鄧稼先省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

鄧稼先七年級(jí)下冊(cè)第1頁中國第一顆原子彈爆炸成功中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功第2頁這些輝煌時(shí)刻離不開國防科技教授們無私貢獻(xiàn)，他們終年與親人分離，在荒漠中與機(jī)械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國貢獻(xiàn)。他們是人民英雄，國家驕傲。今天就讓我們翻開書本，跟著作者腳步一起去認(rèn)識(shí)這位為祖國強(qiáng)大做出巨大貢獻(xiàn)科學(xué)家——鄧稼先。

1964年10月16日，中國自行制造第一顆原子彈爆炸成功。1967年6月17日，中國自行制造第一顆氫彈爆炸成功。1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。第3頁第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.搜集、整理、交流相關(guān)楊振寧、鄧稼先資料,了解作者及寫作背景，把握文章思想內(nèi)涵。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)選取經(jīng)典事件和經(jīng)過對(duì)比表現(xiàn)人物形象寫作方法；把握關(guān)鍵語句或段落，琢磨品味其中含義和表示妙處。

（難點(diǎn)）

3.感受出色人物非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想憧憬與追求。（素養(yǎng)）第4頁1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委盛大表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)23位科技教授，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?，追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

“兩彈一星”最初指是原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中一彈是原子彈，以后演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椇戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈；“一星”則是人造地球衛(wèi)星。知識(shí)備查關(guān)于“兩彈一星”

第5頁

鄧稼先，1924年出生于安徽省懷寧縣。在北平上了小學(xué)和中學(xué)，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，取得博士學(xué)位后馬上乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作，1958年8月率領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造理論。1986年7月29日因病逝世。1999年黨中央、國務(wù)院、中央軍委為他追授“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。知識(shí)備查第6頁知識(shí)備查作者介紹楊振寧，1922年出生于安徽合肥，著名科學(xué)家、物理學(xué)大師。1957年因?yàn)榕c李政道提出“弱相互作用中宇稱不守恒”理論被試驗(yàn)證實(shí)而共同取得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。美國總統(tǒng)授予他1985年國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?wù)隆?984年，北京大學(xué)授予他聲譽(yù)教授證書。2月，楊振寧正式轉(zhuǎn)為中國科學(xué)院院士。第7頁背景資料知識(shí)備查1993年7月29日是鄧稼先同志逝世七周年紀(jì)念日，楊振寧教授寫了這篇文章作為紀(jì)念。這是一位科學(xué)家寫科學(xué)家評(píng)傳。楊先生和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)期間又是同學(xué)。他自己說是“50年情誼，親如弟兄”。讀楊振寧教授回想文章，能夠深入了解鄧稼先同志才能、格調(diào)、思想和為人。這篇介紹鄧稼先文章，包含著作者對(duì)老朋友無盡思念；同時(shí)，寫鄧稼先人生道路，又滲透著作者自己人生中一些與鄧稼先相同東西。第8頁知識(shí)備查文體知識(shí)本文是一篇人物傳記。人物傳記是統(tǒng)計(jì)人物生平事跡一個(gè)實(shí)用文。普通有兩類，一類是記述自己生平，一類是記述他人生平。

傳記最大特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡，普通按時(shí)間次序進(jìn)行記敘。傳記要寫出人物思想、學(xué)習(xí)、工作和生活情況。第9頁讀一讀預(yù)習(xí)檢驗(yàn)元?jiǎng)椎旎x聘謠言背誦晝夜昆侖摯友可歌可泣鞠躬盡瘁鮮為人知至死不懈xūndiànpìnyáosòngzhòulúnzhìxiǎnxiècuì第10頁鋒芒畢露婦孺皆知當(dāng)之無愧家喻戶曉讀一讀預(yù)習(xí)檢驗(yàn)宰割彷徨孕育曛羅布泊鋌殷紅無垠kuìyùrúzǎipánɡyùnxūnpōtǐnɡyānyínlù第11頁燕然鄧稼先縈帶讀一讀預(yù)習(xí)檢驗(yàn)jiàyínɡyān第12頁（）湖泊（）鮮為人知多音字（）殷切（）燕然

