高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法

修辭格修辭格XIUCIGE修辭方法，就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。常見(jiàn)的修辭方法有以下幾種：比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、引用、通感、對(duì)比和反問(wèn)。這九類修辭方法的含義、作用和表達(dá)效果各不相同。比喻BIYU比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。比喻一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))組成。①本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。②本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。比喻BIYU類別明喻暗喻借喻博喻特點(diǎn)甲像乙甲是乙甲代乙本體出現(xiàn)出現(xiàn)不出現(xiàn)出現(xiàn)（且只有一個(gè)）比喻句像、似的、好像、如、宛如、好比，猶如是、成為無(wú)同“明喻”喻體出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)（多個(gè)）例句那小姑娘好像一朵花一樣。那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。作用：化平淡為生動(dòng)；化抽象為具體；化深?yuàn)W為淺顯。判斷一下PANHDUANYIXIA走把你，跟有病似的。陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠。江上的輪船像一葉葉扁舟。像我這樣的天才，學(xué)考考A輕而易舉。他好像一眼看出我是個(gè)美女。獵人微笑著說(shuō)：“在這森林里，你不能像個(gè)獵人，得像個(gè)主人?！薄痢獭獭痢痢痢吝x擇一下XUANZENYIXIA1、詩(shī)句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

B.熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。C.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。

D.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。2．下列詩(shī)句中所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。B．江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。C．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。BC簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA【2020年新高考卷Ⅰ山東卷】比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。

答：①句中把塞車的路比作黏稠的河(1分)，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似(1分)，車流和水流相似(1分)；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。(1分)。比擬BINI把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫(xiě)的修辭方法。它包括把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)(擬人)，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(xiě)(擬物)幾種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。作用：投射作者的情感，表達(dá)上更為活潑。判斷一下PANHDUANYIXIA葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。√√選擇一下XUANZENYIXIA對(duì)下列句子修辭手法的判斷，正確的是（

）A．我憑舷遠(yuǎn)眺，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。（排比）B．蒼蒼的榕樹(shù)，以無(wú)限的愛(ài)心庇護(hù)著勞苦而淳樸的人們。（夸張）C．落在路旁的一些紅色的花瓣，向我透露著這個(gè)園子里的風(fēng)光。（擬人）D．我聽(tīng)到綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草里鈴蘭的耳語(yǔ)，流泉邊迎春花的低笑。（對(duì)偶）C選擇一下XUANZENYIXIA《紅梅贊》來(lái)自歌劇《江姐》，而歌劇《江姐》來(lái)自小說(shuō)《紅巖》，《紅巖》來(lái)自羅廣斌、楊益言親身經(jīng)歷的歷史。他們用泣血之筆，寫(xiě)下革命先烈在渣滓洞、白公館與敵人殘酷斗爭(zhēng)的事跡。這里面蘊(yùn)含著《紅梅贊》的魂。老一輩聽(tīng)眾能從歌中回憶血與火的崢嶸歲月；青年一代則能通過(guò)這首歌，汲取接續(xù)前行的精神力量。下列選項(xiàng)中，和文中“他們用泣血之筆”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）A．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。B．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。D．問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流D簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA（2021年高考全國(guó)甲卷）新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文中畫(huà)線處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

