安徽省阜陽市2023-2024學年八年級下學期期中考試語文模擬試題（含答案）

安徽省阜陽市2023-2024學年八年級下學期期中考試語文

模擬試題

、語文積累與運用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)讀古詩文，不但要讀語言，更要讀意蘊。孟浩然在《望洞庭湖贈丞相》中以“

，”的比喻婉轉含蓄地表達了自己從政的心愿，希望得到舉薦；

王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“,”勸

慰友人：真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶；《關雎》中“

，"兩句，形象而集中地體現了男子求之不得而難以入眠的相思

之苦。

(2)《詩經?子衿》中通過夸張手法造成主觀時間與客觀時間的反差，從而抒發(fā)強烈的思

念之情的句子是“,

(3)孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的詩句“,"，

與王維的詩句“郡邑浮前浦，波瀾動遠空”有異曲同工之妙，這兩句詩被譽為描寫

洞庭湖的名句。

2.請運用所積累的知識，完成(1)?(4)題。(13分)

A是個放浪不羈的人，便辭了職，游山水，喝酒，作詩。他的樂府很多，取材

很廣；他是借著樂府舊題來抒寫自己生活的。他的生活態(tài)度是出世的；他作詩也全

任自然。

杜甫是儒家的信徒，“致君堯舜上，再使風俗淳”是他的素志。又身經亂離，

親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當時的情形，發(fā)抒自己的感想。

A用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個大時代，詩的領域擴大了，價值也

增高了。而杜甫寫“民間的實在痛苦，社會的實在問題，國家的實在狀況，人生的

實在希望與恐懼”，更給詩開辟了新世界。

(1)以上文段選自《》，作者是(2分)

(2)加點詞語“素志”在句子中的意思是(2分)

(3)請把文中畫線的句子改為反問句。(3分)

（4）請結合原著回答：①文段中“A”指的是被譽為“天上謫仙人”的哪位詩人？②

朱自清認為杜甫是“繼往開來的詩人”，談談你對這句話的理解。（6分）

3.某校八年級（1）班以“走進民俗，傳承文化”為主題開展綜合實踐活動?；顒又杏?/p>

到一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）同學們準備在活動中送給老師一副對聯，最恰當的一組是（）（2分）