殷燕（）殷紅

（）燕子

預(yù)習(xí)檢驗(yàn)yīnyānyānyàn（）新鮮鮮xiǎnxiān（）停泊泊bópō第13頁詞語解釋預(yù)習(xí)檢驗(yàn)鮮為人知婦孺皆知當(dāng)之無愧家喻戶曉可歌可泣值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚。指悲壯事跡使人非常感動(dòng)。極少有些人知道。連婦女小孩都知道，表示眾所周知。承擔(dān)得起某種榮譽(yù)或稱號(hào)，無須感到慚愧。每家每戶都知道。第14頁預(yù)習(xí)檢驗(yàn)馬革裹尸鋒芒畢露層出不窮鞠躬盡瘁，死而后已指銳氣和才能全都表現(xiàn)出來。多形容人氣盛逞強(qiáng)。用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。指小心慎重，貢獻(xiàn)出全部精力，直到死為止。現(xiàn)指不怕苦，不怕死，為革命、為人民而奮斗終生。接連不停地出現(xiàn)，沒有窮盡。第15頁整體感知1.通讀課文，用簡明語言概括每個(gè)小標(biāo)題下詳細(xì)內(nèi)容。從“任人宰割”到“站起來了”“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙扰c奧本海默鄧稼先是一位對(duì)祖國、對(duì)民族發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)出色科學(xué)家。簡單介紹鄧稼先生平經(jīng)歷和巨大貢獻(xiàn)。把鄧稼先和奧本海默進(jìn)行對(duì)比，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家作出歷史性貢獻(xiàn)原因。第16頁整體感知民族感情？友情？“我不能走”永恒驕傲作者為鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)科研人員獨(dú)立設(shè)計(jì)“兩彈”取得成功感到驕傲。寫鄧稼先在極端困難條件下，擔(dān)負(fù)重?fù)?dān)，身先士卒，不怕犧牲，勇于貢獻(xiàn)精神。對(duì)鄧稼先總評(píng)價(jià)。第17頁精讀細(xì)研

速讀課文，勾畫出描寫鄧稼先突出貢獻(xiàn)句子，說說他取得了哪些成就，又碰到了哪些困難。第18頁這以后28年間，鄧稼先一直站在中國原子彈武器設(shè)計(jì)制造和研究第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。精讀細(xì)研

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌手術(shù)。第二年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展提議書。第19頁“文革”早期，他所在研究院（九院）和當(dāng)初全國其它單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。精讀細(xì)研你還勾畫了哪些句子？說一說。第20頁精讀細(xì)研鄧稼先搞科研期間面臨困難：國力衰弱科研條件落后自然環(huán)境惡劣政治環(huán)境不穩(wěn)定……第21頁精讀細(xì)研勾畫出文中對(duì)鄧稼先進(jìn)行評(píng)價(jià)語句，結(jié)合關(guān)鍵詞語和詳細(xì)內(nèi)容說說，文章表現(xiàn)了鄧稼先什么樣氣質(zhì)和人格。第22頁精讀細(xì)研鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目標(biāo)人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表品格?！熬瞎M瘁，死而后已”恰好準(zhǔn)確地描述了他一生。他是最有中國農(nóng)民樸實(shí)氣質(zhì)人。第23頁精讀細(xì)研人們知道他沒有私心，人們絕對(duì)信任他。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來有最高貢獻(xiàn)精神兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨理想黨員。第24頁精讀細(xì)研鄧稼先一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)。沒有彷徨，沒有矛盾。稼先為人忠誠純粹，是我最敬愛摯友。他無私精神與巨大貢獻(xiàn)是你也是我永恒驕傲。第25頁說一說：“假如稼先再次選擇他人生話，他仍會(huì)走他已走過道路。這是他性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對(duì)這兩句話了解。精讀細(xì)研

為中華民族崛起，為廣大人民利益，貢獻(xiàn)自己一生，這是鄧稼先人生。走這么人生道路，是鄧稼先性格與品質(zhì)決定。所以作者說，假如鄧稼先再次選擇人生話，還是會(huì)這么走。這兩句話總寫出了鄧稼先偉大之處。第26頁精讀細(xì)研結(jié)合前面分析，想一想作者是經(jīng)過哪些角度對(duì)鄧稼先進(jìn)行評(píng)價(jià)，在文中找一找。第27頁甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗，清政府簽署《馬關(guān)條約》中華民族歷史大背景下精讀細(xì)研德國出兵強(qiáng)占膠州灣第28頁法國強(qiáng)占廣東廣州灣精讀細(xì)研英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界第29頁1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。精讀細(xì)研1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。第30頁精讀細(xì)研說一說：把鄧稼先個(gè)人貢獻(xiàn)放到歷史大背景下評(píng)價(jià)有什么好處？

