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大學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會集合3篇
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高校英語學(xué)習(xí)心得體會
今年的高校英語學(xué)習(xí)生涯讓我感慨萬千!回想起當(dāng)時上課的狀況,一切都那么清楚,仿佛發(fā)生在昨天。
通過過去兩年的高校英語學(xué)習(xí),我對目前的高校英語教學(xué)有以下看法:雖然教學(xué)內(nèi)容相對單一,但在英語教學(xué)方法中,教學(xué)形式相對豐富多彩,詳細(xì)來說:在高校英語課堂教學(xué)中,老師采納好玩生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,比如嬉戲化教學(xué)活動、小組爭論、課堂辯論、同學(xué)上講臺、看音像資料等。
我認(rèn)為這種教學(xué)形式
非常好!與我們高中無聊的英語課堂相比,這種使用各種流行活動的教學(xué)方法使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更情愿被我們接受,提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受度。當(dāng)然,教學(xué)形式取決于同學(xué)的年齡、共性特征、班級規(guī)模、班級風(fēng)格等實際因素。明顯,采納合適的教學(xué)形式可以大大刺激同學(xué)的學(xué)習(xí)。
另外,另一種值得一提的教學(xué)支配就是英語ppt展現(xiàn)。對于英語的ppt展現(xiàn)的教學(xué)支配,許多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。
但我個人覺得,它是利遠大于弊的。由于這種教學(xué)支配給了我們許多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動性與同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來,同時也是一個
非常好的考驗個人的自我約束的意識??赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課,同學(xué)在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時,因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對同學(xué)的自我管理與約束方面的考驗的平臺,在這平臺上,同學(xué)將能漸漸擺脫掉依靠老師與家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束力量與增加自己的學(xué)習(xí)意識。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些同學(xué),這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量的目的。
就我個人的狀況來說,通過每周一次的英語ppt,我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,把握了利用個人展現(xiàn)這一強大的平臺來熬煉我們,同時也增加了自主學(xué)習(xí)的意識??偟膩碚f,這目前高校的英語教學(xué)支配還是不錯的,當(dāng)然,還需進一步的進展完善。
高校英語學(xué)習(xí)心得體會
剛進入高校那會兒,感覺一切都是那么新奇,一切都是那么美妙,認(rèn)為高校就是可以放松的,可漸漸地發(fā)覺其實高校其實并不完全是想象中的那樣,也發(fā)覺了高中的學(xué)習(xí)方法在高校是不太可行的,尤其是英語學(xué)習(xí),所以我開頭去思索高校應(yīng)當(dāng)怎么去學(xué)習(xí),怎么去學(xué)好英語,我從《高校英語自主學(xué)習(xí)力量培育教程》中學(xué)到許多東西??赐陼笪伊私獾?,首先我得確定我的學(xué)習(xí)風(fēng)格,學(xué)習(xí)風(fēng)格就像每個人的簽名一樣獨特,是學(xué)習(xí)者喜愛的或者常常使用的學(xué)習(xí)方式或者傾向,同時它也相對比較穩(wěn)定,很少由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情景而變化。每個學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格都有自己的特點,與別人存在差異。從感知方式上來看,我是屬于聽覺型的學(xué)習(xí)者。我喜愛用耳朵學(xué)習(xí),擅長通過"聽'來接受信息,通過聽錄音帶、聽報告、聽報告等方式獵取信息,我也可以通過大聲朗讀或在閱讀過程中進行默讀進行更好地儲存信息。從認(rèn)知方式來講,我是屬于場獨立型,我可以依靠自己內(nèi)部具有的學(xué)問框架,傾向于自己獨立分析問題。同時我也是屬于思索型,可以
非常好地約束自己的行為,抗拒外界誘惑。
這本書一共有十章,主要是一些學(xué)習(xí)英語的理論基礎(chǔ),語言學(xué)問語言測試以及英語學(xué)習(xí)的一些方法策略,從