A.畢生心血哺新秀桃李成蔭四海春

B.日暖風和開桃李筆酣墨濃寫春秋

C.汗水染成千頃綠一代桃李譜華章

D.也愛風流高格調敢隨時尚巧梳妝

（2）小山同學為本次活動寫了一篇校園新聞報道，以下是其中的部分內容，請你按要求

幫他修改。（6分）

4月5日下午，【A】我校八年級（1）班開展了《走進民俗，傳承文化》的主題

活動?！綛】不僅本次活動會場布置獨具文化特色，而且環(huán)節(jié)設計也緊扣主題。同學

們?yōu)榱吮敬位顒幽茼樌_展，都積極地進言獻策，參與熱情高漲。【C］本次活動增

長了同學們對傳統(tǒng)文化的了解。

①畫線句子【A】中標點符號使用有誤，應將“”改為“

（2分）

②畫線句子【B】語序不當，應修改為=（2分）

③畫線句子【C】用詞不當，應將“"改為“

（2分）

（3）請仿照畫線的句子，在下面的橫線上再補寫一組。（4分）

多少年的追尋，多少次的叩問。

鄉(xiāng)愁是一碗水，鄉(xiāng)愁是一杯酒。

鄉(xiāng)愁是一朵云，鄉(xiāng)愁是一生情。

年深外境猶吾境，日久他鄉(xiāng)即故鄉(xiāng)。

游子，你可記得歡快的河流，唱著跳著奔向遠方。

游子,,O

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（22分）

從未謀面的人

肖復興

①小時候，還未上小學，或者剛剛上小學，有一天，父親讓我去小酒鋪打二兩地瓜燒。

那時候，街上有一家小酒鋪，就在我家住的大院斜對門，是用以前的大酒缸改造過的，不過,

依舊保留著大酒缸的特點，店里擺兩張木桌，幾條板凳，賣零散的白酒黃酒和豬頭肉花生豆

拍黃瓜之類的下酒小菜，方便在那里喝酒的人。

②我愿意干這種打醬油打醋買鹽買酒的活兒，找回來的零錢，可以給我，我能買點兒零

食，或者到小人書鋪借書看，借一本，一分錢。

③我拎著空瓶子跑到小酒鋪，把瓶子遞給老板，叫道：“打二兩白酒！”老板轉身還沒

給我把酒從酒缸里捶上來，就聽“呼”的一聲，在不大的小酒鋪里響得很厲害。是我惹禍了，

我不小心把放在柜臺邊上的一個大白粗瓷碗給碰到地上，摔碎了，里面盛的酒濺濕了我的腳

面。我有點兒嚇壞了，下意識地轉身跑了幾步，跑到門前，愣愣地站在那里，覺得滿屋人的

目光都落在我的身上。我知道，人家肯定得要我賠錢，我除了打酒的錢，再沒有其他錢了。

如果讓我回家找家長要錢賠，會挨罵的。我并不是要逃跑，是有些害怕。

④一個粗壯的男人立刻走到我的面前，一把抓住我的胳膊喝聲問道：“想跑??？白摔了

我的酒？聽響兒呢?”我想和他解釋，但我一句話也說不出來。那人是先從柜臺上拿走了下酒

菜，回轉身想再拿酒碗的，沒想到，就這么一會兒的工夫，讓我不長眼，把酒碗碰到地上。

他揪著我不放，非得讓我賠他的酒。我被他有些兇神惡煞的樣子嚇哭了。

⑤就那么在門口僵持好大一會兒，老板一手端著我的酒瓶子，一手端著一個大白瓷碗盛

的酒，走了過來，先把酒遞給了那個壯漢，再把酒瓶子遞給了我。我和那個壯漢都有些奇怪,

莫非老板善心大開了，小酒館小本經營，賺錢不易的呀。老板笑著對我說：“好了，別哭了，

剛才有人替你把酒錢賠上了！”

⑥我拿著酒瓶子轉身就慌慌張張地跑回家了，竟然都沒問一下是誰幫我賠的酒錢，也沒

有說句謝謝。但是，這件事我永遠記著，長大以后，常常會想那位好心人是誰，長得是什么

模樣。

⑦1977年底，我寫下我的第一篇小說《一件精致的玉雕》，開始投稿，卻是燒香找不著

廟門。當時，我在豐臺區(qū)文化館的文學組參加活動，文學組的朋友看完小說后覺得不錯，替

我在信封上寫下地址，再剪下一個三角口，連郵票都不用貼，就寄給了《人民文學》雜志。

我心里直犯嘀咕，《人民文學》是老牌雜志，是文學刊物里的“頭牌”，眾人矚目，以前在它

上面看到的盡是赫赫有名的作家的名字。我這篇單薄的小說，能行嗎?

