2024年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：信息類文本閱讀之新聞（含練習(xí)題及答案）

2024年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：信息類文本閱讀之新聞

備考指導(dǎo)

一、新聞的概念

新聞即"報(bào)社、通訊社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等報(bào)道的消息"。

二、新聞的價(jià)值

新聞價(jià)值是指刊播事實(shí)后引起社會(huì)的正面效應(yīng)。新聞價(jià)值作為選擇報(bào)道

事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，有下列要素：

(1)時(shí)新性(或稱時(shí)間性、新鮮性)一一報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容新鮮。事件

發(fā)生和公開報(bào)道之間的時(shí)間差越短，新聞價(jià)值越大；內(nèi)容越新鮮，新聞價(jià)

值越大。

(2)重要性一一對(duì)國(guó)計(jì)民生的影響越大，就越重要，新聞價(jià)值也越大。

(3)接近性一一包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近,

感情上的接近。凡是具有接近性的事實(shí)，受眾關(guān)心，新聞價(jià)值就大。

(4)顯著性一一新聞報(bào)道對(duì)象(包括人物、團(tuán)體、地點(diǎn)等)的知名度

越高，新聞價(jià)值越大。

(5)趣味性一一具有趣味性的事實(shí)，往往有新聞價(jià)值。

思考角度：時(shí)新性、接近性、顯著性、重要性、趣味性。

三、新聞的文體特征

(1)真實(shí)性。真實(shí)性是新聞的第一特點(diǎn)，這是新聞最基本的要求。報(bào)

道的內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，有根有據(jù)，講究用事實(shí)說(shuō)話，不能想象夸張，信

口胡詒。

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(2)新鮮性。報(bào)道的內(nèi)容一般是以前沒有報(bào)道過的，講究從新角度說(shuō)

話。

(3)及時(shí)性。報(bào)道要迅速、及時(shí)，在日趨激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中，及時(shí)性

是新聞價(jià)值的保障。

(4)公開性。新聞是面對(duì)大眾的，選擇報(bào)道什么新聞應(yīng)以社會(huì)需要為

取舍標(biāo)準(zhǔn)。

四、新聞的分類

新聞?dòng)袕V義、狹義之分。廣義的新聞是發(fā)表在報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視

上的評(píng)論和專文外的常用文本，消息、通訊、特寫、速寫也在其中。狹義

的新聞專指消息。

消息(狹義的新聞)

【概念】

消息又稱簡(jiǎn)訊、短訊或快訊，是用概括性的敘述方式、簡(jiǎn)明扼要的文字，

迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的事實(shí)的一種文體。它是新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)

練、最短小的一種。

【基本特征】

真實(shí)準(zhǔn)確，有根有據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話；新內(nèi)容要新，從新的角度說(shuō)話；語(yǔ)

言生動(dòng)活潑，鮮明生動(dòng)，用形象說(shuō)話；篇幅短小，中心明確，用重點(diǎn)說(shuō)話。

【要素】

"5W+1H”,即何時(shí)(When)、何地(Where)、何人(Who)、

何事(What)、何故(Why)、如何(How)。

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【結(jié)構(gòu)】

一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分組成。其中標(biāo)題、

導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的三要素，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)含在主體里面，

結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。

(1)標(biāo)題

①類型。

單一型結(jié)構(gòu)，只有主標(biāo)題，沒有副標(biāo)題。單一型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題多數(shù)是單行

標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。

復(fù)合型結(jié)構(gòu)，除主標(biāo)題外，還有輔標(biāo)題，即引題、副題或兩者都有。復(fù)

合型結(jié)構(gòu)的標(biāo)題都是多行標(biāo)題。

②作用。新聞?lì)愇谋镜臉?biāo)題要求盡可能重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔醒目，以達(dá)到吸

引讀者的目的，或者能很好地概括文本內(nèi)容，凸顯感情傾向，彰顯主題。

引題的作用主要是交代背景，烘托氣氛，揭示意義，提出問題，說(shuō)明原因

(目的)，長(zhǎng)句短化。副題的作用主要是交代事情的結(jié)果，補(bǔ)充次要事實(shí)，

印證主題中的觀點(diǎn)，解釋說(shuō)明主題。

(2)導(dǎo)語(yǔ)

①類型。直接式導(dǎo)語(yǔ)，直接陳述新聞事實(shí)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件俱

