蘇教版五年級上冊科學(xué)期末測試卷及答案（全優(yōu)）

蘇教版五年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下面對熱傳遞過程表述正確的一項是（

）。A.熱對流需要直接接觸B.熱傳導(dǎo)是循環(huán)傳遞C.熱輻射是不依賴任何外界條件向外傳遞熱能的一種傳熱方式2.喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)的魚龍、菊石類海洋生物化石，說明（

）。A.喜馬拉雅山脈以前是海洋B.魚龍生活在高山C.喜馬拉雅山脈適合海洋生物生存3.做小孔成像實(shí)驗時，我們會發(fā)現(xiàn)看到的像與實(shí)際物體相比，是（

）。A.正立的，左右相反的B.倒立的，左右相反的C.完全相同的4.熱對流不能在（

）發(fā)生。A.固體B.液體C.氣體5.(

)是人身體的控制中心。A.腦和脊髓B.脊髓和神經(jīng)C.神經(jīng)和血管6.在金屬片的中部加熱，熱傳遞的方向是（

）。A.不確定的B.向一個方向傳遞C.向四周傳遞的7.我們制作的走馬燈能轉(zhuǎn)起來，是因為（

）。A.冷熱空氣的循環(huán)流動B.紙杯受熱后膨脹C.蠟燭燃燒后質(zhì)量發(fā)生變化8.三棱鏡能夠把太陽光分解成七種顏色的光，這七種顏色按順序依次是（

）。A.紅橙黃綠藍(lán)靛紫B.紅橙黃綠靛藍(lán)紫C.黃橙紅綠藍(lán)靛紫9.下列對于平原的地形特點(diǎn)，描述正確的是（

）。A.地勢高，地表起伏小B.地勢低，地表起伏小C.四周地勢高，中間地勢低10.達(dá)爾文在(

)一書中提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)。A.《物種起源》B.《生物的進(jìn)化》C.《用進(jìn)廢退》D.《貝格爾號》二.填空題(共10題，共54分)1.不同物體的傳熱（

）不一樣。容易傳熱的物體叫（

），一般是（

）材料制成的，如（

）、（

）、（

）等；不容易傳熱的物體叫（

），如（

）、（

）、（

）等。2.云和霧都是空氣中(

)遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴或小冰晶。3.地殼主要由（

）、（

）和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。4.地球表面始終處于不斷變化之中，除了來自（

）的力量，（

）力量也在改變著地表的狀態(tài)。5.熱可以從物體的一部分傳遞到另一部分，也可以通過(

)，從一個物體傳遞給另一個物體，這種傳熱方式叫作(

)。6.冰淇淋雖然吃起來很涼，但是手拿著下邊的蛋托卻一點(diǎn)都不涼，這是因為蛋托是熱的（

）導(dǎo)體。7.左腦支配(

)（左或右）側(cè)身體的運(yùn)動。8.容易傳熱的物體叫作熱的（

）。9.17世紀(jì)，英國科學(xué)家牛頓在暗室中讓陽光（白光）透過(

)折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成（

）、（

）、黃、（

）、（

）、靛、（

）七種顏色的光。10.(

)主要包括智能模擬、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)系統(tǒng)。三.判斷題(共10題，共20分)1.用兩支鉛筆的筆尖輕輕觸碰手肘，我們能感受到兩個筆尖的位置。（