作者在這里是要展現(xiàn)人物生活歷史背景，讓鄧稼先這位鮮為人知科學(xué)家處于厚重歷史之中，先概述我國近一百多年來歷史，是為了說明鄧稼先是對(duì)中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一巨大轉(zhuǎn)變作出巨大貢獻(xiàn)科學(xué)家，突出鄧稼先是對(duì)祖國、對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生巨大影響歷史人物。同時(shí)也表示出一個(gè)中國人民站起來了自豪感。第31頁鄧稼先奧本海默精讀細(xì)研國際視野下做事不愛引人注目，性格樸實(shí)忠厚，在學(xué)術(shù)上有著一股“鉆”精神，熱愛祖國。鋒芒畢露，性格直爽，勇于直言，不怕得罪人，在學(xué)術(shù)上一樣有著一股“鉆勁”。第32頁精讀細(xì)研課文把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫，更能鮮明地表現(xiàn)出鄧稼先性格品質(zhì)和貢獻(xiàn)精神，自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來有最高貢獻(xiàn)精神兒子”，“是中國共產(chǎn)黨理想黨員。”說一說：這一部分為何把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫？第33頁精讀細(xì)研經(jīng)過作者對(duì)鄧稼先成就及人格評(píng)價(jià)，你認(rèn)為鄧稼先是一個(gè)怎樣人？談?wù)勀愀惺?。?4頁精讀細(xì)研鄧稼先是一位勇敢無私，執(zhí)著追求純粹人……功勛卓著“兩彈”元?jiǎng)?；鞠躬盡瘁，死而后已愛國科學(xué)家；第35頁第二課時(shí)

同學(xué)們，上節(jié)課我們梳理了課文內(nèi)容，了解了鄧稼先作為老一輩科學(xué)家代表取得卓著成就，感受到他勇敢、樸實(shí)、無私，執(zhí)著追求，鞠躬盡瘁、死而后已偉大品格。這節(jié)課我們從文章語言、表現(xiàn)形式等方面深入體會(huì)文章特點(diǎn)和鄧稼先精神可貴和偉大。第36頁1.有感情地朗誦課文第五部分，想一想：這部分開頭引用《吊古戰(zhàn)場文》，有什么作用？結(jié)尾處又引用兒時(shí)學(xué)到“‘五四’時(shí)代一首歌”，表示了怎樣情感？合作探究

《吊古戰(zhàn)場文》描述了古戰(zhàn)場荒涼凄慘景象，借此暗示鄧稼先工作環(huán)境極其艱辛，在如此惡劣艱辛條件下，能夠取得巨大成績，襯托了鄧稼先為祖國、為科學(xué)不怕困難、無私貢獻(xiàn)偉大精神。

結(jié)尾引用“五四”時(shí)代一首歌，表示了當(dāng)年中華優(yōu)異兒女熱愛祖國、振興民族奮斗、獻(xiàn)身精神，也表示了鄧稼先為祖國研制原子彈而艱辛奮斗高尚精神。第37頁討論：文章中自然環(huán)境描寫有什么作用？碰到這類問題該怎樣解答？1.環(huán)境本身特點(diǎn)：①交代故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)；②表達(dá)時(shí)間或情節(jié)改變；③渲染（營造）氣氛。合作探究2.環(huán)境描寫對(duì)人物作用：①襯托人物心情；②襯托人物形象；③暗示人物前途命運(yùn)。第38頁3.環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)作用：①推進(jìn)情節(jié)發(fā)展；②為下文情節(jié)作鋪墊；③埋下伏筆等。4.環(huán)境描寫對(duì)主題作用：①暗示文章中心；②借景抒情，情景交融。答題模式普通為：本段文字描寫了……，渲染(襯托、交代)了……，表現(xiàn)了……合作探究注意：環(huán)境描寫作用有時(shí)不是單一，一定要結(jié)合詳細(xì)句子分析其作用。第39頁合作探究2.說說你對(duì)第四部分中“事后我追想自己為何會(huì)有那樣大感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲?——我一直想不清楚”了解。