全。

延緩式導(dǎo)語(yǔ)，通常設(shè)置一種現(xiàn)場(chǎng)感或創(chuàng)造某種氣氛，多是解釋性、說(shuō)明

性的文字。

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②作用。導(dǎo)語(yǔ)用簡(jiǎn)要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新

聞事實(shí)。其作用是概括本篇新聞的要點(diǎn)，為整篇文章奠定感情基調(diào)，吸引

讀者進(jìn)一步閱讀文章。

(3)主體

①類型。

倒金字塔結(jié)構(gòu)是重要的新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)形態(tài)，它把最重要的內(nèi)容放在新聞

的前面，隨后按重要性依次排列其他內(nèi)容。它的優(yōu)點(diǎn)是能迅速把最新鮮、

最重要的事實(shí)告訴讀者，使讀者一目了然，節(jié)省閱讀時(shí)間。

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)又稱"逆轉(zhuǎn)倒金字塔式"，它把最重要、最精彩的內(nèi)容放

在后面，按時(shí)間順序，依次敘述。

并列式結(jié)構(gòu)是在導(dǎo)語(yǔ)后將眾多主要事實(shí)并列敘述。適合報(bào)道事實(shí)各部分

的重要性相等的新聞，一般用于公報(bào)式新聞。

懸念式結(jié)構(gòu)是指帶懸念的金字塔結(jié)構(gòu)與時(shí)間順序結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)的結(jié)構(gòu)

模式。

菱形式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是"兩頭小，中間大"，因新聞的內(nèi)容比較復(fù)雜，導(dǎo)

語(yǔ)會(huì)顯得過長(zhǎng)，故適于在主體中分段敘述。

車輻式結(jié)構(gòu)，就是以一個(gè)中心事件或事物為綱，其他事實(shí)像車輻一樣輻

射出去，適合于報(bào)道比較散的事件。

②作用。主體對(duì)導(dǎo)語(yǔ)起到補(bǔ)充、說(shuō)明的作用，使得新聞報(bào)道更加全面、

更加詳盡、更加精確?？傊?，消息的主體是導(dǎo)語(yǔ)的詳細(xì)展開部分，導(dǎo)語(yǔ)將

核心事實(shí)置于消息顯要的位置，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。主體詳細(xì)說(shuō)明和補(bǔ)

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充導(dǎo)語(yǔ)中的具體事實(shí)和其他相對(duì)次要的事實(shí)要素，使新聞事實(shí)更加詳細(xì)完

整。

(4)背景

①類型。

包括歷史背景、地理背景、知識(shí)背景、人物背景、事件背景、政治背景、

原委背景。

②作用：一是進(jìn)行說(shuō)明、解釋，令新聞通俗易懂；二是揭示事物的意義，

引起社會(huì)關(guān)注；三是用背景進(jìn)行對(duì)比、襯托，突出事物特點(diǎn)，顯示變化程

度；四是以背景語(yǔ)言加以暗示，表達(dá)某種不便明言的觀點(diǎn)；五是借背景為

新聞注入知識(shí)性、趣味性內(nèi)容，使其更具可讀性。

(5)結(jié)語(yǔ)

①類型。

點(diǎn)化主題式。在新聞結(jié)尾直接將新聞的主題告訴讀者，充分闡述其意義,

使讀者更深刻地認(rèn)清新聞事實(shí)的價(jià)值。

拾遺補(bǔ)缺式。在新聞結(jié)尾補(bǔ)充介紹相關(guān)背景或事件發(fā)生的某一過程、結(jié)

果，擴(kuò)大了新聞的信息量，深化了新聞的主題思想，起到了拾遺補(bǔ)缺的作

用。

托物寄情式。新聞作品不同于文學(xué)作品，它不能脫離實(shí)際，虛構(gòu)意境,

但這并不是說(shuō)，新聞作品絕對(duì)不能借用虛構(gòu)手法。只要尊重事實(shí)，適當(dāng)借

用，引導(dǎo)讀者展開想象和聯(lián)想，同樣可以達(dá)到難以言傳又意味無(wú)窮的表達(dá)

效果。

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②作用：照應(yīng)標(biāo)題、開頭，拓寬內(nèi)容，總結(jié)全文，深化主題，給讀者留

下回味思考的空間。

通訊

(1)概念。通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、

生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它和消息一

樣，要求及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息

更具體、更系統(tǒng)。

(2)基本特征：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性(相對(duì)