答：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長(zhǎng)，投射了作者對(duì)棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑。排比PAIBI由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。答題模板：(1)構(gòu)成：“……”“……”“……”都是由“××＋××”構(gòu)成的××結(jié)構(gòu)短語(yǔ)共同組成，結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)，為成分排比。(2)表達(dá)效果：形式上，給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果；內(nèi)容上，……，突出了……。如果排比句子中有相同的語(yǔ)句，要將相同的語(yǔ)句寫(xiě)出來(lái)，把其他的詞性或者結(jié)構(gòu)相同的成分一一列舉出來(lái)，再寫(xiě)以上內(nèi)容。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA文中畫(huà)橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是屢見(jiàn)不鮮的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。答案排比：連用三個(gè)“意味著”的語(yǔ)句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來(lái)的嚴(yán)重后果有層次地表達(dá)出來(lái)。設(shè)問(wèn)FSHEWEN為了引起別人的注意，故意先提出問(wèn)題，緊接著說(shuō)出自己的看法的一種修辭方法。設(shè)問(wèn)是無(wú)疑而問(wèn)，目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，以引起人們注意，啟發(fā)人們思考。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA文中畫(huà)橫線的句子使用了設(shè)問(wèn)和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過(guò)程中是屢見(jiàn)不鮮的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國(guó)探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過(guò)各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問(wèn)題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了，這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來(lái)的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問(wèn)題一一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。①設(shè)問(wèn)：先用“失敗意味著什么”提問(wèn)，然后自己作答，有提醒注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的表達(dá)效果。借代JIEDAI用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物的修辭方法。這種修辭方法不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事物作用：有助于突出事物的典型特征。(1)必須抓住事物的最典型特征，對(duì)于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中有所交代。(2)借代的借體和本體事物不能同時(shí)出現(xiàn)。(3)借體必須有明顯的代表性，使人一聽(tīng)就明白所指稱的事物。(4)用人物的形體特征作借體時(shí)，要注意它的褒貶色彩和使用場(chǎng)合的不同。選擇一下XUANZENYIXIA1.下列詩(shī)句沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是()A．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。B．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C．想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。D．舉酒欲飲無(wú)管弦。B選擇一下XUANZENYIXIA2.下列熟語(yǔ)中，沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是（）A.人為刀俎，我為魚(yú)肉B.人皆可以為堯舜C.化干戈為玉帛D.情人眼里出西施A簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA閱讀下面的文字，完成后面題目。村里有一幢老屋，門(mén)楣上四個(gè)大字：“旭日東升”——村里的老屋，家家都會(huì)在門(mén)楣上寫(xiě)幾個(gè)字：旭日東升、奔向四化、抬頭見(jiàn)喜、鳥(niǎo)語(yǔ)花香……一幢一幢看過(guò)去，好看極了。有的房子，雖半邊坍塌，里頭的木結(jié)構(gòu)仍然完整，要廢棄掉，多可惜?！靶袢諙|升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的兩位百歲老人去世，此后無(wú)人居住，房子就破敗下來(lái)。借代具有相關(guān)性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用借代進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①句中用“旭日東升”指稱老屋，體現(xiàn)了借代的相關(guān)性；②“旭日東升”是老屋門(mén)楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，它和老屋相關(guān)?？鋸圞UAZHANG為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方法。分三種類型：放大型夸張、縮小型夸張、超前型夸張。①突出、甚至極度放大（縮小）事物的本質(zhì)特征。②強(qiáng)化感情，增強(qiáng)語(yǔ)氣，烘托氛圍。③引起讀者豐富的想象和聯(lián)想，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴，增強(qiáng)表達(dá)效果。④增強(qiáng)語(yǔ)言力量/哲理性等。選擇一下XUANZENYIXIA1.下列各項(xiàng)中，和畫(huà)線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()整個(gè)大禮堂擠得連根針都插不下。A．萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。B．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。C．天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。D．尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。C簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA毛筆之妙，固不待言，我們中國(guó)的字畫(huà)之所以能在世界上獨(dú)樹(shù)一幟，賴有毛筆為工具。不過(guò)毛筆實(shí)在不方便，用完了要洗，筆洗是不可少的，至少要有筆套，筆架、筆筒也是少不了的。而且毛筆用不了多久必?cái)?，要換新的。僧懷素號(hào)稱草圣，他用過(guò)的筆堆積如山，埋在地下，人稱筆冢，那是何等豪奢。歐陽(yáng)修家貧，其母以荻畫(huà)地教之學(xué)書(shū)，那又是何等困苦。自從科舉廢除，毛筆之普遍的重要性一落千丈，益以連年喪亂，士大夫流離顛沛，較簡(jiǎn)便的自來(lái)水筆、鉛筆，以至于較近的球端筆(俗謂原子筆)、氈頭筆乃代之而興?？鋸埵怯每浯蠡蚩s小的詞句來(lái)形容事物，可以揭示事物的本質(zhì)，給人以啟示。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用夸張進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①畫(huà)橫線句用“堆積如山”“筆?！眮?lái)形容懷素用壞的筆很多，體現(xiàn)了夸張的特征。②懷素號(hào)稱草圣，與他勤學(xué)苦練、用壞無(wú)數(shù)支筆有必然聯(lián)系，揭示了“業(yè)精于勤”的道理，富于啟發(fā)意義。

