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童兒文學(xué)Children'sLiterature石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校
圖畫書——悅享圖畫書
做好點(diǎn)燈人圖畫書閱讀實(shí)踐案例項(xiàng)目三主講教師：王佳雯榮獲2010年首屆“豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)首獎(jiǎng)”；
2011年被評(píng)為美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童圖畫書。一、讀畫面，品巧思一、讀畫面，品巧思6濃濃的春節(jié)氣息一、讀畫面，品巧思77濃濃的父女情一、讀畫面，品巧思毛毛的爸爸是哪天回來的？這是什么節(jié)日？毛毛和爸爸一起做了哪些事？哪些事情是過年時(shí)才會(huì)做的？哪些東西是過年才會(huì)有的？全家福在哪幅圖中出現(xiàn)過？有什么變化？好運(yùn)硬幣在圖中出現(xiàn)了幾次？最后到了哪里？如果你能進(jìn)入圖畫里玩，你最想去到哪幅圖？二、讀文字，述溫情代入情境，注意作品情感基調(diào)的變化豐富兒童的情感體驗(yàn)
促進(jìn)兒童的社會(huì)化發(fā)展三、析留白，思主旨“言有盡而意無窮”爸爸回來的第一天晚上，爸爸和媽媽在聊些什么？為什么我覺得好運(yùn)硬幣比大紅包還要珍貴？我把好運(yùn)硬幣留給爸爸，爸爸抱著我不松手，他在想什么？媽媽和我目送爸爸離開，我們是什么心情？爸爸為什么把好運(yùn)硬幣放在自己的工作臺(tái)上？三、析留白，思主旨
團(tuán)聚、分別；再團(tuán)聚、再分別……大大小小的團(tuán)聚和分別構(gòu)成了我們的人生?！斐闪海ɡL者）四、多延伸，拓能力說話訓(xùn)練：書中有三個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的跨頁圖，分別是“爸爸回家了”“萬家燈火”和“舞龍燈”，選擇一幅進(jìn)行描述。四、多延伸，拓能力表達(dá)訓(xùn)練：毛毛的爸爸是一名建筑工人，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)常年不能陪伴毛毛，你想對(duì)毛毛說什么？四、多延伸，拓能力信息搜索訓(xùn)練：《團(tuán)圓》的作者余麗瓊為什么能寫出這么動(dòng)人的故事呢？在爸爸媽媽幫助下上網(wǎng)搜一搜作者的經(jīng)歷吧。四、多延伸，拓能力信息整理訓(xùn)練：你還知道過年的哪些習(xí)俗？在紙上畫一畫、寫一寫吧！關(guān)于《團(tuán)
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