于消息而言)；描寫的形象性(特別是人物通訊)；議論色彩較濃。

(3)分類。

人物通訊。即報(bào)道先進(jìn)人物的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，

通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。

事件通訊。即以寫事為主的通訊。它主要記述事件的演變、結(jié)果，交代

來(lái)龍去脈，介紹具體情況，點(diǎn)明事件的典型意義，以體現(xiàn)時(shí)代的新氣象、

新變化。

工作通訊。即反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際

工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問題的報(bào)道。

概貌通訊。又稱風(fēng)貌通訊，它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光

和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。概貌通訊不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中

心事件來(lái)寫，也不要求寫一件事演變的完整過程，而是圍繞主題，集中表

現(xiàn)各方面的風(fēng)貌和特色。

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訪談

(1)概念。訪談是基于某人、某事或某一特定問題去訪問專家或知情

者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。

(2)結(jié)構(gòu)。

開頭。引起對(duì)方參與訪談的興趣，從而順利進(jìn)入訪談的主題。

主體。要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)新問題、新材料、新亮點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷

它們所蘊(yùn)含的價(jià)值。

結(jié)尾。做一個(gè)合適的小結(jié)，然后向訪談對(duì)象致謝，最后對(duì)訪談對(duì)象的個(gè)

人資料，如姓名、性別、年齡、受教育程度、電話號(hào)碼等進(jìn)行記錄。

(3)基本特征。

從形式上看，是由問答組成的。從內(nèi)容上看，有以下三個(gè)特征：

一是針對(duì)性。由于訪談主要是通過對(duì)一定的對(duì)象、事件或問題，在現(xiàn)實(shí)

的情景中提問的，因此它的針對(duì)性是十分鮮明的。

二是專題性。對(duì)訪談的問題需要經(jīng)過高度的提煉，突出某一方面的問題,

集中在某一個(gè)點(diǎn)上。訪談的問題多半是帶有現(xiàn)實(shí)意義的，突出了一定的主

題思想內(nèi)容。

三是典型性。訪問的對(duì)象、設(shè)定的問題、談?wù)摰氖录?yīng)當(dāng)有一定的典型

性，也就是說(shuō)訪談的內(nèi)容必須具有代表性，要對(duì)大眾普遍關(guān)心的、能引起

共鳴的問題進(jìn)行專訪。

特寫

(1)概念。特寫是一種以描寫為主要手段，截取新聞事實(shí)中最富有特

征的片段和細(xì)節(jié)，作形象性的再現(xiàn)與放大的新聞體裁。特寫借用電影拍攝

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特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來(lái)再現(xiàn)生活片段，給讀者留下鮮明而深刻

的印象。

(2)分類。從題材角度出發(fā)，新聞特寫可分為以下四種：

人物特寫。以人物為中心，但不是訪談或人物通訊，而有些類似于文學(xué)

作品中的人物素描。

事件特寫。側(cè)重于事件過程的描寫，一般截取一兩個(gè)精彩片段或精選一

兩個(gè)場(chǎng)面進(jìn)行濃墨重彩的描繪。

景物特寫。景物特寫與風(fēng)貌通訊有些相似，側(cè)重于對(duì)場(chǎng)面的描寫。

專題特寫。寫一個(gè)問題或一種社會(huì)現(xiàn)象。

新聞評(píng)論

新聞評(píng)論是報(bào)刊、電視、廣播等新聞媒體闡述觀點(diǎn)、發(fā)表議論、表明立

場(chǎng)的評(píng)論性文章，屬于議論文的范疇。它具有很強(qiáng)的針對(duì)性、鮮明的思想

性和廣泛的公眾性。夾敘夾議是其主要的表現(xiàn)手法。

閱讀方法

第一步"看標(biāo)題信息"，類似作文審題；而"揣摩記敘類型"，則是指

閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過對(duì)題意的揣摩，要能辨出該文的記

敘對(duì)象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。

第二步"抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾侣劦膬?nèi)容，無(wú)

論哪種類型(時(shí)評(píng)除外)一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、經(jīng)過、

結(jié)果這六個(gè)要素。

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第三步"理行文線索"，即梳理文章的脈絡(luò)、順序，準(zhǔn)確地劃分全文的