聽聞讀寫幾個方面引導(dǎo)我們。我最喜愛這本書的
第一章,其中談到自主學(xué)習(xí)我很贊同,由于高校主要是素養(yǎng)教育,上課聽老師講是一方面,但是最重要的還是自主學(xué)習(xí),同時由于我們生活在21世紀(jì),學(xué)問更新周期大為縮短,學(xué)問總量爆炸式增長,學(xué)校教育不行能為同學(xué)供應(yīng)一生的學(xué)問儲備。為此,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會自主學(xué)習(xí),充實自己。怎樣做到自主學(xué)習(xí),首先我們得明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。就像你說想學(xué)好英語,那么你就應(yīng)當(dāng)把英語看成是一個目標(biāo),目標(biāo)的價值越大,它賜予個體的激勵值越大。有了明確的目標(biāo),就會有學(xué)習(xí)的動力,有了學(xué)習(xí)的動力,就能有足夠的心里預(yù)備克服各種挫折。其次,要培育學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)愛好是人們渴望獲得學(xué)問的一種開心表現(xiàn)。比如說要怎樣才能喜愛上英語,你想想看,從小到大,我們都要學(xué)英語,為什么,由于這是全世界通用的語言,你假如學(xué)好了,以后不管去哪個國家都可以不怕無法溝通,你可以和外國伴侶流利地溝通,甚至可以用英語講冷笑話,而且你會發(fā)覺英語其實是除了漢語之外最好聽的語言,感受一下美式發(fā)音的純正,漸漸地你會發(fā)覺英語其實真的很棒。
比如克服冬天的寒冷以及疲乏,早早就起來朗誦英文,我可以去參與英語社每天跟大家一起晨讀。另外,由于我是外向型的學(xué)習(xí)者,我可以通過多交一些外國伴侶,彼此溝通,學(xué)習(xí)純正發(fā)音或者參與學(xué)校英語角來提高自己的口語力量??偠灾谝?,我會以最飽滿的熱忱去學(xué)習(xí),樂觀主動地去學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的仆人,增加自己對英語的學(xué)習(xí)愛好,多說多練,讓自己在英語的海洋中游覽,在高校學(xué)習(xí)生活中收獲更多!
高校英語學(xué)習(xí)心得體會
高校英語的學(xué)習(xí)和高中英語的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)分,因此不論在態(tài)度上還是在方法上,大一新生都應(yīng)有所調(diào)整。英語是一門語言學(xué)科,靠的是日積月累,每天接觸是至關(guān)重要。在高校里更側(cè)重的是同學(xué)們的自學(xué)力量的培育,老師只是充當(dāng)引路人,大部分學(xué)習(xí)都要依靠同學(xué)們的自覺獨立。
那么,在高校怎么做才能使英語穩(wěn)步提高呢?在大一階段,主要留意三個環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。高校英語課文一般較長,詞匯量大,希望在課堂上把學(xué)問點全部把握是不大可能的,因此課前預(yù)習(xí)就成為打算是否學(xué)好英語的第一個重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)時,最好先獨立閱讀課文理解大意,遇到不懂的單詞先猜詞義,看其次、三遍時再參考課文后面的單詞表或字典,實在理解不了的句子就作記號等上課時解決或查閱參考書。要充分利用課本配備的光盤,課前自學(xué)可以達到事半功備的效果。課堂學(xué)習(xí)就是上課仔細(xì)聽講并樂觀參加各種課堂活動。隨著老師課堂授課進度適時反應(yīng),參加口頭、筆頭活動,可以大大提高自己的英語思維力量、臨場應(yīng)變力量和口語水平。課后復(fù)習(xí)階段,除了要熟讀課文、記住宅學(xué)的單詞和短語、盡量背下課文中一些比較精彩的段落外,還要適當(dāng)通過課后練習(xí)來鞏固記憶。單詞肯定要在課文記,由于只有在詳細(xì)的語境中記單詞你才會懂得怎么去用,這樣才能記得更牢。
但是,高校英語的學(xué)習(xí)決不是僅通過學(xué)習(xí)課文就能完成的,在沒有排英語課的時間里除了預(yù)習(xí),還要適當(dāng)?shù)刈x些英文報刊、雜志,也可以看些簡易的英文小說,另外,常常聽些英文廣播或錄音、歌曲等,對提高聽力也很有關(guān)心。提高口語的途徑就是就利用一切機會多開口練,別怕犯錯誤。去英語角之前最好有所預(yù)備,預(yù)備一兩個話題,在和別人交談時就有話可說了,而且可以占據(jù)主動地位。
那么,有這么多的實踐活動,怎么去合理支配時間呢?我們舉個例子供大家參考:以星期一和星期四有英語課為例。星期一上課后要當(dāng)天準(zhǔn)時復(fù)習(xí),同時作好星期四的預(yù)備工作。周四上課后再準(zhǔn)時復(fù)習(xí),由于事先有預(yù)習(xí),所以復(fù)習(xí)也會很輕松,一般一個小時即可。周末又開頭新一輪的預(yù)習(xí)工作。報刊雜志就放在沒課的時間,早上最好用來聽點英文廣播或錄音,周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說等。這樣一來,學(xué)習(xí)英語不但不是負(fù)擔(dān),而且成為一種消遣。
我把自己一些心得總結(jié)歸納,得出以下要訣。
