教師關注學生決策承諾書

教師關注學生決策承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________職務：__________所在學校：__________聯(lián)系方式：__________乙方（受益方）：姓名：__________性別：__________身份證號：__________年級：__________所在班級：__________聯(lián)系方式：__________鑒于甲方作為教師，乙方作為學生，雙方均認同教師在教育教學過程中應關注學生的成長和發(fā)展，充分尊重和保障學生的合法權益，現(xiàn)甲乙雙方本著平等、自愿、誠信的原則，達成如下協(xié)議：第一條甲方承諾1.1甲方應當認真履行教師職責，關注乙方的學習狀況、心理狀況和成長需求，為乙方提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育服務。1.2甲方應當尊重乙方的個性和興趣，鼓勵乙方參加各類課外活動和社會實踐，促進乙方全面發(fā)展。1.4甲方不得因乙方的學習成績、家庭背景、性別、民族、宗教信仰等因素對乙方進行歧視。第二條乙方承諾2.1乙方應當遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，積極參與學習和社會活動。2.2乙方應當誠實守信，對自己的學習和行為負責，主動向甲方反映自己的學習狀況和成長需求。2.3乙方應當珍惜甲方提供的教育資源和教育服務，努力提高自身素質(zhì)，全面發(fā)展。第三條違約責任3.1任何一方違反本承諾書的約定，應當承擔相應的違約責任，賠償對方因此所遭受的損失。3.2甲方違反本承諾書的約定，導致乙方遭受損失的，乙方有權要求甲方予以賠償。3.3乙方違反本承諾書的約定，導致甲方遭受損失的，甲方有權要求乙方予以賠償。第四條爭議解決4.1本承諾書簽訂后，甲乙雙方應當嚴格履行約定，如發(fā)生爭議，雙方應通過友好協(xié)商解決。4.2如協(xié)商不成，任何一方均有權向甲方所在地的人民法院提起訴訟。第五條其他約定5.1本承諾書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。5.2本承諾書自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年，自有效期滿之日起自動終止。甲方（承諾方）：__________乙方（受益方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.教師身份證明2.學生身份證明3.學校出具的同意證明4.家長同意書5.學績單6.學生課外活動證明7.學生社會實踐證明二、違約行為及認定：1.甲方未履行關注學生學習狀況、心理狀況和成長需求的義務，認定為違約。2.甲方未尊重學生個性和興趣，未鼓勵學生參加課外活動和社會實踐，認定為違約。3.甲方未充分了解學生家庭背景和成長環(huán)境，未與家長保持良好溝通，認定為違約。4.甲方歧視學生，基于學習成績、家庭背景、性別、民族、宗教信仰等因素對學生進行不公平對待，認定為違約。5.乙方未遵守學校規(guī)章制度，未尊敬師長，未積極參與學習和社會活動，認定為違約。6.乙方未誠實守信，未對自己的學習和行為負責，未主動反映學習狀況和成長需求，認定為違約。7.乙方家長未配合學校，未共同關注學長，未為學生創(chuàng)造良好家庭學習環(huán)境，認定為違約。三、法律名詞及解釋：1.教師：指在教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。2.學生：指在教育機構(gòu)接受教育的未成年人。3.違約：指未能履行合同約定的義務。4.賠償：指因違約行為導致的損失賠償。5.友好協(xié)商：指雙方在平等、自愿的基礎上進行溝通和協(xié)商。6.人民法院：指中華人民共和國人民法院。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方忘記關注學生學習狀況、心理狀況和成長需求：甲方應及時調(diào)整教學計劃，增加與學生的互動和溝通，了解學生需求。2.甲方未尊重學生個性和興趣：甲方應充分尊重學生個性，提供多樣化的教育資源和活動，鼓勵學生發(fā)展興趣。3.甲方未與家長保持良好溝通：甲方應主動與家長聯(lián)系，定期召開家長會，分享學生在校表現(xiàn)和成長情況。4.甲方歧視學生：甲方應加強師德教育，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，嚴格執(zhí)行反歧視政策。5.乙方未遵守學校規(guī)章制度：乙方應認真遵守學校規(guī)定，學校可進行適當?shù)慕逃鸵龑А?.乙方未主動反映學習狀況和成長需求：乙方應主動與甲方溝通，分享自己的學習困惑和成長需求。7.乙方家長未配合學校：學?？杉訌娕c家長的溝通，提供家庭教育指導，促進家校合作。五、所有應用場景：1.教師關注學生決策承諾書應用于教師與學生之間，明確雙方在教育教學過程中的權利和義務。2.教師關注學生決策承諾書應用于學校與家長之間，促進家校合作