段落層次，目的是把握作者的行文思路。主要涉及"分析語(yǔ)言特色，把握

文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”的考點(diǎn)。

第四步"辨敘述方式"，即辨析文本主要采用的敘述方式。消息一般都

是采用"倒金字塔"式，這跟一般的記敘文不同。而通訊的敘述方式就比

較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這

就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注了。

第五步"挖內(nèi)容主旨"，與此相關(guān)的考點(diǎn)主要是"評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)

和基本傾向""評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響""探討文本反映的人生

價(jià)值和時(shí)代精神"。

第六步"析表現(xiàn)手法"，是從寫作方面分析新聞的基本特點(diǎn)，一般可以

從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情等文學(xué)手段，錘

詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。但由于新聞往往運(yùn)

用多種表現(xiàn)手法，而考試時(shí)的閱讀時(shí)間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對(duì)

象，抓其中最主要、最突出的來(lái)分析。

對(duì)點(diǎn)練習(xí)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2023年7月8日，追光動(dòng)畫"新文化”系列開篇之作《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》

正式上映。追光動(dòng)畫成立十年，《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》是其第八部電影作品。其

每一部作品都竭力傳達(dá)中國(guó)故事，在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫電影領(lǐng)域中發(fā)揮著引領(lǐng)

作用。無(wú)論是初衷與堅(jiān)持，還是作品在行業(yè)內(nèi)的影響和貢獻(xiàn)，都必有回響。

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《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》整部電影時(shí)長(zhǎng)168分鐘，以李白、高適為主角，展現(xiàn)

了唐朝詩(shī)人的群像。該片通過詩(shī)人們的情懷、家國(guó)命運(yùn)以及客觀的敘事，

貫穿其中的詩(shī)句和辭章展現(xiàn)了中國(guó)人獨(dú)特的浪漫，為追光動(dòng)畫的“新文化"

系列作品在十年間的探索、成長(zhǎng)做了華美開場(chǎng)。

該片導(dǎo)演謝君偉說(shuō)："我在做項(xiàng)目的時(shí)候，偶爾會(huì)拿李白的《將進(jìn)酒》

回家，我在電腦上看，兒子在旁邊特別興奮，因?yàn)檫@都是他熟知的東西。

《將進(jìn)酒》本來(lái)是高中課本上的內(nèi)容，但可能是我妻子念給他聽過，他能

背下來(lái)前面那一小段。所以我覺得我跟我兒子兩代人，通過文化聯(lián)結(jié)在一

起，這就是文化的傳遞。

該片另一位導(dǎo)演鄒靖表示："我們創(chuàng)作的《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》這部電影，就

是用動(dòng)畫的形式去挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)盡的寶藏，用動(dòng)畫的形式去作詩(shī)，

并傳達(dá)詩(shī)的內(nèi)涵。同時(shí)，將偉大先賢們的精神和風(fēng)骨融入到故事里。這也

是我做這個(gè)項(xiàng)目最初的動(dòng)力。"

知名電影學(xué)者張力卜認(rèn)為："《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的主題有兩個(gè)，一是人們

對(duì)理想的不懈追求的精神，二是高適和李白之間彼此欣賞的友情。無(wú)論時(shí)

代如何變化，人類總是要追尋內(nèi)心的夢(mèng)想。影片通過展現(xiàn)李白、高適等先

賢的故事，探討了人類永恒的主題：如何在變幻的人生中保持初心和追求

理想，以及堅(jiān)持與放棄的抉擇。這揭示了變與不變之間的關(guān)系，時(shí)代變遷，

歲月流逝，但我們內(nèi)心的堅(jiān)定和自豪依然保持不變。觀眾們可以從文人墨

客的經(jīng)歷中汲取力量，獲得啟示，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，在人生中創(chuàng)造獨(dú)特的軌

跡。

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知名導(dǎo)演郭彤自述：”作為一名影視從業(yè)者，同時(shí)也是一名普通觀眾，

我看到這樣一部電影上映，可以說(shuō)情感非常復(fù)雜。因?yàn)榫驮谝咔殚_始的那

年，我曾作為紀(jì)錄片導(dǎo)演參與了中央電視臺(tái)紀(jì)錄片頻道大型人文紀(jì)錄片《跟

著唐詩(shī)去旅行》的拍攝。我是《王維長(zhǎng)安》分集的導(dǎo)演，我和嘉賓酈波老

師一起走訪了西安的碑林博物館、渭河、浦橋、輾I川王維墓遺址等地去尋

訪王維的足跡。王維一生大部分時(shí)間都在長(zhǎng)安做官，可以說(shuō)他的一生見證

了盛唐長(zhǎng)安的繁華與凋零，也見證了無(wú)數(shù)文人騷客在長(zhǎng)安尋求施展抱負(fù)的

機(jī)會(huì)的經(jīng)歷。在影片中再一次看到王維特別有感觸，因?yàn)樵谡麄€(gè)大唐詩(shī)人

中，他是一個(gè)特殊的存在。我一直認(rèn)為唐詩(shī)對(duì)于每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都像是

