18畫觸覺 （教學(xué)設(shè)計）蘇少版美術(shù)二年級上冊

/教學(xué)設(shè)計：18畫觸覺教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解和掌握觸覺畫的基本概念和技巧，能夠運用觸覺畫表達(dá)自己的感受和想象。過程與方法：通過觀察、實踐和合作，培養(yǎng)學(xué)生運用多種材料和工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容：本課內(nèi)容主要分為兩個部分，第一部分是觸覺畫的基本概念和技巧的學(xué)習(xí)，第二部分是學(xué)生的創(chuàng)作實踐。教學(xué)重點與難點：重點：讓學(xué)生了解和掌握觸覺畫的基本概念和技巧，能夠運用觸覺畫表達(dá)自己的感受和想象。難點：如何運用不同的材料和工具，創(chuàng)作出具有獨特觸覺效果的繪畫作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：觸覺畫材料和工具，如沙子、石子、線、毛筆等。學(xué)具：學(xué)生自帶的繪畫工具，如畫紙、畫筆、水彩等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課教師通過展示一些觸覺畫作品，引起學(xué)生的興趣，然后向?qū)W生介紹觸覺畫的基本概念和技巧。2.課堂講解與示范教師進(jìn)行課堂講解，讓學(xué)生了解觸覺畫的基本概念和技巧，然后進(jìn)行示范，展示如何運用不同的材料和工具創(chuàng)作觸覺畫。3.學(xué)生創(chuàng)作實踐學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運用不同的材料和工具進(jìn)行觸覺畫的創(chuàng)作實踐。4.作品展示與評價學(xué)生將作品展示給大家，讓大家共同欣賞和評價，教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評和指導(dǎo)。板書設(shè)計：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出觸覺畫的基本概念和技巧?？梢圆捎脠D示和文字相結(jié)合的方式，讓學(xué)生一目了然。作業(yè)設(shè)計：讓學(xué)生運用所學(xué)的觸覺畫技巧，創(chuàng)作一幅具有獨特觸覺效果的繪畫作品。課后反思：本節(jié)課通過觸覺畫的創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生了解了觸覺畫的基本概念和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用不同的材料和工具，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有獨特觸覺效果的作品。同時，也要注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們在繪畫創(chuàng)作中取得進(jìn)步。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.觸覺畫材料和工具的選擇（1）觸覺材料：沙子、石子、線、毛筆、海綿等。這些材料具有不同的質(zhì)地和觸感，能夠幫助學(xué)生感知和表達(dá)觸覺。（2）繪畫工具：畫紙、畫筆、水彩、油畫棒等。這些工具可以幫助學(xué)生實現(xiàn)不同的繪畫效果。（3）輔助工具：剪刀、膠水、尺子、圓規(guī)等。這些工具可以幫助學(xué)生完成作品的加工和修飾。2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備（1）每組準(zhǔn)備一份觸覺畫材料和工具清單，清單中包含各種材料和工具的名稱、數(shù)量和用途。（2）教師根據(jù)清單提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，并確保每組都有足夠的資源進(jìn)行創(chuàng)作。（3）將材料和工具按照類別和用途進(jìn)行分類，并放置在明顯且易于取用的位置。（4）為了保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行，教師應(yīng)提前檢查教具和學(xué)具的完好性，確保它們能夠正常使用。3.教具與學(xué)具的使用與保管（1）向?qū)W生介紹各種材料和工具的正確使用方法，并進(jìn)行示范。例如，如何使用毛筆、如何涂抹油畫棒等。（2）強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性，如使用剪刀時要注意手指安全等。（3）教育學(xué)生愛護(hù)公共財物，不要隨意損壞或浪費材料。（4）建立嚴(yán)格的教具和學(xué)具保管制度，確保它們能夠長期、有效地使用。4.教具與學(xué)具的補充與替換（1）教師應(yīng)定期檢查教具和學(xué)具的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行維修或替換。（2）建立教具和學(xué)具的補充機(jī)制，確保教學(xué)過程中不會因為材料不足而受到影響。（3）鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的需求和創(chuàng)作情況，提出教具和學(xué)具的補充和替換建議。在觸覺畫教學(xué)設(shè)計中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師需要充分關(guān)注這一細(xì)節(jié)，為學(xué)生提供豐富、多樣且實用的材料和工具，引導(dǎo)他們正確使用和保管，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時，教師還需要關(guān)注教具和學(xué)具的補充與替換，以保證教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的最大化。5.教具與學(xué)具的個性化和創(chuàng)意性為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)具有一定的個性化和創(chuàng)意性。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣，設(shè)計一些獨特的教具和學(xué)具。例如：（1）定制不同形狀和大小的畫筆，如樹葉形狀、動物形狀的畫筆，讓學(xué)生在繪畫過程中感受到不同的觸感和樂趣。（2）準(zhǔn)備一些特殊材質(zhì)的畫紙，如粗糙的麻布紙、光滑的塑料紙等，讓學(xué)生體驗不同材質(zhì)帶來的繪畫效果。（3）提供一些自制的教具，如用廢舊物品制作的模具、刷子等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。6.教具與學(xué)具的互動性和參與性（1）在課堂開始前，教師可以邀請學(xué)生一起制作一些簡單的教具，如拼貼畫材料、自制刷子等。（2）鼓勵學(xué)生分享自己家中帶來的特殊材料，如廢舊衣物、塑料瓶等，將這些材料融入到繪畫創(chuàng)作中。（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同制作一件大型觸覺畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和互動性。7.教具與學(xué)具的適應(yīng)性和靈活性（1）教師應(yīng)觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，