一年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-第11課 這是我呀5-蘇少版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和分析，了解和掌握人物的基本畫法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、自信自強(qiáng)的品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)人物的基本畫法。2.創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握人物的基本畫法，創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作。2.教學(xué)難點：人物表情的刻畫，畫面構(gòu)圖的設(shè)計。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備、畫紙、畫筆、水彩顏料。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示不同的人物畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，引發(fā)學(xué)生對人物畫作的興趣。2.基本畫法學(xué)習(xí)：教師在黑板上示范人物的基本畫法，包括人物的頭部、身體、四肢的畫法，以及表情的刻畫。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基本畫法，結(jié)合自己的特點，創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作。教師巡回指導(dǎo)，提出建議和修改意見。4.作品展示：學(xué)生將完成的作品貼在黑板上，向大家介紹自己的畫作，包括自己的特點和創(chuàng)作心得。六、板書設(shè)計1.人物基本畫法：頭部、身體、四肢、表情。2.創(chuàng)作要求：結(jié)合自己的特點，創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作。七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生回家后，再創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作，要求比課堂上的作品更有特色。2.家長參與評價，鼓勵孩子表達(dá)自己的特點和創(chuàng)作心得。八、課后反思2.針對學(xué)生的作品和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。3.關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造力。4.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，樹立自信自強(qiáng)的品質(zhì)。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教學(xué)過程2.基本畫法學(xué)習(xí)：教師在黑板上示范人物的基本畫法，包括人物的頭部、身體、四肢的畫法，以及表情的刻畫。在示范過程中，教師可以邊畫邊講解，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握基本畫法。3.創(chuàng)作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的基本畫法，結(jié)合自己的特點，創(chuàng)作一幅自我介紹的畫作。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)自己的特點和情感。同時，教師巡回指導(dǎo)，提出建議和修改意見，幫助學(xué)生提高作品質(zhì)量。4.作品展示：學(xué)生將完成的作品貼在黑板上，向大家介紹自己的畫作，包括自己的特點和創(chuàng)作心得。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，同時也可以讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。例如，在基本畫法學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)注意到不同學(xué)生對于線條的把握、顏色的搭配、表情的刻畫等方面有著不同的理解和掌握程度。對于那些進(jìn)度較慢或者在某些方面有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。而對于那些進(jìn)展較快的學(xué)生，教師則可以給予他們更多的挑戰(zhàn)，比如引導(dǎo)他們嘗試更復(fù)雜的繪畫技巧或者創(chuàng)作更具有深度和個性化的作品。在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的獨特想法和感受。每個人對自己的認(rèn)識和表達(dá)都是獨特的，因此在繪畫作品中，每個學(xué)生都應(yīng)該能夠體現(xiàn)出自己的個性和風(fēng)格。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫來探索和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，比如他們的興趣愛好、夢想、情感體驗等。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，也有助于他們的情感和心理健康。在作品展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生樂于展示自己的作品。展示作品不僅是學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會，也是他們從同伴那里獲得反饋和學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評論，鼓勵他們給出積極的反饋和建議。同時，教師也應(yīng)適時給予專業(yè)的評價，指出每個學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助他們不斷進(jìn)步。教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過精心設(shè)計教學(xué)活動和靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)