樸實(shí)語言中蘊(yùn)含著作者深情，如“事后我追想自己為何會(huì)有那樣大感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲?——我一直想不清楚”這一句，作者利用兩個(gè)表示選擇關(guān)系設(shè)問句，充分表示了自己內(nèi)心深處感情震蕩，含蓄地告訴讀者，作者既為中華民族感到自豪，更為稼先領(lǐng)導(dǎo)國內(nèi)學(xué)者和技術(shù)人員獨(dú)立地設(shè)計(jì)出中國原子彈而感到驕傲，語言簡練，蘊(yùn)含豐富。第40頁合作探究3.回顧全文，六個(gè)部分內(nèi)容之間有什么聯(lián)絡(luò)？

六個(gè)部分各有重點(diǎn)，同時(shí)又連成一個(gè)整體，將鄧稼先生平事跡和出色貢獻(xiàn)放在遼闊社會(huì)文化背景中，多角度、多側(cè)面地展示了人物性格和優(yōu)異品質(zhì)，使人物形象顯得悲壯而豪邁，偉大而高尚，讀來令人仰止。第一部分能夠說是全文“小引”，等于是個(gè)帽子；第六部分能夠說是全文總結(jié)；第二部分簡單介紹了鄧稼先生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，是第一部分補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展；第三部分是第二部分延伸；第四部分從另一個(gè)角度寫出了鄧稼先貢獻(xiàn)之大，也能夠說是第二部分?jǐn)U展；第五部分則是第二部分詳細(xì)化。第41頁概括主題

本文將鄧稼先生平和貢獻(xiàn)放在遼闊社會(huì)歷史背景中來描寫、評(píng)價(jià)，展現(xiàn)了一位對(duì)祖國、對(duì)民族發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)科學(xué)家形象，歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠樸實(shí)高尚品質(zhì)及身先士卒、不怕犧牲貢獻(xiàn)精神。課堂小結(jié)第42頁學(xué)后感悟課堂小結(jié)

感悟一：鄧稼先是我國“‘兩彈’元?jiǎng)住?，也是我們心目中英雄。他人格魅力讓我們明白：學(xué)做事要先學(xué)做人。要做無私貢獻(xiàn)、謙虛坦誠人；要做勇于進(jìn)取，為理想而不畏犧牲人。第43頁

感悟二：鄧稼先無私精神與巨大貢獻(xiàn)是我們中華民族驕傲，“鞠躬盡瘁，死而后已”八個(gè)字恰好概括了他偉大一生。正是有了千千萬萬個(gè)像鄧稼先這么中華兒女，中華民族才會(huì)像今天這么蒸蒸日上。學(xué)后感悟課堂小結(jié)第44頁寫作特色?把人物形象放到歷史民族大背景中。

人物事跡與國家民族命運(yùn)緊密相連。作者認(rèn)為中國從“任人宰割”地位到繁榮富強(qiáng)、屹立于世界民族之林,是無數(shù)英雄做出可歌可泣光芒業(yè)績結(jié)果,而鄧稼先就是這無數(shù)英雄人物中出色代表。他成就是中國驕傲,是國家強(qiáng)大標(biāo)志。這么人物事跡不但局限于個(gè)人成功與優(yōu)異,而且含有極高歷史價(jià)值和意義。第45頁寫作特色?橫式結(jié)構(gòu),多角度表現(xiàn)。

作者采取“橫式結(jié)構(gòu)法”,巧立主題式小標(biāo)題,利用“板塊”并列結(jié)構(gòu)，將看似形式分散內(nèi)容組合在一起，集中地表現(xiàn)了同一個(gè)主題：中華民族幾千年優(yōu)異傳統(tǒng)文化孕育了鄧稼先，鄧稼先這類出色人物又使中華民族自立于世界民族之林。六個(gè)部分各有側(cè)重點(diǎn),同時(shí)又連成一個(gè)整體。第46頁大歷史背景生平經(jīng)歷人格魅力沙漠創(chuàng)業(yè)“我不能走”——從“任人宰割”到“站起來了”鞠躬盡瘁，死而后已忠厚樸實(shí)，德才兼?zhèn)渖硐仁孔?，不怕犧牲永恒驕傲，高度評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)鄧稼先作出貢獻(xiàn)——“兩彈”元?jiǎng)踪潛P(yáng)作結(jié)——四個(gè)角度贊美第47頁課堂檢測(cè)