⑧沒過多久，學校傳達室的老大爺沖著樓上高喊有我的電話，我跑到傳達室，是一位陌

生的女同志打來的，她告訴我她是《人民文學》的編輯，她說，你的小說我們收到了，覺得

寫得不錯，準備用，只是建議你把小說的題目改一下。我們想了一個名字，叫《玉雕記》，你

覺得好不好?我當然忙不迭地連聲說好。能夠刊發(fā)就不容易了，為了小說的一個題目，人家還

特意打來電話征求意見。我光顧著感動了，放下電話，才想起來，忘記問一下人家姓什么了。

1978年的《人民文學》雜志第四期上，刊發(fā)了這篇《玉雕記》。我至今也不知道打電話的那

位女同志是誰。

⑨人的一生，世事滄桑，人海茫茫，從未謀面的人，總會比見過面的人要多。在那些從

未謀面的人中，幫助過你的人，都是沒有任何利害或功利關系、沒有相互利用或交換價值，

甚至沒有任何蠅營狗茍的些微欲望的人，他們對你的幫助，是出自真心，是自然而然撲面而

來的風、滴落下來的雨、綻放開來的花。那種清爽、濕潤和芬芳，稀少，卻是實實在在的存

在，他們讓你相信，這個世界哪怕存在齷齪、污染、丑惡，也不會泯滅人心與人性中的美好,

讓我們心存溫暖而有生活下去的信心。

⑩對他們說謝謝，他們是不需要這樣單薄的話的。他或她讓我感受到在世事滄桑之中，

那種心地良善而簡單清爽所帶給人持久的感動和懷念。從未謀面，卻那樣的熟悉，那樣的親

切，總會清晰地浮現在我的面前，定格在我的記憶里。

（選自《中國民族報》，有刪改）

4.文章第③?⑧段寫了兩件事，請用簡潔的語言分別加以概括。（4分）

5.有人認為文章第②段多余，可以刪去，你同意這種觀點嗎？為什么?（4分）

6.按要求賞析下列句子。（6分）

（1）我心里直犯嘀咕，《人民文學》是老牌雜志，是文學刊物里的“頭牌”，眾人矚目，

以前在它上面看到的盡是赫赫有名的作家的名字。我這篇單薄的小說，能行嗎?（從

描寫方法的角度）

（2）他們對你的幫助，是出自真心，是自然而然撲面而來的風、滴落下來的雨、綻放開來

的花。（從修辭手法的角度）

7.文章以“從未謀面的人”為題，有什么好處？（4分）

8.聯系全文，簡要分析文章蘊含了哪些思想感情。（4分）

【二】（17分）

材料一

①自然界中宏觀事物的發(fā)展過程都有一個優(yōu)先的方向，遵循的規(guī)律便是熱力學第二

定律，也稱“燧增加原理”?？梢院唵蔚乩斫鉃槭挛锟偸窍驘o序的方向（或者說充滿更多

可能性的狀態(tài)）發(fā)展，而這種無序的程度（或者說不確定性）即為“嫡”。人的生命也是如此

的，從物理層面的運動到精神層面的思考，都會消耗能量并產生燧，打破原有的平衡。

在人體中，大腦是打破平衡狀態(tài)的主要驅動力，其重量僅占體重的2%,但是消耗的能

量卻達到整體消耗的二到三成。

②在體力勞動的過程中，運動響應的頻率越高，大腦活動產生的幅越多；而在腦力

勞動的過程中，認知努力越多越頻繁，大腦活動產生的牖也越多。童年時期的大腦甚至

更加“貪吃”，對氧的需求量較成年人更大。研究還表明，學習效率受到神經網絡總嫡的

限制。神經元學習越慢，產生的熱量和贈越少，學習效率越高。而根據赫布理論，對神

經元的重復刺激使得神經元之間的突觸強度增加，細胞在某些模式下激活得更好，由此

產生的想法會在我們的大腦中更加強化。

（選自《知識就是力量》，有刪改）

材料二

①將孩子日程表排滿，真的能讓孩子變聰明嗎？父母們認為，孩子的大腦正處于如饑似渴

地吸收信息的年紀，這是學習的絕佳階段，不應該浪費。但心理學家對大腦的研究顯示，“滿”

不一定能讓孩子變得更聰明。

②學習不只是接受大量的信息，它還需要整合信息，使之變成自己的觀點和想法。人在

整合信息時用到的大腦神經元比感知外在信息時用到的神經元還多。整合是非常重要的工作，

什么時候大腦更容易整合信息呢？放松的時候、玩耍的時候、睡覺的時候、發(fā)呆的時候、自

由聯想的時候，整合就在不知不覺中進行。但如果孩子一直忙于吸收各種信息，可能就沒有

足夠的時間去理解知識、保存知識，更別提輸出自己獨特的觀點和想法了。

（選自“澎湃新聞”，有刪改）

材料三

你現在的大腦還是以前那個大腦嗎？所以也會一直都是嗎？并非如此。人類的大腦具有驚

人的可塑性，能夠適應各種極端情況。比如有一些失明的人，他們的聽力會顯著提升。有科

學家認為這可能是大腦調動了補償機制，用視覺皮層和其他資源來處理聽覺。而一些人在切

除一半大腦后，生活依然過得很好，這是因為剩下的那一半大腦會開始調動海馬體中一種叫

齒狀回的部分，適應新的環(huán)境，一些神經元也會更新，恢復大腦的正常運轉。

（選自“澎湃在線”，有刪改）

材料四

①經過多年跟蹤、調查，某知名大學科研人員給出答案：運動不僅能鍛煉肌肉，還能鍛

煉大腦、提升智力，讓孩子越來越聰明。因為大腦內的神經細胞是通過樹狀分支上的“葉片”

（即突觸）相互接觸的，而運動可以促進這些分支的生長，從根本上增強大腦功能。

②腦科學研究發(fā)現，人類動手能力的強弱與腦前額葉的發(fā)育快慢密切相關。比如，缺少

家務勞動的孩子，腦前額葉的發(fā)育比較遲緩。正如教育學家蘇霍姆林斯基強調的，兒童的智

慧在他的指尖上。哪怕做些諸如洗衣、刷碗、整理房間這樣的小事，都是在塑造孩子的大腦，

也能讓他變得越來越聰明。

（選自“男孩派公眾號”，有刪改）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）

A.神經元學習越慢，學習效率就越高；對神經元重復刺激，能強化由此產生的想法。

B.整合信息只有在大腦放松的時候才能夠完成，大腦往往是在不知不覺中完成整合的。

C.一些失明的人聽力會顯著提升，是由于大腦調動了補償機制，是大腦可塑性的表現。

D.孩子的動手能力弱有可能是缺少家務勞動，從而導致其腦前額葉的發(fā)育比較遲緩。

10.材料四使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表達效果。（4分）

11.請圍繞“大腦活動與學習效率的關系”，梳理材料一的行文思路。（4分）

12.鄰居李阿姨有個很聰明的兒子，上了初中后，李阿姨就給他買了許多練習冊，希望優(yōu)