）2.霧就是水蒸氣。（

）3.電飯鍋是食物加熱工具，所以用的都是熱的良導(dǎo)體材料。（

）4.水蒸氣在空中遇冷后，結(jié)為水滴落下就是雨。（

）5.熱的良導(dǎo)體在生活中有廣泛的應(yīng)用，不良導(dǎo)體用途不大。（

）6.雪花的形狀極多，有星狀、柱狀、片狀等，但基本形狀都是六角形。（

）7.熱傳導(dǎo)時，熱可以從溫度較高處傳到溫度較低處，也可以從溫度較低處傳到溫度較高處。（

）8.植物沒有參與水循環(huán)。（

）9.螢火蟲的光比較微弱，所以它不是光源。（

）10.冬季，人們把新栽樹的樹干用塑料薄膜和草繩包起來，主要是為了減少水分的蒸發(fā)，幫助樹苗保溫、抵御嚴(yán)寒。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題：凸透鏡凹透鏡中間厚，邊緣薄中間薄，邊緣厚光線聚焦光線分散能放大物體能縮小物體五.簡答題(共6題，共24分)1.同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的校園一定很漂亮，你能在自己的校園里找一找哪些是生物，哪些是非生物嗎？請把你找到的寫下來（生物寫2個，非生物寫2個）答∶校園里的生物有∶校園里的非生物有∶2.你有沒有注意到學(xué)校的老師有的喜歡用不銹鋼水杯，有的喜歡用塑料杯子，那么，在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個杯子中的熱水會涼得快？這是什么原因？3.為什么說腦和脊髓是身體控制的中心？4.假如正在教室上課時，突然發(fā)生了地震。作為一名五年級的小學(xué)生，正確的做法是什么？5.時不時的雨總會從天而至，那天上的水有沒有降完的時候，為什么？6.降落到地面的雨和雪到哪里去了？空氣中的水蒸氣又來自哪里？六.綜合題(共3題，共36分)1.請把下列“模擬雨的形成實(shí)驗”記錄補(bǔ)充完整：用酒精燈加熱燒杯里的水時，一部分液態(tài)水會變成_____________，當(dāng)遇到冷的培養(yǎng)皿時，會在底部凝結(jié)成____________。在培養(yǎng)皿中加冰塊，是為了使溫度___________，這樣培養(yǎng)皿底部的___________會逐漸_________，一旦大到上升氣流托不住時就會掉下來。這是模擬_________的形成。那么，冷的培養(yǎng)皿模擬的是天空中_______________。水滴掉下來模擬的是___________。2.根據(jù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，寫出對應(yīng)的名稱。

3.如圖所示是模擬雨的形成的實(shí)驗裝置圖。請回答相關(guān)問題。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時，用一個培養(yǎng)皿蓋住燒杯，一段時間后，觀察到培養(yǎng)皿的底部出現(xiàn)_________，這是由水沸騰后產(chǎn)生的水蒸氣_________（填“遇冷”或“受熱”）發(fā)生了_________而形成的。（2）若要使實(shí)驗效果更加明顯，可以在培養(yǎng)皿內(nèi)盛放適量的_________（填“冰塊”或“熱水”）。（3）由此可推斷，雨的形成原因是：地面上的水蒸發(fā)變成_________升到天上，遇冷又變成_________降到地面，形成雨水。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.B10.A二.填空題1.能力；熱的良導(dǎo)體；金屬；銅；鐵；鋁；熱的不良導(dǎo)體；塑料；木頭；陶瓷2.水蒸氣3.巖漿巖；沉積巖（順序可調(diào)換）4.地球內(nèi)部；外部5.接觸；熱傳導(dǎo)6.不良7.右8.良導(dǎo)體9.三棱鏡；紅；橙；綠；藍(lán)；紫10.人工智能三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.五.簡答題1.小鳥、螞蟻；石頭、課桌2.答：不銹鋼杯；因為塑料杯是不良導(dǎo)體，傳熱速度比不銹鋼杯慢。3.腦、脊髓和神經(jīng)共同完成指揮和協(xié)調(diào)人體一切活動的任務(wù)。4.①在老師的統(tǒng)一指揮下，護(hù)頭、擦墻邊有秩序地迅速撤離教室。到開闊的地帶避震，注意避開高大建筑物、危險物。②鎮(zhèn)定、不擁擠、不喊叫，有秩序撤離③迅速躲到課桌下面，雙手保護(hù)頭部，聽教師指揮，可以到空間小的房間暫避。5.沒有；江河湖海、地面上的水，被太陽曬熱，不斷地蒸發(fā)，變成水蒸氣飛散到空氣中，水蒸氣在空中受冷變成云，云變成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的滲入地下，地下水又會匯集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陸地之間永不停息地循環(huán)。自然界中的水都在不停的循環(huán)當(dāng)中，降水