(1)鄧稼先一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)。沒有pánghuáng(

)，沒有矛盾。(2)佩服他、yǎngmù(

)他人很多，不喜歡他人也不少。(3)我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī(

)人物了。(4)“jūgōngjìncuì(

)，死而后已”恰好準(zhǔn)確地描述了他一生。彷徨仰慕婦孺皆知鞠躬盡瘁1．依據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。第48頁A．鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無愧。B．他立下過軍事奇功，也遭遇過四面楚歌，是一個(gè)可歌可泣悲劇英雄形象。C．他知識(shí)廣博，思維靈敏，又有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以在處理問題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。D．在西方基督教國家里，《圣經(jīng)》是一部家喻戶曉、婦孺皆知書，也是多數(shù)人必讀一部書。C【解析】進(jìn)退維谷是指不論是進(jìn)還是退，都是處于困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。課堂檢測(cè)2.以下句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是(

)第49頁A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人光芒形象。(將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”)B．中國夢(mèng)不但在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。(將“在國際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”交換位置)C．經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查取證，使老百姓都了解了這個(gè)事件真實(shí)情況。(刪掉“經(jīng)過”或“使”)D．為了預(yù)防今后不再發(fā)生類似事件，相關(guān)部門深入完善了安全辦法。(去掉“預(yù)防”或“不”)A課堂檢測(cè)3.以下對(duì)病句修改不正確一項(xiàng)是(

)【解析】把“領(lǐng)會(huì)”改為“目睹”。第50頁①不過，伴隨時(shí)間流逝，他事跡將為愈來愈多人所了解和傳頌。②他為這個(gè)事業(yè)貢獻(xiàn)了全部精力，在剛過六十二歲時(shí)候，就過早地離開了我們。③有個(gè)英雄群體不計(jì)名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。④人們愈來愈深切地思念著他，他對(duì)祖國貢獻(xiàn)記載史冊(cè)。⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動(dòng)模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中一位出色代表。A.③②①④⑤B.⑤②③④①C.③⑤②①④D.⑤①④③②C課堂檢測(cè)4.將以下句子組成一段話，排序正確一項(xiàng)是()第51頁5.學(xué)習(xí)完本文之后，為了表示對(duì)鄧稼先敬仰和熱愛之情，試驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(1)班將要開展“走近鄧稼先”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來參加。課堂檢測(cè)(1)【巧聯(lián)妙對(duì)】

閱讀課文，依據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。要求下聯(lián)中含有“鄧稼先”三個(gè)字。

上聯(lián)：千載圓夢(mèng)“神五”英雄楊利偉

下聯(lián)：__________________________百年回首“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊?2頁(2)板報(bào)設(shè)計(jì)：從1964年10月16日中國第一顆原子彈爆炸到5月5日中國國產(chǎn)大型客機(jī)C919成功首飛，這一系列事件表明我國科技人員在“兩彈一星”精神鼓舞下，在科技攻關(guān)上已走在世界前列。學(xué)校要編輯一期以“打開科技之窗”為主題校報(bào)，請(qǐng)你為校報(bào)設(shè)計(jì)兩個(gè)詳細(xì)欄目。______________________________________________________________示例：“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋恢袊帮w天夢(mèng)”歷程(探索與發(fā)覺)課堂檢測(cè)第53頁(3)在線交流：