對(duì)偶DUIOU用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方法。作用：①形式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，可以達(dá)到一種均衡的美感效果。②詞句凝練概括，富有表現(xiàn)力，能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明；使對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明。③節(jié)奏鮮明，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口，便于傳誦記憶。選擇一下XUANZENYIXIA以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．丁香初綻悠悠云。B．榆莢臨窗片片雪。C．帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨。D．柳絮池塘淡淡風(fēng)。D簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA（2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下列小題。傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹(shù)銀花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明，一席葉醇味的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍?！蛭闹挟?huà)橫線的句子使用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)①意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對(duì)；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對(duì)。（修辭內(nèi)容，構(gòu)成，什么和什么對(duì)偶）(2分)②形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口（效果分析1），有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛（效果分析2）。反問(wèn)FANWEN反問(wèn)也叫反詰，是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，用疑問(wèn)句的形式來(lái)表達(dá)確定的意思的一種修辭方法。作用：①加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)句子的氣勢(shì)和說(shuō)服力。②發(fā)人深思，激發(fā)讀者情感，加深讀者印象。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA大漢與盛唐，都是中原帝國(guó)國(guó)力最強(qiáng)盛的朝代，后人每念及此，沒(méi)有人不會(huì)心向往之。哪怕是文弱書(shū)生，想到大漢帝國(guó)征戰(zhàn)四方，開(kāi)疆?dāng)U土勒石西域的歷史，小心臟就會(huì)激動(dòng)得撲通撲通跳。在唐朝的邊塞詩(shī)里，漢代英雄和邊關(guān)的名字頻頻出現(xiàn)，構(gòu)成了唐朝邊塞詩(shī)濃濃的漢家滋味。唐朝詩(shī)人以漢武帝的窮兵黷武，影射當(dāng)今唐朝帝王的兵火無(wú)休。漢朝在漢武帝時(shí)期達(dá)到了國(guó)家強(qiáng)大的巔峰，同時(shí)也在漢武帝時(shí)期用光了西漢積攢半個(gè)多世紀(jì)的元?dú)?。?zhàn)爭(zhēng)就意味著骨肉分離，家破人亡，生離死別。他們用漢朝的戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇，控訴唐朝皇帝因沒(méi)有能力平息邊疆的戰(zhàn)火而給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。唐朝詩(shī)人還直接拿漢朝皇帝類比唐朝的帝王。“漢皇重色思傾國(guó)”（白居易《長(zhǎng)恨歌》），唐朝皇帝又能好到哪里去？文中畫(huà)橫線的句子使用了反問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2）“唐朝皇帝又能好到哪里去”這一反問(wèn)，承接前一句的引用，構(gòu)成類比，揭露了唐朝皇帝和漢朝皇帝“一樣的荒唐”的事實(shí)，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁，言簡(jiǎn)意明。引用YINYONG引用是指在說(shuō)話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩(shī)句、格言、成語(yǔ)等以表達(dá)自己思想感情的一種修辭方法。作用：①使文章言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)活潑，增加文采、內(nèi)蘊(yùn)、文化品位和可讀性，增強(qiáng)表現(xiàn)力，增添感染力，有助于說(shuō)理抒情。②為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù)，突出權(quán)威性，彰顯真實(shí)性，增強(qiáng)說(shuō)服性。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA大漢與盛唐，都是中原帝國(guó)國(guó)力最強(qiáng)盛的朝代，后人每念及此，沒(méi)有人不會(huì)心向往之。哪怕是文弱書(shū)生，想到大漢帝國(guó)征戰(zhàn)四方，開(kāi)疆?dāng)U土勒石西域的歷史，小心臟就會(huì)激動(dòng)得撲通撲通跳。在唐朝的邊塞詩(shī)里，漢代英雄和邊關(guān)的名字頻頻出現(xiàn)，構(gòu)成了唐朝邊塞詩(shī)濃濃的漢家滋味。唐朝詩(shī)人以漢武帝的窮兵黷武，影射當(dāng)今唐朝帝王的兵火無(wú)休。漢朝在漢武帝時(shí)期達(dá)到了國(guó)家強(qiáng)大的巔峰，同時(shí)也在漢武帝時(shí)期用光了西漢積攢半個(gè)多世紀(jì)的元?dú)狻?zhàn)爭(zhēng)就意味著骨肉分離，家破人亡，生離死別。他們用漢朝的戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇，控訴唐朝皇帝因沒(méi)有能力平息邊疆的戰(zhàn)火而給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。唐朝詩(shī)人還直接拿漢朝皇帝類比唐朝的帝王?！皾h皇重色思傾國(guó)”（白居易《長(zhǎng)恨歌》），唐朝皇帝又能好到哪里去？文中畫(huà)橫線的句子使用了引用的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（1）引用白居易《長(zhǎng)恨歌》中“漢皇重色思傾國(guó)”影射寵愛(ài)楊貴妃的唐明皇，用作例證闡述“唐朝詩(shī)人還直接拿漢朝皇帝類比唐朝的帝王”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的文化韻味；通感TONGGAN通感又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。作用：突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA閱讀下面的文字，完成下面小題。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕?，溫柔的灰美人來(lái)了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵啊，把晌午一下子奏成了黃昏?！颉巴ǜ小蹦軌蛲黄聘泄倬窒蓿S富人的體驗(yàn)，增加審美情趣，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句了進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。①“各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)”化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)，表現(xiàn)了雨聲的緩急相間、疏密有致、渾然一體，將雨聲刻畫(huà)得更加具體形象、生動(dòng)可感；②“誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪”化聽(tīng)覺(jué)為觸覺(jué)，恰切地表現(xiàn)了雨聲的細(xì)密輕柔以及給人帶來(lái)的舒適愜意之感。對(duì)比DUIBI是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比：使好的顯得更好，壞的顯得更壞，使事物的特點(diǎn)或人物的形象更鮮明。簡(jiǎn)答一下JIANDAYIXIA【湖北省鄂西聯(lián)盟2023屆高三2月開(kāi)學(xué)