Lesson 23 What Do We Need for the Trip？（教案）2023-2024學(xué)年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步備課（冀教版）

/教案：WhatDoWeNeedfortheTrip?教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能用Whatdoweneedforthetrip?和Whatabout?等句型詢問(wèn)并回答旅途中需要的東西。3.能用Therebe句型表示某地有某物。4.能用情態(tài)動(dòng)詞must和can表示推測(cè)和能力。5.能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：map,camera,toothbrush,sunglasses,key,umbrella,food,water,beach,mountain,forest,tent。2.句型：Whatdoweneedforthetrip?Whatabout?Therebe句型。3.情態(tài)動(dòng)詞：must,can。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音，詞義的掌握，句型的運(yùn)用。2.難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞must和can的用法，Therebe句型的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件，地圖，物品圖片，錄音機(jī)，磁帶。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。教學(xué)過(guò)程：Step1.Revision1.教師通過(guò)圖片復(fù)習(xí)上一課的單詞和句子。2.學(xué)生跟讀，鞏固記憶。Step2.Presentation1.教師展示地圖，引入本課主題。2.教師通過(guò)問(wèn)答方式引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出旅途中需要的東西。3.學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step3.Practice1.教師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交際。2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。Step4.Consolidation1.教師布置小組任務(wù)，讓學(xué)生共同完成一個(gè)旅行計(jì)劃。2.學(xué)生展示自己的旅行計(jì)劃，互相評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：Whatdoweneedforthetrip?Whatabout?Therebe作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課生詞和句子。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于旅行的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)地圖和圖片引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、用，全面發(fā)展英語(yǔ)能力。在交際環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。但在情態(tài)動(dòng)詞的教學(xué)上，還需加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我需要指出的是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的細(xì)節(jié)。在教學(xué)內(nèi)容上，本節(jié)課主要圍繞著旅行的主題，通過(guò)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠詢問(wèn)并回答旅途中需要的東西。這不僅能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和好奇心。同時(shí)，本節(jié)課還涉及到情態(tài)動(dòng)詞must和can的用法，以及Therebe句型的運(yùn)用，這些都是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中需要掌握的重要知識(shí)點(diǎn)。1.情態(tài)動(dòng)詞must和can的用法：這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞在英語(yǔ)中經(jīng)常被用來(lái)表示推測(cè)和能力，但是它們的用法卻有一定的區(qū)別。在教學(xué)中，我們需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。2.Therebe句型的運(yùn)用：這是一個(gè)表示存在的句型，在英語(yǔ)中非常常見(jiàn)。然而，許多學(xué)生在使用這個(gè)句型時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)和主謂一致的錯(cuò)誤。因此，在教學(xué)中，我們需要通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這個(gè)句型的用法。Step1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和地圖，猜測(cè)旅途中可能需要的東西，從而引出本節(jié)課的主題。Step2.教授本節(jié)課的生詞和句型，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和模仿，讓學(xué)生掌握情態(tài)動(dòng)詞must和can的用法，以及Therebe句型的運(yùn)用。Step3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際交際。Step4.通過(guò)作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。在板書設(shè)計(jì)上，我采用了清晰的表格和圖片，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。在課后反思中，我認(rèn)為在情態(tài)動(dòng)詞的教學(xué)上，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。同時(shí)，我還需要在教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓他們能夠在實(shí)際情境中，更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明中，我們將繼續(xù)探討教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施和優(yōu)化。教學(xué)過(guò)程的補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一張旅行照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并詢問(wèn)他們旅行時(shí)需要哪些物品。引導(dǎo)學(xué)生討論旅行計(jì)劃，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）教授新詞匯，使用實(shí)物、圖片或動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解單詞的含義。通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生練習(xí)使用“Whatdoweneedforthetrip?”和“Whatabout?”句型。3.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬旅行場(chǎng)景，使用新學(xué)的句型進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生使用Therebe句型來(lái)描述場(chǎng)景中的物品。4.鞏固練習(xí)（10分鐘）分組活動(dòng)，讓學(xué)生合作完成一個(gè)旅行清單，包括必須攜帶的物品和可選物品。每組選擇幾個(gè)必需品和幾個(gè)可選品，用英語(yǔ)解釋為什么選擇這些物品。通過(guò)簡(jiǎn)短的小結(jié)，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于他們夢(mèng)想旅行的短文，并使用所學(xué)的詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說(shuō)明使用彩色粉筆或白板筆區(qū)分不同的語(yǔ)言點(diǎn)，如詞匯、句型和情態(tài)動(dòng)詞。用圖標(biāo)或簡(jiǎn)單的圖示來(lái)表示旅行相關(guān)的物品，如地圖、相機(jī)等。用框架或列表的形式來(lái)展示Therebe句型的結(jié)構(gòu)，以及情態(tài)動(dòng)詞must和can的用法。作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和說(shuō)明制作一個(gè)旅行必備物品的清單，并附上英文解釋。寫一篇日記，記錄一次真實(shí)的旅行經(jīng)歷，并嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行指南，包括景點(diǎn)介紹、住宿建議和活動(dòng)推薦，使用There