深植在靈魂中的一個(gè)夢(mèng)境，不知道什么時(shí)候就會(huì)被激活，看《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》

就是再一次被激活的過程。這部電影有幾個(gè)打動(dòng)我的點(diǎn)想和大家分享一下。

"首先，我覺得作者的使命感非常強(qiáng)烈，這一點(diǎn)從影片的內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)上

都得到反映。一般來(lái)說(shuō)一部商業(yè)電影的時(shí)長(zhǎng)是有嚴(yán)格要求的，因?yàn)樯婕芭?/p>

片多少，排片又直接和收益掛鉤，只有文藝電影在時(shí)長(zhǎng)上比較任性。很難

想象《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》這樣一部影片可以做到近三小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，這是非常冒

險(xiǎn)的做法，也體現(xiàn)了一種自信，因?yàn)槌銎酱_實(shí)需要克服很多困難。當(dāng)然，

如果影片沒有足夠的時(shí)長(zhǎng)，是無(wú)法容納它想表達(dá)的大唐氣象及其精神內(nèi)涵

的。"

“其次是結(jié)構(gòu)。導(dǎo)演在情節(jié)設(shè)置上采取了商業(yè)類型片的方式，切入的角

度很特別。唐朝知名的詩(shī)人多如繁星，用大家相對(duì)不那么熟悉的高適作為

主角，把高適的生平貫穿在影片當(dāng)中，并且以他在邊關(guān)關(guān)系生死的一次決

戰(zhàn)為主線，先設(shè)置了一條生死懸念，然后再橫向展開他與李白等一眾大唐

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詩(shī)人的故事，既有情節(jié)的鉤子吸引觀眾往后看，又在每個(gè)階段展開人物關(guān)

系和一幅幅浪漫唯美的大唐畫卷，二者相互呼應(yīng)完成度頗高。"

"最后我想把這部電影比喻成一顆種子，對(duì)國(guó)人來(lái)說(shuō)，特別是對(duì)孩子們

意義非凡。因?yàn)閷?duì)于孩子甚至許多成年人來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)非常抽象，大多在課

本和文字中。但是《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》很好地讓那個(gè)年代、人物、傳說(shuō)形象化，

成為一個(gè)個(gè)具體的樣子。也許這些人物造型并不完美，故事還有不少嫁接

和虛構(gòu)的成分，內(nèi)容也裝得過滿，作者想講的東西太多。但是它就在那里，

并且打開了一扇門，成為一個(gè)標(biāo)桿，未來(lái)會(huì)有更多更好的文化產(chǎn)品視覺化，

只要看過的孩子，我相信這顆種子就已經(jīng)種下，將來(lái)有朝一日成為一棵棵

大樹?！?/p>

演員宋天:夾自述："盡管這部電影長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，但我仍然覺得不過癮。

這部動(dòng)畫電影極大地增強(qiáng)了我們的民族自信和文化自信，讓我深切地體會(huì)

到‘自古人生最忌滿，半貧半富半自安’的道理。影片展現(xiàn)了李白因?yàn)榧?/p>

庭背景而懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門，同時(shí)也展現(xiàn)了他的放蕩不羈。還有高適，

家境衰落，同樣無(wú)法報(bào)效國(guó)家。但這兩個(gè)角色都懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這讓我

深感動(dòng)容，并更加意識(shí)到面對(duì)苦難堅(jiān)持與選擇的重要性。"

"這部電影讓我看到國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的希望和未來(lái)，作為一名中國(guó)人，同時(shí)也

是電影從業(yè)者，我感到無(wú)比驕傲和自豪。就影片角色表現(xiàn)而言，我認(rèn)為這

部動(dòng)畫的演繹非常出色，角色生動(dòng)活潑。李白自由隨性的形象勾勒得非常

細(xì)膩，高適的小口吃設(shè)計(jì)也很有趣味。

"至于有網(wǎng)友說(shuō)這部影片的動(dòng)作過于夸張或太過歐美化，我對(duì)此持不同

意見。因?yàn)檫@部影片敢于創(chuàng)新，打破桎梏，真正將歷史文化和著名的詩(shī)人

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們完美結(jié)合在一起，沒有像以往的歷史題材劇那樣古板。相反，它更貼近

生活，充滿趣味和生動(dòng)性!”

