二年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-會變的花樣-廣西版_第1頁
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/教學(xué)設(shè)計(jì):會變的花樣一、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生了解和掌握基本的折紙技巧,能夠自主創(chuàng)作出富有個性的折紙作品。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,提升他們的審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相欣賞、積極評價的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)基本的折紙技巧,如折、疊、剪、貼等。2.觀察各種花卉的圖片,了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)行折紙創(chuàng)作。3.通過欣賞和評價,提高學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):掌握基本的折紙技巧,創(chuàng)作出富有個性的折紙作品。難點(diǎn):如何將花卉的特點(diǎn)融入到折紙作品中,創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備:教具:投影儀、電腦、幻燈片、花卉圖片、折紙材料。學(xué)具:彩色折紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙。五、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:展示一些精美的折紙作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技巧學(xué)習(xí):講解和示范基本的折紙技巧,如折、疊、剪、貼等,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作,鞏固所學(xué)技巧。3.創(chuàng)作實(shí)踐:讓學(xué)生觀察花卉圖片,了解其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后進(jìn)行折紙創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評價:將學(xué)生的作品進(jìn)行展示,引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評價,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。六、板書設(shè)計(jì):折紙技巧:折、疊、剪、貼創(chuàng)作要求:觀察花卉特點(diǎn),創(chuàng)作有個性的作品七、作業(yè)設(shè)計(jì):1.讓學(xué)生回家后,運(yùn)用所學(xué)的折紙技巧,創(chuàng)作一幅花卉作品。2.填寫作業(yè)評價表,對自己的作品進(jìn)行自我評價和反思。八、課后反思:本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐、展示、評價等環(huán)節(jié),使學(xué)生掌握了基本的折紙技巧,并能夠運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。在教學(xué)過程中,注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,通過互相評價,提高了學(xué)生的審美能力和自我認(rèn)知。但在教學(xué)過程中,也存在一些不足,如部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中,對花卉的特點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,作品缺乏個性。在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo),提高他們的創(chuàng)作水平。還可以嘗試引入其他藝術(shù)形式,如繪畫、雕塑等,讓學(xué)生進(jìn)行綜合創(chuàng)作,提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié):教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、彩色折紙的選擇與使用1.材質(zhì):選擇質(zhì)地堅(jiān)韌、顏色鮮艷的彩色折紙,以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)作。2.尺寸:根據(jù)學(xué)生的手掌大小,選擇適宜的尺寸,以便學(xué)生能夠輕松地折疊和剪貼。3.顏色:提供豐富多樣的顏色選擇,讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作。4.圖案:可以選擇一些簡單的圖案,如花朵、樹葉等,幫助學(xué)生更好地理解和把握花卉的特點(diǎn)。二、剪刀的使用與安全1.選擇安全的剪刀:選擇剪刀時,應(yīng)選擇邊緣光滑、尖端圓潤的剪刀,以減少學(xué)生使用過程中的安全風(fēng)險。2.剪刀的使用方法:在課堂上,教師應(yīng)向?qū)W生講解剪刀的使用方法,如如何握住剪刀、如何剪切等,并確保學(xué)生在使用過程中能夠遵守規(guī)定,避免發(fā)生意外。3.安全提示:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)時刻提醒學(xué)生注意安全,如不要將剪刀口朝向他人、不要在剪刀附近玩耍等。三、膠水的選擇與使用1.選擇適合的膠水:選擇粘性適中、干燥后不透明的膠水,以便學(xué)生能夠更好地粘貼作品。2.膠水的使用方法:在課堂上,教師應(yīng)向?qū)W生講解膠水的使用方法,如如何擠出膠水、如何均勻涂抹等,并確保學(xué)生在使用過程中能夠遵守規(guī)定。四、其他輔助材料的使用1.彩筆的選擇:選擇顏色鮮艷、筆觸流暢的彩筆,以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行繪畫。2.畫紙的使用:提供大小適宜的畫紙,讓學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、折紙材料的多功能利用與創(chuàng)新1.廢舊材料回收利用:鼓勵學(xué)生收集廢舊紙張、雜志紙等,將這些材料重新利用,進(jìn)行折紙創(chuàng)作。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.特種紙張的引入:引入一些特種紙張,如透明紙、彩繪紙、皺紋紙等,這些紙張具有獨(dú)特的質(zhì)感和視覺效果,能夠使學(xué)生的作品更加獨(dú)特和有趣。3.輔助工具的運(yùn)用:為了提高折紙作品的精致度,可以引入一些輔助工具,如尺子、圓規(guī)、剪刀等,幫助學(xué)生更好地掌握形狀和比例。六、學(xué)具的個人化配置每個學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格和需求都有所不同,因此在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備中,可以考慮提供一定程度的個人化配置,讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需求選擇合適的材料。例如:1.顏色選擇:提供多種顏色的折紙和彩筆,讓學(xué)生能夠自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作。2.工具選擇:根據(jù)學(xué)生的不同需求,提供不同類型的剪刀、膠水等工具,以滿足他們個性化的創(chuàng)作需求。七、教具與學(xué)具的檢查與維護(hù)1.檢查教具:教師應(yīng)檢查所有的教具,如剪刀、膠水等,確保它們的安全性和正常使用。2.維護(hù)學(xué)具:對于一些易損耗的學(xué)具,如彩色折紙,教師應(yīng)提前進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù),如修剪邊緣、整理紙張等。3.準(zhǔn)備備用材料:為了應(yīng)對突發(fā)情況,教師應(yīng)準(zhǔn)備一定數(shù)量的備用材料,如額外的彩色折紙、剪刀等。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是二年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)會變的花樣廣西版這節(jié)課成功實(shí)施的關(guān)鍵。通過精心選擇和準(zhǔn)備合適的教具與學(xué)具,教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個豐富的創(chuàng)作環(huán)境,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力,幫助他們更好地掌握折紙技巧,創(chuàng)作出富有個性的折紙作品。在未來教學(xué)中,

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