人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷附參考答案【輕巧奪冠】_第1頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷附參考答案【輕巧奪冠】_第2頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷附參考答案【輕巧奪冠】_第3頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷附參考答案【輕巧奪冠】_第4頁(yè)
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷附參考答案【輕巧奪冠】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷一.選擇題(共8題,共16分)1.學(xué)校合唱隊(duì)人數(shù)的是女生,女生有30人,合唱隊(duì)共有(

)。

A.44人

B.54人

C.45人

D.34人2.一個(gè)圓的周長(zhǎng)是6.28分米,這個(gè)圓的面積是(

)平方分米。

A.12.56

B.9.42

C.6.28

D.3.143.甲存款的與乙存款的2倍同樣多甲與乙存款數(shù)的最簡(jiǎn)比是(

)。

A.2:3

B.3:2

C.6:1

D.1:64.下面是四幅長(zhǎng)方形海報(bào)的尺寸,其中海報(bào)長(zhǎng)與寬的比值是1.5的有(

)。

①長(zhǎng)5.4dm,寬3.6dm.②長(zhǎng)90cm,寬0.6m。③長(zhǎng)40cm,寬6dm。④長(zhǎng)60cm,寬48cm。A.4個(gè)

B.3個(gè)

C.2個(gè)

D.1個(gè)5.一個(gè)圓形花壇內(nèi)種了三種花,用條形統(tǒng)計(jì)圖表示各種花占地面積的關(guān)系應(yīng)是(

)。6.甲數(shù)的等于乙數(shù)的,那么(

)。

A.甲數(shù)>乙數(shù)

B.甲數(shù)=乙數(shù)

C.甲數(shù)<乙數(shù)

D.無(wú)法比較7.在分?jǐn)?shù)(a、b均不為正數(shù))中,如果“擴(kuò)大2倍,b擴(kuò)大3倍,得到的分?jǐn)?shù)(

)。

A.大于

B.等于

C.小于

D.無(wú)法確定8.一本書,第一天看了它的,第二天看了25頁(yè),第二天看到頁(yè)數(shù)與第一天比(

)。

A.第一天多

B.第二天多

C.一樣多

D.無(wú)法確定二.判斷題(共8題,共16分)1.4比5少20%,就是5比4多25%。(

)2.圓越大,圓的周長(zhǎng)與直徑的比的比值就越大。(

)3.甲數(shù)比乙數(shù)多10%,乙數(shù)就比甲數(shù)少。(

4.圓一定是軸對(duì)稱圖形。(

)5.一種商品先提價(jià)5%,再降價(jià)5%,現(xiàn)價(jià)與原價(jià)相等。(

6.籃球比賽中,甲隊(duì)與乙隊(duì)的得分比是3:0,所以說(shuō)比的后項(xiàng)可以為0。(

)7.兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的乘積,一定小于1。(

)8.知道了方向和距離就能確定物體的位置。(

)三.填空題(共8題,共16分)1.A除以B(B≠0)的商是,那么B與A的比是(

),比值是(

)。2.甲乙丙三人各以固定的速度進(jìn)行百米賽跑,甲到終點(diǎn)時(shí),乙離終點(diǎn)5米,丙離終點(diǎn)10米,乙到終點(diǎn)時(shí),丙離終點(diǎn)還有(

)米。3.一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是它本身,這個(gè)數(shù)是(

),0.875與(

)互為倒數(shù)。4.下圖是某學(xué)校教師喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。(1)喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的老師占全體老師人數(shù)的(

)%。(2)喜歡(

)節(jié)目和(

)節(jié)目的人數(shù)差不多。(3)喜歡(

)節(jié)目的人數(shù)最少。如果該學(xué)校有150名老師,那么喜歡新聞聯(lián)播的老師有(

)人。5.快遞員送快遞,從一樓到二樓王老師家用了分鐘,用同樣的速度從一樓到五樓的李老師家要用________分鐘。

6.用100粒種子做發(fā)芽試驗(yàn),有13粒未發(fā)芽。這批種子的發(fā)芽率是(

)。7.地球的表面積大約是51000萬(wàn)平方千米,其中約是海洋,其余的是陸地.地球上海洋的面積大約是(

),陸地的面積大約是(

)。8.把一塊邊長(zhǎng)是10分米的正方形紙片,剪成一個(gè)最大的圓形,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是(

)。列式:(

)。四.計(jì)算題(共2題,共12分)1.求比值。2.求出下面圖形的周長(zhǎng)和面積。(單位:厘米)(π=3.14)

五.作圖題(共1題,共12分)1.操作題(1)把圓移到圓心是(8,2)的位置上。(2)把圖形A繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。(3)請(qǐng)畫出軸對(duì)稱圖形B的另一半。六.解答題(共6題,共33分)1.在一個(gè)周長(zhǎng)是24厘米的正方形內(nèi)畫一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的面積是多少平方厘米?

2.一本故事書有120頁(yè),小明第一天讀了全書的,第二天讀了余下的。(1)第一天讀了多少頁(yè)?(2)第二天讀了多少頁(yè)?(3)第三天應(yīng)從第幾頁(yè)讀起?3.某師大附小在半徑為120m的圓形跑道上舉行自行車賽.六(1)班的劉明6分鐘騎完兩圈,他的自行車的車輪直徑是0.5m,劉明每分鐘的車速是多少米?4.李大爺承包了一塊地,去年收獲小麥1500千克,今年比去年增收15%。這塊地今年收獲小麥多少千克?5.學(xué)校有學(xué)生1200人,體育測(cè)驗(yàn)中沒有達(dá)標(biāo)的有12人,體育達(dá)標(biāo)率和未達(dá)標(biāo)率各是多少?(按達(dá)標(biāo)率、未達(dá)標(biāo)率的順序填寫)6.一只環(huán)形玉佩的外圓半徑為2厘米,比內(nèi)圓半徑多1.5厘米,這只環(huán)形玉佩的面積是多少平方厘米?

參考答案一.選擇題1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.C8.D二.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×三.填空題1.3:2(或);(或1.5)2.3.1;4.(1)32;(2)大風(fēng)車,新聞聯(lián)播;(3)焦點(diǎn)訪談,42。5.16.87%7.35700萬(wàn)平方千米;15300萬(wàn)平方千米8.31.4;3.14×10=31.4(分米)四.計(jì)算題1.①9②③14④6⑤⑥2.解:周長(zhǎng):3.14×4×2+3.14×2×2=25.12+12.56=37.68(厘米);面積:3.14×(4-2)=3.14×12=37.68(平方厘米)。

五.作圖題1.(1)(2)(3)六.解答題1.24÷4=6(厘米)3.14×(6÷2)

=3.14×9

=28.26(平方厘米)

答:這個(gè)圓的面積是28.26平方厘米。

2.(1)120×=20(頁(yè))答:第一天讀了20頁(yè);(2)(120-20)×=25(頁(yè))答:第二天讀了25頁(yè);(3)20+25=45(頁(yè))答:第三天應(yīng)從第46頁(yè)看起。3.2×3.14×120×2÷6=251.2(m)答:劉明每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論