、救助金姓父女，都是心無所求，而自然地去做了。除惡本身就

是行善，就是普救眾生。

二、閱讀

7、1.借指“魚”全，都高的，最高的對……感到快樂

2.C

3.（1）浮動的波光像躍動的碎金，靜靜的月影像沉在水里的白璧。（2）（我）為這次出行不能實(shí)現(xiàn)而擔(dān)心。

4.甲文寫晴朗的天氣里洞庭湖景色開闊明媚的特點(diǎn)，欣賞景色的人心神舒暢，忘懷得失，欣喜至極；乙文寫由陰轉(zhuǎn)晴

的天氣里鼓山景色清麗秀美的特點(diǎn)，欣賞景色的人感念社會和樂太平,覺得心神欣悅舒暢。

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的

意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。此題要注意“一”

在這里是“全”的意思，“樂”在這里是意動用法，“對……感到快樂”。

2.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，

要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A：如/如此；B：到/從；C：代詞/代詞；D：結(jié)構(gòu)助詞，“的”/助詞，

用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。故選C。

3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特

點(diǎn)?！败S”“璧”“患”“果”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”

的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

4.文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。

在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文描繪了一幅湖光春色圖，抒發(fā)

了欣喜愉悅之情；乙文通過對鼓山秀麗景色的描繪，表現(xiàn)了對太平生活的珍惜。

甲：選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋

乙：選自《鼓山勝游記》作者：唐陶年代：唐

參考譯文：

甲：至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停

歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。而有時(shí)大片煙霧完全消散，

皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一

和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜

氣洋洋的感覺！

乙：我要去鼓山游玩。……前一天，下了大雨，好像秋冬的天氣一樣。我感慨今年農(nóng)民有好收成，為這次出行不能實(shí)

現(xiàn)而擔(dān)心。第二天早晨，忽然風(fēng)從東南刮來，把陰霾刮走，天空光亮耀眼，從天外來，花的香氣，鳥的聲音，山川和

峽谷的容態(tài)，遠(yuǎn)處的山也變得清麗了。這自然界的美景，如此了解人的意愿并且等待著人來啊。于是登上最高的山頂,

觀看清幽的景色，感慨民物和睦快樂，對太平的景象感到快樂，春秋好像融為一體，心胸曠達(dá)，精神暢快……同游的

索說：“天氣陰晴聚散，又有多少好的。這一時(shí)的美景，應(yīng)該記錄下來呀。”因此寫下了這篇文章。

8、1.北宋范仲淹

2.我看那巴陵郡最美的景致，全集中在洞庭湖上。

3.看到不同的自然景物，引發(fā)遷客騷人不同的感觸，或悲或喜兩種。

【解析】

1.文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典

閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題

考查的是與范仲淹有關(guān)的文學(xué)常識。范仲淹是北宋朝代的文學(xué)家。

2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“予”：我。“勝狀”：最美的景致。

3.“覽物之情得無異乎”：觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎？“異”是“不同”的意思，是指不同的自然景

物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。

【點(diǎn)睛】

譯文：我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一

天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通

到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大

概會有所不同吧？

9、1.（1）同意（2）曾經(jīng)（3）竟然（4）逆流而上

2.永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時(shí)年五十九。

3.A

4.本文作為杜甫的人物傳記，對杜甫的品行幾乎沒有評價(jià)，只是很客觀地?cái)⑹鏊氖虑?，但讀者可以自己揣摩杜甫的

形象。譬如杜甫的好朋友房琪被罷相時(shí)，文中只寫到“甫上書言培有才，不宜罷免”，杜甫也因這次上書，“出甫為

華州司功參軍”。我們可以在這樣的敘事中，充分體會到杜甫重義氣，勇敢進(jìn)諫的品質(zhì)，作者的贊譽(yù)之情明顯融入其

中。

【解析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，“許”：同意。嘗：曾經(jīng)。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂

之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。根據(jù)文意：永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個(gè)晚上就死在了耒陽，當(dāng)

時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。即可推斷出正確答案：永泰二年/啖牛肉白酒/一夕而卒于耒陽/時(shí)年五十九。

3.B錯(cuò)誤，嚴(yán)武去世，杜甫就沒有依靠的人了。C“樂觀豁達(dá)”錯(cuò)誤。C錯(cuò)誤，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的

棺柩，回葬在偃師縣西北首陽山前。

4.客觀敘述，并不是不包含作者的立場和傾向，只是不顯露出來而已。通過歷史事件的展開，通過不同人物在其歷史

活動中的對比，實(shí)際也體現(xiàn)了敘述者的感情傾向。這就是前人所說的“寓褒貶于敘事之中”。《杜甫傳》的敘事方式，

基本上是第三人稱的客觀敘述。司馬遷作為敘述者，幾乎完全站在事件之外，如文中“甫上書言培有才，不宜罷免?！?/p>

杜甫上奏說房管還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。杜甫也因此外任華州司功參軍。表現(xiàn)杜甫重義氣，勇敢進(jìn)諫的品質(zhì)，