（摘編自張文《〈長(zhǎng)安三萬(wàn)里〉：守護(hù)初心，喚起夢(mèng)想》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.導(dǎo)演謝君偉與兒子兩代人對(duì)于《將進(jìn)酒》都能產(chǎn)生共鳴，這就是文化

的傳遞。

B.用動(dòng)畫的形式去作詩(shī)，并傳達(dá)詩(shī)的內(nèi)涵是導(dǎo)演做《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的原

動(dòng)力。

C.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》揭示了變與不變的關(guān)系，因而觀眾可以從中汲取力量。

D.人們對(duì)理想的追求、高適與李白的友情，可以說(shuō)是《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的

主題。

2.根據(jù)文本內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》以李白、高適為主角，講述高適與李白相識(shí)相知的過

程的同時(shí)，展現(xiàn)了浪漫唯美的大唐畫卷。

B.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》作為追光動(dòng)畫“新文化”系列的開篇之作，竭力傳達(dá)

中國(guó)故事，在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫電影領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位。

C.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》開啟了唐詩(shī)在國(guó)人心中向具象化轉(zhuǎn)化的歷程，這對(duì)國(guó)

人，特別是對(duì)孩子意義非凡。

D.《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》廣受歡迎，展現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的希望和未來(lái)，為中國(guó)國(guó)

產(chǎn)動(dòng)畫片的崛起貢獻(xiàn)了力量。

3.如何創(chuàng)作出一部如《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》一樣的文化、經(jīng)濟(jì)價(jià)值"雙高”的影

片？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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答案與解析

1.D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A項(xiàng)，"都能產(chǎn)生共鳴"錯(cuò)誤。根據(jù)第3段的內(nèi)容"所以我覺得我跟我

兒子兩代人，通過文化聯(lián)結(jié)在一起，這就是文化的傳遞”可知，導(dǎo)演謝君

偉只是說(shuō)他的兒子會(huì)背這首詩(shī)的一小段，并沒有提到兒子能夠理解《將進(jìn)

酒》并產(chǎn)生共鳴。

B項(xiàng)，"用動(dòng)畫的形式去作詩(shī)，并傳達(dá)詩(shī)的內(nèi)涵是導(dǎo)演做《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》

的原動(dòng)力"以偏概全。第4段中導(dǎo)演鄒靖認(rèn)為，創(chuàng)作《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》的原

動(dòng)力由兩部分組成：一是用動(dòng)畫的形式去作詩(shī)，傳達(dá)詩(shī)的內(nèi)涵；二是將偉

大先賢們的精神和風(fēng)骨融入到故事里。

C項(xiàng)，"因而觀眾可以從中汲取力量"因果關(guān)系有誤，第5段結(jié)尾說(shuō)的

是"觀眾們可以從文人墨客的經(jīng)歷中汲取力量，獲得啟示"，并未說(shuō)原因

是影片揭示了變與不變的關(guān)系，且將"文人墨客的經(jīng)歷”等同于《長(zhǎng)安三

萬(wàn)里》也不恰當(dāng)。

2.B【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B項(xiàng)，"在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫電影領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位"說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)第1

段中的"其每一部作品都竭力傳達(dá)中國(guó)故事，在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫電影領(lǐng)域中

發(fā)揮著引領(lǐng)作用"可知，原文只是說(shuō)追光動(dòng)畫的作品在國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)畫電影

領(lǐng)域中具有引領(lǐng)作用，并未提及其是否居于主導(dǎo)地位。

3.①創(chuàng)作者應(yīng)懷揣詮釋中華文化及其精神內(nèi)核的使命，提高電影的文

化厚度，使電影具有一定的社會(huì)意義和教化意義。②兼顧影片的文化價(jià)值

和商業(yè)價(jià)值，采取商業(yè)類型片的方式，巧妙設(shè)置情節(jié)結(jié)構(gòu)，提升電影觀感。

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③敢于創(chuàng)新，打破桎梏，使影片更貼近生活，充滿趣味性和生動(dòng)性，擴(kuò)大

影片的受眾群體。