質的學習內容和充足的學習時間能讓兒子越來越聰明。但事與愿違，李阿姨發(fā)現她的兒

子“變得越來越笨了"，她很是沮喪和無助。請你結合材料一、材料二的內容，跟她解釋

一下為什么會這樣，并結合上述相關材料給她提供一些“讓孩子變得更聰明”的建議。

（6分）

【三】（16分）

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，

雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，

乃不知有漢，無論魏晉。

（選自《桃花源記》）

【乙】不二齋，高梧三丈，翠擷千重，墻西稍空，蠟梅補之，但有綠天，暑氣不到。后

窗墻高于檻，方竹數竿，瀟瀟灑灑，鄭子昭“滿耳秋聲”橫披一幅。天光下射，望空視之，

晶沁如玻璃、云母，坐者恒在清涼世界。圖書四壁，充棟連床；鼎彝尊囊①，不移而具。余

于左設石床竹幾，帷之紗幕，以障蚊虻；綠暗侵紗，照面成碧?！嘟庖卤P礴②寒暑未嘗

輕出思之如在隔世。

（選自《陶庵夢憶》）

【注】①鼎彝尊爨：都是古代青銅器，這里指各種古玩文物。②盤礴：盤起腿，隨意席

地而坐。

13.解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）悉如外人悉:__________________________________________

（2）乃不知有漢乃:__________________________________________

（3）但有綠天但:__________________________________________

（4）以障蚊虻以:__________________________________________

14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

余解衣盤礴寒暑未嘗輕出思之如在隔世。

15.請把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）綠暗侵紗，照面成碧。

16.【甲】【乙】兩文都體現了生活環(huán)境層面上的“絕境”“如在隔世”，請結合相關內容

分析其具體表現。（4分）

三、寫作(55分)

17.閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)

人的一生是漫長的，在時光賽道上，我們正忙碌地行走著，而那一段段逝去的生活卻

讓我們忍不住回頭觀望，或溫暖，或開心，或煩惱……引人無限遐想。

請以“那段一的生活”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

【提示與要求】

(1)請將題目補充完整。

⑵文體自選(詩歌除外)。

(3)文中不要透露你個人的身份信息。

(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

答案

1.(1)欲濟無舟楫端居恥圣明海內存知己天涯若比：

鄰悠哉悠哉輾轉反側

(2)一日不見如三月兮

(3)氣蒸云夢澤波撼岳陽城

2.(1)經典常談朱自清

(2)向來懷有的志愿

(3)難道他不是借著樂府舊題來抒寫自己生活的嗎？

(4)①李白。②示例:杜甫詩歌反映社會現實和時代悲!

劇，表現實在的狀況;他將詩歷史化和散文化;且杜甫給:

詩創(chuàng)造了新的境界，引發(fā)后代詩人競相效仿，對詩歌的j

發(fā)展影響深遠。

3.(1)B

⑵①《》一

②本次活動不僅會場布置獨具文化特色

③增長加深

(3)你可記得迷人的酒香搖著舞著飄向遠方

4.“我”在小酒鋪打碎了一個盛滿酒的碗，一位從未謀面的!

人幫“我”賠了錢。“我”投稿給《人民文學》雜志，一位：

從未謀面的編輯為了小說的題目,特意給“我”打來電話|

征求意見。

5.不同意。這段文字寫“我”喜歡打醬油等的活兒就是為；

了一點零花錢，暗示了當時“我”沒有零花錢，家庭并不：

富裕,為下文“我”因打翻別人的酒碗而嚇得跑、哭以及;

沒錢賠的情節(jié)作鋪墊。

6.(1)運用心理描寫，生動形象地反映出“我”對投稿給1

《人民文學》雜志的不自信，與后來小說被刊發(fā)形成強烈：

的反差，使行文更加曲折」工有變化。

(2)運用比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現了那些

來自從未謀面的人的相助是多么的純潔真誠.表達了

“我”內心的感動與感恩。

7.①設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的聯想和

想象。②暗示了文章的主要內容和感情傾向。③交代

了寫作對象，緊扣文章的中心。

8.對那些從未謀面的卻幫助過自己的人的感激與懷念之

情;對美好人性的贊美與歌頌之情。

9.B

10.①打比方。把大腦的神經突觸比作葉片，生動形象地

說明了大腦內神經細胞相互接觸的途徑與方式。②舉

例子。列舉缺少家務勞動的孩子的特點，具體說明了

人類動手能力的強弱與腦前額葉的發(fā)育快慢密切相

關。③引用。引用教育學家蘇霍姆林斯基的名言，有

力地說明了家務勞動能塑造孩子的大腦，讓孩子變得

更聰明。(列舉兩種即可)

1L首先介紹了“埔增