贊譽(yù)融與敘事之中。

【點(diǎn)睛】

房瑁在做平民時(shí)就和杜甫很友好，這時(shí)房培擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊(duì)討伐叛賊，皇帝準(zhǔn)許他。這一年的十

月，房瑁的軍隊(duì)在陳濤斜被打敗。第二年春，房瑁被罷去宰相一職。杜甫上奏說房培還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。

肅宗發(fā)怒，貶房培當(dāng)刺史，杜甫也外任華州司功參軍。當(dāng)時(shí)京城地區(qū)動亂流離，糧食一下子變得很貴，杜甫寄住在成

州同谷縣，自己背柴火采集野菜，餓死的兒女有好幾個(gè)。過了好久，被召回補(bǔ)任京兆府功曹。

上元二年冬，黃門侍郎、鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都，奏明皇上讓杜甫擔(dān)任節(jié)度參謀、檢校尚書工部員外郎，并賜給他緋魚

袋。嚴(yán)武與杜甫是世交，對杜甫的待遇十分豐厚。但杜甫性格狹窄浮躁，沒什么氣量，憑著恩情放縱不羈。曾經(jīng)趁酒

醉登上嚴(yán)武的坐榻，瞪著眼睛看著嚴(yán)武曰：“你父親嚴(yán)挺之居然有你這樣的兒子！”嚴(yán)武雖然也是急躁暴戾，卻也不

認(rèn)為他忤逆。杜甫在成都的浣花村種竹子，枕靠著長江建造房屋，盡情喝酒，長嘯詠唱，和一些田地里的粗野倫夫一

起親昵地游逛，沒什么拘束檢點(diǎn)。嚴(yán)武拜訪他，他有時(shí)也不戴好官帽，他就是這樣傲慢胡亂。永泰元年夏，嚴(yán)武去世,

杜甫就沒有依靠的人了。就游歷東蜀去依附高適。到了之后，適卻去世了。這一年，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人

到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扁舟下三峽，但是還沒靠岸而江陵就動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄

居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。永泰二年，杜甫吃牛肉白酒，一個(gè)晚上就死

在了耒陽，當(dāng)時(shí)年紀(jì)只有五十九歲。

杜甫的兒子宗武，流落在湖、湘往世。元和年間，宗武的兒子嗣業(yè)，從耒陽遷走杜甫的棺柩，回葬在偃師縣西北首陽

山前。

10、1.網(wǎng)絡(luò)熱詞泛濫的時(shí)代里，我們要好好說話。

2.(1)“死的語言”指一種剛被說出來時(shí)間不長就已經(jīng)不再有人使用的沒有生命力的語言?！盎畹恼Z言”

是指經(jīng)受住了時(shí)間的淘洗被無數(shù)后代傳頌的生命力旺盛的語言。(要扣住“時(shí)間”和“生命力”兩個(gè)點(diǎn))

(2)正反對比論證、比喻論證，突出強(qiáng)調(diào)、形象生動地論證了“世界上充滿了待認(rèn)知的空間，你使用的語

言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會把其相對應(yīng)的空間和你連接起來”的觀點(diǎn)。

3.(1)例如：貌比潘安玉樹臨風(fēng)傾國傾城閉月羞花(2)尖嘴猴腮

(3)例：很有文化味。/很形象。/很會說話。(觀點(diǎn)、表述正確即可)

【解析】

1.本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論

文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根

據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。文章在最后一個(gè)自然段提出了自己的觀點(diǎn)，“可以試著寫下來自己

的詞，自己的句，我們要好好說話”，提煉一下即可。

點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生對中心論點(diǎn)的把握能力，其實(shí)是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點(diǎn)需要自己

概括論點(diǎn)時(shí)要注意論點(diǎn)的完整性，應(yīng)該用一個(gè)能表示簡明判斷的完整的句子來表達(dá)。

2.此題考查了對詞語含義的理解以及對論證方法及其作用的辨析。(1)從“有的語言是死的，剛被人

說出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了”可知“死的語言”指使用時(shí)間短，沒有生命力的語言;

從“有的語言是活的，盡管他的作者早已死掉，但還被無數(shù)后代傳頌”說明“活的語言”指生命力旺盛

的語言。（2）議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要

知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運(yùn)用論證方法的語句，證明其前面的觀點(diǎn)，

要到前面的文章中去讀，去尋找。這兩個(gè)自然段運(yùn)用了對比論證的方法，突出了“活的”語言的重要性。

而“另一個(gè)神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺材，還發(fā)著腐爛的氣味”是比喻論證的方法，增

強(qiáng)了文章的可讀性。

3.這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密,

并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答這類補(bǔ)寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，

通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補(bǔ)寫句子的內(nèi)容。

11、1.B

2.C

3.示例：這句話告訴我們：人類正是能夠正確面對人生中的各種磨難，戰(zhàn)勝磨難，生命才更加精彩。就如我們學(xué)習(xí)遇

到各種挫折而不放棄，經(jīng)過努力而跨越難關(guān)后，就會感到格外高興一樣。