假如能夠穿越時(shí)空，讓你去采訪鄧稼先，請(qǐng)你在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？示例：①請(qǐng)您說說在科研方面給您印象最深事情。②請(qǐng)您對(duì)我們中學(xué)生說幾句激勵(lì)性話。課堂檢測(cè)第54頁1972年，美國阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡口徑350米。1993年，中國射電望遠(yuǎn)鏡口徑只有25米。沒人會(huì)想到，，世界最大500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡會(huì)出現(xiàn)在中國貴州。拓展閱讀拓展探究（·貴州貴陽）當(dāng)代文閱讀。中國天眼·南仁東傳（節(jié)選）王宏甲“沒人會(huì)想到”，在巨大差距下，中國人獨(dú)立自主創(chuàng)造這個(gè)世界奇跡讓全世界為之震撼。第55頁拓展探究“我們落后是明擺著?！?993年，南仁東提出爭取把國際大射電望遠(yuǎn)鏡建到中國來，他要表示是：正是因?yàn)椤奥浜蟆保覀兏鼞?yīng)該“奮起”。1994年，南仁東著手選址。他和團(tuán)體用遙感技術(shù)及數(shù)據(jù)分析篩選出100多個(gè)洼地，再一個(gè)一個(gè)“用腳去選”。南仁東和搭檔們?cè)缫巡挥浀米吡硕噙h(yuǎn)路，只記得坐在火邊仰視璀璨星空。，由我國獨(dú)立自主建造500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目正式?jīng)Q定選址貴州平塘大窩凼；年12月26日，F(xiàn)AST工程奠基儀式舉行；203月正式開工建設(shè)。這個(gè)大射電望遠(yuǎn)鏡取名為FAST，蘊(yùn)含著“追趕”“跨越”“領(lǐng)先”之意。第56頁拓展探究以前，有外國人說：“一個(gè)連汽車發(fā)動(dòng)機(jī)都做不好國家，怎么能做大射電望遠(yuǎn)鏡?”這激起南仁東痛徹反思。多年來，我們多是引進(jìn)外國零部件組裝產(chǎn)品，自己只做外殼。缺乏自主研發(fā)關(guān)鍵技術(shù)，豈能不落后！南仁東強(qiáng)烈地意識(shí)到：必須找回“自力更生”！這包含，即使有氣吞山河自信，仍需要面對(duì)重重困難。FAST建設(shè)期間，南仁東碰到很多技術(shù)難題，尋遍世界同類頂級(jí)技術(shù)，都無解。在他傾情投入和親自指導(dǎo)下，全國有近200家大學(xué)、科研院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，經(jīng)過了近百次試驗(yàn)和失敗?！懊恳淮问《际怯杏谩?，南仁東一次次研究失敗原因。終于，一項(xiàng)項(xiàng)世界性難題得以攻克，并到達(dá)世界頂尖水平。同時(shí)，那么大設(shè)備，那么長鋼梁，第57頁拓展探究那么重零部件，都是當(dāng)?shù)卣暑I(lǐng)群眾“螞蟻遷居”一點(diǎn)一點(diǎn)運(yùn)進(jìn)大窩凼?？蒲嘘?duì)伍力量、人民群眾力量，都在“自力更生”旗幟下被極大地釋放出來。“螞蟻遷居”“一點(diǎn)一點(diǎn)”，3月，南仁東病倒了，肺癌晚期。這一年，他70歲。秋天，手術(shù)后身體虛弱南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST安裝。年9月25日，是中國科學(xué)史上值得記住日子。這一天，在貴州平塘大窩凼，F(xiàn)AST舉行了盛大落成啟用儀式。國家主席習(xí)近平發(fā)來賀信。信中寫道：“500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡被譽(yù)為‘中國天眼’，是含有我國自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏射電望遠(yuǎn)鏡。第58頁拓展探究它落成啟用，對(duì)我國在科學(xué)前沿實(shí)現(xiàn)重大原創(chuàng)突破、加緊創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展含有主要意義。”正是在這封賀信里，F(xiàn)AST第一次被稱為“中國天眼”。以前，因病情加重，南仁東被送回北京治療。但在儀式前一天，他從北京回到天眼基地——他執(zhí)意要先去看看FAST。