第一要訣:從電視、電影、新聞中學(xué)習(xí)英語
看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活,而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。假如您的聽力不錯,要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要牽強自己,否則英語沒學(xué)成反倒破壞了觀賞電影的好心情。這種狀況下,您可以先看字幕了解劇情(假如是電視節(jié)目那就要先錄下來),再重新看一至數(shù)遍,您的聽力就可在輕松的心情下,隨著您對劇情了解的增多而快速提高。假如找原版電影有困難,可以試著聽英語新聞,同樣會起到
非常好的效果。
其次要訣:善用錄音帶熬煉
聽聞力量
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊
閱讀一邊聽磁帶,把磁帶當(dāng)成閱讀的幫助工具,這樣達不到熬煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)當(dāng)是以
聽聞力量的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己力量相適應(yīng)的聽力磁帶,不要急于求成,以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)傾聽磁帶內(nèi)容,起先只要抓住梗概,多聽幾次后,對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人,可先閱讀課文,然后再集中精力領(lǐng)悟每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培育傾聽時留意力的集中,使您的聽力快速進步。
第三要訣:練習(xí)朗讀,好處多多
英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實上朗讀的妙用大矣!1.熬煉英語的發(fā)音,語調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位敏捷,增進說英語時的流利程度;3.使耳朵增加聽英語的機會,從而提高英語聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到:眼到,口到,耳到,心到比默讀時更能記住宅讀的教材。我們也可以說朗讀是會話的基本練習(xí),沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。
第四要訣:查字典之前,要猜猜看
學(xué)習(xí)一種語言肯定要查字典,但肯定要講究方法。在這里先說兩件事:第一:不要盲目的查;其次:不要查的太快;換句話說,在查字典以前要先想一想,甚至猜一猜。
許多學(xué)習(xí)英語的人,在文章中一
發(fā)現(xiàn)生詞抓起字典就查,結(jié)果往往是每個生詞都查過了,卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前,先依據(jù)上下文的意思猜猜看,再翻開字典,就不會感到無所適從了。應(yīng)當(dāng)先結(jié)合上下文,前后句,整個段落來推敲它的意思,再查字典證明一下,有時甚至用不著查字典意思就清晰了。這種查字典的方法還有一個好處,由于先經(jīng)過猜,想的過程,對于這個生詞有了觀看和分析,印象已很深刻,查字典之后就很簡單就記住這個詞了。
第五要訣:作個吹毛求疵的人
為了自己學(xué)好英文,有時甚至是為了關(guān)心別人學(xué)好英文,不得不做個吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上,在日用品的說明書上,在出版商的廣告?zhèn)鲉紊?,只要是用英文書寫的都可以留意一下,看能不能挑出錯誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。遇到有疑問的地方不妨抄錄下來,和老師,伴侶爭論一番。當(dāng)然假如能使出錯的人改正了錯誤,則是額外的收獲了。
第六要訣:不必對自己苛求完善
追求完善,本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語的人總是盼望自己能夠達到正確無誤的地步。但就學(xué)習(xí)英語的過程來講,應(yīng)當(dāng)把"完善'當(dāng)作一個將來追求的目標(biāo),而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。
自己練習(xí)時,雖然要盡可能作到正確無誤,但也要容忍自己和別人犯錯誤。有些同學(xué)埋怨說,他們的老師由于求好心切,他們一開口練習(xí)就被訂正的體無完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信念。對自己或別人矯枉過正可能反而會產(chǎn)生反效果的,語言的學(xué)習(xí)尤其如此,由于語言的表達力量受心理的影響很大。請記得:"Everylearnerisentitledtomakemistakes.'學(xué)習(xí)的人都有犯錯誤的權(quán)利。
第七要訣:堅決信念,持之以恒!
我覺得以上是很生活化,有
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