貴州，黃昏高原上，夕陽又大又圓。南仁東戴上安全帽，興奮而威嚴(yán)表情儼然像一個(gè)將軍。同事和學(xué)生要護(hù)送他，這是理所當(dāng)然事，但他平靜地?cái)[擺手：“讓我自己走過去看?！蹦先蕱|慢慢地、一步一步向前走去。前方，就是他為之貢獻(xiàn)一切而終于建成世界最大500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡FAST。巨大反射面在夕陽映照下射出萬道金光，絢麗無比。此時(shí)，南仁東早已淚流滿面?！奥亍薄耙徊揭徊健?，第59頁拓展探究第二天，一輪朝陽噴薄而出。南仁東陪同前來參加落成啟用儀式國際天文學(xué)家們參觀萬山叢中中國天眼。此時(shí)，開工之前曾考查過大窩凼國際大射電望遠(yuǎn)鏡SKA計(jì)劃總干事菲利普?戴蒙德感嘆道:“幾年前是一片荒涼，現(xiàn)在竟然能夠運(yùn)行，真很偉大！”FAST勝利建成，證實(shí)了找回“自力更生”中國科學(xué)家和建設(shè)者們有著多么巨大創(chuàng)造力。1月，南仁東入選國家科技創(chuàng)新人物。這是南仁東生命最終一年，病中他原本不打算去頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)場。但聽說中央電視臺(tái)要向全國播出頒獎(jiǎng)儀式，南仁東又去了。他要借中央電視臺(tái)這個(gè)平臺(tái)，說一段不能忘懷話。他嗓音沙啞，話語斷斷續(xù)續(xù)——第60頁“這個(gè)，榮譽(yù)，來得，太突然，而且，太沉重。我以為我，個(gè)人盛名之下，其實(shí)難副。但我知道，這份，沉甸甸，獎(jiǎng)勵(lì)，不是給我一個(gè)人，是給一群人。我，更不能忘卻，“斷斷續(xù)續(xù)”卻字字千鈞，病中南仁東難以忘懷是FAST建設(shè)者和貴州人民深情。拓展探究就是，這二十二年，艱辛歲月里，貴州省，四千多萬，各族父老鄉(xiāng)親，和我們，風(fēng)雨同舟，不離不棄……我再一次，借這個(gè)機(jī)會(huì)，感激，全部，幫助過我們…幫助過FAST……謝謝！謝謝！”這是南仁東要表示最終聲音。9月25日，“天眼”落成啟用一周年。可是，10天前，南仁東永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。第61頁10月15日，中科院國家天文臺(tái)宣告，經(jīng)過國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)小天體命名委員會(huì)同意，國家天文臺(tái)于1998年9月25日發(fā)覺國際永久編號(hào)為“79694”小行星被正式命名為“南仁東星”。年新年前夕，國家主席習(xí)近平發(fā)表了二〇一九年新年賀詞：“此時(shí)此刻，我尤其要提到一些閃亮名字。今年，天上多了顆‘南仁東星’……”在新年賀詞中，習(xí)近平主席還講到，年是中華人民共和國70周年華誕，70年來，中國人民自力更生、艱辛奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目標(biāo)中國奇跡。追思“中國天眼”艱辛卓絕建造歷程，最大成功不是哪一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成就，而是找回了“自力更生”。“中國天眼”是國之重器，“自力更生、艱辛奮斗”更是我們寶貴國之重器。拓展探究第62頁A.500米口徑射電望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目正式?jīng)Q定選址在貴州平塘大窩凼。B.手術(shù)后身體虛弱南仁東返回工地，繼續(xù)指導(dǎo)FAST安裝。C.在北京治療南仁東回到天眼基地，要去看看建成FAST。D.國家主席習(xí)近平在新年賀詞中講到“南仁東星”。拓展探究1.選文內(nèi)容大多按時(shí)間先后次序敘述，以下選項(xiàng)中沒有按此次序敘述一項(xiàng)是（）（3分）C【解析】此題考查對(duì)文本內(nèi)容了解和掌握。細(xì)讀文本可知，“在北京治療南仁東回到天眼基地，要去看看建成FAST”發(fā)生在儀式進(jìn)行前一天，屬于插敘，與文本中時(shí)間次序相悖。第63頁A.上世紀(jì)末，我國射電望遠(yuǎn)鏡建設(shè)水平在國際上很落后。B.外國人對(duì)我國科技水平懷疑激起了南仁東痛徹反思。C.中國人獨(dú)立建成大射電望遠(yuǎn)鏡這一壯舉，讓外國人敬仰。D.沒參加中國大射電望遠(yuǎn)鏡建設(shè)，這讓外國人深感遺憾。拓展探究2.選文多處寫到外國、外國人相關(guān)信息，以下了解有誤一項(xiàng)是（）（3分）【解析】此題考查對(duì)文本內(nèi)容了解和掌握。細(xì)讀全文可知，選文多處寫到外國、外國人相關(guān)信息，既是表現(xiàn)我國射電望遠(yuǎn)鏡建設(shè)水平在國際上很落后，也是南仁東一定要建成“中國天眼”主要原因之一，同時(shí)建成后外國教授表現(xiàn)，也表現(xiàn)出他們對(duì)我國敬仰，但并沒有